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《琵琶行》情節(jié)如何發(fā)展
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的《琵琶行》情節(jié)如何發(fā)展，歡迎閱讀與收藏。
《琵琶行》情節(jié)如何發(fā)展 1
《琵琶行》這是一首膾炙人口的現(xiàn)實主義杰作，全文以人物為線索，既寫琵琶女的身世，又寫詩人的感受，然后在“同是天涯淪落人”二句上會合。
情節(jié)如何發(fā)展
在“醉不成歡慘將別”的時候，便“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”，將情節(jié)推向另一個境界。第一次琵琶演奏已畢，“東船西舫悄無言”，似乎可以結束了，忽然又“沉吟”“斂容”，琵琶女要訴說自己的身世了。琵琶女訴說一完，詩人便抒發(fā)自己的感慨，將自己的遭遇與琵琶女的遭遇聯(lián)系起來，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。更奏一曲，樂聲進入了高潮，但詩人不再作正面描寫，只說其聲“凄凄”，并“不似向前”，寫到這里，就戛然而止。這樣，既能使人感慨不已，又能使人產生意深境遠的感覺。這種曲折多變的情節(jié)，使琵琶女富于戲劇性的遭遇得到突出表現(xiàn)，她的琵琶絕技也得到了細致的描繪;而作者的心情和感慨也能淋漓盡致地表達出來。
音樂畫面賞析
這首詩最令人稱道的是詩對琵琶樂聲的描寫。由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲終收撥當心畫”幾句，將抽象的、難以感知的樂曲用形象生動的比喻模擬出來，既有聽覺形象，又有視覺形象，讀過后讓人感到余音裊裊，余味無窮。其中“大珠小珠落玉盤”、“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”等成了寫樂聲的經典詩句�！凹庇辍�、“私語”、“鶯語”、“泉流”、“珠落玉盤”、“瓶破水迸”、“騎出刀嗚”、“裂帛”等一連串精妙的比喻匠心獨運，無與倫比。這一段音樂描寫與韓愈的《聽穎師彈琴》、李賀《李憑箜篌引》和李欣的《聽董大彈胡笳弄寄語房給事》并列為古典音樂的四篇妙文。但由于它的比喻平實、貼切，語言流暢、情感豐富，因此比其他三篇流傳更廣，也更為知名。[5]
(1)以景物烘托感情氛圍。如秋江夜別“楓葉荻花秋瑟瑟�！薄皠e時茫茫江浸月”，這種蕭瑟的秋景對離情別緒是有力的烘托�！白〗越氐蜐瘢S蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴�！彼木涿鑼懥谁h(huán)境的惡劣，有力地烘托了“天涯淪落”之情。
(2)用人物的神態(tài)、動作描繪出畫面，表現(xiàn)人物的內心活動。如“猶抱琵琶半遮面”，畫面?zhèn)魃竦孛枥L了琵琶女嬌羞的神情和猶豫遲疑的復雜心理。再如“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。”這里描繪琵琶女曲終時的動作、神態(tài)，不僅使人感到她的教養(yǎng)、經歷不俗，而且自然地表現(xiàn)她由彈奏到自敘身世的內心活動。另外“滿座重聞皆掩泣”之后的一個特寫鏡頭，詩人“淚濕青衫”。畫面的基調落在一個“泣”字上。當然對曲調理解最深的，動情最濃的，以至“淚濕青衫”的，還是詩人自己。“泣”的內涵顯然是豐富的、深沉的。
