關(guān)于文言文口技和喬山人善琴的對比閱讀答案
文言文《口技》《喬山人善琴》對比閱讀答案在語文閱讀中,比較常見的是將內(nèi)容或者形式相近兩篇文章放在一起進行對比閱讀。通過對比閱讀,我們有目的地將其有關(guān)內(nèi)容不斷進行分析、比較、對照,從而在差異中使認識更加充分、深刻。今天,小編推薦的是文言文《口技》《喬山人善琴》對比閱讀答案,以供同學們練習、反思和感悟!
閱讀下面的文字,完成9-13題。(14分)
【甲】 口技 清 林嗣環(huán)
京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然,無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。
未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索,盆器傾側(cè),婦夢中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼火起,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
【乙】 喬山人善琴 清 徐珂
國初,有喬山人者善彈琴。精于指法,嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間,一再鼓之,凄禽寒鶻①,相和悲鳴。后游郢楚②,于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之,咨嗟惋嘆。既闋④,曰:吾抱此半生,不謂遇知音于此地。款扉⑤扣之。媼曰:吾夫存日,以彈絮為業(yè)。今客鼓此,酷類其聲耳。
注釋: ①鶻(gǔ):一種兇猛的鳥。 ②郢楚:即楚郢,古地名,春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。 ③媼(ǎo):老婦人。 ④闋:止息,終了。 ⑤款扉:款,敲;扉,門。
9.解釋下列加點的詞語。(2分)
⑴便有婦人驚覺欠伸 覺
《口技》《喬山人善琴》比較閱讀答案
、平窨凸拇 鼓
10.選出下列加點詞意思、用法不相同的'一項。(2分)( )
A.無敢嘩者/起坐而喧嘩者 B.以為妙絕/愚以為宮中之事
C.以彈絮為業(yè)/以叢草為林 D.酷類其聲耳/其真無馬邪
11.用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。(4分)
、乓粫r齊發(fā),眾妙畢備。
、瀑e客意少舒,稍稍正坐。
12.請用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個場面。(3分)
第一個場面:__________________________
第二個場面:__________________________
第三個場面:__________________________
13.【甲】【乙】兩文都采用了_____________的表現(xiàn)手法。請從【乙】文中舉一個例子并說說這樣寫的好處。(3分)
9.⑴覺:睡醒。⑵鼓:彈奏。 10.D
11.⑴同時都響了起來,各種聲音都表演得惟妙惟肖 ⑵里面(中間)客人們聽到這里,心情稍微放松了,身子漸漸坐正了
12.第一個場面:一家四口由睡而醒; 第二個場面:一家四口由醒而睡;第三個場面:失火、救火(意對即可)
13.側(cè)面烘托。例子:凄禽寒鶻,相和悲鳴。好處:有力地烘托了喬山人彈琴技藝的精湛。
這篇文言文《口技》《喬山人善琴》對比閱讀答案,希望通過小編的推薦閱讀練習和答案,能有助于同學們把握語文閱讀的特點,進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。
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