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祈求閱讀答案

時間:2023-07-21 11:06:59 興亮 閱讀答案 我要投稿
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祈求閱讀答案

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祈求閱讀答案

  祈 求(14分)林敬鈞

 、傥以(jīng)在長城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種干燥湛藍(lán)的天空下,蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風(fēng)揚起老人的白發(fā),鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨汁未干的鷹旗。雄鷹起伏振翅,直欲破空而上。陽光普照群山,也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間,我忽然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈,一種沉淀壓抑已久的力量猛烈爆發(fā):天空、陽光、長城、老人、長風(fēng)、鷹。

 、谀遣皇俏业谝淮我姷晋棧瑓s是第一次為鷹震撼。

  ③后來一個偶然的機(jī)會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝,其余一無所有。它深深地印在我的腦海里。后來又看到南方一種色彩艷麗的織鳥精致而溫暖安全的巢時,我想到了北方的鷹。不知為什么,我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴,它從不躲避風(fēng)雨。它是天地間飛翔的精靈,高傲、敏銳、兇猛、無畏,永不留戀巢穴的溫暖與安樂。

  ④我?guī)б簧盹L(fēng)塵回到家鄉(xiāng),聽說公園里來了個動物展覽團(tuán)。我想起了鷹,于是我去了。

  ⑤從羽毛的顏色和體形可以看出:那是一只已經(jīng)蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀,腿上有一根粗大的鐵鏈,它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯,仿佛在看什么,又什么也沒看到。

 、抟粋小孩,忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋頭的鷹,他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事,因為他還在得意的笑。那只鷹猛地昂起了頭,有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么,它閃電般地直掠下來。然而那不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它,它猛然回墜,被倒吊在高高鷹架上,晃來晃去。那只年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn),它冷漠地看了看腳下的同伴,又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方。

 、吣莻被嚇呆的小孩這時才清醒過來,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去,又嘿嘿地笑起來,一邊撿石塊,一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅,掙扎著,發(fā)出一串低沉鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我攔住那個小孩,叫他滾。

 、帔棟u漸停止了掙扎,靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。四下沉悶,天地間只有蟬在不停地叫。

 、嵛也恢历検欠駮鳒I。

 、饽且刮以谏巾斪撕芫。天上有月,月旁有星;山上有風(fēng),山下有樓。我在山頂大夢一場,一顆淚珠從天上落到我的手上。清晨我再去看那兩只鷹的時候,蒼老的鷹依然倒吊著,剛剛死去。喂鷹的人說,野生的鷹是沒法養(yǎng)活的——它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。

 、咸炜帐撬{(lán)色的,一切都很安靜。我想起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風(fēng),想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么,但我想那一定是一只被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求——雖然它一生未曾飛翔。

 、形抑历椀撵`魂在天上。我祈求世上善良的人們,給鷹一顆高飛的心,讓高飛的靈魂永不沉淪。(選自《美麗如初——10年精短散文100篇》)

  習(xí)題1

  1、第③段中,作者寫南方織鳥精致而溫暖安全的巢,有什么作用?(2分)

  2、結(jié)合上下文,按要求回答問題。(5分)

  (1)那只年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn),它冷漠地看了看腳下的同伴,又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方。(請品味句中劃線詞的妙處,3分)

  (2)我在山頂大夢一場,一顆淚珠從天上落到我的手上。(請寫出這一顆淚珠的特殊含義,2分)

  3、 古人認(rèn)為:禽有禽語,獸有獸言。本文第⑦段描寫“那只蒼老的鷹聳著翅,掙扎著,發(fā)出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖!毕胂褚幌,這只鷹此時究竟想說些什么?(3分)

  4、有人認(rèn)為本文的標(biāo)題“祈求”若換成“鷹的遭遇”,可以更加突出鷹的不幸。你贊成這種說法嗎?請結(jié)合對文章主旨的理解,說說你的理由。(4分)

