經(jīng)典寓言故事(通用15篇)
經(jīng)典寓言故事1
觸蠻之戰(zhàn)：爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，蝸角之利
戴晉人對(duì)梁惠王說(shuō)：“您知道有一種名叫蝸牛的小動(dòng)物嗎？”梁惠王回答：“知道。”晉人又說(shuō)：“蝸牛的角上有兩個(gè)國(guó)家，左角上的叫觸國(guó)，右角上的叫蠻國(guó)。這兩個(gè)國(guó)家經(jīng)常為爭(zhēng)奪地盤(pán)而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。每次戰(zhàn)爭(zhēng)后，總是尸橫遍野，死亡好幾萬(wàn)人；取勝的國(guó)家追趕敗軍，常常要十多天才能回來(lái)�！�
惠王說(shuō)：“呀！這都是您瞎編的吧！”晉人說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)為您證明。您的想象在無(wú)廣闊的宇宙中有邊界嗎？”惠王說(shuō)：“沒(méi)有�！睍x人說(shuō)：“您的想象在宇宙中任意馳聘，而一回到現(xiàn)實(shí)中，您能夠到達(dá)的地方卻只限于四海九洲之內(nèi)。拿現(xiàn)實(shí)的有限與想象的'無(wú)窮相比，豈不是若有若無(wú)，微不足道嗎？”惠王說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)�！睍x人說(shuō)：“在我們所能夠到達(dá)的領(lǐng)域里有一個(gè)魏國(guó)，魏國(guó)遷都大梁后才有梁國(guó)，有梁國(guó)才有梁王。梁王與蠻氏，有什么不同嗎？”惠王想了想說(shuō)：“好像沒(méi)有什么不同�！蔽簳x人走了以后，梁惠王情緒低落，好像丟失了什么。
解析：在大千世界中，我們都是很渺小的。我們?cè)谡湎�，珍惜我們這個(gè)世界。
經(jīng)典寓言故事2
放火與點(diǎn)燈
宋朝時(shí)候，有個(gè)人名叫田登，平時(shí)與人交往十分挑剔、苛刻。后來(lái)，他當(dāng)官做了郡守，那架子更大、脾氣更兇了，在老百姓面前擺譜擺得出了格。平時(shí)最忌諱別人說(shuō)出他的名字，而且凡與他名字中那個(gè)“登”字同音的，都得換個(gè)說(shuō)法。比如說(shuō)“蹬”字，只能說(shuō)“跳”，“登高”只能說(shuō)“上高”。這還不算，老百姓用得最多的`一個(gè)“燈”字，也被換成“火”字。誰(shuí)要是一時(shí)疏忽說(shuō)了“燈”字，那可就要倒霉了，一頓揍是少不了的；若遇上田登大人再有什么情緒不好，那恐怕還要罰款、革職什么的。反正，當(dāng)?shù)乩习傩找灾劣谒窒碌霓k事員、小官吏、士兵都為此吃了不少苦頭。
到了元宵節(jié)，按老傳統(tǒng)要鬧花燈了。州府傳下命令，可以放花燈三天。可是他手下的人怎么敢寫(xiě)“放燈”呢？想去想來(lái)，只好寫(xiě)出了這樣的公告牌：“郡守傳下令來(lái)，按傳統(tǒng)習(xí)慣，州里放火三天�！�
那廣告牌寫(xiě)好后，高高懸掛在鬧市街頭，過(guò)往百姓圍在廣告牌前，議論紛紛。人們諷刺說(shuō)：州官可以放火，百姓不能點(diǎn)燈。
本來(lái)這只是統(tǒng)治者專(zhuān)橫霸道作風(fēng)中的一件小事，可是老百姓卻利用這句話(huà)的雙關(guān)義，諷刺揭露他們目無(wú)法紀(jì)、為所欲為的行徑，而老百姓呢，連一點(diǎn)正當(dāng)?shù)男袨橐渤３Ｊ艿桨侔阆拗婆c刁難。
經(jīng)典寓言故事3
三棵樹(shù)的夢(mèng)想
從前，森林里有一個(gè)奇特的小山坡，山坡上只有三棵樹(shù)。有一天，它們?cè)谔接懜髯缘南Ｍ蛪?mèng)想，第一棵樹(shù)說(shuō)：“我希望有朝一日，能夠成為一個(gè)百寶箱，里面裝滿(mǎn)了黃金、白銀和奇珍異寶，外面是精工細(xì)雕的裝飾，我要讓所有的人都能夠看到我的美麗�！�
第二棵樹(shù)說(shuō)：“總有一天，我會(huì)成為一條非常巨大的船。我會(huì)載著國(guó)王和王后到世界各地旅行。每個(gè)乘坐我的人都會(huì)感覺(jué)到非常安全，因?yàn)槲矣袌?jiān)不可摧的船體。”
最后，第三棵樹(shù)說(shuō)：“我想成為這個(gè)森林中最高、最筆直的樹(shù)。當(dāng)人們看到我在山頂上，仰望我時(shí)透過(guò)我的枝杈，就會(huì)想到我離天堂和上帝是如此之近。我要時(shí)刻都成為最偉大的樹(shù)，讓人們永遠(yuǎn)都記住我。”
經(jīng)過(guò)幾年的祈禱之后，一群伐木工來(lái)到了這片森林，它們的夢(mèng)想將要成真。當(dāng)一個(gè)伐木工走到了第一棵樹(shù)跟前，他說(shuō)：“這棵樹(shù)看起來(lái)材質(zhì)很好，我可以把它賣(mài)給一個(gè)木匠。”然后，他就開(kāi)始砍樹(shù)。這棵樹(shù)很高興，因?yàn)樗�，木匠將�?huì)讓它成為一個(gè)百寶箱。
