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境界與知識(shí)閱讀答案
閱讀是人類(lèi)獲得知識(shí)的途徑之一。下面請(qǐng)看小編帶來(lái)的境界與知識(shí)閱讀答案！一起來(lái)看看吧！
境界與知識(shí)閱讀答案
�、贂�(shū)是人類(lèi)的精神食糧，自古以來(lái)，讀書(shū)人都把書(shū)視為自己生命的全部，好書(shū)悔人不倦，這是人類(lèi)文明有史以來(lái)一個(gè)顛撲不破的真理。然而，讀書(shū)是要有境界的。
�、谝粋�(gè)目不識(shí)丁的幼兒，會(huì)翻來(lái)覆去的看著他喜歡的一本連環(huán)畫(huà)而不知疲倦，這是他的讀書(shū)境界；一個(gè)學(xué)生，會(huì)在強(qiáng)烈的求知欲下泡在書(shū)店里流連忘返，這是他能達(dá)到的讀書(shū)境界；而一位老人，會(huì)在冬日溫煦陽(yáng)光的照耀下，坐在椅子上靜靜的閱讀有如他一生記錄的書(shū)籍，他會(huì)因此感受到人生的幸福和滿足，這是他生命之端的一種讀書(shū)境界。故有人云：“少年讀書(shū)，如隙中望月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月”。不同年齡的不同階段，不同人生的不同經(jīng)歷，都會(huì)有不同的讀書(shū)境界，但有一點(diǎn)是相同的，那就是喜愛(ài)書(shū)、崇拜書(shū)。
③常讀書(shū)，也是一種讀書(shū)的境界。人若要不斷長(zhǎng)進(jìn)，就要不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，探求新知識(shí)，吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。正如清人蕭掄所說(shuō)的那樣：“人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū)，心臆無(wú)佳想；一月不讀書(shū)，耳目失精爽�！币馑际钦f(shuō)，人心和禾苗一樣，得到養(yǎng)分才能生長(zhǎng)，禾苗用泉水灌溉，心智用道理陶冶。一天不讀書(shū)，心中便沒(méi)有好想法。一個(gè)月不讀書(shū)，連耳朵眼睛也失去了原來(lái)的清爽。
④讀書(shū)要有一定的境界，還要會(huì)讀書(shū)。一本書(shū)并非皆是精華，滿世界的書(shū)也并非都是精品，這就要求讀書(shū)的人能夠辨明是非，善于思考和分析，吸取書(shū)中真正的精華所在。做到這一點(diǎn)，那就是一種已經(jīng)被升華了的讀書(shū)境界。孟子說(shuō)：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)�！彼稳鍙堓d說(shuō)：“讀書(shū)先要會(huì)疑，于不疑處有疑，方是進(jìn)矣�！闭f(shuō)的就是這個(gè)意思。
⑤孔子曾說(shuō):“古之學(xué)者為已，今之學(xué)者為人�！边@句話也說(shuō)出了讀書(shū)人所追求的兩種不同的境界�！肮胖畬W(xué)者為已”，是說(shuō)讀書(shū)人要把看作提升自己修養(yǎng)與心志的途徑，刻苦而努力地求索、追求，博聞而強(qiáng)志，胸襟寬廣，以“先天下人之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的廓大胸懷為他人造福，同時(shí)提高自己的人生境界�？墒�，孔子也批評(píng)“今之學(xué)者為人”的浮躁與虛妄，他所說(shuō)的“今之學(xué)者為人”是說(shuō)讀書(shū)人的讀書(shū)純粹是為了裝點(diǎn)門(mén)面，嘩眾取寵。魯迅先生也曾諷刺過(guò)那種“為人”而讀書(shū)的所謂“文人”，他說(shuō)，他們其中的一個(gè)特征是，必有個(gè)雅致的書(shū)齋，背后有幾大排漂亮的書(shū)櫥，櫥中擺滿了精裝的典籍等。可是，他們真的認(rèn)真讀書(shū)了么？真的認(rèn)真思考了么？
�、拮x書(shū)若沒(méi)有高尚的情操，便不免要落到為人的俗套里，即使讀了書(shū)，也不能致用、致知，即用不到正地方和一知半解而已。讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心，沒(méi)有幽靜的心靈和清明的神智，你怎么能獲得經(jīng)典中的真諦，又怎么能用優(yōu)秀的文化和高雅的靈魂之光來(lái)陶冶自己、洗禮自己？
�、咦x書(shū)可以改變一個(gè)人，讀書(shū)能夠讓人開(kāi)闊視野，令人胸懷大志，讓人更為熱愛(ài)生活。越是知識(shí)更新快的時(shí)代，讀書(shū)就越有講究。越是需要知識(shí)的年代，讀書(shū)也就越需要境界。真正的讀書(shū)人，是以自己全部的身心，從一本本書(shū)的字里行間，找到與自己心靈共鳴的所在，最終達(dá)到一種只有自己才能夠體會(huì)得到的精神的升華。所以說(shuō)，崇拜書(shū)，常讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，有高尚的情操，這才是一個(gè)讀書(shū)人必須擁有的讀書(shū)境界。
16.第一段加點(diǎn)詞“悔人不倦”中的錯(cuò)別字是 正確的寫(xiě)法是 （2分）
17.第二段劃線句“少年讀書(shū)，如隙中窺月，中年讀書(shū)，如庭中望月，老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。”運(yùn)用了 、 的修辭方法，其作用是。（5分）
18.下列理解正確的一項(xiàng)是 （3分）。
A.第一段劃線句中的這是指自古以來(lái)，讀書(shū)人都把書(shū)視為自己的生命的全部。
B.第二段劃線句中的'這是指一個(gè)目不識(shí)丁的幼兒，會(huì)翻來(lái)覆去地看著他喜歡的一本連環(huán)畫(huà)而不知疲倦。
C.第四段劃線句中的這一點(diǎn)指的是讀書(shū)人要能夠辨明是非，善于思考和分析，吸取書(shū)中真正的精華所在。
D.第⑤段劃線句子中的“這句話”是指“古之學(xué)者為己”。
19.第⑤段主要運(yùn)用了 的論證方法，證明了 的觀點(diǎn)。根據(jù)本段的論述，請(qǐng)列舉一個(gè)“古之學(xué)者為己”的事例，并作簡(jiǎn)要分析。
�。�7分，本試卷上出現(xiàn)的事例除外）
20.本文的論點(diǎn)是 （3分）
參考答案：
16．悔（1分） 誨（1分）
17．比喻（1分） 排比（1分）
形象地、淺顯地論證了不同人生的不同階段，不同人生的不同經(jīng)歷，都會(huì)有不同的讀書(shū)境界，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。（3分）
18．C(3分)
19．對(duì)比論證（2分）讀書(shū)要有高尚的情操（2分）
舉例：略（事例1分，簡(jiǎn)要分析2分）
20．崇拜書(shū)，常讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，有高尚的情操，這是—個(gè)讀書(shū)人必須擁有的讀書(shū)境界。（3分）
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