崔顥《黃鶴樓》閱讀訓練及答案

時間：2022-08-02 10:47:56 思鄉(xiāng)詩我要投稿

崔顥《黃鶴樓》閱讀訓練及答案（通用6篇）

　　傳言當初李白皆因崔顥的《黃鶴樓》而放棄了在黃鶴樓上題詩的想法，足可見這首詩的厲害之處，以下是小編收集整理的崔顥《黃鶴樓》閱讀訓練及答案，一起來看看吧！

崔顥《黃鶴樓》閱讀訓練及答案（通用6篇）

　　崔顥《黃鶴樓》閱讀訓練及答案篇1

　　黃鶴樓

　　崔顥

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

　　睛川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。

　　注釋

　　1.黃鶴樓：三國吳黃武二年修建。為古代名樓，舊址在湖北武昌黃鶴磯上，俯見大江，面對大江彼岸的龜山。

　　2.悠悠：飄蕩的樣子。

　　3.晴川：陽光照耀下的晴明江面。川，平原。

　　4.歷歷：清楚可數(shù)。

　　5.萋萋：形容草木茂盛。

　　6.鸚鵡洲：在湖北省武昌縣西南，根據(jù)后漢書記載，漢黃祖擔任江夏太守時，在此大宴賓客，有人獻上鸚鵡，故稱鸚鵡洲。

　　7.鄉(xiāng)關：故鄉(xiāng)家園。

　　8.煙波：暮靄沉沉的江面。

　　相關試題及答案

　　1.想象晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲展現(xiàn)的畫面，用生動的語言進行描繪。(3分)

　　答案：在陽光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的樹木郁郁蔥蔥，鸚鵡洲上芳草茂盛，這一切都清晰可見。評分意見：本題共3分。景物完整2分，語言生動1分。

　　2.本詩表達了作者思鄉(xiāng)的情感。(2分)

　　3.除黃鶴樓外，被稱為江南三大名樓的還有哪兩座?

　　答：岳陽樓、滕王閣

　　(4)詩的一、二兩聯(lián)借今昔變化之大抒發(fā)了作者怎樣的感情?

　　寂寞、惆悵

　　(5)體會尾聯(lián)蘊涵的詩人的情感。

　　答：日近黃昏，長江上煙波浩淼，自然勾起詩人濃濃的思鄉(xiāng)愁緒。

　　6.解釋下面的詞浯。(2分)

　�、贇v歷： ②鄉(xiāng)關：

　　7.判斷下列說法的正誤，正確的打，錯誤的打。

　　A.詩的前四句從傳說入筆，寫由黃鶴樓生發(fā)的聯(lián)想。 ( )

　　B.詩的五六句寫昔人乘著黃鶴見到的漢陽晴川和鸚鵡洲的景致。 ( )

　　C.詩的七八句寫出了詩人悲苦凄涼、日暮思歸的哀怨愁緒。 ( )

　　D.傳說崔顥登黃鶴樓本欲賦詩，因見此詩而作罷，感慨道：眼前有景道不得，李白題詩在上頭。 ( )