另一個(gè)伐木工在第二棵樹(shù)前說(shuō)：“這棵樹(shù)看起來(lái)很粗壯，我應(yīng)該把它賣(mài)給造船廠�！钡诙脴�(shù)非常高興，因?yàn)樗�，它將成為一條大船。
當(dāng)這些伐木工走近第三棵樹(shù)時(shí)，這棵樹(shù)被嚇壞了，因?yàn)樗�，如果它被砍倒，它的�?mèng)想將不會(huì)實(shí)現(xiàn)。其中一個(gè)伐木工說(shuō)：“我沒(méi)有任何特殊的需求，所以，我要帶走這棵樹(shù)�！庇谑�，他就把第三棵樹(shù)砍倒了。
當(dāng)?shù)谝豢脴?shù)到木匠手里后，被制作成喂動(dòng)物的.飼料槽子。然后，里面裝滿(mǎn)了干草放在谷倉(cāng)里。這完全不是它想要的。第二棵樹(shù)被砍倒后，做成了一條小漁船。它想成為一條大船載著國(guó)王去旅行的夢(mèng)想現(xiàn)在破滅了。第三棵樹(shù)被切成大木板，被獨(dú)自放在黑暗中。幾年過(guò)去了，樹(shù)木們忘記了自己的夢(mèng)想。
后來(lái)有一天，一男一女來(lái)到了谷倉(cāng)。女人生下了一個(gè)男嬰，放在馬槽里的干草上，這個(gè)馬槽是第一棵樹(shù)制成的。這個(gè)男子想用馬槽為孩子做一個(gè)嬰兒床。在這個(gè)時(shí)刻，這棵樹(shù)感覺(jué)到自己是如此的重要，它時(shí)時(shí)刻刻都乘載著世上最偉大的寶貝。
幾年以后，一群人得到了被第二棵樹(shù)制成的漁船。其中一個(gè)人累了，就躺進(jìn)去睡著了。當(dāng)他們起航之后，起了很大的風(fēng)暴，這時(shí)人們喚醒了熟睡的男人，他站在那里說(shuō)：“平安!”于是風(fēng)暴就停止了。在這個(gè)時(shí)候，第二棵樹(shù)才知道，它乘載的是萬(wàn)王之王。
最后，有人來(lái)了，帶走了第三棵樹(shù)。他們扛著這棵樹(shù)在街上走的時(shí)候，人們都嘲笑他們。當(dāng)他們停下來(lái)的時(shí)候，有個(gè)人被釘在樹(shù)上，抬上了山頂，他死了。到了星期天，這棵樹(shù)才明白，它能夠如此地接近上帝，是因?yàn)�，耶穌被釘在由它做成的十字架上。
三棵樹(shù)都得到了它們想要的，雖然結(jié)果并不一定是它們想象的那樣
經(jīng)典寓言故事4
烏鴉住在一棵大樹(shù)上，它有一個(gè)鄰居，一只十分狡猾的狐貍住在樹(shù)洞下，烏鴉被狐貍騙去了兩塊肉以后，覺(jué)得十分丟臉，牢牢記住這件事，告誡自己以后決不能再聽(tīng)奉承話(huà)和冤枉話(huà)了，一心只想報(bào)復(fù)狐貍。
不久，烏鴉又找到了一塊肉，狐貍見(jiàn)到烏鴉找到了一塊肉，又想騙到自己的獨(dú)自里去，想：“笨烏鴉，丑烏鴉又找到一塊肉，還在我面前，哈哈，看聰明的'我，再一次把肉騙過(guò)來(lái)，好吃了�！�
狐貍跑到烏鴉面前，烏鴉飛到了樹(shù)上，狐貍就站在樹(shù)下說(shuō)：“烏鴉小姐，您的羽毛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了孔雀，那孔雀呀，在您的面前真叫丑陋。”烏鴉想：“來(lái)了，快來(lái)吧，我都等你好久了�！焙傆终f(shuō)：“您的歌聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了百靈鳥(niǎo)，您的嗓子一唱起歌來(lái)叫人入迷呢，可以轟動(dòng)全世界�！睘貘f吸取了前面兩次的教訓(xùn)。狐貍見(jiàn)又不行，就又大罵起來(lái)，罵完了狐貍見(jiàn)烏鴉還不扔肉，又說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)您能唱會(huì)舞，一但跳唱起來(lái)，全世界都入迷呢！”烏鴉聽(tīng)完了，心想：“這回到時(shí)候了！”扔下了肉，假裝開(kāi)心得又唱又跳，狐貍吃了被辣成香腸嘴，原來(lái)肉上面有辣椒油。我明白了做人要不能輕易聽(tīng)從他人的奉承話(huà)，要機(jī)智冷靜的處理問(wèn)題。
經(jīng)典寓言故事5
烏鴉與喜雀的差別太大，烏鴉常常被認(rèn)為是邪惡的象征，而人們見(jiàn)到喜雀，就覺(jué)得今日必有好事發(fā)生。
喜雀于烏鴉住在同一個(gè)城市離，他倆是一對(duì)十分不友好的鄰居，一次，又起了爭(zhēng)吵，原因是一個(gè)人看到了烏鴉，唉聲嘆氣地走了，沒(méi)事找事的喜雀看到了，找上門(mén)來(lái)�！澳阍趺催�不搬家，人們看到你，像碰到惡魔一樣，徹底毀了人們的好心情�？梢�(jiàn)到我，就像吃了蜂蜜，露出燦爛的笑容。因?yàn)槟愕脑�，把所有人的`心情給破壞了，我勸你趕緊離開(kāi)，真是個(gè)黑不溜秋的東西。”
烏鴉無(wú)奈地飛走了，飛到了個(gè)荒蕪人際的地方，安居樂(lè)業(yè)，十年后，喜雀拜訪烏鴉，烏鴉建筑了自己的窩，已經(jīng)有了孩子，無(wú)論哪方面，都比喜雀活得更好。這時(shí)，喜雀意識(shí)到，除了自己華麗的外表，一無(wú)是處。
我們不要太在意自身外表，因?yàn)檫@不能改變，而你自身的價(jià)值卻可以通過(guò)努力來(lái)改變。
