愛崗敬業(yè)最美青年事跡材料
一、愛崗敬業(yè)含義
愛崗敬業(yè)指的是忠于職守的事業(yè)精神，這是職業(yè)道德的基礎(chǔ)。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作。
在我國市場經(jīng)濟(jì)條件下，實(shí)行的是求職者與用人單位的雙向選擇，這種就業(yè)方式的好處，就是能使更多的人從事自己所感興趣的工作，用人單位也能挑選自己所需要的合適人選在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，雙向選擇的就業(yè)方式為更好地發(fā)揮人的積極性創(chuàng)造了條件。這一改革與社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范要求的愛崗敬業(yè)并不矛盾。
二、愛崗敬業(yè)最美青年事跡材料（精選6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的愛崗敬業(yè)最美青年事跡材料（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛崗敬業(yè)最美青年事跡材料1
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？”這是雷鋒日記中的一段話，它告訴我無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。今天，我們再重新體會這段話的含義，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
吳xx是xx峽市人民公園管理處的一名普通的職工，從事園林綠化工作近二十年，工作上愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個人得失，生活上關(guān)心和幫助周圍的同志，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)群眾，在職工中起到了突出的表率作用。
在很多人心目中，園林工作不過就是撫花弄草，輕松悠閑的事。但在園林生產(chǎn)一線工作的職工常常被喻為“城市農(nóng)民”，因?yàn)樗麄兯褂玫墓ぞ吆蛷氖碌膭趧雍推胀ǖ霓r(nóng)民沒有兩樣，吳xx所從事的正是這樣的工作。
一年四季，春夏秋冬，吳xx和她的同事們，一邊利用冬季“農(nóng)閑”時間積糞，把收集的落葉和動物的糞便堆積在一起，為來年的花卉培育準(zhǔn)備必要的糞土，一邊進(jìn)行著冬季修剪；開春時把花圃深翻、平整、除草、扦插，把冬季準(zhǔn)備好的糞土進(jìn)行過篩；在盛夏酷暑季節(jié)，頭頂烈日，揮汗如雨，這邊忙碌完嫁接花芽、造型修剪，那邊又要提戶灌水、澆糞、打藥；金秋時節(jié)，又要施肥，又要防治植物病蟲害。年復(fù)一年，每個季節(jié)都有忙不完的工作，但是看到一棵棵樹木茁壯成長，一株株花草爭奇斗艷，這樣的場景帶給人們的是喜悅，而給予她的是欣慰。一年積攢的辛勞，一年的苦和累，此時伴隨著一個個青春黝黑臉龐洋溢的笑容而化為烏有，正是在這平凡的崗位上，閃現(xiàn)出她不平凡的光彩。
今年春季的種植工作任務(wù)量大，時間緊迫。在公園南門種植竹林時，吳xx每次都是最后一個離開，二月的天空飄著雪花，瑟瑟的寒風(fēng)就像刀子一樣刺穿著身體，她獨(dú)自留下查看栽植到位了沒有，新栽的竹子澆水了沒有，滿身泥濘，把一切檢查妥當(dāng)之后，才安心離開。進(jìn)行栽苗時，因?yàn)轭^天噴灌器材沒有安裝，吳xx怕耽誤了新苗澆水，一夜都沒有睡踏實(shí)，聽同事們說，她凌晨四點(diǎn)多時就挨個打電話聯(lián)系大伙早點(diǎn)去上班，可沒想到，吳xx六點(diǎn)起床就去了單位，一個人裝好了噴灌器材，等大家來到單位時，水已經(jīng)噴上了。同事們都說，她就是這樣的人，責(zé)任心高于一切，工作沒有完成，覺都睡不踏實(shí)。
在她近二十年的園林工作歷程中，有過一幕極平常卻又令人難忘的經(jīng)歷：有一年9月底的一天，上千盆菊花正含苞待放，這是為10月份的菊展準(zhǔn)備的菊花。因?yàn)槭切瞧谔�，只有吳xx一人在值班，其他人都休息了。下午三四點(diǎn)鐘的時候，天空中一大片烏云從東往西緩緩而來，不一會，烏云密布，稀疏的雨滴直落下來，值班的吳xx深知菊花被雨水澆淋的后果，一邊打電話聯(lián)系同伴，一邊不顧一個女性的身單力薄，一把拉過架子車，獨(dú)自一人，連搬帶運(yùn)，投入到菊花大轉(zhuǎn)移的緊張戰(zhàn)斗。大約十分鐘左右，雨滴密集，雨勢逐步加大，只轉(zhuǎn)移了一部分菊花的吳xx，正在萬分焦急之時，同事們一個個冒著雨匆匆趕來，一起加入了與大雨賽跑的戰(zhàn)斗。上千盆菊花及時得到了轉(zhuǎn)移，而她們?nèi)粵]有在意自己一個個被雨淋成了“落湯雞”，雨中的她們一個個欣慰地笑著，如同風(fēng)雨中綻放的美麗菊花。
