4年級(jí)一只小鳥(niǎo)閱讀答案

時(shí)間：2024-07-09 09:37:17 盛林閱讀答案我要投稿

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　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的4年級(jí)一只小鳥(niǎo)閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

4年級(jí)一只小鳥(niǎo)閱讀答案

　　4年級(jí)一只小鳥(niǎo)閱讀答案篇1

　　有一只小鳥(niǎo)，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛;每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒，它們都覺(jué)得非常的快樂(lè)。

　　這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥(niǎo)都覓食去了。它探出頭來(lái)一望，看見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)木，大地上一片的好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。它的聲音里滿含著清—輕—和—美，唱的'時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽(tīng)一般。

　　樹(shù)下有許多的小孩子，聽(tīng)見(jiàn)了那歌聲，都抬起頭來(lái)望著─—

　　這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱，小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)它，最后他們便想捉住它。

　　它又出來(lái)了!它正要發(fā)聲，忽然嗤的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹(shù)上跌下去。

　　斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴的落到地上來(lái)。

　　從此那歌聲便消歇了。

　　那些孩子想要仰望著它，聽(tīng)它的歌聲，卻不能了。

　　1、根據(jù)上下文、推測(cè)一下，“啁啾”一詞是什么意思?

　　2、小鳥(niǎo)是快樂(lè)的，它為什么而快樂(lè)?

　　3、面對(duì)美麗的“自然”，羽翼未豐的小鳥(niǎo)歡樂(lè)地歌唱，可面對(duì)同樣美好的大自然，孩子們卻射出了“彈子。

　　4、你想對(duì)那幾個(gè)孩子說(shuō)什么?把你的話寫(xiě)下來(lái)。(2分)

　　5、孩子們射殺了小鳥(niǎo)，為什么還要仰望它?

　　《一只小鳥(niǎo)》閱讀答案

　　1、啁啾指鳥(niǎo)的鳴叫

　　2、它為溫暖的加快樂(lè)，為自然的美好快樂(lè)，

　　3、人們由于愛(ài)而產(chǎn)生的占有欲望往往導(dǎo)致傷害和破壞，結(jié)果是自己更為失望。

　　4、言之成理即可得分

　　5、孩子們并不是真正仇恨這只小鳥(niǎo)，相反他們由于喜愛(ài)而產(chǎn)生了“占有”的欲望，射殺了小鳥(niǎo)，再也聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)的歌唱，他們又很失望。

　　4年級(jí)一只小鳥(niǎo)閱讀答案篇2

　　每天清晨走進(jìn)公園時(shí)，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖，一手提著只鳥(niǎo)籠，籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒一身豐澤的羽毛油光水亮；一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮；叫聲清脆悅耳。更重要的是，那只鳥(niǎo)有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字——阿捷。每次，盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥(niǎo)兒，教那鳥(niǎo)兒遛口時(shí)，他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般，令他躑躅不安。

　　退休后，他除了每早來(lái)這公園里遛遛達(dá)達(dá)外，不會(huì)下棋，不會(huì)玩牌，對(duì)侍弄花兒、草兒，養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥(niǎo)兒也幾乎沒(méi)有什么興趣。但自從見(jiàn)了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥(niǎo)兒之后，他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望——無(wú)論如何也要得到這只鳥(niǎo)兒！

　　有了這種強(qiáng)烈的占有欲，他就千方百計(jì)地去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達(dá)。沒(méi)費(fèi)多少力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。

　　盲眼老頭孤苦伶仃一個(gè)人。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥(niǎo)。他把那只鳥(niǎo)看得比什么都貴重。隔個(gè)一天兩天，他便去買(mǎi)很多鳥(niǎo)食，送到老頭家。他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥(niǎo)兒吃食物。常常就看得走了神，失了態(tài)。好在這一切，盲眼老頭無(wú)法看見(jiàn)。