經(jīng)典寓言故事6
有一個(gè)井里，有兩只青蛙，他們都想到外面的世界去看看.一次暴雨之后，滿(mǎn)足了兩只青蛙的愿望，井水上漲，兩只青蛙躍出井面.一只青蛙問(wèn)另一只青蛙：“你去哪?“另一只青蛙回答：“我向西.”這只青蛙說(shuō)：“那我向東。”
向東的這只青蛙，把家里的什么東西都帶起，一蹦一跳的走著平坦的路，由于他有許多的吃的，所以走了一天一夜，就來(lái)到了一個(gè)城堡里，一進(jìn)城堡，就傳來(lái)陣陣喧嘩聲.又過(guò)了一天一夜，他來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)發(fā)光的宮殿，這是，他吃的東西也不多了，慢慢的走向?qū)m殿，又過(guò)了一天一夜，著只青蛙終于來(lái)到了宮殿前，聞見(jiàn)了香噴噴的蛋糕，馬上蹦了進(jìn)去，大口大口的吃著.皇上的`御廚看見(jiàn)了，將他扔出了宮殿，這只青蛙傷心的哭了，慢慢的走到了一條街道上，國(guó)王駕駛著馬車(chē)飛奔過(guò)來(lái)，青蛙剛蹦到中心，馬車(chē)就駛了過(guò)來(lái)，扎傷了小青蛙的一條腿，小青蛙哭了，拖著那條腿慢慢的爬了回去，在路中還說(shuō)到：“早知道帶點(diǎn)有用的東西，現(xiàn)在東西也沒(méi)了，腿也扎傷了，帶點(diǎn)有用的東西，就不會(huì)象現(xiàn)在這樣了，自己勞動(dòng)，自己吃自己勞動(dòng)的果實(shí)，外面的世界太恐怖了，啊!”
向西的這只青蛙，帶了幾個(gè)藕，就出發(fā)了，他翻過(guò)了許多山，走了許多彎彎曲曲的路，最后來(lái)到了一個(gè)農(nóng)舍里，看見(jiàn)一只大公雞帶者自己的孩子來(lái)回走動(dòng)，啄小蟲(chóng).還看見(jiàn)一條看門(mén)狗.這是，小青蛙聽(tīng)見(jiàn)了“哞”的一聲，回頭一看，一個(gè)牧羊人守護(hù)著一群牛、羊.它還意外的看見(jiàn)一個(gè)池塘，他馬上蹦過(guò)去，看見(jiàn)許多的小蟲(chóng)，這是他已經(jīng)三天三夜沒(méi)吃飯了，于是貪婪的吃著，這時(shí)，一只母青蛙蹦了出來(lái)，看見(jiàn)了這只青蛙，仿佛遇上了白馬王子，馬上沖了過(guò)去，和他相愛(ài)，于是他們結(jié)了婚，生了孩子，這時(shí)，小青蛙想起了自己從家?guī)?lái)了藕，馬上種了起來(lái)，這樣他們有了自己的池塘，最后，他們還給青蛙取了名，如：“小玉，王子，威廉等�！�
這兩只青蛙，一只繼續(xù)當(dāng)井底之蛙，由于他不勞動(dòng)，經(jīng)不起生活的磨難.一只卻在一個(gè)池塘成了主宰，吃小蟲(chóng)，天天帶著兒子和妻子捕食，過(guò)著幸福的生活.這是由于這只青蛙熱愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)受得起生活的磨難，所以?xún)芍磺嗤艿暮蠊厝徊煌?通過(guò)這個(gè)故事，“告戒大家一定要熱愛(ài)勞動(dòng)，不然什么的得不到”
經(jīng)典寓言故事7
摘 要：作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，寓言教學(xué)在推動(dòng)學(xué)生思想道德建設(shè)和語(yǔ)文素養(yǎng)提升上作用顯著。本文分析了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中寓言教學(xué)的特點(diǎn)，闡明了寓言教學(xué)的意義，提出了寓言教學(xué)的存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，以期對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展有所助益。
關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；寓言教學(xué)；特點(diǎn)；教學(xué)方法
一、小學(xué)語(yǔ)文寓言教學(xué)的特點(diǎn)
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容豐富多彩、較為活潑，寓言故事簡(jiǎn)單有趣而蘊(yùn)涵深刻，是輔助學(xué)生發(fā)掘生活道理、成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵內(nèi)容。因此，了解寓言故事教學(xué)的特點(diǎn)必不可少。
1、寓言故事具有教育性
寓言故事本身富含深刻哲理，所蘊(yùn)含的教育意義也比較高，故語(yǔ)言教學(xué)的首要特點(diǎn)是具有教育性。與平日里家長(zhǎng)、教師的灌輸式教育不同，寓言故事以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式引導(dǎo)學(xué)生得到某種啟迪，其教育形式相對(duì)委婉而潛移默化，讓學(xué)生在無(wú)形之中受到教育。這比空談理論的灌輸式教育更具效率。即便學(xué)生尚且不能完全掌握寓言的整體教育意義，卻能憑借自身興趣增加對(duì)故事的理解，加入自己的感受和思想，極大地調(diào)動(dòng)期學(xué)生思考的積極性�；谠⒀越虒W(xué)的教育性，應(yīng)在教學(xué)中使用最合適的引導(dǎo)手段，進(jìn)一步拓展寓言故事的教育價(jià)值。
