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課外閱讀理解永遠(yuǎn)站在新聞的開(kāi)頭題目及答案

時(shí)間:2024-07-09 09:11:56 閱讀答案 我要投稿
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課外閱讀理解永遠(yuǎn)站在新聞的開(kāi)頭題目及答案

  永遠(yuǎn)站在新聞的開(kāi)頭

課外閱讀理解永遠(yuǎn)站在新聞的開(kāi)頭題目及答案

  楊禹

  范敬宜走了。這位日?qǐng)?bào)前總編輯曾經(jīng)說(shuō),來(lái)生還要做記者。

  作為新聞人,老范一直站在新聞的開(kāi)頭。

  1979年5月13日,《遼寧日?qǐng)?bào)》頭版頭條發(fā)表記者調(diào)查《莫把開(kāi)頭當(dāng)過(guò)頭》,采寫者是該報(bào)農(nóng)村部記者范敬宜。那時(shí),老范剛剛結(jié)束了十幾年“右派”生涯,從務(wù)農(nóng)的田間地頭,回到省報(bào)的案頭。那個(gè)春天,十一屆三中全會(huì)剛剛開(kāi)過(guò)半年,國(guó)內(nèi)掀起一股從“左”邊刮來(lái)的風(fēng),質(zhì)疑一些符合三中全會(huì)精神的基層實(shí)踐“做過(guò)頭了”。

  記者老范,憑新聞人的直覺(jué)寫就此文。沒(méi)考慮什么大背景,也沒(méi)在字里行間埋什么伏筆,就是平鋪直敘,“只是反映情況”,他后來(lái)說(shuō)。

  憶老范,不能不提老黃,老黃名叫黃彩忠,當(dāng)時(shí)是《日?qǐng)?bào)》一名編輯。老黃把老范請(qǐng)到了北京,一起逐字逐句再推敲《遼寧日?qǐng)?bào)》的那篇頭條。

  幾天后,《日?qǐng)?bào)》在頭版頭條轉(zhuǎn)發(fā)了《莫把開(kāi)頭當(dāng)過(guò)頭》,還配上了編者按。1700多字的《莫把開(kāi)頭當(dāng)過(guò)頭》,從此作為新聞名篇,載入了中國(guó)改革開(kāi)放的歷史。

  范敬宜,從這《莫把開(kāi)頭當(dāng)過(guò)頭》一文起,人生如同加了助推器,由《遼寧日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》至《日?qǐng)?bào)》,總編輯一路做過(guò)來(lái)。如果沒(méi)有這位黃編輯,或許就不會(huì)有后來(lái)的這位范總編輯。

  1998年,在長(zhǎng)江洪水剛剛退去的那個(gè)秋天,國(guó)內(nèi)很多媒體都在做紀(jì)念改革開(kāi)放20周年的報(bào)道,那段日子,屢屢提及老范這篇《莫把開(kāi)頭當(dāng)過(guò)頭》的人,不在少數(shù)。2008年,新聞界再做紀(jì)念改革開(kāi)放30周年的報(bào)道時(shí),老范已經(jīng)轉(zhuǎn)而去清華執(zhí)掌新聞傳播學(xué)院了。

  因《莫把開(kāi)頭當(dāng)過(guò)頭》一文而邁入人生新境界,因銳意創(chuàng)新而成就了自己的總編輯風(fēng)格,因最后做了個(gè)教書匠,而真的回到了新聞生產(chǎn)線的開(kāi)頭。

  報(bào)人老范去世的前一晚,電視人白巖松正在創(chuàng)新。在前一晚的亞運(yùn)開(kāi)幕式直播中,他創(chuàng)造性地“用新聞方式解說(shuō)亞運(yùn)”,一時(shí)間成為新聞界熱議的話題。電視人小白用一種站在新聞開(kāi)頭、奮力創(chuàng)新的姿態(tài),于無(wú)意中送新聞界老前輩一程,冥冥中,也算是令同仁贊許的一番臨別之誼。

  老范一輩子是報(bào)人的楷模,雖然沒(méi)有從事過(guò)電視新聞工作,但也曾評(píng)說(shuō)過(guò)央視新聞,言語(yǔ)間,以新聞基本規(guī)律為尺。