　　有一天，他終于有點(diǎn)按捺不住了，對(duì)盲眼老頭說(shuō)：“你開(kāi)個(gè)價(jià)，把這只鳥(niǎo)賣(mài)給我吧。”他的話說(shuō)得很誠(chéng)懇，可盲眼老頭聽(tīng)了，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥(niǎo)兒，怎么我也不會(huì)賣(mài)的！”

　　“我會(huì)給你掏大價(jià)的，”他有些急了，“萬(wàn)兒八千，你說(shuō)多少，我掏多少�！�

　　“你若真的喜歡這種鳥(niǎo)的話，我可以托人幫你買(mǎi)一只�！泵ぱ劾项^也極其誠(chéng)懇地說(shuō)。

　　“我只要你這只！”

　　不管他好說(shuō)歹說(shuō)，盲眼老頭自然是不賣(mài)。此后又交談了幾次，老頭仍然是那句話：“不賣(mài)！”一次次的失望，使他感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西似的，便病倒了。他心里明白是因?yàn)槭裁础?/p>

　　幾天以后，盲眼老頭才得知他病了，而且知道是因?yàn)檫@只鳥(niǎo)兒。他雖然對(duì)鳥(niǎo)兒是那樣戀戀不舍，還是咬了咬牙提了鳥(niǎo)籠拄著拐杖來(lái)到他家中。

　　“老弟，既然你喜歡這只鳥(niǎo)，我就將它送給你吧。”

　　聽(tīng)了這話，他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái)，從床上忽的坐起來(lái)，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下。

　　“老弟，其實(shí)它不過(guò)是一只極普通的鳥(niǎo)。我買(mǎi)的時(shí)候才花了十多元錢(qián)。不過(guò)，這多年……”

　　“老兄，你別說(shuō)了。我想要這只鳥(niǎo)，并沒(méi)有將它看成是什么名貴的鳥(niǎo)�！�

　　幾天后，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥(niǎo)�？墒沁M(jìn)屋時(shí)，卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問(wèn)：“鳥(niǎo)兒呢？阿捷呢？”

　　許久許久，他才說(shuō)：“我把鳥(niǎo)放了�！彼麤](méi)敢正眼去看盲眼老頭�？伤芟胂竦贸雒ぱ劾项^聽(tīng)了這話時(shí)那種滿臉詫異的樣子。

　　“什么？把鳥(niǎo)放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說(shuō)話的聲音變得異常激動(dòng)。

　　“是的，老兄。我把鳥(niǎo)放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子，每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人，我都覺(jué)得自己是以理待人，判得問(wèn)心無(wú)愧�？墒俏覅s判錯(cuò)了一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后，未來(lái)得及重判，他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒(méi)有任何人知道�？勺砸�(jiàn)了你提的鳥(niǎo)籠和籠中那只叫阿捷的`鳥(niǎo)兒后，我的心就再也不能安寧了。老兄，我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀！”他說(shuō)著說(shuō)著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水，但始終沒(méi)有說(shuō)一句話。

　　幾年后，盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時(shí)，從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片，照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看著看著，不禁心頭一震：這不就是那個(gè)被錯(cuò)判的阿捷嗎。

　　1．仿照示例填寫(xiě)情節(jié)內(nèi)容，并據(jù)此說(shuō)明情節(jié)的特點(diǎn)及其作用。（4分）

　　情節(jié)：（示例）不愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo)，卻想得到這只鳥(niǎo)。

　　特點(diǎn)及作用：

　　2．“一只鳥(niǎo)”在文中的作用是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

　　3．試對(duì)小說(shuō)中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶�。�?分）

　　4．小說(shuō)在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng)，試舉一例并分析其作用。（3分）

　　5．本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，任選一處并加以賞析。（3分）

　　參考答案：

　　1．答案：情節(jié)示例：買(mǎi)鳥(niǎo)遭拒絕而病倒，卻意外獲得贈(zèng)送；得到了鳥(niǎo)卻又將其放走；操辦后事卻有意外發(fā)現(xiàn)。特點(diǎn)及作用：跌宕起伏，一波三折。層層鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引人入勝。