　　8、詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。

　　參考答案：

　　6、①指(漢陽林木)清晰可數(shù)(或分明的樣子)。②故鄉(xiāng)。

　　7、A.，B，C，D。

　　8、愁字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。

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　　崔顥《黃鶴樓》閱讀訓練及答案篇2

　　閱讀下列詩歌答題。（6分）

　　黃鶴樓崔顥

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

　　晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

　　16、詩歌的一、二兩聯(lián)和尾聯(lián)表達的思想感情有什么不同？（4分）

　　17、下列理解有誤的一項是（）（2分）

　　A.開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，氣勢雄渾，感情真摯。

　　B.后四句想象天晴時登樓眺望，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象。

　　C.尾聯(lián)用煙波浩渺的長江烘托作者的思緒，與開頭意境相應，情融景中。

　　D.此詩起、承、轉(zhuǎn)、合，出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

　　答案：

　　16、一、二兩聯(lián)表達的是寂寞、惆悵，尾聯(lián)表達的是思鄉(xiāng)之情。各2分。

　　17、B．后四句為實寫之景。2分。

　　崔顥《黃鶴樓》閱讀訓練及答案篇3

　�。ǘ�4分，每小題2分）

　　閱讀古代詩歌，根據(jù)要求回答問題。

　　黃鶴樓

　　崔顥

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

　　晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

　　23. 下列選項中，對本詩內(nèi)容和寫法的理解分析正確的一項是（）

　　A. 首聯(lián)詩人懸想自己乘黃鶴經(jīng)過這里的情景，回到現(xiàn)實卻發(fā)現(xiàn)鶴去樓空，因而惆悵。

　　B. 頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫出白云飄飄蕩蕩的樣子，表現(xiàn)作者悠閑自在的心境。

　　C. 尾聯(lián)寫詩人清晨憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻被暮靄所隔，望不可見而生無限愁思。

　　D. 本詩是題詠黃鶴樓的名作，描寫詩人登樓時的所見所感，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。

　　24. 請自選角度賞析頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。

　　答案：

　　23.D

　　24.示例一：煉字角度：“歷歷”“萋萋”使用疊詞（聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富有音樂美），寫出了樹木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點。

　　示例二：修辭角度：運用對偶的修辭手法。寫出了樹木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點（或：登高所見明麗之景，境界闊大，色彩鮮明）。

　　示例三：內(nèi)容角度：此聯(lián)為登高所見明麗之景，境界闊大，色彩鮮明。

　　崔顥《黃鶴樓》閱讀訓練及答案篇4

　　黃鶴樓

　　崔顥

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

　　晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

　　下面對這首詩的賞析有誤的一項是（）

　　A.首聯(lián)巧用典故，由仙人乘黃鶴歸去引出黃鶴樓，為黃鶴樓添加了神秘色彩。

　　B.頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫自從仙人離去，黃鶴樓已歷經(jīng)千百年之久。仙人一去再也沒有返回，只有白云陪伴著黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。

　　C.頸聯(lián)寫漢陽晴川和鸚鵡洲蕭條凄清的景象，為下一聯(lián)抒發(fā)感情作正面鋪墊。

　　D.全詩以“愁”字作結(jié)，表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇縹緲的意境相吻合，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的`鄉(xiāng)愁。

　　【答案】C

　　崔顥《黃鶴樓》閱讀訓練及答案篇5

　�。ǘ┕旁娫~閱讀（6分）

　　黃鶴樓

　　【唐】崔顥

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

　　晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

　　6.詩句中有兩個“空”字，試比較這兩個“空”字的意義及作用有何不同（2分）__________

　　7.細讀全詩，發(fā)揮想象，用自己的話描述頸聯(lián)呈現(xiàn)的畫面并簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達情感的。（4分）_____________________

　　答案：

　　6.第一個“空”可理解為“空空蕩蕩”，強調(diào)空間上的虛無。仙人駕鶴離去之后，兀立于蒼茫宇宙之下的黃鶴樓似乎已無所憑依，這個“空”字傳達的是詩人內(nèi)心的孤獨感。第二個“空”可理解為“空自”“徒然”，強調(diào)時間上的渺遠。千載白云，空自飄蕩，這個“空”字傳達的是詩人內(nèi)心的失落與惆悵。

　　7.頸聯(lián)寫到的樓上所見之景有晴空下奔涌的大河，漢陽一帶清晰可見的樹木，鸚鵡洲上茂盛的芳草。眼前的“樹木”“芳草”勾起詩人對家鄉(xiāng)“一草一木”的回想，由景生情，強烈的思鄉(xiāng)之念也就油然而生。尾聯(lián)情景交融，那長江的浩浩煙波，形象地代表了詩人無邊的鄉(xiāng)愁，那越來越深的暮色，也不斷強化著詩人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。