2、意蘊(yùn)深刻，哲理性強(qiáng)
相對(duì)于小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)中的其他形式，寓言教學(xué)更加生動(dòng)形象，摒棄了刻板教條的講解形式，在給學(xué)生更大學(xué)習(xí)自主性的同時(shí)，也以其意蘊(yùn)深刻、哲理性強(qiáng)給學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀形成以指引。寓言故事究其本質(zhì)，具有很強(qiáng)的故事性，故事的語(yǔ)言魅力、口語(yǔ)化風(fēng)格往往貫穿其中。因此寓言故事往往寓教于樂(lè)，在淺顯易懂的故事中給學(xué)生以正能量的引導(dǎo)。這正是意志力較為薄弱、事物分辨能力較差的小學(xué)生群體所需要的。而在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)中，應(yīng)充分彰顯其哲理價(jià)值，并有足夠的信息及耐心。
3、復(fù)雜多元、綜合性強(qiáng)
寓言教學(xué)并非單純以講述故事啟迪學(xué)生，也關(guān)乎語(yǔ)言素養(yǎng)的教育。如寓言在囊括哲理性故事的同時(shí)，還包含對(duì)比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。正如朱光潛在《文學(xué)與語(yǔ)文》中提到的，我所要求的是語(yǔ)文的精確妥帖，心里所說(shuō)的和手里所寫(xiě)出來(lái)的完全一致，不含糊，也不夸張，適當(dāng)?shù)淖志浒才旁谧钸m當(dāng)?shù)奈恢�。寓言故事具有很�?qiáng)的文學(xué)性和綜合性，寓言教學(xué)勢(shì)必要提及文字表述、修辭手法使用等方面，以帶動(dòng)學(xué)生整體語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。
二、小學(xué)語(yǔ)文寓言教學(xué)的意義
小學(xué)語(yǔ)文寓言教學(xué)的意義主要有三：
1、有助于豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備
對(duì)小學(xué)生而言，他們的知識(shí)積累相對(duì)薄弱，視野也相對(duì)狹窄，亟需知識(shí)面的擴(kuò)充。寓言故事無(wú)論其豐富內(nèi)涵、故事、修辭手法，都是語(yǔ)文知識(shí)體系中的一種，對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備作用斐然。很多寓言故事展現(xiàn)了動(dòng)物知識(shí)、國(guó)家知識(shí)、歷史知識(shí)，甚至延伸到特定歷史時(shí)期的風(fēng)俗習(xí)慣，有趣而富有吸引力，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是最容易接受及領(lǐng)悟的知識(shí)瑰寶。而教師如在講解中對(duì)故事內(nèi)容、某領(lǐng)域知識(shí)的拓展延伸，將極大滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望和好奇心。
2、有助于拓展學(xué)生的思維及視野
寓言故事教學(xué)有助于拓展學(xué)生的視野。小學(xué)生的知識(shí)有限，視野也有限，對(duì)一件事物的分析判斷往往存在很多漏洞，即便帶有較強(qiáng)的想象力，也沒(méi)有任由思維天馬行空的抓手。寓言故事并不單純的是一種文字上的消遣，其帶來(lái)的'海量知識(shí)和哲思，是很多故事所不具備的。對(duì)其思維的拓展能力很強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生層層遞進(jìn)，理解以往不能理解的知識(shí)道理，挖掘故事背后的內(nèi)涵意蘊(yùn)，獲得更加深刻的思考力。
3、有助于引導(dǎo)學(xué)生貼近生活
很多小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容取材于科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域，缺乏對(duì)生活本真的靠近，高雅脫俗而難以被學(xué)生接受。寓言故事則多取材于生活；寓言故事教學(xué)就是讓學(xué)生回歸生活，獲取真正的知識(shí)，擺脫死記硬背的死讀書(shū)模式，不斷提高自身的寫(xiě)作能力、動(dòng)手能力、分析研判能力，對(duì)未來(lái)的學(xué)生生活具有很多幫助。一個(gè)個(gè)故事培養(yǎng)了他們的觀察能力和分辨能力，使其能夠?qū)⑦@種能力運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中，獲得知識(shí)能力提升的雙豐收。
