師恩難忘散文詩
我們的成長滲透了多少師長的心血，不少同學(xué)熱情謳歌過辛勤培育自己的園丁。以下是師恩難忘散文詩，歡迎閱讀。
師恩難忘散文詩1
我們熱愛這土地，更愛耕耘這土地的人——老師。
才見微風(fēng)拂動(dòng)嫩綠的青草，又有皚皚白雪滿天飄飛，乘著時(shí)光的巨輪，老師，又送走了一批學(xué)子。
悅耳的鈴聲，淺唱低吟，頌揚(yáng)您的辛勤與無私，同時(shí)，也把您的滿頭青絲催白。
老師啊，是您，照亮我們夜行的路，引領(lǐng)我們走向黎明，是您，吐盡金絲，為我們編織彩虹似的夢(mèng)。
光陰易逝，我們高三了，心中積淀了太多——關(guān)于您的愛。
夜深人靜，燈光下，您依舊忙碌著。望著您寬大的背影，我看到了您肩上的重任與壓力，同時(shí)，我也明白了許多東西——關(guān)于未來您。
高考在即，我們并肩作戰(zhàn)，在您的指揮下，我們從容不迫，我們充滿自信。激揚(yáng)文字，任我筆尖揮灑：指點(diǎn)江山，看您英姿颯爽。
聽，風(fēng)兒也在為您歡呼。在這特殊的日子里，您格外耀眼，在這特殊的日子里，我對(duì)您充滿敬意，在這特殊的日子里，對(duì)您，我們真誠地送上一份節(jié)日的問候：老師，您辛苦了！
師恩難忘散文詩2
聚是一團(tuán)火，散作滿天星。象牙塔里的日子一天過得比一天少，我們?cè)谟诱湎嵊押屯玫耐瑫r(shí)，也感念師恩。在我們大學(xué)四年的時(shí)光里，忘不了的還有李克老師。
為人師者堅(jiān)守的是一方講臺(tái)，傳授的卻是古今中外的浩瀚學(xué)識(shí)，那里煙波浩渺，師者學(xué)海拾貝，精挑細(xì)選;為人師者守衛(wèi)的是一間教室，耕耘的卻是莘莘學(xué)子的精神家園，那里百業(yè)待興，師者篳路藍(lán)縷，以啟山林。李克老師在我們大學(xué)四年里不僅為我們傳授了高級(jí)英語和修辭學(xué)的知識(shí)，還引導(dǎo)我們走向更加廣闊的世界。高英課上，老師你啟發(fā)我們從課本走向課外，盡信書不如不讀書;修辭學(xué)里，老師你指引我們接觸古典修辭學(xué)五大天王和新修辭學(xué)，還很全面地分析了為什么修辭學(xué)最早發(fā)源于希臘，至今“橄欖油能讓希臘人變得能說會(huì)道” 我們還記得牢牢地。最具挑戰(zhàn)性的授課方式，就是你讓我們自掘潛力，登臺(tái)展示修辭學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，名家論斷。雖然有很多同學(xué)都講解得很出彩，但李老師你也鼓勵(lì)了其他不夠好的同學(xué)。讓我們都有機(jī)會(huì)提升自我學(xué)習(xí)，自我表達(dá)的能力。教與學(xué)，師與生就是這么相輔相成。
近來看《師說》，這篇作于唐貞元十八年的文章，是時(shí)任四門博士的韓愈寫給學(xué)生李蟠的。這篇論說文不外乎借此說明教師的重要作用、從師學(xué)習(xí)的必要性及擇師的原則。作為唐宋八大家之首的韓愈申明了求師重道是自古已然的'做法，時(shí)人實(shí)不應(yīng)背棄。而我們?cè)倏催@篇流芳百世的文章，卻從“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 聞道有先后， 術(shù)業(yè)有專攻。是故無貴無賤， 無長無少， 道之所存， 師之所存也�！笨闯隽藶槿藥熣叩牧硪环N品質(zhì)：平易近人。
李克老師你就是這樣一位博學(xué)且近人的師者。課堂里，不僅有你對(duì)古今修辭學(xué)觀點(diǎn)的旁征博引，還有你對(duì)為人處世的娓娓道來。猶記得你是如何講解“解碼”這一概念的，你以自己投稿的親身經(jīng)歷勸誡我們做學(xué)問要嚴(yán)謹(jǐn)，做人要有傲骨。課下李克老師也時(shí)常關(guān)心學(xué)生的情況，你鼓勵(lì)那些要考教師資格證，二三級(jí)筆譯證書和劍橋商務(wù)英語的同學(xué)努力加油。這些點(diǎn)滴，我們作為學(xué)生都看在眼里，記在心里。
“人非生而知之者， 孰能無惑? 惑而不從師， 其為惑也，終不解矣�！� 我們有幸能師從李克老師，學(xué)到了知識(shí)和做人的道理。師傅領(lǐng)進(jìn)們，修行靠個(gè)人。古話流傳千年從未有瑕。英語學(xué)習(xí)是一條小徑，曲徑通幽，一路上無論我們是精益求精還是不求甚解都會(huì)收獲不一樣的獨(dú)特風(fēng)景。感謝李克老師傳道授業(yè)解惑，余下的路，學(xué)生們會(huì)自己好好前進(jìn)。林間松韻，石上泉聲，靜里聽來，識(shí)天地自然鳴佩;草際煙光，水心云影，閑中觀去，見乾坤最上文章。
師恩難忘散文詩3
秋風(fēng)送爽，孕育碩果累累，教師解惑，方有學(xué)子莘莘。