　　評(píng)分：答對(duì)一個(gè)情節(jié)得1分，共2分，答對(duì)其中兩條即可；特點(diǎn)及作用2分。共4分。意思對(duì)即可。

　　2．答案：①線索作用，鳥(niǎo)多次出現(xiàn)，起到了貫穿情節(jié)、連接人物的作用；②暗示作用，這只鳥(niǎo)名叫“阿捷”，暗示錯(cuò)判的年輕人可能是盲眼老人的兒子；③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鮮明、突出。

　　評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，共3分。意思對(duì)即可。

　　3．答案示例：特征，退休法官秉公執(zhí)法，恪盡職守；勇于悔過(guò)，心存良知；具有真誠(chéng)、善良的人性�，F(xiàn)實(shí)意義，他是一面鏡子，讓人反省自己的職業(yè)操守；他寶貴的社會(huì)良知，給那些麻木、冷漠的人們以警醒；他身上閃爍的人性光輝，是對(duì)現(xiàn)實(shí)中假惡丑的有力鞭撻。

　　評(píng)分：特征2分，現(xiàn)實(shí)意義1分，共3分。言之有理即可。

　　4．答案：①伏筆：示例，盲眼老人喊鳥(niǎo)名字時(shí)，“他的心就像發(fā)生了地震一般，令他躑躅不安”。照應(yīng)：示例，退休老人說(shuō)明放鳥(niǎo)原因及確認(rèn)盲眼老頭的兒子就是判錯(cuò)的阿捷。②作用：前后照應(yīng)，使內(nèi)容形成有機(jī)整體，并在設(shè)懸和解疑中增強(qiáng)了作品的曲折性和吸引力。

　　評(píng)分：舉出例子1分，答對(duì)作用2分，共3分。

　　5．答案示例：如“從床上忽的坐起來(lái)，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下�！辟p析，描寫(xiě)動(dòng)作細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)出了“他”無(wú)比激動(dòng)、感動(dòng)的心情。

　　評(píng)分：舉出例子1分，賞析2分，共3分。只舉出例句不得分。

　　4年級(jí)一只小鳥(niǎo)閱讀答案篇3

　　一個(gè)初春的早晨，風(fēng)和曰麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我站在陽(yáng)臺(tái)邊正津津有味地翻閱著雜志。突然，一只小鳥(niǎo)飛到了陽(yáng)臺(tái)上，并從陽(yáng)臺(tái)上半開(kāi)的玻璃縫中大搖大擺、一蹦一跳地躥到了我家里，東瞅瞅，西瞧瞧，真是有趣極了。

　　它有一身金色的羽毛，在朝陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)亮，橘黃色的小嘴尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，十分可愛(ài)。它東張西望，悠閑歡樂(lè)地跳躍著，玩耍著�？磥�(lái)我的房間里沒(méi)有適合它的小窩，過(guò)了一會(huì)兒，它抖了抖翅膀飛了過(guò)來(lái)，向窗外的藍(lán)天飛去。天哪，不幸發(fā)生了！它一頭撞到了窗戶玻璃上，然后重重地墜落在地上。小鳥(niǎo)一連飛了好幾次，都被玻璃窗擋住了，翅膀上的羽毛也被碰落了一小片。

　　它焦急地叫著，在玻璃窗前喘息著，它的目光里充滿了迷惑和驚恐我看不下去了，放下手中的書(shū)，走上前去，把這只可憐的小鳥(niǎo)捧在手中。小鳥(niǎo)居然一點(diǎn)也不害怕我，對(duì)著我“咕咕”地叫著，仿佛在說(shuō):“幫幫我吧”我看著它，眼睛濕潤(rùn)了。我低聲地對(duì)它說(shuō):“飛吧，你飛吧，飛到藍(lán)天去，那兒有你的家，那兒有你的爸爸媽媽!”我雙手捧著小鳥(niǎo)，把它從那扇半開(kāi)的'玻璃窗中送出去，小鳥(niǎo)似乎很害怕，又似乎很高興，一抖翅膀飛起來(lái)了，飛向了藍(lán)藍(lán)的天空……

