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記一次大課間操活動作文（通用26篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的記一次大課間操活動作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次大課間操活動作文 1
做完早操后，只聽老師說了一聲：“請低年級同學退場�！痹捯魟偮�，低年級的小同學極不情愿得慢騰騰地退了場。
過了一會兒，低年級同學終于全部清場了。于是，我們的大課間活動就開始了。
只見，老師拿著話筒說了一聲：“開始！”男生們就拿起五彩繽紛的跳繩開始跳起花樣跳繩姿勢。跳得最好的'，當數(shù)我們班的體育委員，動作五花八門，一會兒單腳跳，一會兒交叉跳，一會兒跑步跳。不僅花樣多姿，而且沒有吊鏈過。越來越多同學圍著他歡呼雀躍，紛紛點贊他技術精湛。于是，為了學習高超的技術，我像泥鰍一樣，左一扭、右一扭，擠到了圍觀者最前面，認真學習每一個動作。就這這時，體育委員駿馬失前蹄，一步留神摔了個“狗啃泥”，弄得圍觀的人哈哈大笑、一哄而散。
接著下一場，該女生們開始跳繩了。只見她們一下雙人交叉跳，一下雙人拳擊跳，一下雙人單腳跳。精彩極了，讓我們看得目不轉(zhuǎn)睛、津津有味。突然，老師對著話筒說了一聲：“停!”精彩大課間操就這樣結(jié)束了，我們依依不舍離開操場。
大課間操活動暨有趣又和諧，真希望天天有這樣的活動。
記一次大課間操活動作文 2
今天下午，我們一起去操場舉行做操比賽，我們大家練習了一天，我們一定要贏得這場比賽。
可是我生病了，沒法去參加比賽，我也不知道怎么走，口號是什么，而且衣服穿得也不對，所以我只能在教室里看了。
我在窗戶上看，看見了他們在排著整整齊齊的隊伍，并不斷地喊他們的口號，我也非常想去參加他們的比賽，都怪這個可惡的肚子，偏偏在這種時候難受，真倒霉。
在路地下，其他年級的'學生也在練習，他們練得不太好，還不如我們班練得，我們多么有氣魄啊，不想他們那樣聽起來一點也不好聽。
別的班已經(jīng)開始了，現(xiàn)在還輪不到我們班，他們練得也非常的不錯，不過說口號聲音太小了，如果能大點的話那就更好了。
我等了老長時間，還是沒有到我們班的上場，如果是我們班的話，肯定很不錯，不過當五年級等的時候也比較長，真讓人掃興，不過同學們站了那么久應給都累了吧，這也太不公平了。
終于到我們班上場了，我一定要看看到底誰表現(xiàn)的好，我就不信我們贏不了。
終于比完賽了，大家都跑了回來，非常的累，而且還非常的能喝水，可惜啊，桶里邊已經(jīng)沒有水了，等著他們回家的時候再喝水吧。
記一次大課間操活動作文 3
一個暖洋洋的早晨，校園站立在晨霧的懷抱之中，陽光灑下，花兒盡情開放，空氣中彌漫著一陣花香，微風吹過，國旗在天空隨風飄動。
“叮鈴鈴——”下課鈴如同小精靈一般俏皮地響了起來，同學們慢吞吞的準備下樓去做操，有位同學抱怨道：“這么熱的天。還做操，真是煩死了！”廣播體操正式開始，廣播中響起了做操的節(jié)奏，同學們都開始認真地做起來，唐子謙同學怪異的動作吸引了我的'注意力。
他左右不停扭著屁股，雙手擺來擺去，還在地上蹦上蹦下，像一只活靈活現(xiàn)的猴子。
忽然，一聲熟悉的咳嗽聲傳來，老師露出嚴厲的神情，對唐子謙說道：“趕快做操！”唐子謙趕緊跟著歡樂的節(jié)拍做動作，伸手時將手臂高高展開，仿佛要與藍天來個熱情的擁抱，抬腿時力量十足，昂頭挺胸，一副認認真真的樣子。
待老師離開后，他又手舞足蹈，還一邊轉(zhuǎn)圈一邊唱著歌，啦啦啦……其實老師是繞到背后了。老師悄悄一拍，唐子謙嚇得摔倒在地，害羞地解釋：“我在做操，根本沒玩�！崩蠋熍繄A睜，目光像兩把利劍，嚇得唐子謙認認真真做起操來。
紅旗在天空飄動，好像說：“你們是祖國的花朵，不管做操也好，學習也好，都要認真哦�！�
記一次大課間操活動作文 4