在業(yè)務(wù)工作方面，作為一名新時期的園林工人，吳xx深知學(xué)習(xí)的重要性。為了豐富自身園林專業(yè)知識，提高專業(yè)理論水平，吳xx在堅(jiān)持自學(xué)業(yè)務(wù)知識之余，還在20xx年至20xx六年的時間先后自費(fèi)到北京林業(yè)大學(xué)成教學(xué)院及河南農(nóng)業(yè)大學(xué)深造，經(jīng)過幾年的刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績于20xx年取得了北京林業(yè)學(xué)院園林專業(yè)的大專文憑，并與20xx年取得了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專業(yè)的本科文憑，為提高業(yè)務(wù)水平打下了較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。園林工作作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，要勝任這項(xiàng)工作，不僅要有較為扎實(shí)的專業(yè)理論知識作基礎(chǔ)，還要具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐豐富理論，做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。正是基于這種認(rèn)識，在學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的同時，吳xx更是十分注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和操作技能的提高，充分利用各種機(jī)會刻苦鉆研實(shí)際操作技能。只要你稍稍留意，你就會看到吳xx在田間地頭認(rèn)真操作、鉆研技能的身影。記得當(dāng)初在跟師傅學(xué)習(xí)菊花嫁接和植物造型技術(shù)的時候，為了使自己盡快熟練掌握，吳xx利用各種機(jī)會一遍又一遍地埋頭實(shí)習(xí)操作，有時候在花圃地里一蹲就是一兩個小時，常常是忘記了下班的時間。最初練習(xí)的階段，手指頭怎么也不聽使喚，鋒快的刀片常常把她的手指割出了口子，綁扎植物造型因?yàn)橐玫借F絲和竹片，堅(jiān)持練習(xí)的她多次把手上磨出了血泡、水泡，但她從沒有叫苦叫累。多年來，吳xx對待園林技能的學(xué)習(xí)養(yǎng)成了“三勤一始終”好習(xí)慣�！叭凇奔词智凇⑼惹�、口勤，“一始終”就是始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)技能。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過多年的辛勤努力，吳xx不僅具備了較為豐富園林專業(yè)知識，更為難能可貴的是還熟練地掌握了菊花嫁接、盆景造型等多種技術(shù)操作要求較高的技能。在盆景造型上，能夠根據(jù)植物品種、樹勢、分枝方式等不同進(jìn)行合理修剪造型，并利用鐵絲、繩子采取握、拉、扭、吊等非常規(guī)手法，縮短樁景成型的時間；在菊花培育上，除了正常采用矮壯素外，還借鑒盆景整形中的一些技術(shù)，如握彎、用竹簽壓等方法來控制菊花徒長；在塔菊嫁接上，采用高空嫁接技術(shù)，綁扎出巨龍騰飛的塔菊造型；同時還利用枯樹樁，巧妙構(gòu)思，培育出各種意境悠遠(yuǎn)的盆景藝菊。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在積累了豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，吳xx的業(yè)務(wù)能力得到了較好地鍛煉，促進(jìn)了自身業(yè)務(wù)水平的大幅提高，已經(jīng)成為單位的技術(shù)骨干和園林系統(tǒng)的技術(shù)能手。
十多年如一日，吳xx就是這樣在這片沃土上默默地耕耘著，多年來，吳xx以她勤奮努力和腳踏實(shí)地干勁，在平凡的工作崗位上取得了驕人的成績，多次被評為單位先進(jìn)個人和本系統(tǒng)先進(jìn)工作者，特別是在2006年全市園林系統(tǒng)技術(shù)技能比賽中取得了優(yōu)異的成績，榮獲一等獎，被授予“青年崗位能手”榮譽(yù)稱號，并于同年榮獲xx峽市“五一勞動獎?wù)隆薄?/p>
她的忘我精神，她不怕臟、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)，時時感染著、帶動著身邊的同事，為他們做出了榜樣，也為她自己鑄就了無悔而閃光的青春。我們相信，在今后的人生旅途上，吳xx一定會以她積極進(jìn)取的精神、不懈的努力取得更大的成績，和同志們譜寫出一曲奉獻(xiàn)園林事業(yè)、裝扮美好生活的新樂章。
愛崗敬業(yè)最美青年事跡材料2
xxx，男，現(xiàn)年45歲，1993年6月畢業(yè)于湖南科技大學(xué)(原湘潭師范學(xué)院)數(shù)學(xué)系，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。現(xiàn)為湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校數(shù)學(xué)教師。