(3)從“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”開始到“曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”結束，詩人用極富想象力的語言再現(xiàn)了琵琶女高超的演奏技術，曲調未成情以先出，是對音樂氣氛的很好烘托，而彈的過程更是攆詞摘句，活用比喻來描寫音樂的進程�！按笙亦朽腥缂庇辏∠仪星腥缢秸Z，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”仿佛使人能夠再次聽到琵琶聲一樣，“間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”更是給人以無盡的想象，帶入到文字和音樂無法描述的空間，“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”可謂點睛之筆，從音樂和哲學角度表達了至高乃無的學問，短暫暫停之后便是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”由靜入動，如同萬匹野馬，同時出動，萬丈瀑布，瞬時傾瀉，“曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”，觀眾還沉浸在意猶未盡的音樂中琵琶女已經停止了演奏。
分層賞析
第一部分寫江上送客，忽聞琵琶聲，為引出琵琶女作交代。從“潯陽江頭夜送客”至“猶抱琵琶半遮面”，敘寫送別宴無音樂的遺憾，邀請商人婦彈奏琵琶的情形，細致描繪琵琶的聲調，著力塑造了琵琶女的形象。首句“潯陽江頭夜送客”，只七個字，就把人物(主人和客人)、地點(潯陽江頭)、事件(主人送客人)和時間(夜晚)一一作概括的介紹;再用“楓葉荻花秋瑟瑟”一句作環(huán)境的烘染，而秋夜送客的蕭瑟落寞之感，已曲曲傳出。惟其蕭瑟落寞，因而反跌出“舉酒欲飲無管弦”。“無管弦”三字，既與后面的“終歲不聞絲竹聲”相呼應，又為琵琶女的出場和彈奏作鋪墊。因“無管弦”而“醉不成歡慘將別”，鋪墊已十分有力，再用“別時茫茫江浸月”作進一層的環(huán)境烘染，構成一種強烈的壓抑感，使得“忽聞水上琵琶聲”具有濃烈的空谷足音之感，為下文的突然出現(xiàn)轉機作了準備。從“夜送客”之時的“秋蕭瑟”“無管弦”“慘將別”一轉而為“忽聞”“尋聲”“暗問”“移船”，直到“邀相見”，這對于琵琶女的出場來說，已可以說是“千呼萬喚”了。但“邀相見”還不那么容易，又要經歷一個“千呼萬喚”的過程，她才肯“出來”。這并不是她在意身份。正象“我”渴望聽仙樂一般的琵琶聲，是“直欲攄寫天涯淪落之恨”一樣，她“千呼萬喚始出來”，也是由于有一肚子“天涯淪落之恨”，不便明說，也不愿見人。詩人正是抓住這一點，用“琵琶聲停欲語遲”“猶抱琵琶半遮面”的肖像描寫來表現(xiàn)她的難言之痛的。這段琵琶女出場過程的描寫歷歷動人，她未見其人先聞其琵琶聲，未聞其語先已微露其內心之隱痛，為后面的故事發(fā)展造成許多懸念。
第二部分寫琵琶女及其演奏的琵琶曲，具體而生動地揭示了琵琶女的內心世界。琵琶女因“平生不得志”而“千呼萬喚始出來”，又通過琵琶聲調的描寫，表現(xiàn)琵琶女的高超彈技。用手指叩弦(攏)，用手指揉弦(捻)，順手下?lián)?抹)，反手回撥(挑)，動作嫻熟自然。粗弦沉重雄壯“如急雨”，細弦細碎如“私語”，清脆圓潤如大小珠子落玉盤，又如花底鶯語，從視覺和聽覺角度描述�！跋蚁已谝致暵曀肌币韵铝�，總寫“初為《霓裳》后《六幺》”的彈奏過程，其中既用“低眉信手續(xù)續(xù)彈”“輕攏慢捻抹復挑”描寫彈奏的神態(tài)，更用“似訴平生不得志”“說盡心中無限事”概括了琵琶女借樂曲所抒發(fā)的思想情感。此后十四句，在借助語言的音韻摹寫音樂的`時候，兼用各種生動的比喻以加強其形象性�！按笙亦朽腥缂庇辍�，既用“嘈嘈”這個疊字詞摹聲，又用“如急雨”使它形象化�！靶∠仪星腥缢秸Z”亦然。這還不夠，“嘈嘈切切錯雜彈”，已經再現(xiàn)了“如急雨”“如私語”兩種旋律的交錯出現(xiàn)，再用“大珠小珠落玉盤”一比，視覺形象與聽覺形象就同時顯露出來，令人眼花繚亂，耳不暇接。旋律繼續(xù)變化，出現(xiàn)了先“滑”后“澀”的兩種意境。“間關”之聲，輕快流利，而這種聲音又好象“鶯語花底”，視覺形象的優(yōu)美強化了聽覺形象的優(yōu)美�！坝难省敝暎诌烊�，而這種聲音又好象“泉流冰下”，視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀。由“冷澀”到“凝絕”，是一個“聲漸歇”的過程，詩人用“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術境界，令人拍案叫絕。彈奏至此，滿以為已經結束了。誰知那“幽愁暗恨”在“聲漸歇”的過程中積聚了無窮的力量，無法壓抑，終于如“銀瓶乍破”，水漿奔迸，如“鐵騎突出”，刀槍轟鳴，把“凝絕”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即收撥一畫，戛然而止。一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動魄的音樂魅力，卻并沒有消失。詩人又用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的環(huán)境描寫作側面烘托，給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間。
第三部分寫琵琶女自述身世。從“沉吟放撥插弦中”至“夢啼妝淚紅闌干”：詩人代商婦訴說身世，由少女到商婦的經歷，亦如琵琶聲的激揚幽抑。正象在“邀相見”之后，省掉了請彈琵琶的細節(jié)一樣;在曲終之后，也略去了關于身世的詢問，而用兩個描寫肖像的句子向“自言”過渡：“沉吟”的神態(tài)，顯然與詢問有關，這反映了她欲說還休的內心矛盾;“放撥”“插弦中”，“整頓衣裳”“起”“斂容”等一系列動作和表情，則表現(xiàn)了她克服矛盾、一吐為快的心理活動�！白匝浴币韵�，用如怨如慕、如泣如訴的抒情筆調，為琵琶女的半生遭遇譜寫了一曲扣人心弦的悲歌，與“說盡心中無限事”的樂曲互相補充，完成了女主人公的形象塑造。女主人公的形象塑造得異常生動真實，并具有高度的典型性。通過這個形象，深刻地反映了封建社會中被侮辱、被損害的樂伎們、藝人們的悲慘命運。
第四部分寫詩人深沉的感慨，從“我聞琵琶已嘆息”到最后的“江州司馬青衫濕”共二十六句寫詩人，為第四段，寫詩人貶官九江以來的孤獨寂寞之感，感慨自己的身世，抒發(fā)與琵琶女的同病相憐之情。詩人和琵琶女都是從繁華的京城淪落到這偏僻處，詩人的同情中飽含嘆息自己的不幸，“似訴生平不得志”的琵琶聲中也訴說著詩人的心中不平。詩人感情的波濤為琵琶女的命運所激動，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆，抒發(fā)了同病相憐，同聲相應的情懷。詩韻明快，步步映襯，處處點綴。感情濃厚，落千古失落者之淚，也為千古失落者觸發(fā)了一見傾心之機。
這是一首膾炙人口的現(xiàn)實主義杰作，全文以人物為線索，既寫琵琶女的身世，又寫詩人的感受，然后在“同是天涯淪落人”二句上會合。歌女的悲慘遭遇寫得很具體，可算是明線;詩人的感情滲透在字里行間，隨琵琶女彈的曲子和她身世的不斷變化而蕩起層層波浪，可算是暗線。這一明一暗，一實一虛，使情節(jié)波瀾起伏。它所敘述的故事曲折感人，抒發(fā)的情感能引起人的共鳴，語言美而不浮華，精而不晦澀，內容貼近生活而又有廣闊的社會性，雅俗共賞。
《琵琶行》情節(jié)如何發(fā)展 2
晚間在潯陽江邊送別友人，楓葉荻花， 在秋風里沙沙抖動。主人下了馬，走進 友人的船中，拿起酒想喝，卻沒有音樂 助興。悶悶地喝醉了，凄凄慘慘地將要 分別，將分別的時候，茫茫的江水里沉 浸著明月。忽然聽見水面上飄來琵琶的 聲音。主人忘記了回去，客人也不肯起 身。
跟著聲音悄悄地詢問是什么人在彈琵琶 ，琵琶聲停止了，想說話卻遲遲地沒有 說話。 移近船只，請那個人相見。添酒 、挑燈，又擺上酒宴。再三呼喚，她才 肯走出船艙，還抱著琵琶，遮住半邊臉 龐。擰轉軸子，撥動了兩三下絲弦，還 沒有彈成曲調，已經充滿了情感。每一 弦都在嘆息，每一聲都在沉思，好象在 訴說不得意的身世，低著眉隨著手繼續(xù) 地彈啊，彈，說盡那無限傷心的事件。 輕輕地攏，慢慢地捻、又抹又挑，開頭 彈的是《霓裳》，后來彈的是《六么》 ，粗弦嘈嘈，好象是急風驟雨，細弦切 切，好象是兒女私語。嘈嘈切切，錯雜 成一片，大珠小珠，落滿了玉盤．花底 的黃鶯間間關關——叫得多么流利，冰 下的泉水幽幽咽咽——流得多么艱難！ 流水凍結了，也凍結了琵琶的弦于，弦 子凍結了，聲音也暫時停止。另外流露 出一種潛藏在內心深處的愁恨，這時候 沒有聲音，卻比有聲音的更激動人心。 突然爆破一只銀瓶，水漿奔進，驟然殺 出一隊鐵騎，刀槍轟鳴。曲子彈完了， 收回撥子從弦索中間劃過，四根弦發(fā)出 同一個聲音，好象撕裂綢帛。東邊西邊 的船舫里都靜悄悄沒人說話，只看見一 輪秋月在江心里閃耀銀波。