三、小學(xué)語(yǔ)文寓言教學(xué)的方法
1、穩(wěn)固學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)
寓言故事復(fù)雜多元、意蘊(yùn)深刻、哲理性強(qiáng)，但確保給學(xué)生啟迪和人生教育的前提是，學(xué)生能夠理解寓言故事，而學(xué)生理解的關(guān)鍵在于具備較為扎實(shí)的語(yǔ)言功底。因此進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文寓言教學(xué)，首先要進(jìn)行學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的鍛煉。由于寓言故事教學(xué)相對(duì)復(fù)雜，多數(shù)情況下要靠學(xué)生自己領(lǐng)悟。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)從修辭手法運(yùn)用教育、理解能力提升等方面著手，同時(shí)不斷強(qiáng)加學(xué)生對(duì)詞匯的認(rèn)知與記憶，交代清楚閱讀寓言時(shí)應(yīng)注意的相關(guān)知識(shí)，做好寓言故事教學(xué)的鋪墊。
2、要與生活實(shí)際相結(jié)合
寓言故事源于生活而高于生活，教師不能將生活實(shí)際棄之不顧，而是應(yīng)立足于生活本真開(kāi)展教育。基于小學(xué)生的認(rèn)知能力，泛泛而談，將大量的哲理性?xún)?nèi)容和邏輯性思維傳遞給學(xué)生，必然會(huì)招致教學(xué)的失敗。應(yīng)結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生的思維能力，將寓言中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，例如將道德教育與學(xué)生自己的相聯(lián)系，讓其意識(shí)到自身做法的道德性，這樣才能既引發(fā)其興趣，又提高教育效果。
3、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展
小學(xué)生擁有旺盛的求知欲，因此教師需要注重對(duì)學(xué)生的拓展。一則寓言故事的背后，往往包含大量需要深思的內(nèi)容，鑒于小學(xué)生的思考能力，教師的引導(dǎo)就顯得無(wú)比重要。應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、豐富其知識(shí)面、增強(qiáng)其邏輯思考能力為立足點(diǎn)，通過(guò)寓言故事討論會(huì)、對(duì)寓言故事進(jìn)行續(xù)寫(xiě)或改編，鍛煉學(xué)生的思維，普及更多語(yǔ)文知識(shí)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 王云淼，臧麗娟：《小學(xué)語(yǔ)文中寓言故事該怎樣進(jìn)行教學(xué)》，《教育實(shí)踐與研究》20xx年第10期。
[2] 葛敏蕓：《小學(xué)語(yǔ)文中寓言故事教學(xué)的探究》，《基礎(chǔ)教育研究》20xx年第4期。
經(jīng)典寓言故事8
夏天所有的昆蟲(chóng)都在干自己的活，只有糞金龜，整天東游西蕩，看起來(lái)十分悠閑。
這天糞金龜看見(jiàn)螞蟻正在搬食物就對(duì)他說(shuō)：“喂，螞蟻老兄整天看見(jiàn)你不是在搬東西就是在找食物，你何必這樣呢兄弟！”“我這樣做是為了儲(chǔ)存過(guò)冬的食物，我勸你還是不要整天這樣子?xùn)|游西逛，還是早點(diǎn)儲(chǔ)存過(guò)冬的食物吧！”螞蟻一邊搬食物一邊對(duì)糞金龜說(shuō)：“現(xiàn)在離冬天還早得很呢！”糞金龜說(shuō)道。螞蟻并沒(méi)有理會(huì)它，糞金龜覺(jué)得沒(méi)意思就飛走了。
日子一天一天的.過(guò)去了，夏天過(guò)去了，秋天過(guò)去了，很快冬天來(lái)了，厚厚的大雪把牛糞給蓋住了，糞金龜找不到吃的差點(diǎn)餓死，只好去向螞蟻乞食。螞蟻見(jiàn)了他說(shuō)：“如果你當(dāng)初聽(tīng)我的勸告，就不會(huì)這樣了�！�
這個(gè)故事告訴我們懶惰而又不聽(tīng)別人的勸告的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
經(jīng)典寓言故事9
在手機(jī)王國(guó)里，有很多軟件，他們幸�？鞓�(lè)地生活在世界里，王國(guó)有一對(duì)“冤家”，那就是手機(jī)和游戲，他們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢，讓我們繼續(xù)往下看吧!
