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《琵琶行》賞析及考點(diǎn)梳理
《琵琶行》一直是文言文重點(diǎn)考試篇目,掌握相關(guān)考點(diǎn)更容易考高分哦,以下是小編給大家?guī)淼摹杜眯小焚p析及考點(diǎn)梳理,歡迎閱讀,希望對你有幫助!
全文賞析:
本詩的詩眼(主旨)是“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識!
通過寫琵琶女生活的不幸,結(jié)合詩人自己在宦途所受到的打擊,唱出了“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的心聲。社會的動蕩,世態(tài)的炎涼,對不幸者命運(yùn)的同情,對自身失意的感慨,這些本來積蓄在心中的沉痛感受,都一起傾于詩中。它在藝術(shù)上的成功還在于運(yùn)用了優(yōu)美鮮明的、有音樂感的語言,用視覺的形象來表現(xiàn)聽覺所得來的感受;蕭瑟秋風(fēng)的自然景色和離情別緒,使作品更加感人。
詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形象,通過它深刻地反映了封建社會中被侮辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運(yùn),抒發(fā)“同是天涯淪落人”的感情。詩的開頭寫“秋夜送客”,“忽聞”“琵琶聲”,于是“尋聲”“暗問”,“移船”“邀相見”,經(jīng)過“千呼萬喚”,然后歌女才“半遮面”地出來了。這種回蕩曲折的描寫,就為“天涯淪落”的主題奠定了基石。
接著以描寫琵琶女彈奏樂曲來揭示她的內(nèi)心世界。先是“未成曲調(diào)”之“有情”,然后“弦弦”“聲聲思”,訴盡了“生平不得志”和“心中無限事”,展現(xiàn)了琵琶女起伏回蕩的心潮。
然后進(jìn)而寫琵琶女自訴身世:當(dāng)年技藝曾教“善才服”,容貌“妝成每被秋娘妒”,京都少年“爭纏頭”,“一曲紅綃不知數(shù)”。然而,時光流種如怨如慕、如泣如訴的描寫,與上面她的彈水,“暮去朝來顏色故”、最終只好“嫁作商人婦”。這唱互為補(bǔ)充,完成了琵琶女這一形象的塑造。
最后寫詩人感情的波濤為琵琶女的命運(yùn)所激動,發(fā)出了“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的感嘆,抒發(fā)了同病相憐,同聲相應(yīng)的情懷。詩韻明快,步步映襯,處處點(diǎn)綴。 既層出不窮,又著落主題。真如江潮澎湃,波瀾起伏,經(jīng)久不息。反復(fù)吟誦,蕩人胸懷,情味無限。語言鏗鏘,設(shè)喻形象!叭缂庇辍薄ⅰ叭缢秸Z”、“水漿迸”、“刀槍鳴”、“珠落玉盤”、“鶯語花底”。這些讀來如聞其聲,如臨其境。
考點(diǎn)歸納:
一、詞語解析
嘈嘈:用來形容聲音的沉重抑揚(yáng)。
切切:用來形容琴音的細(xì)促、急切、細(xì)碎。
卻坐:指退回到原處。
促弦:意思是把弦擰得更緊。
掩泣:指掩面哭泣。
迸:指動作,濺射。
顏色故:指容貌衰老。
間關(guān):指鳥鳴聲。
小弦:指的是最細(xì)的弦。
唧唧:指嘆聲。
二、作者的寫作特點(diǎn)
1、作者在把敘事和抒情結(jié)合起來。在描寫女子的動作中,把女子的琴弦聲的凄涼表達(dá)出來,在敘事中把自己的感情融入到女子的琴音之中。
2、形象類比,通過抒情來表達(dá)自己的志向。詩人對琵琶女的同情來寄托自己孤獨(dú)飄零的愁緒,有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。
3、詩歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者從送客開始,借著依據(jù)聲音來引出琵琶女,而由琵琶女的身世及其自己的身世。
三、文言句式
1、倒裝句
轉(zhuǎn)徒于江湖間(于江湖間,介詞結(jié)構(gòu)作狀語,后置)
嘗學(xué)琵琶于穆,曹二善才(于穆,曹二善才,介詞結(jié)構(gòu)作狀語,后置)
2、省略句
問其人,本(是)長安倡女
送客(于)湓浦口
使(之)快彈數(shù)曲
沉吟放拔插(于)弦中
3、被動句
感斯人言
四、古今異義詞
因?yàn)椋汗牛簝蓚詞,于是創(chuàng)作. 今:表原因的連詞.
闌干:古:參差錯雜,縱橫散亂. 今:用木、石、鋼材制成的攔擋物.
向前:古:從前、剛才. 今:介詞和方位名詞構(gòu)成的兩個詞.
老大:古:年齡大. 今:兄弟排行第一.
顏色:古:神態(tài)、臉色. 今:色彩
【拓展】考點(diǎn)練習(xí)
元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋,送客盆浦口,聞舟中夜彈琵琶者,聽其音,錚錚然有京都聲。問其人,本長安倡女,學(xué)琵琶于穆、曹二善才,年長色衰,委身為賈人婦。遂命酒,使快彈數(shù)曲。曲罷憫然,自敘少小時歡樂事,今漂淪憔悴,轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始覺有遷謫意,因?yàn)殚L句,歌以贈之。凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。
【小題1】對下列加線的詞語解釋,不正確的一項(xiàng)是(2分)()
A.明年秋,送客盆浦口明年:第二年
B.問其人,本長安倡女本:原來(是)
C.因?yàn)殚L句,歌以贈之因?yàn)椋罕碓虻倪B詞
D.遂命酒,使快彈數(shù)曲快彈:暢快地彈
【小題2】下列各組句子中,加線的詞的意義和用法相同的一組是(2分)()
A.錚錚然有京都聲/蘇子愀然(選自蘇軾的《赤壁賦》)
B.今漂淪憔悴,轉(zhuǎn)徙于江湖間/蜀道難,難于上青天(選自李白的《蜀道難》)
C.是夕始覺有遷謫意/雖不謂吾言為是,而亦無詞相答。(選自林覺民的《與妻書》)
D.因?yàn)殚L句,歌以贈之/余扃牖而居,久之能以足音辨人(選自歸有光的《項(xiàng)脊軒》)
【小題3】下列各句中,與例句的句式相同的一項(xiàng)是(2分)( )
例句:學(xué)琵琶于穆、曹二善才
A.覽物之情,得無異乎?(選自范仲淹的《岳陽樓記》)
B.靜女其姝,俟我于城隅。(選自《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》)
C.送子涉淇,至于頓丘(選自《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)
D.滅六國者,六國也。(選自杜牧的《阿房宮賦》)
閱讀答案:
【小題1】C
【小題2】A
【小題3】B 答案解析: 【小題1】試題分析:因?yàn),是兩個詞,因,副詞,因而,于是;為,動詞,寫。
【小題2】試題分析:A項(xiàng),都是形容詞詞尾,的樣子;B項(xiàng),介詞,在/介詞,比;C項(xiàng),代詞,這/形容詞,對的,正確;D項(xiàng),代詞,代歌女/助詞,湊足音節(jié),沒有意義。
【小題3】試題分析:例句與B句都是狀語后置句,AC句都是一般常式句,D句為判斷句。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義的能力,能力層次為B級。
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