你知道今天我們在哪兒做操嗎？哦，原來在教室里。
老師一聲令下，全班快速排好隊。我們一共排了三列隊，是排在教室的過道中間，然后老師讓我們報數(shù)，我是第三個，我前面是一個調(diào)皮的小男孩，他是跟我一個學校的，所以我知道他的名字，叫汪逸峰。我們還是第一排，排的整整齊齊像一根筆直的樹干，還想一條直直的.小溪，又像一條直尺似的火車道。第二排參差不齊，有的高，有的矮，像高高低低的山坡。第三排隊伍連綿起伏，像彎彎的蛇。
現(xiàn)在，要整隊了，老師喊了“稍息”，邊宇浩把肚子挺的大大的像皮球，好像快爆掉似的。
我們要做操了。領操的是女孩子叫鄧芷君。我們先做了拍手的動作，像鼓掌一樣。我看到有的同學在做轉(zhuǎn)頭的時候轉(zhuǎn)的飛快，最后他站也站不穩(wěn)了。在做踏步的時候，有的同學看上去一點精神也沒有，像在散步。
老師又讓我們兩人一組，我是跟趙唯一起的。是我先做動作她來說。我做了一個彎腰的動作，她說：“左手叉腰，右手上舉，腰往下彎，手貼在耳邊。腳稍微分開，跟肩同寬。”
我做完操感覺真舒服�。�
記一次大課間操活動作文 5
今天，我們?nèi)熒诓賵錾细懔艘粋�做操比賽。
太高興了！這一次的活動是一個團體活動，我要好好的表現(xiàn)。
首先出場的是二年級，他們各各是胸有成竹的，很驕傲嘛！
開始了！哇！太整齊了！可壯觀啦，手齊唰唰舉起，齊唰唰的落下，實在是太好看了。過了一會兒，就到了我們六年級了。
我穿著整齊的校服，佩戴紅領巾，進了操場，一時緊張了起來，腦子一片空白，好象把動作幾乎全忘了。
音樂響起，大家做了起來，我覺得我班同學做的蠻好的`，團結(jié)力量大嘛！
“一二三四，二二三四……”我嘴里默讀著，一心想要把動作做好，給集體加點兒分，“哦！”我叫了一聲，差一點兒就做錯了，哎！做錯了還要懲罰，還好我一時改了過來。
終于結(jié)束了，廣播響起：“六年級廣播操名次排比：第一名5（3）班、第二名5（2）班、第三名5（4）班、第四名5（1）班�！碑斘野嗦牭降诙�5（2）班時，我們都很不高興，有的同學還哭了呢！
老師說了沒關系，這只不過是考驗我們的團結(jié)力量嘛！俗話說：“人多力量大�！蹦銈冋f是不是呀！
記一次大課間操活動作文 6
在操場上，大部分同學在一心一意的做著早操，聽著充滿活力的音樂在操場上空盤旋，同學們也都沉醉在音樂中了。只見離老師最近的中隊長小趙正在賣力氣的做著，使老師連連表揚她。我們班所有女孩心目中的白馬王子蔡文培正在懶散地做著，把所有音樂都置之不理，只管亂做，結(jié)果被老師點名批評，但就是這樣，我還聽到我前邊的小吳說：“好有個性”之類的.話，真是太引人矚目了。
這時，我后面的小趙也在用力的做著，仿佛在爭取老師的表揚，但在這炎炎的夏天，誰能一直保持體力，果不其然，他做了一小會兒就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但他還是堅持把這套操做完了，真讓我佩服。就在我們做完操準備回教室的時候，只聽“撲騰”一聲，有人倒在了地下，定睛一看，原來是我們班的體育健將金文祺中暑了，老師聞訊趕來，把他送到了醫(yī)務室，真是奇怪，他的體力一直很好，怎么今天中暑了呢？一問金文祺，原來他今天早上沒有吃飯，現(xiàn)在又曬了一節(jié)課，體力不支，所以中暑了。
看來，我們真要吃好早飯呢！
記一次大課間操活動作文 7
媽媽，我來教你學做操吧！”星期六的一天，我對媽媽說。媽媽笑著對我說：“好啊，不過你這小鬼頭來教我學做操我可不放心�！薄霸趺�，不放心��！我一定會教好你的�！本瓦@樣。我當上了媽媽的`老師。
“媽媽，你先來學最簡單的一節(jié)伸展運動吧！”當然可以！
不過你得先示范一遍。”媽媽話還沒說完，我就搶著把這一遍操給作完了，可媽媽卻笑得前仰后合�！霸趺戳�？”“就你這么不標準，還想教別人�！蔽疑鷼鈽O了，對媽媽說：“你不要幸災樂禍，你來試一試�！眿寢屢查_始做了起來�？粗鴭寢屪霾俚臉幼�，握不住的指指點點：手抬高一點，腿要伸直�！�
媽媽也嘆了口氣：“真是看著容易做著難啊。”我便連忙打開我專門為教媽媽而找的廣播體操視頻，打開分解動作，一點一點的教媽媽做操。
就這樣過了三天。媽媽每天都學得很認真。突然有一天，我背著手，裝出一副嚴肅樣子。對媽媽說：“這位學員請注意，這位學員請注意。今天是我們考試的日子�！敝螅液爸诹�，讓媽媽來做廣播體操。真是青出于藍而勝于藍，媽媽的做操水平已將超過了我，真是太棒了！
我教會了媽媽廣播體操，我可真高興。
記一次大課間操活動作文 8
“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”一聽就知道是我們班又在進行復活賽——做操大闖關。首先，是第五組上去做操，依次類推，我覺得做得最不錯的要數(shù)第二組了。他們沒過關的同學聽到音樂響起，就站到講臺上，排好隊，開始手舞足蹈地做起操來。他們做得挺不錯，很熟練，從整體上來看做得很一致，但有些動作還需細心糾正。所以，第二組有幾個過關了，也算他們幾個闖關成功。
終于，輪到了第一組，也就是我們組。曾經(jīng)，老師讓我教同桌練習過。這次，我也很關注他做操的情況。只見薛子東手摸了摸頭，聽見音樂響起，他就跟著別人做了起來。由于臺下同學們總看他，所以他總是“噗”地笑出了聲，影響了效果。“薛子東，手臂伸直。”“手臂擺起來�！薄鞍パ�，別笑�！蔽以谖簧弦贿呅÷暤剜饺轮贿吺治枳愕傅貫樗鍪痉�。可最后，他還是沒有闖關成功。再看看其他同學吧，嘻嘻，做得還不錯咧！下臺后，他們有的開心，有的悲傷，也有的感到非常遺憾……這就是我們今天的'大闖關，通過這件事，我明白了：只要好好練，多難的事兒都可以克服。
記一次大課間操活動作文 9
寒假一天的早晨，我起床后沒事做，媽媽說：“我出去跑步了�！蔽彝蝗幌肫饋恚瑡寢尣皇且獪p肥嗎？我教她做操吧！于是，我對媽媽說：“媽媽，我來教你做體操吧？”媽媽說：“好哇”。
我和媽媽面對面的站著，開始做操了，我先教第一節(jié)。我教一個動作，媽媽學一個動作。盡管她學得很認真，但總是動了手就忘了腳。教到第九節(jié)，媽媽有點氣喘吁吁了。我對媽媽說：“第九節(jié)‘跳躍運動’做起來很簡單，也是我們同學最喜歡做的，您一定能學會的！”為了方便媽媽學習，我轉(zhuǎn)過身，與媽媽同方向站立。我在前面跳得很起勁，突然感覺身后一點動靜也沒有。我轉(zhuǎn)過身一看，媽媽正坐在地板上，一邊捶著自己的'腿，一邊不好意思地沖我笑。媽媽一臉苦相，央求道：“放了我吧，這節(jié)操對我來說太難了，我實在跳不動了”。看著媽媽可憐巴巴的樣子，我真想笑，沒想到大人也有像小孩子求饒的時候。我想放過媽媽，可又一想“嚴師出高徒”。我嚴肅地說：“不行，媽媽，您說過，做事不能半途而廢的”。
��！寒假這一天我玩得很開心，并且體會到了做老師的滋味。
記一次大課間操活動作文 10
一個暖洋洋的早晨，晨霧圍繞著校園，使校園若隱若現(xiàn)，陽光照在窗臺上，鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫，小朋友都來上學了，臉上洋溢著快樂的笑容。
“叮鈴鈴”做操的鈴聲如同小精靈一般俏皮地響了起來，同學們有的`精力充沛，活動著筋骨。有的沒精打采，伸了個懶腰，小聲抱怨：“這么熱的天，還要做操，煩死了！”還有的默默無聞，下去做操了。
廣播體操正式開始，我東張西望，想看看有沒有有趣的事。突然，壯壯同學怪異的動作吸引了我的注意力，只見他有氣無力地打個哈欠，眼皮子耷拉下來，彎著腰，“啊......真討厭做操，真想快點結(jié)束！”壯壯低聲細語道。
忽然，一聲熟悉的咳嗽聲傳來，老師嚴厲地看著班上的同學，看看有沒有不認真做操的同學。壯壯趕緊繃直了身形，將手貼緊身體兩側(cè)。老師瞄了他一眼。
待老師離開，他眉開眼笑，手囫圇著隨便畫個圈。原來老師只繞了背后，“壯壯你在干什么？”老師生氣地說。
他假裝摔倒開始解釋：“老師我錯了，您就饒了我吧，老師您就......”