  答案

  1、是為了與鷹的巢穴對比(1分),以反襯鷹的敏銳、高傲、無畏,它永不留戀巢穴的溫暖與安樂。(1分)

  2、(1)(3分)(1)運用了神態(tài)描寫(1分)。年輕的鷹是人工孵化的,雖有鷹的身軀,而全然沒有野生鷹的特性,沒有自由的靈魂。因此它不會同情野生鷹的遭遇,它更不能理解野生鷹所向往的遠(yuǎn)方。(2分,只要能說出“不會同情”和“不能理解”之意即可)

  (2)(2分)天上落下的淚,是鷹的淚。鷹高傲、兇猛,卻被捆在架上無法高飛,當(dāng)尊嚴(yán)受到冒犯卻無法還擊時,心中當(dāng)然充滿強(qiáng)烈的悲愴(1分)。作者用夢到鷹淚的描寫,表達(dá)了對奮飛者厄運的深深的同情及怨憤(1分)。

  3、答案示例:我是“百禽之首”,自古以來就有“天鳥”之譽。我曾無數(shù)次嘯叫著掠過天空,凌駕在風(fēng)的激流和旋渦之上,俯瞰躺在山峰腳下的大地?扇缃褙澋脽o厭的人類囚禁了我雄健的身軀、欺辱了我驕傲的靈魂?杀!可恨呀!(開放題,要符合當(dāng)時特定的情境,體現(xiàn)鷹悲哀的心理和憤怒的控訴得2分,語言表達(dá)計1分。)

  4、不贊成。(1分)因為本文不只寫鷹的不幸遭遇,更重要的是借鷹的遭遇來呼吁善良的人們應(yīng)“給鷹一顆翱翔的心,讓高飛的靈魂永不沉淪。”,是對生命意識、生命尊嚴(yán)的祈求。所以用“祈求”作為題目,更能切合文章的主旨。(3分,答題關(guān)鍵在于把握主旨,比較兩個題目,答題能言之有理即可。)

  解析1、試題分析:首先要看語段寫了什么,第三段不僅寫了“南方織鳥精致而溫暖安全的巢”,而且在此之前還寫了“我在峭壁上看到了鷹的巢穴”而且還“只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝,其余一無所有”。結(jié)合下文內(nèi)容可知,把南方織鳥精致而溫暖安全的巢與鷹的巢穴對比,反襯出鷹“從不躲避風(fēng)雨。它是天地間飛翔的精靈,高傲、敏銳、兇猛、無畏,永不留戀巢穴的溫暖與安樂”的性情。

  考點:本題考查學(xué)生對語段作用的理解能力。

  點評:語段的位置不同,所起的作用也不同。但一般回答時,要看語段寫了什么內(nèi)容,上文寫了什么內(nèi)容,下文又寫了什么,結(jié)合上下文,體會出語段文章中所起的作用。

  2、試題分析:第一句中的兩個詞是對“那只年輕的鷹”的神態(tài)描寫,結(jié)合全文內(nèi)容可知,此鷹句是人工孵化的,沒有野生鷹的特性,沒有對自由的追求。因此句中的“冷漠”表明它對野生的老鷹的遭遇沒有絲毫的同情,“茫然”表明它對野生鷹向往遠(yuǎn)方的行為根本不理解。結(jié)合全文可知,“一顆淚珠” 是鷹的淚,也是作者的淚。寫出了被捆在架上無法高飛的野生鷹心中強(qiáng)烈的悲愴,表達(dá)了作者對被捆的野生老鷹深深的同情及內(nèi)心的怨憤。

  考點:本題考查學(xué)生對語句(詞語)的賞析能力。

  點評:語句賞析的角度一定要知道,有修辭(比喻 擬人 夸張 反問 設(shè)問 排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語言 動作 心理 神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個角度,結(jié)合語境是十分必要的。

