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《孫權(quán)勸學(xué)》練習(xí)題及答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。你知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？下面是小編為大家整理的《孫權(quán)勸學(xué)》練習(xí)題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
練習(xí)題及答案1：
閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。
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初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)�！泵赊o以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，卿若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)潯陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙�！泵稍唬骸笆縿e三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎？”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
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傅永，字脩期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干�！侗笔�.傅永列傳》
注：①[讓]責(zé)備。
1.下列詞意思相同的一組是（）
A.蒙辭以軍中多務(wù)不辭而別
B.及魯肅過(guò)潯陽(yáng)拳勇過(guò)人
C.自以為大有所益精益求精
D.涉獵經(jīng)史，兼有才干品學(xué)兼優(yōu)
2.下列“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）
A.大兄何見(jiàn)事之晚乎
B.洪仲深讓之而不為報(bào)
C.或以錢幣乞之
D.借旁近與之
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
�。�1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。
____________________________________
�。�2）有友人與之書而不能答。
____________________________________
4.根據(jù)文章的意思，任選一題，用自己的話回答下列問(wèn)題。
�。�1）呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是什么？
____________________________________
�。�2）傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？
____________________________________
5.找一找呂蒙、傅永這兩個(gè)人物身上有哪些共同特點(diǎn)？
____________________________________
6.請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)呂蒙、傅永的故事給你什么啟示。
____________________________________
參考答案：
1.D
2.A
3.（1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。
（2）有個(gè)友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)。
3.（1）呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性；刻苦學(xué)習(xí)。（意對(duì)即可）
�。�2）傅永遭叔父責(zé)備，受到刺激；認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。（意對(duì)即可）
4.他們二人身份相同，都是武人（武將、武夫）；認(rèn)識(shí)到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)。（意對(duì)即可）
5.“略”。
練習(xí)題及答案2：
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1、解釋下列字的意思。
�。�1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）
�。�2）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳（）
（3）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）
2、翻譯下列句子。
�。�1）蒙辭以軍中多務(wù)。
_______________________________
（2）士別三日，即更刮目相待。
_______________________________
3、請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劚疚慕o你的啟示。
_______________________________
參考答案：
1、（1）當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。
�。�2）瀏覽/粗略地閱讀。
�。�3）到了————的時(shí)候。
2、（1）呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。
�。�2）士別三日，就要用新的眼光去看待了。
3、1）通過(guò)孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，告訴我們開(kāi)卷有益的道理。
2）我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開(kāi)放的眼光看待事物。
3）不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。
4）要善于聽(tīng)取他人的建議或意見(jiàn)
5）告訴我們一個(gè)人只要廣泛涉獵就會(huì)學(xué)有所成。
6)不但自己要學(xué)好，還要催動(dòng)附近的人也要學(xué)習(xí)，讓社會(huì)也一起進(jìn)步。
7)做人不能太驕傲，要謙虛。
8）勸人要講究策略。
9)不能找借口輕言放棄。
10）只要發(fā)奮學(xué)習(xí)，就能積學(xué)修業(yè)，學(xué)有所成。
練習(xí)題及答案3：
（一）
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
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晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭①乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧③行乎？”平公曰：“善哉！”。
【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
