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你知道我還在尋找你嗎散文
小時(shí)候特別羨慕那些一大清早起來(lái)，洗漱吃早餐緊接著趕去學(xué)校的哥哥姐姐們，他們的書包里藏著寶藏，絕不能侵犯。放學(xué)回家，用稍高一些的背椅當(dāng)書桌，再拿上一個(gè)小小的腳凳，工工整整的放在庭院中央。
這時(shí)我會(huì)看見他們的書包里整齊的放置用舊報(bào)紙包好的課本，從大到小依次序排列好，最上一層是一些封面破舊的作業(yè)本，銹跡斑斑的鐵皮文具盒放在一旁。
我從來(lái)沒有擅自打開過姐姐的書包，因?yàn)槟抢锩娴臇|西肯定至關(guān)重要。所以我期盼著趕快成為上學(xué)大潮的其中一員，這樣的話，是不是意味著自己終于又長(zhǎng)大了一些。
我也記不清第一天上學(xué)的自己了，可能是很興奮，也可能是很緊張，又或許是不情愿，沒關(guān)系，都不重要了。
遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展得極慢，21世紀(jì)初突然就掀起一陣讀書風(fēng)潮，幾乎家家戶戶都會(huì)把孩子帶到學(xué)校去，也不會(huì)考慮教育資源究竟如何，只管帶到最近的小學(xué)入學(xué)即可。
小學(xué)的教學(xué)樓是四層樓房，囊括了教師辦公室、二年級(jí)到六年級(jí)班級(jí)以及一個(gè)“機(jī)房”。機(jī)房里只有一臺(tái)電腦，沒有網(wǎng)絡(luò)，從來(lái)沒有學(xué)生使用過，還有一臺(tái)用棉麻布蓋好的老式電視機(jī)。
學(xué)前班和一年級(jí)的教室在樓房對(duì)面的大瓦房里，春夏之季是非常潮濕的，遇上雨季更是苦不堪言，偶爾會(huì)有幾個(gè)地方漏雨，用幾個(gè)小臉盆接水，再到晴天的時(shí)候老師們親自翻修屋頂，萬(wàn)事大吉。
這么些年就過來(lái)了。
我的第一個(gè)同桌和我來(lái)自一個(gè)村莊，每個(gè)學(xué)期都會(huì)由老師調(diào)換座位，誰(shuí)也不知道自己的下一任同桌會(huì)是誰(shuí)。我記得一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的一個(gè)淘氣男生，因?yàn)轶w格比同齡的男生大，所以總是橫行霸道，欺負(fù)別人。
我一貫?zāi)懶∨率�，唯恐和“壞學(xué)生”牽扯上關(guān)系，一部分原因是自己貪慕虛榮，喜歡得到老師的贊揚(yáng)，聽到一點(diǎn)點(diǎn)好話便沾沾自喜。
很不幸，我被迫和那個(gè)淘氣男生組成同桌。不過，我從來(lái)沒有像其他男生一樣被欺負(fù)過，相反，那一個(gè)學(xué)期相安無(wú)事，我繼續(xù)做我的好好學(xué)生，他也從來(lái)沒有改變自己橫行霸道的風(fēng)格。
比起自己內(nèi)心的忐忑不安，女生們的起哄才是讓我厭煩無(wú)奈的�？偸钦f著男女授受不親，追究起來(lái)誰(shuí)也沒明白這話到底是什么含義，為了表示自己潔身自好，融入女生團(tuán)隊(duì)里，在一個(gè)午后，也許是一個(gè)清晨，桌子上赫然出現(xiàn)一條三八線。
其實(shí)每個(gè)人的桌子上都有這樣一條楚河漢界，那是神圣不可侵犯的原則，沒有人宣讀過，但它已經(jīng)扎住在我們心中。
后來(lái)我換了一個(gè)同桌。
那是我第一次收到信，里面的內(nèi)容已經(jīng)記不清，但是喜悅的感覺卻是揮之不去，反復(fù)的讀著這幾行話，閑嘮嗑似的流水賬，不知道為什么嘴角自覺上揚(yáng)。
信被折成心型，我打開之后就一直沒法還原，懊惱了好久，后悔不應(yīng)該粗魯?shù)膶⑿糯蜷_，至少要記住還原心型的步驟。
然后我陸陸續(xù)續(xù)收到各式各樣的小禮物，要么是小紙條，或者是信。我想，她是某一種靈魂的化身，要不然怎么總是會(huì)在我不經(jīng)意間就遺落上天的饋贈(zèng)。
我也嘗試過回信，但是提起筆也不知道寫些什么，大約是一些無(wú)聊的話題或者是上一封信的回復(fù)。我不知道是不是只有我一個(gè)人才能得到這樣的待遇，我想，我一定是獨(dú)一無(wú)二的。
二年級(jí)的時(shí)候好像是發(fā)生了流感，一項(xiàng)不更改內(nèi)容的小黑板竟然換了黑板報(bào)。我一時(shí)手殘，就隨手擦了一下黑板上的字，結(jié)果正好被數(shù)學(xué)老師看見。
那是我最慘痛的一次經(jīng)歷，站在教室門口被數(shù)學(xué)老師破口大罵，而我沒有一句反駁的話，即使他的“教育方式”實(shí)際上并不是主流的教育方式。
我時(shí)常會(huì)想起那張帶著金絲小眼鏡，講話時(shí)猶如下大雨般噴射口水的數(shù)學(xué)老師，他從來(lái)不會(huì)相信學(xué)習(xí)差的學(xué)生說的話，也永遠(yuǎn)不會(huì)原諒我們做錯(cuò)事，每當(dāng)他的眼神望過來(lái)的時(shí)候似乎是在提醒我，每個(gè)時(shí)刻犯下的錯(cuò)是永遠(yuǎn)的錯(cuò)，你得不到救贖。
一個(gè)八九歲的孩子經(jīng)不起審視。
沒有一個(gè)人為我說話，因?yàn)槊總�(gè)人都很害怕數(shù)學(xué)老師，只有我的同桌從教室里出來(lái)為我求情。
我也因此得到釋放。
我的心留下一個(gè)位置，一直放著這樣一個(gè)帶給我很多體驗(yàn)的女生，后來(lái)她轉(zhuǎn)學(xué)了，我也就再也沒有見過她。不知道她有沒有遇見一個(gè)像我一樣的懦弱的同桌，不知道她會(huì)不會(huì)像我想起她一樣時(shí)常想起我。
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