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《木蘭辭》中的幾處注釋商榷
《木蘭詩》雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但著墨較多的卻是生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)，富有生活氣息;以人物問答及鋪陳、排比、對(duì)偶、互文等手法描述人物情態(tài)，刻畫人物心理，生動(dòng)細(xì)致，神氣躍然，使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。下面小編給大家?guī)怼赌咎m辭》中的幾處注釋商榷。希望能夠幫到大家。
《木蘭辭》中的幾處注釋商榷
《木蘭詩》“賞賜百千強(qiáng)”，解者多把“強(qiáng)”訓(xùn)為“有余”，“強(qiáng)”當(dāng)為“鏹”之省借，錢貫也。“出郭相扶將”，“將”字或解為語助，或解為互相，皆失之，“將”亦“扶”也，“扶將”為同義連文。
《木蘭詩》與《孔雀東南飛》是南北朝時(shí)期的樂府雙璧。人教版七年級(jí)語文下冊(cè)作為課文稱為《木蘭詩》。課文中部分注釋存在爭議，如注者將“唧唧”注釋為 “織布機(jī)的聲音”，原建平《文言文全解》、語文出版社七年級(jí)語文上冊(cè)中皆解為嘆聲更好，因?yàn)橄挛慕友?ldquo;不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息”�！稘h語大詞典》“唧唧” 詞條有嘆息聲、贊嘆聲、鳥鳴、蟲吟聲、嘮叨，皆以擬人或動(dòng)物之聲。白居易《琵琶行》：“我聞琵琶已歎息，又聞此語重唧唧”，亦為嘆息聲。北魏楊衒之《洛陽伽藍(lán)記·開善寺》：“綠萍浮水，飛梁跨閣，高樹出云，咸皆唧唧。”周祖謨校釋：“唧唧，嗟嘆聲。”嗟嘆聲亦嘆息聲，不過是帶有贊美的情感。
“賞賜百千強(qiáng)”之“強(qiáng)”，課文注者釋為“有余”，恐非原意，我們認(rèn)為“強(qiáng)”當(dāng)通“鏹”。
《詩·周頌·載芟》：“侯強(qiáng)侯以。”《漢語大詞典》：《毛傳》：“強(qiáng)，強(qiáng)力也。”鄭玄《箋》：“強(qiáng)，有余力者。”泛指有余�！稑犯娂�·橫吹曲辭五·木蘭詩之一》：“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。”杜甫 《春水生》詩之二：“一夜水高二尺強(qiáng)，數(shù)日不可更禁當(dāng)。”仇兆鰲注：“強(qiáng)，多也。”今按：有余即多也。課文注釋和《漢語大詞典》雖訓(xùn)詁有據(jù)，但我們認(rèn)為， “強(qiáng)”不能解為“有余”，理由如下：
(一)古人三、六、九、十、百、千、萬在文學(xué)作品中一般是虛數(shù)，形容量多。“百千”形容多，是不定之?dāng)?shù)，故后面不能再加“強(qiáng)”、“有余”、“多”之類的詞語。如上面的例子“高二尺強(qiáng)”，二尺，是一個(gè)實(shí)在的數(shù)量，不是虛數(shù)，此強(qiáng)字是“有余”的意思，無可懷疑之處。
(二)賞賜的賓語應(yīng)是錢財(cái)物質(zhì)，如果“百千強(qiáng)”解為“百千有余”，不知賞賜何物。強(qiáng)，解為“鏹”，指成串的錢�！段倪x·左思〈蜀都賦〉》：“藏鏹巨萬，鈲摫兼呈。”劉逵注：“鏹，錢貫也。”古文獻(xiàn)中多省借現(xiàn)象，如《孟子·告子上》：“無或乎王之不智也。”或，通“惑”，借用惑字聲符“或”。也有本無其字，借用某字，如“它”字本義指“蛇”，借用為其它的“它”，后加人旁造他字，加蟲旁造蛇字;表示錢貫的“鏹”，因與“強(qiáng)”同音，而借用“強(qiáng)”表示，文字是用來記錄詞的，所以這是很自然的，因?yàn)殄X貫是金屬鑄造的。所以，后人為了避免誤解又加金旁造區(qū)別字“鏹”。“百千強(qiáng)”解為“百千貫”、“賞賜百千強(qiáng)”，怡然語順矣。
又郭必勖、馮濟(jì)泉選釋《歷代愛國詩詞》第50頁注：強(qiáng)，多，有余。一說，“強(qiáng)”通“繈”，古代串錢的繩索。今按：錢為金屬制造，一貫錢用繩索串起來，“鏹”、“繈”是造字理據(jù)不同，表達(dá)的是同一個(gè)概念，反映的是同一個(gè)事物;二字同音，從語言的角度而言，是用一個(gè)詞來表示，書寫符號(hào)不同而已。
“爺娘聞女來，出郭相扶將”，原建平《文言文全解》第16頁注：“扶將，扶著。將：語助詞，用于動(dòng)詞后。”“將”解為助詞，值得商榷，這是因?yàn)槿狈h語史觀而誤抄辭書義項(xiàng)所致。“將”作為助詞，《漢語大詞典》的書證是杜甫《冬晚送長孫漸舍人歸州》詩：“匣里雌雄劍，吹毛任選將。”白居易《賣炭翁》詩：“一車炭重千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。”《紅樓夢(mèng)》第68回：“(鳳姐)說著，便嗚嗚咽咽，哭將起來。”最早的書證是唐代，如果《木蘭詩》中“扶將”之“將”，也如此解，則將“將”的助詞用法提前到了南北朝時(shí)代，值得商榷。問題在于，“扶將”之“將”不作為助詞解，是很通順的， “將”亦“扶”也，二字同義連文�！墩f文》：“，扶也”，經(jīng)傳借用將(繁體字寫作“將”)字�！对�·周南·樛木》：“樂只君子，福履將之。”鄭玄《箋》： “將，猶扶助也。”郭必勖、馮濟(jì)泉選釋《歷代愛國詩詞》注：“扶將，扶持，攙扶。”古用“扶將”，后世詩詞常用“扶持”，也用“扶助”，今曰“攙扶”。語文教育出版社課本“扶將”注釋為“互相攙扶”，“互相”有畫蛇添足之嫌，攙扶不一定是相互的，故詩曰：“出郭相扶將。”相，相互也，如果“扶將”是互相攙扶的意思，詩句豈非顯得累贅?