  3、試題分析:根據(jù)“聳著翅,掙扎著,發(fā)出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖”的描寫,結(jié)合語境可知,這是“那個被嚇呆的小孩”“抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去,又嘿嘿地笑起來,一邊撿石塊,一邊大聲地罵”時,老鷹的“一種蒼白而強(qiáng)烈的悲愴”。因此,要寫出老鷹內(nèi)心的無奈、憤懣和悲傷之情。根據(jù)題干中的“這只鷹此時究竟想說些什么”的要求,最好是采用第一人稱“我”,從老鷹的角度,用老鷹的語氣來完成。

  考點:本題考查學(xué)生對文章語句的揣摩能力。

  點評:揣摩人物(事物)的心理活動,一定要根據(jù)上下文內(nèi)容、主題及人物(事物)的言行等加以推斷。揣摩出人物(事物)有可能會有哪些方面的心理,然后結(jié)全文章內(nèi)容用合適的語句表達(dá)出來

  4、試題分析:根據(jù)文章內(nèi)容及結(jié)尾處的議論、抒情,可知“鷹的遭遇”只點明了文章的主要內(nèi)容,而不能在題目中就揭示出全文的主旨!捌砬蟆弊鳛轭}目,更表現(xiàn)出一種呼吁的力量。

  考點:本題考查學(xué)生對文章題目的理解能力。

  點評:理解文章題目能不能更換,要把原題目與題干中的題目加以比較,看一看差距在什么地方,理解一下原來的題目起什么作用,這樣不能更換的理由就明確了。

  習(xí)題2

  1.第三段說作者“不是第一次見到鷹”,為什么在這里“第一次為鷹震撼”?(4分)

  答___________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  2.作者為什么會夢到“一顆淚珠從天上落到我的手上”?(4分)

  答___________________________________________________________________

  3.文中“年輕的鷹”有哪些特點?作者借它表達(dá)了什么意思?(4分)

  答:

  4.下列對本文的賞析,正確的兩項是( )(4分)

  A.作者寫南方織鳥精致而安全的巢,是為了與鷹的巢穴造成對比,反襯鷹的生存能力強(qiáng)。

  B.作者用年輕鷹的茫然冷漠襯托蒼老鷹的高傲暴烈,意在表明,離開天空鷹就失去了靈魂。

  C.作者描寫遭到戲弄后鷹的動作、神態(tài)、聲音,使其內(nèi)在的心理和性格得到了充分展現(xiàn)。

  D.作品通過對小孩無知行為的描寫,對人類殘害動物、虐待人才的行為給予了有力的批判。

  E.文章用象征手法,通過對蒼鷹性格及命運的敘寫,表達(dá)了對志在高遠(yuǎn)的奮飛精神的渴望。

  答:【】【】

  答案:

  1.長城是中華民族的象征;天空、陽光、長城、長風(fēng)、潑墨揮毫的老人——開闊而充滿動感的場面,傳達(dá)著一種振奮、豪邁的氣勢,與鷹的奮飛精神共震,讓人熱血沸騰。(4分)

  2.天上落下的淚,是鷹的淚。鷹高傲、兇猛,卻被捆在架上無法高飛,當(dāng)尊嚴(yán)受到冒犯卻無法還擊時,心中當(dāng)然充滿強(qiáng)烈的悲愴。作者用夢到鷹淚的描寫,暗示了鷹的悲

  劇,表達(dá)了對奮飛者厄運的深深的同情及怨憤。(4分)

  3.人工孵化的;目光遲滯,茫然冷漠;有著祖先的血脈,卻從未曾飛翔。作者希望不要人為地制造能力退化,讓離飛的靈魂永不沉淪。(4分)

  4.C 、E (A.反襯的應(yīng)是:鷹是“飛翔的精靈”“永不留戀巢穴的溫暖與安樂”,B.蒼老的鷹并沒有失去靈魂。D.“虐待人才的行為給予了有力的批判”在文中沒有根據(jù)。)

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