話音未落，老師說：“好了，你不用說了，站到隊伍最前面。”壯壯低下了頭，一邊走到隊伍最前面，一邊自言自語道，“哎，下次再也不敢了。”
記一次大課間操活動作文 11
上課了，王老師在黑板上寫了這兩字“做操”。我感到十分不解。為什么要做操呢？做什么操呢？是誰做操呢？還有，在哪里做操呢？
就在大家紛紛猜測的時候，老師公布了答案，她要我們在教室里做操，做廣播操。哈，第一次在作文課上做廣播操，我感到特別新奇。
老師先請了三位小朋友來到講臺前。他們是小恒、小王和小周。開始喊口令了：“立正、向前看齊、向前看、稍息、立正。”我感到小王做得最好，因為她面帶微笑，還站得筆直筆直的。小王的動作很敏捷，口令一發(fā)出，她就馬上反應過來了。我覺得小王做廣播操肯定也是最好的。我支持小王。（對小王的細節(jié)描寫讓讀者明白了“支持小王”的原因。）
三位小朋友在講臺前一字排開，他們聽著口令，開始做廣播操了。小王果然是三位同學中的`贏家！雖然與男同學相比，她的動作還不夠有力，但是她特別認真。小王不要驕傲哦，繼續(xù)努力，加油！
接下來是大家一起做廣播操了。聽著老師的口令，我動作有力，把每個動作都做得很到位。
這堂課很有意思，我還覺得寫寫作文、做做操，能讓自己放松，能把課上得更好。
記一次大課間操活動作文 12
今天下午，我們學校三四年級的全體同學到操場學做操。老師先讓我們復習學過的一至六節(jié)操，我們做得非常熟練，于是就開始學七至九節(jié)操。
老師先讓六年級的兩個大姐姐給我們做示范，大姐姐的動作輕盈優(yōu)美，伴著老師喊的節(jié)拍，就像兩只翩翩起舞的蝴蝶，看得我們都入迷了。該我們做了，我么按著大姐姐的'示范先從分解動作學起。雖然我們都恨不得一下子都學會，可是看著容易做起來難。我們不但沒學會，還東倒西歪，洋相百出。有的同學不由得臉紅了，還有的同學忍不住哈哈大笑起來�？粗覀兪置δ_亂的樣子，老師也忍不住笑了起來。老師讓大姐姐又教了我們一遍，這次我們更加認真，更加仔細地看了起來，終于學會了，我們高興得跳了起來。
不知不覺中，一節(jié)課過去了，我們休息了一會兒，又開始了練習。老師讓我們分班做。我們班同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想為我們辦爭得第一。沒想到，還沒輪到我們班表演就下課了，我們感到有些失望，有些遺憾。不過沒關系，以后還會有機會的。
今天的學習結(jié)束了。雖然我們都出了一身汗，又渴又累，但是我們很快樂，因為我們又戰(zhàn)勝了一個困難，又學會了一種本領。
記一次大課間操活動作文 13
在操場上，大部分同學在一心一意的做著早操，聽著充滿活力的音樂在操場上空盤旋，同學們也都沉醉在音樂中了。
只見離老師最近的中隊長趙悠然正在賣力氣的做著，使老師連連表揚她。
我們班所有女孩心目中的白馬王子蔡文培正在懶散地做著，把所有音樂都置之不理，只管亂做，結(jié)果被老師點名批評，但就是這樣，我還聽到我前邊的吳雨彤說：“好有個性”之類的話，真是太引人矚目了。
這時，我后面的.趙峻也在用力的做著，仿佛在爭取老師的表揚，但在這炎炎的夏天，誰能一直保持體力，果不其然，他做了一小會兒就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但他還是堅持把這套操做完了，真讓我佩服。
就在我們做完操準備回教室的時候，只聽“撲騰”一聲，有人倒在了地下，定睛一看，原來是我們班的體育健將金文祺中暑了，老師聞訊趕來，把他送到了醫(yī)務室， 真是奇怪，他的體力一直很好，怎么今天中暑了呢？一問金文祺，原來他今天早上沒有吃飯，現(xiàn)在又曬了一節(jié)課，體力不支，所以中暑了。看來，我們真要吃好早飯 呢！
記一次大課間操活動作文 14
我經(jīng)歷過的事多了去了，不過要講記憶深刻的就做操比賽時了。
我們校園要舉行做操比賽，我是其中之一，剛開始我興奮不已，可天天練，我煩了，腿酸背痛，別提多難受了，大約過了二個星期，我和我們班的幾個人累得不行了，幸虧是陰的地方，是太陽的話就掛了，我每天帶來的水都是裝的滿，喝的快，又過了許多天，這回是玩真的了，全校訓練，在夏日炎炎下做操到六點鐘。