【小題1】解釋下面句子中的詞。（6分）
�。�1）卿今當(dāng)涂掌事（）
�。�2）但當(dāng)涉獵（）
�。�3）蒙辭以軍中多務(wù)（）
（4）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）
�。�5）恐已暮矣（）
�。�6）盲臣安敢戲君乎（）
【小題2】《孫權(quán)勸學(xué)》中有兩個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫出成語(yǔ)并解釋含義。（3分）
【小題3】將下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
�、偈縿e三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！
�、谏俣脤W(xué)，如日出之陽(yáng)。
【小題4】根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容回答。（5分）
�。�1）“刮目相待”后，魯肅有何舉動(dòng)？說(shuō)明了什么？
（2）呂蒙不愿學(xué)的理由和晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由分別是什么？
【小題5】?jī)晌亩际钦剬W(xué)習(xí)的，共涉及四個(gè)人，讀完后你得到什么啟發(fā)？（2分）
答案
【小題1】當(dāng)權(quán)，當(dāng)?shù)来致缘亻喿x用到擔(dān)心怎么、哪里
【小題2】吳下阿蒙（0.5分）解釋：原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。意思是說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)的意思。后泛指缺少學(xué)識(shí)才干的人，比喻人學(xué)識(shí)尚淺。（1分）
刮目相待（0.5分）解釋：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來(lái)看待人或事物。（1分）
【小題3】①讀書人分別幾天,就應(yīng)當(dāng)用新眼光來(lái)看待(我)，長(zhǎng)兄為什么認(rèn)清事物這么晚啊！
�、谛r(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，猶如白天剛剛出來(lái)的太陽(yáng)。
【小題4】（1）拜蒙母與蒙結(jié)友（1分）一方面說(shuō)明了魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛(ài)才，二人情投意合。（1分）另一方面也是從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。（2）軍中多務(wù)（事務(wù)多）恐已暮矣（年紀(jì)大）
【小題5】從熱愛(ài)學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，善于引導(dǎo)，虛心聽(tīng)取他人的合理建議等方面闡述即可。
解析【小題1】試題分析：“當(dāng)涂、以、過(guò)”結(jié)合語(yǔ)境即可推斷出意思，分別譯為“當(dāng)權(quán)”“用”。“到，經(jīng)過(guò)”�！吧娅C”與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思一致，應(yīng)譯為“粗略地閱讀”�！鞍病笔俏难晕闹械墓潭ㄓ梅ǖ脑~語(yǔ)，譯為“怎么”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析：平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)有積累，不僅知道其出處，更應(yīng)知道其意思。一個(gè)是“吳下阿蒙”，出自“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”，意思是說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)的意思。后泛指缺少學(xué)識(shí)才干的人，比喻人學(xué)識(shí)尚淺。另一個(gè)是“刮目相待”或“刮目相看”，出自“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎”，比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來(lái)看待人或事物。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于出自文言文中的成語(yǔ)更要重視，不僅知道出自哪個(gè)句子，還要知道它們?cè)谠闹械囊馑己同F(xiàn)在的用法，做到知其意且會(huì)運(yùn)用。
【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有“士、三日、少”等，“士”在句中應(yīng)譯為“讀書人”，“三日”不是實(shí)指，應(yīng)譯為“幾天”�！吧佟睉�(yīng)讀四聲，譯作“小時(shí)候”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題4】試題分析：第一問(wèn)在原文中提取“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”回答或用自己的話概括均可。第一問(wèn)第二步，從魯肅的行為可知，呂蒙才略的長(zhǎng)進(jìn)驚人，魯肅發(fā)自內(nèi)心地被呂蒙的才略所折服，愿意與之結(jié)交。第二問(wèn)在原文中提取語(yǔ)句作答即可，第一篇中可提取“軍中多務(wù)”，第二篇可提取人物的語(yǔ)言“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣”，當(dāng)然也可在理解的基礎(chǔ)上概括作答。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生提取信息及對(duì)文章的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，一定要審清題干，看清題干共幾步，按步作答。能用原文語(yǔ)句回答的首選使用原文語(yǔ)句。需要概括作答的，要結(jié)合對(duì)原文內(nèi)容的理解，根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句，擬出切題的答案。
【小題5】試題分析：分析題干“兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個(gè)人”可知，我們應(yīng)從學(xué)習(xí)的角度談體會(huì)。理解題干和文章內(nèi)容可知，從四個(gè)人的身上可得到不同的啟示，如從呂蒙、晉平公的身上，我們可以得到要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、虛心聽(tīng)取他人建議的啟示，從師曠、孫權(quán)的身上可得到要善于引導(dǎo)別人的啟示。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生的理解和表達(dá)能力。
點(diǎn)評(píng)：要大膽表述自己的感悟，根據(jù)原文內(nèi)容，從人物的言談、行為，事件的結(jié)果等當(dāng)中得到啟示，借用原文中的信息，組織成自己的語(yǔ)言，把個(gè)人的想法和感受表述出來(lái)。注意切題做答，語(yǔ)句通順。
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