在這艷陽高照，柔風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋九月，迎來了一個(gè)偉大而神圣的日子——第三十個(gè)教師節(jié)。用我手中激情的筆在潔白的扉頁上書寫一曲獻(xiàn)給老師的歌。
老師，您是人類文明的使者；老師您是培育桃李的園丁。您，像山，巍峨蒼茫雄��；若紅日，熾熱光灑人間。您煞費(fèi)苦心，任勞任怨；您兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。您如春天里的一絲細(xì)雨，滋潤著花兒，澆灌著大地；您如秋天里的一縷柔風(fēng)，吹黃了綠葉，喚金了稻谷。
您身居斗室，放眼世界。先人而憂，后人而樂。春夏秋冬，風(fēng)霜雪雨，年年歲歲，歲歲年年。時(shí)光令您華發(fā)早生，歲月讓您皺紋深陷。您敬業(yè)愛業(yè)，一如既往。三尺講臺(tái)有您誨人不倦的笑臉，一方黑板寫您嘔心瀝血的詩行。“傳道授業(yè)干灑一腔熱血，教書育人培育萬株桃李”。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我心靈上的塵埃；忘不了，柔情牽掛的叮嚀，豎起我前進(jìn)的風(fēng)帆。“飲其流者懷其源，親其成者念吾師�！蹦丫杲o了我們，您把大愛給了我們，您把一切給了我們……
“甘為春蠶吐死盡，愿做紅燭照人寰�！�
正是由于您對(duì)人生、對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的愛，才使您辛勤執(zhí)教，潛心求索。著名的大教育家陶行知有副對(duì)聯(lián)：“捧出一顆心來，不帶半根草去�！边@就是您輝煌人生的真實(shí)寫照，這就是您高尚純美精神之所在。
恩師難忘，是因?yàn)闆]有你們就沒有我幸福的現(xiàn)在；沒有你們，在我蹣跚學(xué)路時(shí)的循循善誘，就沒有我如今闊步前進(jìn)的剛毅與勇氣。
如同在嚴(yán)寒肆虐之時(shí)降臨的暖陽，于是乎整個(gè)世界充滿了溫暖，在冷漠的河床中唱響生命之歌的恢弘樂章。這，便是恩師的力量。
世事萬千，浮華散盡。只有恩師滲透在心中的愛永不退色。
感恩老師，讓我們有今天成功的喜悅。
感恩老師，讓我們有如此美麗的生命。
用漫天的彩霞書寫頌歌，用遍地的鮮花編織詩篇，也無法表達(dá)對(duì)恩師的崇敬與頌?zāi)睢Ｄ秊闇I光閃閃，化為甘露點(diǎn)點(diǎn)，回報(bào)恩師的大愛。
虔誠的道一聲：老師，節(jié)日好！
師恩難忘散文詩4
學(xué)春蠶吐絲、絲絲不斷，做路燈照路、路路通明�？吹竭@樣的話，我覺得放在老師身上是再適合不過的了。因?yàn)槔蠋煹臒o私奉獻(xiàn)，才有了一批批祖國的棟梁，更是因?yàn)槔蠋煹难普T、諄諄教誨，才使我們改掉任性、無知，茁壯成長。
都說孩子是祖國的花朵，可沒有辛勤的園丁，這些花朵又如何綻放出多彩的笑臉。您用無私的愛，溫暖著每一個(gè)稚嫩的孩子的心靈；您用廣博的胸懷包容著孩子們的頑皮與無知。清晨，每當(dāng)我們踏入校園，迎接我們的是您那和藹的微笑和親切的問好，每當(dāng)我們想念父母，您總會(huì)用溫柔的話語讓我們高興起來，每當(dāng)我們課上溜號(hào)，您總是用慈祥的目光把我們帶回知識(shí)的天地；是您，握住我們的小手教我們寫字；是您，手把手的掰著指頭教我們數(shù)數(shù)；仍是您，教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難；更是您，讓我們懂得了做人的道理。
老師，您用語言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤。三尺講臺(tái)是您為之傾情的天地，鬢角的白發(fā)印證了您的辛勞；一盒盒粉筆書寫了您的一生，日漸粗糙的雙手，傳承著您的生活熱情；課堂是您人生的第二個(gè)家，在這里有著您無數(shù)的子女等待著您的撫育；您的諄諄教誨塑了代代國家棟梁，您的苦口婆心，暖化了多少頑劣的孩童。
多少個(gè)日日夜夜，無論刮風(fēng)下雨，您總是準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在我們身邊，正是您的身體力行，讓我們懂得了誠信、學(xué)會(huì)了承擔(dān)，一批批的優(yōu)秀學(xué)子從您那難舍的情懷中離開，一代代曾經(jīng)的孩童早已長大成人，但您仍一如繼往的繼續(xù)著您那堅(jiān)定的信念，正應(yīng)了那句話：“生命不息、奮斗不止！”
多想勸勸您，讓您好好休息、休息，多想幫幫您，讓您每日三餐都能吃上佳肴，但我們知道，這一切對(duì)于您來說都不重要，您所需要的是讓您的孩子們都能快樂的成長、健康的成材。老師，我們知道，您愛我們勝過愛自己，其實(shí)我們也愛您，此情此意，我們無以為報(bào)，只有在心中默默的祝福您，希望您身體安康、長命百歲！
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