　　1. 用橫線畫(huà)出寫(xiě)小鳥(niǎo)樣子可愛(ài)的句子，用“波浪線”畫(huà)出寫(xiě)小鳥(niǎo)驚慌害怕的句子。

　　2. 文中的“我”為這只可憐的小鳥(niǎo)做了什么？

　　3. 請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一條保護(hù)動(dòng)物的廣告用語(yǔ)。

　　參考答案：

　　1、小鳥(niǎo)樣子可愛(ài)的句子：它有一身金色的羽毛，……悠閑歡樂(lè)地跳躍著，玩耍著。

　　小鳥(niǎo)驚慌害怕的句子：小鳥(niǎo)一連飛了好幾次，……它的目光里充滿了迷惑和驚恐……

　　2、“我”雙手捧著小鳥(niǎo)，把它從那扇半開(kāi)的玻璃窗中送出去。

　　4年級(jí)一只小鳥(niǎo)閱讀答案篇4

　　姑媽送我一只小鳥(niǎo)，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，兩只眼睛一閃一閃的，非�？蓯�(ài)。我把它關(guān)進(jìn)籠子里，給它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)也不動(dòng)。我很著急，不知道怎么辦才好。

　　突然，小鳥(niǎo)朝著窗外叫起來(lái)。我抬頭看去，原來(lái)窗外也有一只鳥(niǎo)在叫喚，那聲音聽(tīng)起來(lái)多焦急呀！我想，一定是小鳥(niǎo)的媽媽找孩子來(lái)了。

　　我看了看籠子里的小鳥(niǎo)，決心放它回家去。

　　我打開(kāi)籠子，小鳥(niǎo)對(duì)著我拍拍翅膀，像是在說(shuō)“謝謝你”，然后就跟著媽媽飛走了。

　　1.想一想小鳥(niǎo)的樣子，把合適的'詞連起來(lái)。

　�。� ）的羽毛

　　黃色

　　（）的嘴巴

　　一閃一閃

　�。� ）的眼睛

　　綠色

　�。� ）的小鳥(niǎo)

　　可愛(ài)

　　正確答案:

　　綠色

　　黃色

　　一閃一閃

　　可愛(ài)

　　2.想一想，我抬頭朝窗外看去，原來(lái)窗外也有一只鳥(niǎo)在叫喚，那只鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)些什么呢？

　　答案解析：

　　它可能會(huì)說(shuō)：“孩子，你怎么被關(guān)起來(lái)了？不要害怕，媽媽在這里，我們想辦法出去�！�

　　4年級(jí)一只小鳥(niǎo)閱讀答案篇5

　　下午第一節(jié)課，同學(xué)們正在上自習(xí)。忽然，一只美麗的小鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)。

　　它落在了講臺(tái)上。小鳥(niǎo)的身子小巧玲瓏□兩只眼睛圓溜溜的像兩顆黑寶石□羽毛是金黃色的□光滑油亮1]在太陽(yáng)的照射下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)亮光口它不時(shí)還嗚叫幾聲□聲音是那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)□

　　“快抓住它！”不知是誰(shuí)喊了一聲。我們班的調(diào)皮鬼蔣培軍就開(kāi)始了捕（pǔ bǔ）鳥(niǎo)行動(dòng)。只見(jiàn)他貓著腰，躡手躡腳地靠近小鳥(niǎo)，忽然，向前猛地一捂，卻撲了空。小鳥(niǎo)被他嚇（xià hē）得滿教室亂飛�！翱彀汛皯絷P(guān)上！”蔣培軍提醒了一句�！班�！嘭！”幾聲，教室立刻被封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　同學(xué)們有的拿本子在桌子上揮舞，有的`索性拿起掃帚打它……同學(xué)們追它、圍它、堵它，把小鳥(niǎo)折騰得筋疲力盡。蔣培軍趁它不注意的時(shí)候一把抓住了它。