有一天，手機(jī)王國(guó)里靜悄悄的，突然聽(tīng)到手機(jī)和游戲爭(zhēng)吵起來(lái)了，為什么呢.大家疑惑不解，只聽(tīng)到游戲大聲說(shuō)：“我多重要啊!主人每天都在玩我，都快把你們當(dāng)擺設(shè)了”說(shuō)罷，游戲重重地大哼起來(lái)，開(kāi)始手機(jī)一直沉默不語(yǔ)，，游戲又說(shuō)：“你們看看我多偉大，主人把我當(dāng)寶貝一天看著我，摸著我，劃過(guò)我，我給主人快樂(lè)�！睕](méi)等游戲說(shuō)完，手機(jī)發(fā)話(huà)了：“游戲，你不要太狂妄自大，你的成績(jī)是微小的`，要是沒(méi)有我，你怎么給主人玩呢”一席話(huà)，游戲有些生氣，最后他終于忍不住破口大罵：“你以為你是誰(shuí)啊，要是沒(méi)有我，主人根本不會(huì)要你哦，你就是一個(gè)工具，一堆垃圾”，聽(tīng)到游戲這樣罵自己，手機(jī)也氣憤地說(shuō)“你敢這樣罵我，要知道，我為主人接電話(huà)，發(fā)短信。用處多大啊，要是主人沒(méi)有我，根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)去碰你!”
他們吵得不可開(kāi)交，誰(shuí)也不原諒誰(shuí)，這可把手機(jī)王國(guó)里的人吵壞了，最后，系統(tǒng)設(shè)置說(shuō)話(huà)了：“你們不要吵了，你們各有各的職能，不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人比，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步才對(duì)啊!”“對(duì)啊，對(duì)啊”軟件們異口同聲地說(shuō)，他倆不好意思地低下了頭。
從此，他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，變得親密無(wú)間，成了一對(duì)要好的朋友，快樂(lè)的生活在手機(jī)王國(guó)里。
經(jīng)典寓言故事10
亡羊補(bǔ)牢
從前有個(gè)人養(yǎng)了幾只羊。一天早上他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜間狼從窟窿里鉆進(jìn)來(lái)，把羊叼走了。街坊勸告他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。”他沒(méi)有接受街坊的勸告：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”第二天早上他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只，原來(lái)狼又從窟窿里鉆進(jìn)來(lái)把羊叼走了。他很后悔，不該不接受鄰居的勸告。于是他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的……晚上，吃不到羊的狼，將羊主人叼走了。這個(gè)故事告訴我們：損失，可不一定是壞事！
拔毛斷喙，鷹獲重生
當(dāng)鷹活到四十歲的時(shí)候，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地抓住獵物；它的`喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯；它的翅膀漸漸沉重，飛翔變得非常吃力。這時(shí)，有的鷹選擇接受現(xiàn)實(shí)，慢慢老去。而不服輸?shù)您�，�?huì)用盡全力飛到山頂，在懸崖筑巢。用它的喙擊打巖石，直到完全脫落；忍著痛苦，一個(gè)個(gè)拔掉指甲和羽毛。經(jīng)歷漫長(zhǎng)的痛苦后，新的羽毛長(zhǎng)了出來(lái)，指甲重新變得鋒利，又可以遨游藍(lán)天、征服蒼穹……卻因?yàn)殚L(zhǎng)不出喙，數(shù)日后餓死。這個(gè)故事告訴我們：人，要順應(yīng)自然規(guī)律！
盲人摸象
國(guó)王叫來(lái)了四個(gè)盲人，讓他們摸的是什么，正確者會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)。摸到象牙的盲人說(shuō)，這是個(gè)又大又長(zhǎng)的蘿卜；摸到象耳的盲人說(shuō)，這是把大蒲扇；而摸到象腿的說(shuō)，這是根大柱子。是啊，不了解全局的人，怎么可能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)呢……第四個(gè)盲人指著大象，扭頭問(wèn)路人甲：“這是什么？”“是大象。”于是這個(gè)盲人領(lǐng)了成箱的賞錢(qián)大功告成！這個(gè)故事告訴我們：做人，不懂就要問(wèn)！
望梅止渴
