離騷一課的同步練習(xí)題
1、下列加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )
、 謇朝誶而夕替(廢棄、貶斥)
、 謠諑謂余以善淫(放蕩)
③ 延佇乎吾將反(久久)
、 回朕車以復(fù)路兮(皇帝的謙稱)
、 進(jìn)不入以離尤兮(到朝廷參政)
、 忍尤而攘詬(排斥)
⑦ 寧溘死以流亡(突然、忽然)
⑧ 茍余情其信芳(茍且)
A、①③④⑤⑦
B、①③⑤⑦⑧
C、②④⑥⑧
D、①③④⑥⑦
2、與吾獨(dú)窮困乎此時(shí)中窮含義相同的一項(xiàng)是( )
A、吾聞窮巷多怪
B、欲窮千里目,更上一層樓
C、窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下
D、復(fù)前行,欲窮其林
3、下列各句中粗點(diǎn)詞古今意義相同的一組是()
、 偭規(guī)矩而改錯(cuò)
② 吾獨(dú)窮困乎此時(shí)
、 何方圜之能周兮
④ 忽反顧以游目兮
、 佩繽紛其繁飾兮
、 自前世而固然
⑦ 寧溘死以流亡兮
、 伏清白以死直兮
A、①②③⑤⑥
B、②③④⑤⑥
C、①④⑤⑧
D、②③⑤⑧
4、下列表述不正確的一項(xiàng)是( )
A、屈原名平,字原,號靈均,戰(zhàn)國時(shí)楚國人。他學(xué)識淵博,明于治亂,擅長外交辭令。起初深得國君信任,曾先后任左徒、三閭大夫,后屢遭奸臣陷害,先后兩次被流放。公元前278年,秦攻破楚國郢都,屈原于夏歷正月十五日懷石投汨羅江而死。
B、《離騷》是屈原遭奸臣陷害,第二次被放逐到江南時(shí)的作品,也是屈原的代表作。全詩370多句,是我國古代最長的抒情詩。
C、屈原的作品還有《九章》、《九歌》、《天問》等。
D、屈原是我國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人,是我國積極浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的奠基人。他在我國文學(xué)史上享有崇高的地位。
5、下列各句中加點(diǎn)字用法分類正確的一組是( )
、 鷙鳥之不群兮
② 伏清白以死直兮
、 屈心而抑志兮
④ 亦余心之所善
、 固前圣之所厚
、 伏清白以死直兮
、 何方圜之能周兮
、 夫孰異道而相安
、 哀民生之多艱
A、①/②⑤⑦/③/⑥/⑨/④⑧
B、①/②④⑤⑧⑦⑩/③⑥
C、①/②④⑤/⑦⑧⑨/③⑥
D、①/②④⑤⑦/⑧⑨/③/⑥
6、默寫:
屈原在《離騷》中所描寫的初服是什么樣子的,請你用詩中的原句寫出來。
上衣; 。下衣: 。
帽子: ;飾物: , 。
能力素質(zhì)提高
閱讀《橘頌》,完成15~19題:
橘頌
屈 原
后皇嘉樹,橘徠服兮。受命不遷,生南國兮。深固難徙,更壹志兮。綠葉素榮,紛其可喜兮。曾枝剡棘,圜果摶兮。青黃雜糅,文章爛兮。精色內(nèi)白,類任道兮。紛宜修,女夸而不丑兮。蘇世獨(dú)立,橫而不流兮。閉心自慎,終不失過兮。秉德無私,參天地兮。愿歲并謝,與長友兮。淑離不淫,梗其有理兮。年歲雖少,可師長兮。行比伯夷,置以為像兮。
1、選出對句中加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)( )
A、受命不遷(不可遷往他處種植)生于南國(專指楚國)
B、深固難徙(根深蒂固)綠葉素榮(素白的花)
C、精色內(nèi)白(心靈潔白)獨(dú)立不遷(不可遷往他處種植)
D、終不失過兮(過失)參天地兮(與天地并存)
2、下列各句中加粗字古今意義相同的一項(xiàng)是( )
A、青黃雜糅
B、文章爛兮
C、蘇世獨(dú)立
D、梗其有理兮
3、對下列句中加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A、曾枝剡棘:曾通層。曾枝,那層層枝條。
B、圜果摶兮:圜通圓。
C、有以異兮:異,獨(dú)特,形容詞。
D、可師長兮:師長,看作師長,名詞動(dòng)用。
4、下面是對本詩的賞析,不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、全詩可分兩部分。第一部分由開頭至女夸而不丑兮,從不同方面描寫橘樹的外表和內(nèi)質(zhì),并加以歌頌。第二部分由嗟爾幼志至結(jié)尾,從橘樹的特性引申開來,更進(jìn)一步地展示高尚品德和獨(dú)特志向。
B、第一部分中,詩人描寫橘樹的內(nèi)質(zhì),突出其特性。突出橘樹的受命不遷,正是詩人自己熱愛故土這一感情的抒發(fā):突出橘樹的.更壹志,正是詩人自己行不改志的這一節(jié)操的體現(xiàn);突出橘樹的類任道,正是詩人自己愿負(fù)大任這一志向的表達(dá)。
C、詩中所刻畫的橘樹形象是完整的,并有象征意義,詩人通過對橘樹特性的比喻描寫,襯托出自己所樂于具備的高尚品德和獨(dú)特志向,詩人頌橘,意不在橘樹的本身,可是,寫的又全是橘樹。在這首詩中,詩人成功地運(yùn)用了詠物述懷的筆法。
D、詩中兮字的位置,同《〈離騷〉節(jié)選》詩中不同,用在偶句句尾,以表達(dá)對橘樹品性的贊美。全詩大都是四字句,類似《詩經(jīng)》的主要句式。從這里可以看出,詩人在創(chuàng)制騷體詩之前,經(jīng)過了向《詩經(jīng)》學(xué)習(xí)的階段。
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