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張麗鈞《創(chuàng)造月亮》閱讀答案
閱讀題的答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果;啰嗦重復(fù)，不得要領(lǐng)，往往會(huì)出力不討好。
創(chuàng)造月亮
張麗鈞
�、偬苽髌娈�(dāng)中，有這么三個(gè)小故事，叫做《紙?jiān)隆�、《取月》、《留月》�?ldquo;紙?jiān)?rdquo;的故事是講有一個(gè)人，能夠剪個(gè)紙?jiān)铝琳彰?“取月”是說另一個(gè)人，能夠把月亮拿下來放在自己懷里，沒有月亮的時(shí)候照照;至于“留月”，是說第三個(gè)人，他把月亮放在自己的籃子里邊，黑天的時(shí)候拿出來照照。
�、谖冶贿@樣的故事折服了。
�、圩匀惑@嘆古人想得奇，想得妙，將一個(gè)圍繞地球運(yùn)行的冷冰冰的衛(wèi)星想成了自我的襟袖之物;更加慨嘆那不知名的作者“創(chuàng)造月亮”的非凡主意。由不得想，能夠作出如此想象的心，定然無比地澄澈清明。那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬個(gè)月亮。
�、苓祮栕约旱男模耗闶遣皇墙�(jīng)常犯“月亮缺乏癥”?晦朔的日子，天上的月亮隱匿了，心中的月亮遂也跟著消亡，沒有月亮的時(shí)候，光陰在身上過，竟有了鞭笞般的痛感，“不是我在過日子，而是日子在過我。”我沮喪地對(duì)朋友說。回憶著自己走在銀輝中的模樣，是那樣的詩意盎然，但今天的手卻是絕難伸進(jìn)昨天了。我夠不著浴著清輝的自己。
�、菸页３Ｏ�，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服�？�，攻不破我們的嘴，便來攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。苦，在我們心里奔突，如魚得水，可以訴人的苦少而又少，難以訴人、羞于訴人的苦多而又多。憂與隱憂不由分說地?fù)屨剂宋覀兊拿碱^和心頭。夜來，只有枕頭知道懷揣了心事的人是怎樣地輾轉(zhuǎn)難眠。世界陡然縮小，小到只剩下了你和你的煩惱。白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里，無可逃遁。這時(shí)候，月亮在哪里?天空沒有月亮，心空呢?
⑥想沒想過，剪個(gè)紙?jiān)铝两o自己照明?
⑦創(chuàng)造一個(gè)月亮，其實(shí)是創(chuàng)造一種心情。痛苦來襲，我們習(xí)慣浩嘆，習(xí)慣呼救，我們不知道，其實(shí)自我的救贖往往來得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時(shí)候，有個(gè)女孩掩埋在廢墟下達(dá)八天之久，在那難熬的日日夜夜里，她不停地唱著一段段的“樣板戲”。開始是高聲唱，后來是低聲唱，最后是心里唱。她終于幸存下來。她不就是那個(gè)剪個(gè)紙?jiān)铝两o自己照明的人嗎?勸慰著自己，鼓勵(lì)著自己，向自己借光，偎在自己的懷理取暖。這樣的人，上帝也會(huì)殷勤地趕來成全。
⑧人的生命歷程，說到底是心理歷程。善于生活的人，定然有能力剪除心中的陰翳，不叫它滋生，不叫它蔓延，給月亮一個(gè)升起的理由，給自己一個(gè)快樂的機(jī)緣，揣著月朗月潤的心情，走在生命絕佳的風(fēng)景里。
(選自《中國青年》2005年第16期。有改動(dòng))
15、閱讀①-③段，概括“我被這樣的故事折服了”的原因。(3分)
�、賍__________________________________________________
�、赺__________________________________________________
�、踎__________________________________________________
16、第①段和第⑥段中加點(diǎn)的“紙?jiān)铝?rdquo;分別指什么?(4分)
第①段中的“紙?jiān)铝?rdquo;指：____________________________
第⑥段中的“紙?jiān)铝?rdquo;指：____________________________
17、結(jié)合你對(duì)全文的理解，說說作者為什么要提倡“創(chuàng)造月亮”。(4分)
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18、作者說面對(duì)痛苦“自我救助往往來得更為便捷，更為有效”，你是如何理解這句話的?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)劯惺堋?4分)
《創(chuàng)造月亮》閱讀答案
15、⑴想象奇妙�、屏⒁夥欠病、切臒o比澄澈清明。
16、“用紙剪成的月亮”�！裎�、鼓勵(lì)、支撐自己的精神力量。
17、因?yàn)?ldquo;創(chuàng)造月亮”能讓我們在失意的時(shí)候，用一種精神力量來引導(dǎo)自己樂觀地面對(duì)生活，所以作者提倡要“創(chuàng)造月亮”。
18、句子理解：面對(duì)困境，自己完全可以給自己以安慰、信心、鼓勵(lì)，讓自己從容地面對(duì)困境。這比別人的救助更迅速方便，更加有利于自己從困境走出。感受示例：比如當(dāng)考試成績不夠理想時(shí)，別人的勸慰只是外在的，關(guān)鍵是如何積極調(diào)整自己的心理狀態(tài)，讓自己能夠正確地對(duì)待成績。
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