參考文獻(xiàn)：
[1]羅竹風(fēng)主編.漢語大詞典[Z].上海：漢語大詞典出版社，1994.
[2]徐中舒主編.漢語大字典[Z].武漢：湖北辭書出版社;成都：四川辭書出版社，1995.
[3]原建平.文言文全解[M].北京：人民日?qǐng)?bào)出版社，2006.
[4]郭必勖，馮濟(jì)泉.歷代愛國詩詞[M].貴陽：貴州人民出版社，1986.
附文：
木蘭詩
朝代：南北朝
作者：佚名
原文：
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。(惟聞 通：唯)
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)�？珊箚査�，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。(一作：愿借明駝千里足)
爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。(貼 通：帖;驚忙 一作：惶)
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
賞析
《木蘭詩》是中國南北朝時(shí)期北方的一首長篇敘事民歌，也是一篇樂府詩。記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。
第一段，寫木蘭決定代父從軍。詩以“唧唧復(fù)唧唧”的織機(jī)聲開篇，展現(xiàn)“木蘭當(dāng)戶織”的情景。然后寫木蘭停機(jī)嘆息，無心織布，不禁令人奇怪，引出一問一答，道出木蘭的心事。木蘭之所以“嘆息”，不是因?yàn)閮号男氖拢且驗(yàn)樘熳诱鞅�，父親在被征之列，父親既已年老，家中又無長男，于是決定代父從軍。
第二段，寫木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。“東市買駿馬……”四句排比，寫木蘭緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具，表示對(duì)此事的極度重視，只用了兩天就走完了，夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。其中寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲，還襯托了木蘭的思親之情。
第三段，概寫木蘭十來年的征戰(zhàn)生活。“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，概括上文“旦辭……”八句的內(nèi)容，夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔往戰(zhàn)場(chǎng)，飛越一道道關(guān)口，一座座高山。寒光映照著身上冰冷的鎧甲。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。將士們十年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來的將士中的一個(gè)。
第四段，寫木蘭還朝辭官。先寫木蘭朝見天子，然后寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多，再說到木蘭辭官不就，愿意回到自己的故鄉(xiāng)。“木蘭不用尚書郎”而愿“還故鄉(xiāng)”，固然是她對(duì)家園生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女兒身。天子不知底里，木蘭不便明言，頗有戲劇意味。
第五段，寫木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。先以父母姊弟各自符合身份、性別、年齡的舉動(dòng)，描寫家中的歡樂氣氛，展現(xiàn)濃郁的親情;再以木蘭一連串的行動(dòng)，寫她對(duì)故居的親切感受和對(duì)女兒妝的喜愛，一副天然的女兒情態(tài)，表現(xiàn)她歸來后情不自禁的喜悅;最后作為故事的結(jié)局和全詩的高潮，是恢復(fù)女兒裝束的木蘭與伙伴相見的喜劇場(chǎng)面。
第六段，用比喻作結(jié)。以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。
其詩中幾件事的描繪詳略得當(dāng)，一，二，三，六，七段詳寫木蘭女兒情懷，四，五段略寫戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄氣概。從內(nèi)容上突出兒女情懷，豐富英雄性格，是人物形象更真實(shí)感人。結(jié)構(gòu)上使全詩顯得簡潔，緊湊。
這首詩塑造了木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛親人又報(bào)效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。
這首詩具有濃郁的民歌特色。全詩以“木蘭是女郎”來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。繁簡安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但著墨較多的卻是生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)，富有生活氣息。詩中以人物問答來刻畫人物心理，生動(dòng)細(xì)致;以眾多的鋪陳排比來描述行為情態(tài)，神氣躍然;以風(fēng)趣的比喻來收束全詩，令人回味。這就使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
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