關(guān)于高考語(yǔ)文詩(shī)歌專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
[答題策略]
1．就詩(shī)論詩(shī)，不枝不蔓
高考是初步鑒賞，強(qiáng)調(diào)對(duì)詩(shī)歌本身特點(diǎn)進(jìn)行思考作答，無(wú)需引經(jīng)據(jù)典，用它作品比較。
2．分點(diǎn)答題，點(diǎn)后例證
3．品評(píng)技巧，品味語(yǔ)言
詩(shī)歌的形象性與抒情性要借助各種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)，答題時(shí)一定要根據(jù)要求，抓住詩(shī)歌本身特點(diǎn)，把握其藝術(shù)技巧。
4．知人論世，評(píng)出特點(diǎn)
5．文學(xué)理論，適量點(diǎn)綴
如“有我之境”“無(wú)我之境”“以我觀物，萬(wàn)物皆著我之色彩”“言有盡而意無(wú)窮”“含不盡之意見(jiàn)于言外”等理性語(yǔ)言要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用上，可以使答案顯得厚實(shí)，有深度和力度，技高一籌。
[詩(shī)歌鑒賞練習(xí)]
閱讀下面各詩(shī)歌，完成后面各題。
漁家傲
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
[注]燕然：內(nèi)蒙古的燕然山。漢和帝永元元年，大將軍竇憲大破北匈奴，曾采燕然山石，勒石記功而返。
1．試簡(jiǎn)述“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”一句所寫(xiě)景物的特點(diǎn)。
2．“將軍白發(fā)征夫淚”蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的'思想感情？
蘭溪棹歌
戴叔倫
涼月如眉掛柳彎，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。
3．試分析前兩句中修辭手法所起的作用。
4．本詩(shī)前兩句與后兩句均為寫(xiě)景，在表現(xiàn)手法上有何不同點(diǎn)？
小 松
杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。
時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。
5．開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了“小松”怎樣的特征？
6．從整體構(gòu)思看，本詩(shī)采用了什么的藝術(shù)手法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)本詩(shī)主題的理解。
[雙調(diào)]清江引
秋 懷
張可久
西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里，問(wèn)我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。
7．“人醉”句中“醉”字的含義是什么？
8．簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境。
訴衷情
陸 游
當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生認(rèn)料，心在天山，身老滄州！
9．詞中“塵暗舊貂裘”的意思是什么？
10．“心在天山，身老滄州”應(yīng)是詞眼所在，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和題旨兩方面加以分析。
[雙調(diào)]折桂令
中 秋
張養(yǎng)浩
一輪飛鏡誰(shuí)磨？照徹乾坤，印透山河。玉露泠泠，洗秋空銀漢無(wú)波，比常夜清光更多，盡無(wú)礙桂影婆娑。老子高歌，發(fā)問(wèn)嫦娥，良夜懨懨，不醉如何？
11．“嫦娥”句用了典故，詩(shī)中指中秋之月，這樣寫(xiě)的好處是什么？
12．這首元曲重點(diǎn)寫(xiě)的是中秋夜的月光，請(qǐng)你說(shuō)出作者運(yùn)用的兩種描寫(xiě)方法并簡(jiǎn)要分析。
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