有一年夏天，天氣熱得出奇。驕陽(yáng)似火，天上一絲云彩也沒(méi)有。部隊(duì)在彎彎曲曲的山道上行走，幾個(gè)體弱的士兵竟暈倒在路邊。曹操看行軍的速度愈漸緩慢，擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī)，心中很是著急�？裳巯聨兹f(wàn)人馬連水都喝不上，又怎能加快速度呢？曹操看了看前邊的樹(shù)林，腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來(lái)了：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃。我們快點(diǎn)趕路，繞過(guò)這個(gè)山丘就到梅林了，”士兵們一聽(tīng)，精神大振……士兵甲熟讀了“《盲人摸象》”的故事。拽來(lái)了一個(gè)路人：“老鄉(xiāng)，前邊有梅林嗎？”“沒(méi)有。”士兵們感覺(jué)受到了欺騙，一起推翻了曹操的封建統(tǒng)治。這個(gè)故事告訴我們：善意的謊言，也是謊言！
看過(guò)之后，你是不是覺(jué)得令人捧腹。而在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，若讓年輕人選擇休閑娛樂(lè)方式，第一選擇多是打游戲、刷劇，還有多少人能夠真正靜下心來(lái)讀些書(shū)籍、做些思考呢？固然，上述故事雖可能讓你有“聽(tīng)君一席話(huà)，白讀十年書(shū)”的感覺(jué)，但也是從另類(lèi)的角度賦予了它新的內(nèi)涵、向你闡釋了新的道理。你要不要也來(lái)試試？
經(jīng)典寓言故事11
治國(guó)的禍患
有一次，齊景公問(wèn)晏子“依你看，治理一個(gè)國(guó)家，首先要除掉的最大禍患是什么？”晏子沉思片刻后，回答說(shuō)；“我想，應(yīng)該是土地廟里的老鼠。”齊景公不解地問(wèn)：“此話(huà)怎講？”于是，晏子就不緊不慢地仔細(xì)道來(lái)——
土地廟是人們用來(lái)供奉土地神的場(chǎng)所。為了祈求神靈保佑人間四季平安，五谷豐登，人們?cè)谛藿ㄍ恋貜R時(shí)十分虔誠(chéng)和賣(mài)力，他們首先在四周用許多木條編成一座圍墻，并且蓋上屋頂，然后抹上黃泥，使其牢固保暖，不怕風(fēng)吹雨打。誰(shuí)知早已被人們追打得無(wú)處藏身的老鼠發(fā)現(xiàn)了這一處所之后，竟成群結(jié)伙地搬進(jìn)了土地廟來(lái)安營(yíng)扎寨。它們?cè)趶R內(nèi)打洞做窩，繁衍后代，還要偷吃人們用來(lái)祭祀土地神的各種供品，直鬧得四鄰八舍不得安寧。
人們恨透了這幫害人的老鼠，總想除掉它們，但又苦于找不到一種恰當(dāng)?shù)姆椒āＳ脽熁鹑パ鲜蠖窗�，人們害怕�?huì)因此引燃了四面筑墻的木條，這將使土地廟化成一片灰燼；用水去淹灌老鼠洞吧，又怕浸脫了涂在墻上的黃泥巴，從而使廟墻坍塌。由于顧慮太多，左右為難，所以土地廟里的老鼠不僅沒(méi)能消滅，反而越來(lái)越多，越來(lái)越猖狂。
說(shuō)到這里，晏子打量了一下齊景公的臉色，只見(jiàn)他正在洗耳恭聽(tīng)，若有所思。于是，晏子乘機(jī)將話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，直言道：“其實(shí)，一個(gè)國(guó)家也會(huì)有這樣害人的老鼠，他們就是那些國(guó)君所親信的小人！這些小人對(duì)國(guó)君刻意逢迎，報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，其目的就是為了尋求庇護(hù)；而他們對(duì)待臣民百姓的.態(tài)度，則是欺壓盤(pán)剝，無(wú)惡不作，仗勢(shì)橫行，不可一世。老百姓對(duì)這幫害人蟲(chóng)敢怒而不敢言，因?yàn)樵谒麄兊谋澈笥袊?guó)君這頂保護(hù)傘��！所以，我認(rèn)為，要想治理好一個(gè)國(guó)家，首先就要國(guó)君下決心，親手除掉這些土地廟里的老鼠！”
晏子所講的這個(gè)寓言說(shuō)明，有些地方的壞人壞事如果得不到有效的打擊和遏制，就需要仔細(xì)查一查他們背后是不是有什么庇護(hù)者。
經(jīng)典寓言故事12
寓言故事都會(huì)帶給我們一個(gè)個(gè)道理，這一次我就自己寫(xiě)了一篇寓言，帶給我的啟發(fā)很大，讓我受益很多。
故事開(kāi)始了，在晚上，夜深人靜的時(shí)候，一場(chǎng)爭(zhēng)論打破了寂靜，文具們?cè)谝黄馉?zhēng)吵，橡皮說(shuō)：“鉛筆，你說(shuō)如果沒(méi)有我你會(huì)怎么樣呢？”鉛筆說(shuō)：“和現(xiàn)在一樣，平時(shí)我也不怎么用你�！毕鹌ふf(shuō)：“沒(méi)有我，你那有什么功勞，每次你錯(cuò)了，不都是我來(lái)善后嗎！”鋼筆說(shuō)：“別吵了，你們兩很快就沒(méi)有什么用途了，我們鋼筆才是主人最需要的`�！蹦ЧP說(shuō)：“不過(guò)只有我們能擦掉主人寫(xiě)錯(cuò)的字。”水筆說(shuō)：“擦完后，不還得用我來(lái)寫(xiě)�！惫P袋說(shuō)：“別吵了，如果沒(méi)有我，你們?cè)趺慈W(xué)校，難道你們要放在書(shū)包里，被書(shū)本壓碎嗎，我給你們提供了多么溫暖的地方，你們竟然一點(diǎn)也不感激我�！贝蠹叶紱](méi)話(huà)可說(shuō)了。過(guò)了許久，字典老爺爺說(shuō)：“你們都有長(zhǎng)處和短處，你們要好好配合，才會(huì)發(fā)揮出真正的力量。”大家說(shuō)：“對(duì)。”