疑疑吞吞地放下?lián)茏佑植宓较抑�，整�?好衣裳，站起來顯得十分肅敬。她訴說 ：“本來是京城里的姑娘，家住在蝦蟆陵 附近。十三歲就學會了彈琵琶的技藝， 名字登記在教坊的第一部里。彈罷曲于 ，曾贏得曲師的贊揚，妝梳起來，常引 起秋娘的妒嫉。五陵少年，爭先恐后地 贈送禮品，一只曲子，換來無數匹吳綾 蜀錦。打拍子敲碎了鈿頭云篦，吃美酒 潑臟了血色羅裙。今年歡笑啊，明年歡 笑，輕輕地度過了多少個秋夜春天；兄 弟從了軍，阿姨辭別了人世，無情的時 光，奪去了美艷的紅顏。門前的車馬， 越來越稀，嫁了個商人，跟他到這里。 商人只看重利，哪在乎別離，上個月又 到浮梁，去買茶做生意。留下我在江口 ，獨守這空蕩蕩的船倉，繞船的月光白 得象霜，江水也那么寒涼。深夜里忽然 夢見少年時代的往事，滿臉淚水，哭醒 來更加悲傷。……”
我聽了琵琶聲已經嘆息，又聽了這番話 更加歔欷。同樣是失意人流落在遠方， 碰在一起啊，從前不認識那又何妨！我 自從去年辭別了京城，貶官在潯陽，一 直臥病。潯陽這地方荒涼偏僻，哪有音 樂，一年到頭，也聽不見管弦奏鳴。居 住在湓江附近，低洼潮濕，院子周圍， 盡長些黃蘆苦竹。早上晚間，在這兒聽 見的`都是什么？除了杜鵑的哀鳴，就只 有猿猴的悲哭。春江花晨和秋季的月夜 ，拿出酒來，卻往往自酌自飲。難道說 沒有山歌？也沒有村笛？嘔啞嘲哳，那 聲音也實在難聽！今晚上聽了你用琵琶 彈奏的樂曲，象聽了天上的仙樂，耳朵 也頓時清明。不要告辭，請坐下再彈一 只曲子，我替你譜寫歌詞，題目就叫作 《琵琶行》。
聽了我的話長久地站立，又坐下?lián)芟宜?，撥得更急。凄凄切切，不象剛才的聲 音，滿座的聽眾，都忍不住哭泣。這當 中哪一個哭得最悲酸？江州司馬的眼淚 啊，濕透了青衫
詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形 象，通過它深刻地反映了封建社會中被 侮辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運， 抒發(fā)“同是天涯淪落人”的感情。詩的開頭 寫“秋夜送客”，“忽聞”“琵琶聲”，于是“尋 聲”“暗問”，“移船”“邀相見”，經過“千呼 萬喚”，然后歌女才“半遮面”地出來了。 這種回蕩曲折的描寫，就為“天涯淪落”的 主題奠定了基石。
接著以描寫琵琶女彈奏樂曲來揭示她的 內心世界。先是“未成曲調”之“有情”，然 后“弦弦”“聲聲思”，訴盡了“生平不得志” 和“心中無限事”，展現(xiàn)了琵琶女起伏回蕩 的心潮。
然后進而寫琵琶女自訴身世：當年技藝 曾教“善才服”，容貌“妝成每被秋娘妒”， 京都少年“爭纏頭”，“一曲紅綃不知數”。 然而，時光流水，“暮去朝來顏色故”、最 終只好“嫁作商人婦”。這種如怨如慕、如 泣如訴的描寫，與上面她的彈唱互為補 充，完成了琵琶女這一形象的塑造。
最后寫詩人感情的波濤為琵琶女的命運 所激動，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢 何必曾相識”的感嘆，抒發(fā)了同病相憐， 同聲相應的情懷。 詩韻明快，步步映襯 ，處處點綴。
既層出不窮，又著落主題。真如江潮澎 湃，波瀾起伏，經久不息。反復吟誦， 蕩人胸懷，情味無限。語言鏗鏘，設喻 形象�！叭缂庇辍薄ⅰ叭缢秸Z”、“水漿迸”、“ 刀槍鳴”、“珠落玉盤”、“鶯語花底”。讀 來如聞其聲，如臨其境。
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