三字經(jīng) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-05-30 21:22:11 三字經(jīng) 我要投稿

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)教案設(shè)計(jì) 推薦度：
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　　《三字經(jīng)》，是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材。以下是小編分享的三字經(jīng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀!

三字經(jīng) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《三字經(jīng)》

　　設(shè)計(jì)理念：將厚重的中華文化濃入兒童的閱讀理解過(guò)程之中，給兒童以浸潤(rùn)，給兒童以重染。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：

　　1、能夠正確、流利、有感情的朗讀背誦課文。

　　2、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。

　　3、提高學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文字的熱愛。

　　過(guò)程與方法：訓(xùn)練為主，做到參與面廣;加強(qiáng)誦讀，說(shuō)勤學(xué)成才的故事。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，明白勤學(xué)好問、有所作為，人生才有意義的道理。

　　學(xué)情分析：《三字經(jīng)》一課，體現(xiàn)了文化的浸潤(rùn)，這是純樣的民族文化的浸潤(rùn)，不僅是對(duì)具體文字的感受，更是對(duì)中華文明的感知，對(duì)中華民族氣節(jié)的啟蒙教育。其中的道理就在孩子們身邊，在自己的一言、一行、一舉、一動(dòng)中，就在自己的學(xué)習(xí)，生活與成長(zhǎng)，發(fā)展過(guò)程中。

　　“茍不學(xué)”“易為人”“雞司晨”這些詞句，理解起來(lái)有難度，但只要讀熟了，記住了，就為今后更好的理解、領(lǐng)悟、印證打下了基礎(chǔ)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們還記得嗎，我們上學(xué)的時(shí)候先學(xué)習(xí)什么呢?對(duì)，是漢語(yǔ)拼音。古時(shí)候的孩子們剛上學(xué)時(shí)首先要學(xué)習(xí)的卻不是拼音，而是幾本蒙書，比如《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等等，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)字經(jīng)》的節(jié)選。

　　板書課題：《三字經(jīng)》

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、通讀，給充足的時(shí)間讓學(xué)生們自由讀，要求讀的正確、流利。

　　2、交流整體感受：讀了文章，你有什么感受?想說(shuō)些什么?

　　(四)品析賞讀：

　　你最喜歡那一篇文章?這篇文章的哪個(gè)地方給你留下了深刻的印象?

　　學(xué)生先進(jìn)行小組交流，再在全班分享各自的感受。

　　(五)總結(jié)體會(huì)，整合感悟：

　　學(xué)生帶著各自對(duì)文章的感受，再次通讀本組文章。

　　(六)字形的記憶與書寫指導(dǎo)：

　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察把字寫美觀。

　　1、在這組文章中，你又認(rèn)識(shí)了哪些字?小組同學(xué)互相讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。