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散文：記憶是一張網(wǎng)
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都固執(zhí)地以為懷舊只是一種情緒的宣泄，一種近乎病態(tài)的、來(lái)自幽暗靈魂里最頹廢的呻吟，一種對(duì)世事無(wú)常的規(guī)避、對(duì)慘淡余生的哀嘆、對(duì)既往罪孽的救贖、對(duì)上帝喃喃的讖語(yǔ)。只有垂垂老矣的人才愿揮毫潑墨鋪陳他的回憶錄，只有罪孽深重的人才會(huì)惴惴不安地活在對(duì)往昔追憶里。
直到有一天，雙親溘然長(zhǎng)逝，故鄉(xiāng)的舊居業(yè)已坍圮，站在自家老屋的頹壁殘?jiān)g，滿(mǎn)眼是瘋長(zhǎng)的荒草和呼嘯不寧的凄風(fēng)，始發(fā)現(xiàn)自己的靈魂已飄落到了另一個(gè)世界里了！一個(gè)既陌生又熟悉、既遙遠(yuǎn)又在眼前，滿(mǎn)是沉甸甸記憶的世界。它那么清晰、又那么模糊；那么親切，又那么冷酷；像譜寫(xiě)給故鄉(xiāng)的一首古老的民謠，悠長(zhǎng)而飄渺，悲壯而凄美，悲壯的讓你的靈魂因之顫栗，凄美讓你的生命難以排拒，那一刻，也就在那一刻，你真真切切愿為它而死、為兒時(shí)的記憶而死，無(wú)怨無(wú)悔無(wú)牽無(wú)掛地死在故鄉(xiāng)那一片片殘敗了的落葉般的記憶里。
記憶總是那么通情而溫婉，引領(lǐng)著思緒穿越歲月的樊籬，趟過(guò)漫漫人生的風(fēng)雨長(zhǎng)河，來(lái)到久違了的夢(mèng)境里才會(huì)有的萬(wàn)千紛繁斑斕里……
故鄉(xiāng)的雨，常常是在夜里泛濫，窗外冷雨絲絲沙沙，淋淋而漓漓，室內(nèi)卻溫如暖春。父親習(xí)慣性地側(cè)臥在床上看書(shū)，消遣的意味遠(yuǎn)大于專(zhuān)注，戴一副黑邊圓片花鏡，借著一豆燈光，看他的《古文觀止》，嘶嘶啞啞低聲吟誦，在飄忽不定的燈影里如一尊雕像。偎在父親溫?zé)岬男厍埃瑝?mèng)境也會(huì)變的從容而踏實(shí)。偶爾也會(huì)興奮，輾轉(zhuǎn)反側(cè)終難成寐，央求父親講一段神話(huà)或傳說(shuō)，打發(fā)那個(gè)寂寥清冷的雨夜。“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳�！蹦鞘莻�(gè)還未到強(qiáng)說(shuō)愁的年齡，滿(mǎn)眼流溢著好奇與無(wú)際的遐想。想那織女與牛郎在這纏綿的雨夜里際會(huì)，天空里沒(méi)了星云銀河，那張黑漆漆的雨幕會(huì)不會(huì)成為阻隔他們幽會(huì)的屏障？
青澀的歲月，雨又常在上學(xué)的路上恣意，三五天是少，多則連綿月余不斷，田間地頭，溝溝壑壑皆是汪洋一片，細(xì)雨絲絲沙沙，點(diǎn)點(diǎn)而滴滴。雨霧彌漫，蒼蒼而茫茫，天際灰蒙蒙一片，撐一把傘，風(fēng)雨里左右搖擺，雨鞋在泥淖里打滑，一個(gè)趔趄，便是一聲驚呼，舉傘抬頭張望，是泥漿飛濺到了別人的臉上，慌亂中正要賠不是，又一陣疾風(fēng)急雨，傘柄倏忽間從手中脫落，人仰馬翻跌坐到泥雨里。來(lái)不及回家換衣服，一個(gè)上午課程，竟也能靠體溫焐開(kāi)，放學(xué)后，腿腳酸麻的已無(wú)知覺(jué)，痛苦的表情顯得詭異而猙獰，逗的同桌女生掩面竊笑。
也有艷陽(yáng)高照的時(shí)候，蟬鳴是少不了的。午后，整個(gè)大地都在蒸騰，獨(dú)自走在曠野僻幽小徑上，自有一番樂(lè)趣。只因人跡罕至，道兩旁蒿草齊肩，能真切嗅到泥土濕漉漉的腥味兒，風(fēng)是一陣一陣的，涼沁沁的。頸項(xiàng)上少有汗液積聚。地面濕氣蒸騰，似霧似煙的一團(tuán)，云蒸霞蔚。走到校園圍墻后的蔭涼處，涼風(fēng)沿著圍墻一溜兒呼呼而來(lái)，頓覺(jué)心清氣爽，如墜仙境，人也慵倦萬(wàn)般，看一看時(shí)間，離上課還早。于是，盤(pán)倒一片蒿草，脫下外套，枕著書(shū)包，好愜意的一番午休。然而卻有輕夢(mèng)連連，夢(mèng)中咋就變成了壞人，四處躲匿，終被人捉到。耳畔步履聲漸近，心也越收越緊，眼看躲匿不了，一個(gè)激靈從蒿草叢里爬起，才知虛驚一場(chǎng)，是同桌上學(xué)經(jīng)過(guò)，也被嚇了一跳，愕然了半晌，問(wèn)我咋跑這兒睡覺(jué)了？懶得理會(huì)，倚仗著時(shí)間還早，再次躺下迷瞪。這一覺(jué)睡過(guò)了頭，慌亂中拎起書(shū)包跑回教室，換來(lái)的是老師異樣的目光與同學(xué)們的一片哄笑。心想，一定是同桌出賣(mài)了我！
