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夏之韻閱讀答案
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了，通過對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的夏之韻 閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
夏之韻 閱讀答案
⑴充滿整個(gè)夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡，冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚被，林帶上的淡淡綠煙也( )一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴�；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色( )了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過幾個(gè)月的( )，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間( )。夏天到了。
�、� 夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這其中大約有一定的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏天在春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲已有而希望未盡，正是一個(gè)承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作最后的沖刺。
⑶夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鸩退鄩蚩嗔�，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是想風(fēng)了;看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥，澆水�！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們肩上挑著夏秋兩季。
⑷遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金季節(jié)。
1.第一段括號(hào)中依次填入的詞語，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A、凝成 主宰 積蓄 升騰 B、變成 支配 貯存 升騰
C、變成 主宰 貯存 飛升 D、凝成 支配 積蓄 飛升
2.第一段中作者調(diào)動(dòng)多種感官來寫夏天，請(qǐng)舉出相應(yīng)的例。(4分)
視覺：
聽覺：
嗅覺：
觸覺：
3.第二段的中心句是 。(2分)
4.第三段中說“夏天的旋律是緊張的”，從文中的哪些句子可以看出?(2分)
答：
5.最后一段，作者說要大聲贊美春與秋之間的黃金季節(jié)夏季，其原因是 ，作者寫“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”，這樣寫在文中起什么作用。(4分)
6.夏天給你留下什么印象呢?請(qǐng)抓住其中印象最深的一點(diǎn)，用比喻或擬人手法加以描述。(4分)
參考答案：
1.A
2.視：山坡……長(zhǎng)墻。聽：蟬兒，潛在……長(zhǎng)鳴。嗅：吹送著……麥香。觸：熱風(fēng)浮動(dòng)著。
3.夏天的色彩是金黃的。
4.田間的農(nóng)民只要快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。
5.因?yàn)橄募臼蔷o張、熱烈的。襯托
6.略
夏之韻 閱讀答案
《夏之韻》記敘文閱讀原文
�、俪錆M整個(gè)夏天的是緊張熱烈、急促的旋律。[a.好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒汽而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻。][b.輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。][c.火紅的太陽烘烤著一片黃色的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。][d.金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香，那春天的靈秀之氣經(jīng)過幾個(gè)月的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰——夏天到了。]
�、赺_______。按繪畫的觀點(diǎn)，這其中大約有一定的道理，春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極，夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲已有而希望未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。
�、巯奶斓男墒蔷o張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割、快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打，他們?cè)缙鹜硭鄩蛐量嗔�，半夜醒來還要聽聽，可是起風(fēng)了;看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追追肥、澆水�！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏季的勞作與豐收的熱望。
�、苓z憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡;而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季!
《夏之韻》記敘文閱讀題目
1.在作者筆下，夏天的旋律是怎樣的?從文中找出總領(lǐng)全文的句子，抄在橫線上。
2.填入第②段橫線處，與下文銜接連貫而恰當(dāng)?shù)木渥邮?)
A.夏天是充滿生機(jī)的B.夏天是令人興奮的
C.夏天的色彩是金黃的
D.夏天的旋律是富于變化的
3.對(duì)第①段a、b、c、d四句，分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()
A.a句用比喻的手法，將“山坡上的芊芊細(xì)草”比喻成沸騰的水，寫出夏天草木的豐茂。
B.b句運(yùn)用擬人的修辭方法，形象、生動(dòng)地寫出夏天煩人的蟬鳴。
C.c句中的“海浪”指的是麥浪，“艦船”比喻公路上的汽車，這句寫出了夏日炎熱的天氣和熱烈、忙碌的氣氛。
D.d句從視覺、觸角，嗅覺等方面，寫出夏天的成熟、夏天的氣勢(shì)和夏天的到來。
4.第③段中連用兩個(gè)“快割”和兩個(gè)“快打”有什么表達(dá)作用?
5.閱讀第④段。周敦頤的《愛蓮說》以蓮花為贊頌對(duì)象，卻幾次提到菊花和牡丹;本文在贊美夏季的同時(shí)又將夏與春、秋兩季相提并論。兩文的寫法有相似之處嗎?簡(jiǎn)析本文這一寫法對(duì)表達(dá)中心思想的作用。
《夏之韻》記敘文閱讀答案
1.充滿整個(gè)夏天的是緊張，熱烈、急促的旋津。
2.C
3.A B
4.“快割”和“快打”的反復(fù)連用，造成一種急促的節(jié)奏，形象地表現(xiàn)了“夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊”，突出了夏天農(nóng)活的繁忙和勞動(dòng)的緊張，表現(xiàn)了勞動(dòng)者急迫的心情。(意思對(duì)即可)
5.有相似之處。《愛蓮說》用菊花和牡丹來襯托蓮的高潔，表達(dá)了作者對(duì)蓮花的贊美;本文用“春日融融，秋波淡淡”襯托“浸在苦澀的汗水里”的夏季，用文人的閑情逸致襯托農(nóng)民勞動(dòng)的緊張忙碌，藝術(shù)地表達(dá)了作者對(duì)夏天、對(duì)勞動(dòng)人的贊美。 (意思對(duì)即可)
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