我大汗淋淋，終于開始練進場了，從兩頭一沖，涼快極了，比賽的時候到了，哪人山人海，綠的綠，紅的紅，藍的藍，成了人的海洋，五小是我們的對手，實力很強，做操時井井有條，二小過去了，五小過去了，六小過去了，終于到我們?nèi)×耍颜x第一，比賽第二，準備時我的心怦怦直跳，像十五的.水桶——七上八下，心里的石頭越來越沉重，身體不時的發(fā)抖，不知道是冷還是擔心，我會不會做不好，心里想到，突然我想了一句話，智者千慮，必有一失，愚者千慮，必有一得，我還是不想了吧，把動作做到位就杏了，比賽過去了，我心中的大石頭也沒有了，以優(yōu)異的成績得了第二名。
我回到教室，老師說：“超行平均分加10分�！闭媸俏锍�，物超所值，我心里想到。
記一次大課間操活動作文 15
叮叮叮······下第一節(jié)課了，我們都要排隊做操去咯！沒做操之前操場上可熱鬧啊！有的小朋友在操場上打鬧，有的則排著整齊的隊伍走向目的地，有些小鳥也在歡呼地叫著。
一下課，許多低年級的學生飛奔到操場上玩耍，高年級的則在排著整齊的隊伍。
許多錯雜紛亂的聲音交織在我的耳際，很吵。有的同學直奔洗手間，有的則在嬉戲，有的.同學在玩游戲。還有的同學不同，他們是武術隊的，不用做操，只要去武術隊訓練就可以了。而我就是武術隊的一員，我們一下課什么也不用管，直奔大禮堂去訓練去了。
我和我的同學等人來到了武術隊，教我們的老師是劉老師，他教的非常好，我很佩服他那一身有力的功夫。
我們的大禮堂從高處看就好像是一個競技場似的，又好像每個人都是武林高手。在大禮堂吼叫一聲，聲音會變得很大，并且有回音。我們在練棍術時棍子打得地面轟響，我們的耳朵好似要被震聾了，所以大禮堂也非常的吵，在那里是沒有人能夠看書的。我們練武術很辛苦，但是我們每個人都能夠克服困難，堅持練習，因為劉老師要帶我們?nèi)⒓颖荣�，我們很期待，也很認真。
做操真是太熱鬧了！武術隊太有意思了！
記一次大課間操活動作文 16
這一個星期，我過得充實而愉快。沒有什么不高興的問題纏繞著我。而剛好相反，這個星期我天天都是高興的笑臉。
這個星期，老師告訴我們，下個星期一要進行光播體操比賽了，比賽的人都是初一的新生。所以接下來的'幾天里可就累到我們這群小祖宗了。對于我們這群嬌生慣養(yǎng)的孩子來說，這是要我們的命呀。
到了體育課兩位老師嚴厲要求動作做到位，比如伏背運動：一開始手臂伸直，然后手掌立起來，兩腿張開，與肩同寬。然后站立不動，下一個動作是彎腰90度，兩手張開，手心向下腳與肩同寬。接下來和剛剛一樣，雙手交叉舉起。再雙手握拳，腿并攏，半蹲著，最后腿伸直彎腰90度，再向下壓兩次，這一套動作就完成了。我最不會跳的那套動作一開始是右手立起，左手握拳伸直，然后身體轉(zhuǎn)動90度右手貼肩，左手貼背。接著是身體向右轉(zhuǎn)動180度，右手伸直，左手貼胸放好，手掌心向下。然后雙手握拳，雙腿半蹲。接著左手心向下，右手帖胸放好。最后右腳點地，雙手伸直，斜上舉。這套動作在學校練習了，也沒練好，所以在家里一有空就對著鏡子練習。
希望能取得好的成績，讓大家的努力沒白費……
記一次大課間操活動作文 17
每當我站在寬敞明亮的教室向外面瞭望時，心中豁然開朗，使我想到李白的兩句詩“欲窮千里目，更上一層樓”，這是新教學樓給我們帶來的感覺，它的建成也把我們?nèi)l(xiāng)的小學生都集中容納在了一起，變成了一所規(guī)模較大的學校，改善了我們的學習環(huán)境，在我的心里產(chǎn)生了一種無憂無慮的想法。但是有一天，我看到校長的一舉一動讓我改變了這種想法。
那是在前幾天下午的第五節(jié)下課，我從三樓往下走，但走到二樓拐角時，我看到校長站在辦公室門口，只見他抬高一只腿向側(cè)面伸了伸，然后由抬起雙臂曲臂做了幾下運動，我當時覺得很好玩，心想：校長也在做操啊，還偷偷地練呢！但瞬間我知道自己的感覺錯了，我意識到校長是累了，他太累了，他太辛苦了。我們自從并校后，全校師生900多人，光接送學生的校車就8臺，安全問題、學習問題、吃住問題、環(huán)境問題，他哪樣不得操持��！他的精神哪時哪刻不是繃得緊緊的啊！他是通過這幾個簡單的動作來放松一下，讓緊繃的精神得到短暫的喘息�？吹叫ｉL“練操”，使我深深地體會到在我們舒適的學習環(huán)境中還有比我們更緊張、更辛苦的老師們，還有比老師更累的'校長�。∷砹艘环N精神，一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的崇高精神。
我們舒適美好的環(huán)境是他們給我們創(chuàng)造的，我們要感謝他們，用優(yōu)異的成績回報他們，也讓我們的校長少一些辛苦、操勞的時間，給他多一點休息“練操”的時間。
記一次大課間操活動作文 18
所謂的廣播體操比賽要開始了，我們又要天天做操了。
