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《圓明園的毀滅》課文解讀
《圓明園的毀滅》是我們中華民族的一段辛酸歷史，全文向我們講述了圓明園的昔日輝煌景觀和圓明園毀滅的經(jīng)過。讀完全文，會(huì)為祖國有如此輝煌美麗的圓明園而驕傲自豪，更會(huì)為如此輝煌美麗的圓明園被毀滅而痛心惋惜，為英法聯(lián)軍的殘暴、貪婪、野蠻而義憤填膺，愛恨滿園，感慨無限。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，正確地把握的主要內(nèi)容并不太難，但是怎樣通過語言文字細(xì)細(xì)推敲，揣摩藏在文字背后的精氣神卻并非是一件容易的事。對(duì)于《圓明園的毀滅》一文，我是這樣解讀的。
一、不可估量的損失
圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
&ldqu;不可估量&rdqu;，這個(gè)詞在這一自然段中，連續(xù)出現(xiàn)了兩次，強(qiáng)調(diào)了圓明園的毀滅損失巨大，無法估量和計(jì)算。抓住&ldqu;不可估量&rdqu;，反復(fù)咀嚼這兩個(gè)&ldqu;不可估量&rdqu;，傳達(dá)出的是圓明園的價(jià)值不可估量。兩個(gè)&ldqu;不可估量&rdqu;，也深深刺痛了每一位華夏兒女的心。傷感、痛恨、憤慨皆無法言表此時(shí)的心境，以一個(gè)感嘆號(hào)化之！可這樣的開頭留給閱讀者更多的是一個(gè)問號(hào)：為什么圓明園的毀滅是不可估量的？
二、眾星拱月的獨(dú)特布局
1.圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。
說它是皇家園林，因?yàn)樗冀ㄓ诳滴?6年（1707年），由圓明園、長春園、綺春園（后改為萬春園）三園組成。最初是康熙皇帝賜給皇四子胤禛（即后來的雍正皇帝）的花園，歷經(jīng)康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐六朝皇帝。圓明園占地面積約5200多畝，是清朝帝王在150余年間創(chuàng)建和經(jīng)營的一座大型皇家宮苑，有&ldqu;萬園之園&rdqu;之稱。中國歷代皇家園林有很多，但圓明園絕不是一般的皇家園林，而是一座舉世聞名的皇家園林，這就有它的特殊性。
2. 此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。
圓明園這座皇家園林的獨(dú)特性之一就是它&ldqu;眾星拱月&rdqu;般的布局了。圓明園的周圍除了圓明園、萬春園、長春園以外，周圍還有上百個(gè)的園子從東、西、南三面緊緊圍繞著，就像是許多星星圍繞著月亮一樣，這宏大的地域規(guī)模在氣勢上已經(jīng)讓人稱奇。
三、風(fēng)格迥異的宏偉建筑
課文第三自然段一口氣用了三個(gè)&ldqu;有……也有……&rdqu;或&ldqu;有……還有……&rdqu;的句式向我們描述了圓明園中不同的建筑風(fēng)格。
1. 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的&ldqu;買賣街&rdqu;，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。
在圓明園中的建筑，據(jù)史料記載當(dāng)時(shí)分布著40多個(gè)景區(qū)，有上百處景點(diǎn)。作者重點(diǎn)介紹的殿堂、亭臺(tái)樓閣、&ldqu;買賣街&rdqu;、山鄉(xiāng)村野是經(jīng)過精心選擇的。有金碧輝煌、大氣雄偉的殿堂，也有玲瓏剔透、小巧精致的亭臺(tái)樓閣。顯然這是一種對(duì)比的表達(dá)方式。同樣，有象征熱鬧的&ldqu;買賣街&rdqu;和那種寧靜的山鄉(xiāng)村野又是一種比較寫法。
2.園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。
這句也是如此，這些建筑有仿照現(xiàn)實(shí)存在的名勝建造的，也有根據(jù)詩中想象出來的景象建造的，一虛一實(shí)更是對(duì)比著在寫。
3.園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。
民族與西洋，一中一西也是比較著寫。
這樣，作者在介紹圓明園中的建筑時(shí)重點(diǎn)選取的是大氣雄偉的、小巧精致的，是熱鬧的、寧靜的，是虛幻的、現(xiàn)實(shí)的，是古今中外的建筑，這種描述涵蓋了諸多不同風(fēng)格的建筑，而這些建筑全都集中在這一座圓明園中。作者又采用了&ldqu;有……也有……&rdqu;這種很有氣勢的排比句式來表達(dá)，使&ldqu;漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。&rdqu;成為再自然不過的感嘆了。
四、無數(shù)珍貴的歷史文物
1. 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。
這是個(gè)典型的承上啟下的過渡句，這對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說并不是難點(diǎn)。但是它幫我們概括了這段話的主要內(nèi)容是圓明園中收藏著最珍貴的歷史文物。
2. 上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
&ldqu;上自&rdqu;和&ldqu;下至&rdqu;這兩個(gè)詞用得到位，把先秦到清代大約2300多年的時(shí)間串了起來，同時(shí)羅列的&ldqu;唐、宋、元、明、清&rdqu;的各個(gè)朝代名稱更是讓我們強(qiáng)烈地感受到圓明園中珍藏的歷史文物數(shù)量之多，歷史之悠久、價(jià)值之珍貴。自然的，說它是&ldqu;當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。&rdqu;一點(diǎn)也不為過。
自此，圓明園的獨(dú)特布局、宏偉建筑、珍貴文物在讀者的腦海里應(yīng)該有個(gè)整體印象：這到底是一座怎樣的皇家園林？是園林藝術(shù)的瑰寶，是建筑藝術(shù)的精華，是最大的博物館、藝術(shù)館，是擁有許多無價(jià)之寶的聚寶盆，是令人向往的人間仙境。
五、在強(qiáng)烈的對(duì)比中毀滅
照理，講述完昔日?qǐng)A明園昔日的輝煌，在第五段的出現(xiàn)之前應(yīng)該有個(gè)過渡，因?yàn)橄旅婷枋龅氖菆A明園的毀滅，可是課文沒有，而是直接寫&ldqu;1860年10月6日&rdqu;，就是想有個(gè)突然的轉(zhuǎn)折，給閱讀者一個(gè)很大的沖擊。
1. 他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。
這里的動(dòng)作是連貫的：掠走、搬運(yùn)、毀掉，把這些動(dòng)作連在一起寫，就想表達(dá)這句話的一個(gè)意思，什么也沒剩下。
2. 為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。
這是對(duì)前一句英法聯(lián)軍行徑的一個(gè)遞進(jìn)描述，沒有寫任何一個(gè)帶有感情色彩的詞眼，諸如&ldqu;貪婪、殘暴、野蠻&rdqu;，可是就是在&ldqu;三千多名&rdqu;、&ldqu;三天&rdqu;、&ldqu;整個(gè)&rdqu;等這樣平靜、客觀的語言描述下讓我們產(chǎn)生了對(duì)英法聯(lián)軍的憤恨和對(duì)圓明園被洗劫一空的惋惜。
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