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水調(diào)歌頭 蘇軾答案
《水調(diào)歌頭.明月幾時有》這首膾炙人口的中秋詞，作于宋神宗熙寧九年，即丙辰年的中秋節(jié)，為作者醉后抒情，懷念弟弟蘇轍之作。
《水調(diào)歌頭.明月幾時有》
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
【閱讀訓練】一
1.這首詞開篇發(fā)問，起筆不凡。畫橫線的句子包含了作者怎樣的情思?(2分)
2.這首詞，歷來被認為是中秋詞里最好的一首，《苕溪漁隱叢話》說："中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。"你認為這首詞為什么會獲得如此高的評價?(3分)
3.下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項是：( )
A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。
B.“不應有恨，何事長向別時圓?”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。
C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。
D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。
4.談談你對“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認識。(2分)
5、對這首詞賞析有誤的一項是( )
A、上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒使他轉向?qū)θ碎g的喜愛。
B、下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。
C、“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。
D、全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。
6、對這首詞賞析有誤的一項是( )
A 這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。
B “不應有恨，何事長向別時圓”這一句，抒發(fā)思念親人的感情。表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。
C “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。
D 全詩情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想像和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。
7、賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”
8、賞析“但愿人長久，千里共嬋娟”
【閱讀訓練】二
1.這首詞中，詩人選取了 _____________為題材來表達自己復雜的情懷。(2分)
2.解釋詞中的加點的詞語。(每空2分)
(1)把 ( ) (2)不勝( )
(3)何似( ) (4)何事( )
3.解說上闋中"起舞弄清影，何似在人間!"一句話。(4分)
4.解說下闋中"但愿人長久，千里共嬋娟。"這句話。(5分)
5.簡要評析這首詞運用的藝術手法和風格。(5分)
6.下列對本詩賞析不正確的一項是()(2分)
A.首句作者把酒問月，表現(xiàn)出對明月的贊美與向往，彰顯出豪放的氣魄和浪漫的情懷。
B.上片一個“我欲”、一個“又恐”、一個“何似”，情感波瀾起伏，含蓄地寫出了詩人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。
C.下片“無眠”指的是因欣賞中秋明月而不想入睡的人。
D. 下片“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全” 一句蘊含深刻的哲理：世上難有十全十美的事，不必為暫時的不完美感到憂傷，表現(xiàn)了作者樂觀曠達的情懷。
7. 誦讀“但愿人長久，千里共嬋娟”這一千古名句時，我們應該用 的語氣，原因是 。(3分)
8.這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感變化?(2分)
9.試分析這首詞流傳千古的原因。(提示：可從思想內(nèi)容或藝術構思方面簡要分析)(2分)
【閱讀訓練】三
1、這首詞中，詩人選取了
2、 ①把( ) ②不勝( ) ③何似( ) ④何事( )
3、解說上闋中“起舞弄清影，何似在人間!”一句話。
4、詞中直接寫明月的詞句是：
5、“此事古難全”里的“此事”指：
6、簡要評析這首詞運用的藝術手法和風格。
7、蘇軾的《水調(diào)歌頭》中有“但愿人長久，千里共嬋娟”的名句，表達了 。王建的《十五夜望月》中也表達了對親人濃濃的思念之情的句子是：
8、詞中作者俯仰古今變遷，感慨宇宙滾轉，提示人生哲理的句子是：
【參考答案】
一、
1.答：中秋對月，抒發(fā)了強烈的思親之情，對明月的向往之情和對人生的感慨。
2.答：(1)詞人借與明月的對話，探討人生的意義(抒發(fā)人生感慨)，富有哲理;(2)詩的意境豪放而闊大;(3)情懷樂觀而曠達;(4)想象豐富，富有浪漫色彩;(5)語言如行云流水。(意思相近即可，以上五點答對其中三點即給3分。)
3. A
4.答案：世界上不可能有永遠圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別為;——正與月亮有圓時，也總有缺時一樣，原本是自然的規(guī)律。
5、B
6、A
7、答：人月無常，自古皆然，人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，都是自然的常理，是人生無法克服的遺憾。也正因為認識到了這一點，作者由傷感轉入理智，化悲怨為曠達，闡明了人生的哲理。
8、答：最后這兩句是作者的進一步自我解脫。他的不羈的才情與超脫達觀的個性，很好地化解了他的苦悶與惆悵，并最終發(fā)出了喚起人類普遍情感體驗的名句，道盡了千載離人之情。終于釋卻離怨，從美好的想象中得到人生的慰藉。
二、
1.中秋佳節(jié)對遠方不能團聚的弟弟的懷念。
2.(1)拿著 (2)受不住 (3)哪里趕得上 (4)為什么
3.這是經(jīng)過比較得出的結論，所以放棄了升到月宮去的想法，而在月影中翩翩起舞，讓清朗的身影伴隨著自己的舞姿而閃動。
4.只希望人人年年平安，雖然遠隔千里也能共這美好的月光。
5.全詞以"月"貫穿始終，展開豐富的想像，表現(xiàn)復雜的情懷，胸襟開闊，風格豪邁。
6. C
7.答：舒緩而深情 本句表達了對親人的思念以及對天下離人的美好祝愿。
8.(2分)上闋中作者表現(xiàn)了厭倦塵世生活的傾向，“我欲乘風歸去”，但思慮過后，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”轉而放達開闊�；�，作者的感情從抑郁惆悵到樂觀豁達。
9.(2分)示例：思想內(nèi)容上：作品情感曲折變化，作者對人生別離的思考，激起各類讀者的共鳴;詞中對美好生活的祝愿成為一切熱愛幸福生活的人的共同希望，情懷樂觀、豁達。
藝術構思上：結構精巧，想象奇特。融寫景敘事議論抒情為一體，天上人間虛實并述，以自然的深遠澄凈映襯自己胸懷的超脫開朗，并將抽象的人生哲理具體化、形象化。
三、
1、(1)中秋佳節(jié)對遠方不能團聚的弟弟的懷念為題材來表達自己復雜的情懷。
(2)解釋詞中的加點的詞語。
2、拿著 受不住 哪里趕得上 為什么
3、這是經(jīng)過比較得出的結論，所以放棄了升到月宮去的想法，而在月影中翩翩起舞，讓清朗的身影伴隨著自己的舞姿而閃動。
4、轉朱閣，低綺戶，照無眠。
5、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
6、全詞以“月”貫穿始終，展開豐富的想像，表現(xiàn)復雜的情懷，胸襟開闊，風格豪邁。
7、表達了對親人的思念和美好的祝愿 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家
8、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
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