做操嘛，嘿嘿，你看我象個認真做操的人嗎？我做的操可不是一般人能學的`，那是相當?shù)碾y學，你看我左一招青龍出海，又一招飛龍在天，氣得老師直發(fā)抖。
可今天就不一樣了，班主任老師站那兒呢！這可咋辦呢？要我們這么傻的做操，不是逼我去撞墻嗎？唉，沒辦法，也只得老老實實做。
烈日炎炎，做操累得我頭發(fā)暈，由于不敢說出來，我只好心想：老師，您就饒了我們吧，可受過專業(yè)訓練的老師不怕太陽曬，口中還仿佛永無止進盡的報著數(shù)，“再做，我要造反啦！”我在心里叫著，由于老師聽不見，依然叫著拍子。
我想今天可完了，還要曬這么久，此時我已經(jīng)又熱又渴又累，老師還不過癮，非要我們喊那個喊的老掉牙的口號，在這種情況下，要我們不僅要喊出氣勢，還要喊出威力，我可是連吃飯的力氣都沒有了，太陽仿佛越來越大，曬的我后背滾燙，嘴里干的可以噴火：“啊，啊，給我一杯礦泉水�！�
就在這十萬火急，千鈞一發(fā)，忍無可忍的時候，“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，這鈴聲這久違的鈴聲，比以往要好聽得多，就象沙漠里漲起的洪水。
我已經(jīng)邁不開腳，同學們都已走遠，我還沒走三步“我要水，水……”我歇斯底里的叫著。
做操真累！
記一次大課間操活動作文 19
我是從小學剛來的新生，中學的廣播操《時代在召喚》和小學的廣播操差別很大，為了讓我們迅速適應中學生活，學校特地安排我們今天下午在操場上學做操，老師從二、三年級選出幾個大哥哥、大姐姐教練，教我們做操，我特別高興。
吃過午飯，我和同學們高高興興地來到了操場上，教練首先把我們隊形整好，然后開始教我們做操。我想：“做操有什么難的，不用怕。”可是做起操，不是左右腳伸錯了，就是手部動作做得不規(guī)范，不一會，我就急得滿頭大汗，動作更加不協(xié)調(diào)，有點不耐煩了。教練看見了就走過來，對我說：“不要急，慢慢來，很快就會學會的�！闭f完，就仔細的給我演示了一遍，我認真地看著，模仿著，慢慢地學會了前兩節(jié)。我的信心增大了，學得也更認真了。盡管同學們很累很渴，也沒有一個人退出。
第一天我們學了三節(jié)，第二天開始學習前，教練讓我們復習學過的，可我們做出來的動作卻是千奇百怪，原來許多人都忘得差不多了，教練只好耐著性子重教了兩遍。也許是教練們的`耐心感動了我們，今天的學習更認真了，學得也快了些。
就這樣連續(xù)三天，在大姐姐、大哥哥教練的指導幫助下，我們終于掌握了這套廣播操的基本動作要領。于是，課間操時，操場上便多了我們這些新面孔。
學做操只是我們進入中學學會的第一件大事，還有很多新的東西需要我們學習。我相信在大哥哥、大姐姐教練的幫助下，我們會學得很快，做得更好！
記一次大課間操活動作文 20
前天的時候老師叫我們做全國小學生廣播體操：出生的太陽。我們都叫苦連天，因為這是幾年前就學了，現(xiàn)在五年級了這個操我們早忘了，一些女同學可能還記著。
于是我們開始了緊張的訓練中，我們的口號員是宋麒聲，老師開始訓練他的口號，比如一二一、一二一。
我們先訓練的向左轉(zhuǎn)，或向右轉(zhuǎn)，還有向后轉(zhuǎn)，可我們被搞得暈頭轉(zhuǎn)向，找不到方向感。
最后還是一個一個的檢驗才算了事。
等到第二天我們又投入了緊張的訓練對型的訓練，我們先邁著步子走向指定地點，又創(chuàng)建了口號：強身健體，喜迎亞運，亞運健兒，再創(chuàng)佳績！我們都使勁喊，我們又訓練了一上午，下午我們就開始來回的練隊形，還有練操，我心里說：“快點，勝敗就在明天下午�！崩蠋熯�是不斷地修改，心里想怎么樣才能做的.盡善盡美，得不了第一名但是我們付出了，努力就行了。
到了晚上老師讓我們自己練習操，好在明天打好基礎。
明天上午，我們又整體的來了好幾遍，總是有些毛病，老師經(jīng)過改造我們又來了幾遍，最重要的還是口號，我們喊得要有力氣，有氣勢。
到了下午，到操場的時候我們又整體完善的來了幾遍，感覺不錯……
到我們上場了，我心里說：“咬緊牙關努力，成敗在此一舉�！蔽濉⒁话嗌蠄隽�，我們邁著步伐開始了整個過程。
做完操可是有驚無險呀，不過這次做得不賴。希望我們活得好成績。
記一次大課間操活動作文 21
如今的社會已經(jīng)走出了文盲時代，進入了高度文明的社會。很多人的文化程度相當高，幾乎沒有不識字的。但還是有人裝作文盲，來方便自己。正因為這樣，著名畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫，他借助了漫畫的表現(xiàn)形式，對這種假文盲進行了強烈的諷刺。