　　只見(jiàn)它光滑的羽毛變得亂七八糟，眼睛驚恐地望著大家，似（shì sì）乎在說(shuō)：“放了我吧！”我不忍心再看到它那可憐的樣子，說(shuō)：“放了它……”．不等我說(shuō)完，蔣培軍連忙打斷我的話：“這可是我好不容易抓到的，能輕（qīn qīng）易放走嗎？”我說(shuō)：“鳥(niǎo)兒是人類的朋友，我們要好好地保護(hù)它們，怎么能傷害它們呢？”大家一致同意我的意見(jiàn)。此刻，蔣培軍的臉微微紅了，他若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)他打開(kāi)窗戶，松開(kāi)手說(shuō)：“飛吧，小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)振了振翅膀，向著蔚藍(lán)的天空飛去了。

　　看著它遠(yuǎn)去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴們一起歌唱。

　　飛吧小鳥(niǎo)閱讀題：

　　1．在第3、5自然段的括號(hào)中選擇正確的讀音。

　　2．在第2自然段的方框中填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。

　　干脆——（）驚慌——（）

　　4．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的反義詞。

　　有條不紊——（）精力充沛——（）

　　5．請(qǐng)寫(xiě)出第2自然段的段意。

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　　6．蔣培軍為什么把鳥(niǎo)放了？

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　　飛吧小鳥(niǎo)參考答案：

　　1．bǔ xià shì qīng

　　2．，，，，，，！

　　3．直截慌張

　　4．亂七八糟筋疲力盡

　　5．主要寫(xiě)了小鳥(niǎo)的樣子和叫聲。

　　6．因?yàn)槭Y培軍聽(tīng)了“我”說(shuō)鳥(niǎo)兒是人類的朋友，要好好保護(hù)它們的話后，知道自己錯(cuò)了，所以放了小鳥(niǎo)。

　　4年級(jí)一只小鳥(niǎo)閱讀答案篇6

　　有一群小鳥(niǎo)，為著生存，它們決定飛過(guò)太平洋。每只小鳥(niǎo)都找來(lái)截樹(shù)枝，它們開(kāi)始遠(yuǎn)航。累了，就把樹(shù)枝扔到水面，這樣它們就可以�？吭诟≡谒嫔系臉�(shù)枝稍稍休息而不至于累壞。

　　一天傍晚，飛了一天的小鳥(niǎo)們好累，于是紛紛把嘴里的樹(shù)枝扔到水面。停在水面上休息，突然，水底上出現(xiàn)了一條鯊魚(yú)，由于它們的倒影像一群魚(yú)群，所以它慢慢游近鳥(niǎo)群。向它們發(fā)起攻擊，鳥(niǎo)群紛紛飛起，雖然它們安然無(wú)恙，可是由于鯊魚(yú)的搗亂，鳥(niǎo)群急忙飛起來(lái)，沒(méi)有來(lái)得及拿起水面的樹(shù)枝，使得飄在水面上的樹(shù)枝被沖散了，有些被鯊魚(yú)咬斷了。鳥(niǎo)群把水面上的`樹(shù)枝尋找回來(lái)，可是數(shù)目并不夠，有的小鳥(niǎo)沒(méi)有樹(shù)枝，沒(méi)有樹(shù)枝就等于沒(méi)得休息，這樣的話根本飛不過(guò)太平洋。于是它們有的把兩個(gè)樹(shù)枝拼在一起來(lái)承受三只鳥(niǎo)的重量，有的就兩只鳥(niǎo)輪流用一個(gè)樹(shù)枝休息。它們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作下，跨越太平洋。

　　1.給畫(huà)線字選擇正確的讀音【B】。

　　搗亂

　　A.rǎo

　　B.dǎo

　　2.給畫(huà)線字選擇正確的讀音【A】。

　　安然無(wú)恙

　　A.yàng

　　B.jiāng

　　3.有一群小鳥(niǎo)，為了生存，它們依靠【C】中途休息，飛過(guò)太平洋？

　　A.翅膀

　　B.魚(yú)

　　C.樹(shù)枝