閱讀答案《那只松鼠》
閱讀理解要記得不亂答,亂答也不得分。學(xué)生不聯(lián)系語文閱讀理解問題的要求來回答,我們稱之為亂答題。亂答本質(zhì)上是與學(xué)生不答題一樣,沒有成績(jī)。我們?cè)谡Z文閱讀理解訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)學(xué)生要答滿線格,但并不是讓學(xué)生在語文閱讀理解訓(xùn)練題線格中胡說和亂說,因?yàn)閷W(xué)生亂答也不得分。
《那只松鼠》閱讀原文
連續(xù)好幾個(gè)晚上,我都?jí)粢娏四侵凰墒蟆?/p>
它躺在我的網(wǎng)袋里,一動(dòng)也不動(dòng),老實(shí)得就像已經(jīng)沒有了生命,一改幾秒鐘前那股拼命逃竄的靈活勁。
逮住了一只松鼠的我,心里當(dāng)然異乎尋常地高興。在家時(shí),女兒常吵著要一只小松鼠,可惜上海的高樓大廈絕無松鼠的蹤跡;想買一只,卻又沒有精力去逛市場(chǎng)。萬沒想到這次在山林路邊等車,卻逮到了一只。
我先是看到路對(duì)面樹干上有個(gè)灰褐色毛絨絨的圓球在跳動(dòng),于是便躡手躡腳地過去?墒菦]等我接近,那個(gè)圓球就“嗖”地一下躥上了樹梢。哦,原來是一只活潑伶俐、可愛至極的小松鼠。頃刻間,我忽然又發(fā)現(xiàn)周圍的一棵棵樹上,幾乎都有幾只松鼠在跳動(dòng)覓食。我興奮無比,感覺自己仿佛來到了一個(gè)松鼠的王國(guó),跑東竄西地去抓。那些小精靈呢,似乎是在故意逗我玩,“嗖嗖嗖”地直朝樹梢躥,然后又從這棵樹梢跳到那棵樹梢。我癱坐在地上,喘著粗氣。而這時(shí),那些小精靈又會(huì)神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我面前的幾棵樹干上。待我再去抓時(shí),它們又極其靈巧地逃之夭夭……后來,我動(dòng)用了隨身攜帶的網(wǎng)袋,才算網(wǎng)住了一只。
我很開心,看著這只一動(dòng)不動(dòng)躺在網(wǎng)袋里的“小俘虜”,想伸手去摸摸它。但是我突然看到了兩道極其古怪的目光:像是絕望,像是抗拒,像是乞求,更像是對(duì)人類的蔑視……
我的身體有點(diǎn)兒顫抖,手像觸電般地縮回原處,定格。很久很久,我就這么陰沉地看著它,盡力體驗(yàn)著它的心情;它也如此這般古古怪怪地看著我,猜不透在動(dòng)什么樣的腦筋……
最后,我長(zhǎng)嘆一聲,終于把它放了;看著它躥上樹梢,又從這棵樹梢跳到了那棵樹梢,漸漸隱沒在密林深處……
我說不出為什么要這樣做。我發(fā)誓,回家后只字不提那只松鼠。
但我畢竟忘不了那只松鼠,所以在一次得意忘形的.餐桌上還是說漏了嘴。我惶恐不安地看著女兒,女兒竟一點(diǎn)兒也沒有嗔怪的意思,依舊稚氣未脫地沉浸在我的故事里,并且飽含著深情問我:“爸爸,后來它回家了嗎?它回到媽媽身邊了嗎?”
我笑笑,心里有一塊石頭落地?磥,女兒也忘不了它。
《那只松鼠》閱讀題
(1)逮住了一只松鼠的“我”,為什么“異乎尋常地高興”?
答:
(2)“很久很久,我就這么陰沉地看著它,盡力體驗(yàn)著它的心情。”此時(shí)此刻,作者能想到什么?
答:
(3)“它也如此這般古古怪怪地看著我,猜不透在動(dòng)什么樣的腦筋。”作者猜不透,你能猜透嗎?
答:
(4)“最后,我長(zhǎng)嘆一聲,終于把它放了”。“長(zhǎng)嘆一聲”、“終于”反映了作者怎樣的心情?
答:
(5)作者說“我說不出為什么要這樣做”,你能替作者說出來嗎?
答:
(6)為什么“連續(xù)好幾個(gè)晚上,我都?jí)粢娏四侵凰墒?rdquo;?
答:
(7)假如作者沒有放“那只松鼠”呢?能否寫一篇想象文章?
答:
《那只松鼠》閱讀答案
2.也許會(huì)想小松鼠太可憐了,也許……;
4.反映作者思想上的矛盾,以及作出決定的不容易;
5.一句話:愛動(dòng)物,愛自然的生靈的慈悲情懷促使他這樣做的;
解析:(1)因?yàn)榕畠撼持墒螅?ldquo;我”又沒有精力逛市場(chǎng),萬沒有想到在等車時(shí)卻逮到了一只,自然高興。
(6)因?yàn)樽髡咄坏裟?ldquo;兩道極其古怪的目光”。通過這目光,作者似乎理解到了什么。其實(shí)女兒“飽含深情”的話語也使作者夢(mèng)見那只松鼠。
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