在這幅畫中，畫著幾名身強力壯的男子，他們正站在“母子上車處”，等候公共汽車的來臨。而母子倆卻被他們擠在了一邊。但是，那些人對婦女視而不見，對寫著“母子上車處”的牌子熟視無睹，毫無讓位之意。
那些人并非文化上的文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們?nèi)狈Ψ瞰I，他們不懂得什么叫愛。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己的快捷而損害別人的權(quán)利。
在移動公司的`大廳里，用醒目的大字寫著“嚴禁吸煙”，卻看見保安人員帶頭吸煙；在安靜的圖書室里，明明寫著“嚴禁大聲喧嘩”，卻有人追逐打鬧；在廣場的草坪上，明明牌子上寫著“不能踐踏草坪”，草坪上卻赫然留有一條羊腸小道；在某些地方，牌子上明明寫著“請勿張貼”，可在電線桿上、雪白的墻壁上到處可見一些亂七八糟的“牛皮癬”……
如果每個人都遵守社會公德，那么人們就會像個歌中一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”
我希望社會上，這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會更加美好，讓溫暖的陽光灑遍每一個角落！
記一次大課間操活動作文 22
總算可以上體育課了，同學們都很開心，因為這是從開學以來第一次在外面上體育課。不過……我卻開心不起來，因為咱們就要去操場擺ＰＯＳＳ了……這可真讓我煩心，要知道學做操時那痛苦的樣子我可是記得一清二楚的……
我們一陣狂跑，好不容易到了操場，還沒來得及聊幾句，就上課了。我們按老師的要求排好隊，這就是“學前預備”了。“同學們，這是我們第一次上操場……”在說完一大堆客套話后，老師才說：“現(xiàn)在，我們正式開始學做廣播操！”說完就開始了廣播操的'講解：“首先是預備節(jié)，我們要……”我們按著老師的話和動作，張開四肢，學做廣播操。果然被我猜中了，在中途，老師時不時地叫停，而且還都是手或腳懸空的時候，弄得我們好不尷尬。不過，慢慢地，我也察覺出老師的“陰謀”：因為那些動作都是懸空完成，所以都比手腳著地的動作要難很多，所以要多多練習才可以做好。果然，原本我們的動作歪歪扭扭的像跳舞，可是在老師的指導下漸漸變得標準起來了，雖然還保留著部分舞蹈元素，但還好啦，至少老師叫停的幾率少了很多。再后來，我們的動作已經(jīng)可以連起來做了。顯然，我們的動作還不能擺脫舞蹈動作，但蒙混過關還是可以的。
在經(jīng)過了一系列的艱難ＰＯＳＳ后，我們終于得到了休息的機會，我們一個接一個，陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室�？杀氖牵壕驮谧碌囊环昼姾�，上課了……
記一次大課間操活動作文 23
今天，我們同往常一樣排隊去做課間操，卻看到了一件新鮮事——那就是老師做操。老師做操？你可能會想在開玩笑，那就大錯特錯了。你感興趣吧！那就和我一起去看看這難得一見的“老師做操”吧！
一來到操場，整整齊齊的隊伍映入眼簾。我發(fā)覺來晚了，就急忙跑過去站隊。我剛站好，音樂就想起來了。我正有條又理地做著動作，眼睛也不能閑著啊，畢竟剛學過珍惜時間。我東張西望地亂瞅，咦，這個學生怎么那么高啊，呵，還穿著高跟鞋，喲，隊伍還站錯了。不對呀，哦，原來是四年級的一名數(shù)學老師啊。那還不對呀，老師怎么做起操來了？我心中充滿了疑問，目光也落到了那名奇怪老師的身上。只見她做得有模有樣，頭也有規(guī)律地隨著音樂搖晃著。我可不能輸給老師��！我心里不由自主地想，呀，該下一節(jié)了，我急忙換了動作，眼睛也盯著那名老師，只見那位老師是一時忘了動作？還是在想什么跑神了？手腳有些亂了，那名老師這才意識到自己處境，瞥了一眼周圍的同學。可真是比葫蘆畫瓢呀！老師真不愧是老師嘛，模仿能力就是強！我不禁有些佩服這名老師了，同時感到也有點好笑。但更多的`是敬佩，畢竟老師是為了讓我們多鍛煉才這么做的呀！不過，這可真是一件“大新聞”呀，你說，這難道不是一件值得一提的新鮮事嗎？
“老師做操”，我可是目睹了，這件事可真新鮮，以前老師都是監(jiān)督我們做操的，這回倒做起操來了，不過，也挺有趣的！哈哈哈﹏
記一次大課間操活動作文 24