我們做人都有長(zhǎng)處和短處，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步。
經(jīng)典寓言故事13
樹(shù)枝的報(bào)復(fù)
斧頭砍斷了一根樹(shù)枝，樹(shù)枝決心報(bào)復(fù)斧頭。
斧頭是那么強(qiáng)大，自己是那么弱小，怎樣才能報(bào)復(fù)它呢？樹(shù)枝挖空心思，想出了一個(gè)好主意。
樹(shù)枝忍痛把自己截成了一段斧柄，然后去接近斧頭，掌控斧頭。
樹(shù)枝終于把斧頭抓在了手中。
把斧頭抓在手中的樹(shù)枝，又抓著斧頭，去砍別的'樹(shù)枝。
經(jīng)典寓言故事14
蜂房里的蜜流了出來(lái)，香氣撲鼻，令人垂涎三尺。許多蒼蠅聞見(jiàn)了蜂蜜的香味，正準(zhǔn)備去飽餐一頓。
這時(shí)，有些蒼蠅謹(jǐn)慎地說(shuō)道：“蜂蜜的味道是不錯(cuò)，但是很黏，要是我們的腿被粘在上面了怎么辦？”一只蒼蠅自告奮勇：“我先去探探路�！�
那只蒼蠅在蜂蜜上站了大約有十秒鐘，慢慢地試著爬了起來(lái)，結(jié)果相安無(wú)事；15秒鐘，它仍然毫發(fā)無(wú)損；30秒、40秒……蒼蠅覺(jué)得，只要呆的時(shí)間不長(zhǎng)，就不會(huì)被粘住。
于是，它對(duì)其它蒼蠅大喊道：“快來(lái)吃吧，只要我們控制好站在蜂蜜上的時(shí)間，就不會(huì)被粘住的。”其他蒼蠅聽(tīng)到了，立刻爭(zhēng)先恐后地飛了過(guò)來(lái)，它們站在蜂蜜上，大口大口地品嘗著這甜美的大餐。過(guò)了一會(huì)，有蒼蠅提醒道：“我們是不是該飛起來(lái)了。”但那只貪婪的.蒼蠅舍不得這白白到手的蜂蜜，漫不經(jīng)心地回答道：“沒(méi)事，沒(méi)事，我試過(guò)了，再吃一會(huì)沒(méi)問(wèn)題的�！逼渌n蠅聽(tīng)見(jiàn)了，便放心地繼續(xù)享用這美味的蜂蜜。5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，蒼蠅們絲毫沒(méi)有離開(kāi)的意思，總覺(jué)地再吃一會(huì)沒(méi)事。
20分鐘過(guò)去了，這群貪婪的蒼蠅終于吃飽了。正當(dāng)他們想起飛時(shí)，他們的腳被牢牢地粘在了蜂蜜上。
雖然這群蒼蠅美美地飽餐了一頓，但是他們永遠(yuǎn)都回不去了。
經(jīng)典寓言故事15
老馬識(shí)途
小王子有一個(gè)小小的星球，星球上忽然綻放了一朵嬌艷的玫瑰花。以前，這個(gè)星球上只有一些無(wú)名的小花，小王子從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美麗的花，他愛(ài)上這朵玫瑰，細(xì)心地呵護(hù)她。
那一段日子，他以為，這是一朵人世間的`花，只有他的星球上才有，其他的地方都不存在。
然而，等他來(lái)到地球上，發(fā)現(xiàn)僅僅一個(gè)花園里就有５０００朵完全一樣的這種花朵。這時(shí)，他才知道，他有的只是一朵普通的花。
一開(kāi)始，這個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓小王子非常傷心。但最后，小王子明白，盡管世界上有無(wú)數(shù)朵玫瑰花，但他的星球上那朵，仍然是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)槟嵌涿倒寤�，他澆灌過(guò)，給她罩過(guò)花罩，用屏風(fēng)保護(hù)過(guò)，除過(guò)她身上的毛蟲(chóng)，還傾聽(tīng)過(guò)她的怨艾和自詡，聆聽(tīng)過(guò)她的沉默……一句話(huà)，他馴服了她，她也馴服了他，她是他獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。
正因?yàn)槟銥槟愕拿倒寤ㄙM(fèi)了時(shí)間，這才使你的玫瑰變得如此重要�！币恢槐恍⊥踝玉Z服的狐貍對(duì)他說(shuō)。
切記：一個(gè)既親密而又相互獨(dú)立的關(guān)系，勝于一千個(gè)一般的關(guān)系。這樣的關(guān)系，會(huì)把我們從不可救藥的孤獨(dú)感中拯救出來(lái)，是我們生命中最重要的一種救贖。如果不曾體驗(yàn)過(guò)，你就無(wú)法知道這種關(guān)系的美。
【經(jīng)典寓言故事】相關(guān)文章：
經(jīng)典寓言故事01-15
李逵的寓言故事08-14
寓言故事：戰(zhàn)勝01-21
葉公好龍的的寓言故事06-23
葉公好龍是寓言故事12-19
兒童經(jīng)典寓言故事11-23
成語(yǔ)寓言故事精選04-05
有趣的寓言故事04-05
幼兒寓言故事03-04