記憶是生命羅織的一張灰色的網(wǎng)，網(wǎng)里填充著無(wú)盡的故事：有辛酸、有甜美、有細(xì)如蠶絲的凄楚與傷痛，有時(shí)過(guò)境遷的落寞與悵惘。有時(shí)，一片落葉、一幀舊照、一聲問(wèn)候、一個(gè)祝福，便是一陣心靈的悸痛。
男孩到了為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的年齡，就會(huì)變的敏感而害羞，不知什么時(shí)候起開(kāi)始在意自己的形象，開(kāi)始在意自己在異性心中的位置，熱衷于女孩子才有的收拾、打扮，照鏡子。直到有一次，有同學(xué)背后偷偷議論我，說(shuō)我與同桌的她談了戀愛(ài)，讓我很是不解。那時(shí)的我還不知什么是愛(ài)情，甚至沒(méi)認(rèn)真看過(guò)她的臉蛋，怎么就戀愛(ài)了呢？也許正是這個(gè)玫瑰色的訛傳，打開(kāi)了我少年情懷的那扇門(mén)。從此，我開(kāi)始留意起她了，留意她的一言一行，一顰一笑�，F(xiàn)在想想，真不知始作俑者當(dāng)初出于何意？也許是覺(jué)得我倆年紀(jì)小，在班里又屬清秀瘦小的那類(lèi)，我父親與她姑姑又是同事，我倆比較般配。于是，便成了他們眼里的一對(duì)戀人。此后，我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地偷看她了，她的模樣由模糊變的清晰：清麗、漂亮，楚楚動(dòng)人，而且越來(lái)越好看。竟然真的喜歡上她了——我中學(xué)時(shí)的第一位同桌。她似乎對(duì)我也有了同樣的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我們彼此間開(kāi)始拘謹(jǐn)、繼而疏遠(yuǎn)，交流越來(lái)越少，且越來(lái)越規(guī)矩客氣。后來(lái)還有意無(wú)意地躲著對(duì)方，只在暗中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地關(guān)注。直到我們不在一個(gè)班了，就再也沒(méi)有了言語(yǔ)上的交流。每次放學(xué)后，她若走在前面，路口拐彎處總要回頭瞥我一眼。我也一樣，早早到校，卻不急于踏進(jìn)校門(mén)，在她上學(xué)的必經(jīng)路上回望幾眼，待見(jiàn)到她身影后，方才安心走進(jìn)教室�？上е钡疆厴I(yè)，我們各自去了不同的學(xué)校，人生就再也沒(méi)有了交集。少年時(shí)的情愫，是淡淡的，卻又是深沉的。是朦朧的，卻又是真摯的。說(shuō)不清，道不明，卻有一種凄凄的美，美的讓人留戀、讓人神往，卻又說(shuō)不清那該不該算是愛(ài)情。
記憶是與生俱來(lái)的。那是因?yàn)槟阌泄适拢兄档米屇沣懹浀墓适�。記憶是一段歷史，也是命運(yùn)。是屬于一個(gè)人的歷史，也是一個(gè)人的宿命。但凡把一個(gè)人的宿命集結(jié)成集者，它便跳出了自我，成了那個(gè)社會(huì)與時(shí)代的宿命。一個(gè)時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)成智慧是學(xué)問(wèn)，一個(gè)人的感悟凝結(jié)成智慧便成了故事。如此一來(lái)，我似乎有所明白，為什么政客熱衷于回憶錄，而學(xué)者又熱衷于講述歷史，然而，只有真性情的人又才愿意與他的靈魂對(duì)話(huà)。惟有心靈是真正屬于個(gè)人的，惟有敞開(kāi)心扉才能活在自己的靈魂里。哪怕僅僅是心靈獨(dú)白，就像很私密的日記一樣，盡管不愿讓外人窺探，但還是愿意把它記錄下來(lái)，無(wú)論是痛、是苦、是樂(lè)、是甜，總能讓人流連忘返。于是，巴金的痛，是等他永遠(yuǎn)閉上眼睛時(shí)候，讓他的骨灰同蕭珊攙和在一起；史鐵生的苦，是擔(dān)心有一天不得不長(zhǎng)久地離開(kāi)地壇——那座廢棄的古園；司馬遷寫(xiě)《史記》撿起華夏民族三千年的記憶，卻沒(méi)有屬于自己的一句心靈獨(dú)白，這是為什么？是因?yàn)樗芰恕疤喜蝗柘龋浯尾蝗枭�，最下腐刑極矣！”的奇辱，當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心積憤苦
楚到連靈魂都難以承受之重時(shí)，其實(shí)不寫(xiě)也罷。權(quán)且也只能這樣理解了。
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