你是不是智慧型父母？你愿不愿意讓孩子動手做家務？許多父母都希望自己的孩子多才多藝，舞蹈、繪畫、唱歌什么都想讓孩子去學，可很多人都忽略了一個既簡便易行又可以促進孩子發(fā)展的環(huán)節(jié)--讓孩子動手做事。首都師范大學教育科學學院教育學副教授胡玉順說，動手就是孩子日常生活中的“頭腦體操”。
孩子在動手做事情的過程中，手的動作是在腦的活動支配下進行的，是孩子的觀察、注意等能力的綜合運用過程，同時，手的動作又刺激腦的活動支配能力，促進觀察、注意等能力的發(fā)展，胡教授說，這就是我們平時所說的“心靈手巧”。動手做事是孩子成長發(fā)展的基礎，是開發(fā)孩子智力的基礎。
有的父母只關心孩子的學習，可是他們不明白孩子的生活本應是豐富多彩的，學習書本知識只是孩子生活的一部分，回到家里，孩子應該做他力所能及的事情，特別是做一些使用手指的細活。例如讓孩子剝圓白菜、洋蔥皮，去掉豌豆莢的筋，這種細微的手指運動可以刺激大腦�？梢哉f手是頭的一部分，手的神經(jīng)與大腦中樞神經(jīng)直接相連，孩子手的活動越靈活，其頭腦的活動越靈活，對手的'刺激就是對頭腦的刺激。
做父母難，做個智慧型父母更難。胡教授想對做父母的說，孩子動手做事是孩子成長的基礎，是孩子手腦結(jié)合，身心和諧發(fā)展的過程，如果您真正愛孩子，就要創(chuàng)造條件滿足孩子“想自己做事”的需要，多給孩子動手做事的機會，不要用您的“過度好心”剝奪了孩子成長的機會 。
記一次大課間操活動作文 25
到現(xiàn)在，一提起這件事，我的臉還會紅得像猴子屁股一樣。
這件事發(fā)生在一個寒冷的冬天。那天天氣非常冷，溫度只有零下五度，人們都穿著七八件衣服，把身體裹得嚴嚴實實的`，但還是感到很冷。我像往常一樣去學校上課，一走進教室，就看見同學們都打著寒顫。
早自修過后，要開始做操了。由于天氣太冷了，我想偷懶不去做操，于是就靈機一動，對老師說：“老師，我肚子痛……”，還沒等我說完，老師就說：“那你不用去做操了，在教室里休息吧”!這時，同學們都已經(jīng)下樓去做操了，而我卻坐在教室里享受著溫暖。
第一節(jié)是語文課，老師講得非常生動，我聽得也是非常認真，竟然忘了我在裝病，就回答了老師的問題。老師對大家說：“你們看，金璐彬生病了還積極得回答問題，你們要向他學習��！”聽了這話，我心里更不是滋味了。下課時，同學們都到外面去玩了，我也很想去，可是“裝病”在身，不能去玩，否則就穿幫了。于是，就這樣熬到了放學……
放學時，我們要掃地，老師又和藹地對我說：“你身體不舒服，就不用掃地了，早點回家吧。”這時，我終于忍不住了，對老師說出了實情，原本以為老師會大發(fā)雷霆，沒想到老師竟然對我說：“一個人犯錯不要緊，最重要的是你得認識到自己的錯誤，知道了嗎？”“我知道了”，我滿懷歉意地說。
這件事之后，我悟出了一個道理：一個人犯錯誤不要緊，最重要的是能知錯就改。
記一次大課間操活動作文 26
周四下午最后一節(jié)課是活動課。第三節(jié)下課后我們向往常一樣下教學樓排隊做操，做操時掀起了一場跺腳風波。
我們按照學校喇叭的號令排好隊。眼保健操的音樂響起了，四、五、六年級的同學默默地做眼保健操，其中不包括一些竊竊私語，你一言我一語的同學。隊長、老師或值周生一來，這些“變色龍”也只好乖乖的做操。
眼保健操做完了。接著廣播里傳出了“預備節(jié)！一、二、三、四！二、二、三.......”的聲音。做到踏步運動時，全校學生的踏步聲相當一致，只聽：“轟！轟！轟！”的幾聲，隨后便是瘋狂的跺腳，整個校園里回蕩著：“轟！轟！轟……”的跺腳聲。剛開始只是極個別同學無意中跺腳，有些同學還感到很無奈，隨著跺腳聲越來越大，便帶動更多的'同學跺腳，隨后包括我們班在內(nèi)的一些同學也都加入了跺腳隊伍中，看到這種場面，老師們也很無奈，很快喇叭里傳出了：“停！停！停……”的聲音。跺腳聲陸續(xù)停下了。時間也不多了，開始做體操。
我們做完體操，有的老師讓同學們自由活動去了�？墒俏覀兊陌嘀魅螀s帶我們回班訓話。我們班的同學都很后悔。唉，真不該瞎起哄，亂湊熱鬧呀！一節(jié)多好的活動課卻被一場跺腳風波占用了。這場亂哄哄的跺腳風波也告誡我們，我們同學給我們學校丟臉了。以后無論在什么場合都不要瞎起哄、湊熱鬧。要能管住自己，有組織觀念，有集體榮譽感。體現(xiàn)出青少年的良好美德。我們要為我們學校增添光彩。
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