  白巖松于轉(zhuǎn)播之初就開(kāi)宗明義跟觀眾一起建立“五個(gè)時(shí)間緯度”——2000年的廣州,200年的海心沙島,20年的從北京亞運(yùn)到廣州亞運(yùn),2年的從北京奧運(yùn)到廣州亞運(yùn),2小時(shí)的開(kāi)幕式,其意義在于,這一刻,終于甩掉了羈絆電視新聞人已久的畫面束縛,而大大方方地去搭建畫面背后的新聞邏輯。

  最終,屏幕上還是那些畫面,而解說(shuō)者也是評(píng)論者白巖松,為觀眾提供了比畫面更豐富的東西。這些東西,恰恰是電視新聞人過(guò)去不太看重、也不太善于駕馭的。他們習(xí)慣于用畫面、用現(xiàn)場(chǎng)“直給”;他們認(rèn)為觀眾只會(huì)對(duì)精彩的視覺(jué)享受感興趣,只能容忍屏幕外的只言片語(yǔ),而不會(huì)有耐心去進(jìn)入一段新聞邏輯。

  這一次,白巖松和他的同事們首先讓自己有了這個(gè)耐心。這是最新鮮的“電視化表達(dá)”。事實(shí)上,他不過(guò)只是借用了報(bào)人們熟悉的新聞方法,使電視新聞的屏幕在不斷變大、變薄、變清晰之后,重新變得厚實(shí)起來(lái)。

  報(bào)人老范,當(dāng)年是這么評(píng)價(jià)電視新聞的:辦報(bào)有很多好辦法,如果被哪個(gè)聰明的電視人拿了去,電視新聞就更強(qiáng)大了。

  報(bào)人老黃,最愛(ài)說(shuō)的一句話是:新聞人要時(shí)刻讓自己新鮮著。

  報(bào)人老范,最動(dòng)情的一句話是:離基層越近,離真理越近。

  莫把開(kāi)頭當(dāng)過(guò)頭。無(wú)論報(bào)人還是電視人,離自己的前方,都還有一段要奔跑的距離。大家都永遠(yuǎn)站在新聞的開(kāi)頭。多數(shù)人沒(méi)有去清華聽(tīng)過(guò)范老師的課。但在他溘然離去的時(shí)候,我們知道,這個(gè)想下輩子還做記者的人,很快就會(huì)回來(lái)。

  1. 為什么說(shuō)范敬宜一直“站在新聞的開(kāi)頭”?請(qǐng)分點(diǎn)概述。(4分)

  答案:(1)因?yàn)樗忻翡J的新聞直覺(jué),能深入基層,探求真理。 (2)他能銳意創(chuàng)新,使新聞充滿新意。(3)他曾執(zhí)掌清華新聞傳播學(xué)院,培養(yǎng)新聞人。[4 分。答對(duì)一點(diǎn)2分,兩點(diǎn)3分,三點(diǎn)4 分。意思對(duì)即可。]

  2.文中畫線語(yǔ)句的意思是什么?對(duì)表現(xiàn)范敬宜的形象有何作用?(5分)

  答案:意思:電視新聞甩掉畫面束縛,通過(guò)搭建畫面背后的新聞邏輯,為觀眾提供了比畫面更豐富的內(nèi)容。

  作用:印證了范敬宜對(duì)電視新聞的評(píng)價(jià),表現(xiàn)了范敬宜對(duì)新聞規(guī)律的準(zhǔn)確把握。 [5分。答出句子意思3分,作用2 分。意思對(duì)即可。]

  3.本文的主要人物是范敬宜,卻用了較大的篇幅寫白巖松,你認(rèn)為這樣寫好不好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(6分)

  答案示例一

  好。理由:(1)這樣寫突出了范敬宜的新聞?dòng)^對(duì)白巖松的影響,表現(xiàn)了他們作為記者的共同點(diǎn)(銳意創(chuàng)新,尊重新聞規(guī)律)。(2)突出了新聞人的群體形象。(3)打破了人物通訊寫作的常規(guī),使行文富于變化。[6 分。“對(duì)白巖松的影響”1分,“表現(xiàn)共同點(diǎn)”1分,“突出群體形象”2分,“行文富于變化”2分。意思對(duì)即可。]

  示例二:不好。理由:(1)這是一篇人物通訊,主要人物是范敬宜。應(yīng)該選擇能集中表現(xiàn)范敬宜形象特征的典型材料,不應(yīng)該用較大的篇幅寫白巖松。(2)用大篇幅寫白巖松,容易喧賓奪主,無(wú)法突出范敬宜的形象。

  [6 分。答出文體和主要人物2分,文體特征2分,不好的影響2分。意思對(duì)即可。]

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