該同志政治思想好，工作成績突出，將自己的青春和精力奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。參加工作近二十年，一直從事職業(yè)教育工作，任勞任怨，服從安排。長期工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任11年，連續(xù)9年任教高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)，擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備課組組長。教育教學(xué)成績突出，為學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量提高做出了突出貢獻(xiàn)，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師尊稱為“肖把關(guān)”。2007年以來四次受到縣政府嘉獎。
具有很強(qiáng)的教育能力。肖老師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生有困難他及時幫助解決，學(xué)生思想有波動，他及時找學(xué)生談心。2008屆學(xué)生鄧小嬌，進(jìn)入高三，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，肖老師多次幫助她樹立信心，當(dāng)年順利考上了湘南學(xué)院。2005屆學(xué)生唐生紅，家境十分貧寒，幾次面臨輟學(xué)，肖老師幫他解決學(xué)費(fèi)、資助生活費(fèi)，使其順利完成學(xué)業(yè)，當(dāng)年考上了湖南師范大學(xué)。參加工作以來，資助了多少學(xué)生肖老師自己也記不清了。具有豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)。其創(chuàng)立的“小組管理模式”、“學(xué)生自主管理法”等班級管理方法，既增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，又提高了學(xué)生自制能力，在全校得以大力推廣。2003年下學(xué)期他接手全校最差的機(jī)電專業(yè)89班，該班只有一名女生，且大部分是寄宿生，面對一個性別比例嚴(yán)重失調(diào)、紀(jì)律渙散、部分學(xué)生行為習(xí)慣極差的群體，管理難度大，可想而知。肖老師接手后，首先，多渠道、多層面了解學(xué)生。其次，學(xué)生自制班紀(jì)班規(guī)。第三，優(yōu)化共性，班上有近20個男生喜歡球類運(yùn)動，其不失時機(jī)地成立了臨時籃球隊(duì)，讓體育委員帶頭訓(xùn)練，增強(qiáng)班級凝聚力，并在2003年秋季田徑校運(yùn)會上獲得職二男子組多個冠軍。第四，培養(yǎng)得力的班委會，成為班主任的左膀右臂。通過一個學(xué)期的實(shí)踐，89班班級面貌煥然一新，期末該班被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體，肖老師被評為優(yōu)秀班主任，并在學(xué)校舉行的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會上作了經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。肖老師擔(dān)任班主任工作11年，6次被評為優(yōu)秀班主任，6次評為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員。
具有很強(qiáng)的教學(xué)能力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效益，是每一個職業(yè)學(xué)校教師時刻研究的課題。肖老師具有很強(qiáng)的教學(xué)能力，很高的學(xué)識水平，扎實(shí)的基本功。教學(xué)中能很好地把教材，考試大綱，能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)靈活處理教材。善于總結(jié)和提煉，用先進(jìn)的.教育教學(xué)理念和教學(xué)方法改革教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。倡導(dǎo)的六字—鉆、備、講、練、考、評的復(fù)習(xí)方法，行之有效，成為了學(xué)校指導(dǎo)高三教學(xué)的精髓。認(rèn)真鉆研教材，吃透大綱，經(jīng)常研究各省市的高考試卷，提高自己的解題能力，了解最新的數(shù)學(xué)方法和新穎的例子，注入到自己的教學(xué)中去，使教學(xué)更具有鮮活感，更具有時代氣息。精心上好每一堂課，在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精心的挑選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每屆自編整套復(fù)習(xí)資料，為高三教學(xué)服務(wù)，也為其他老師的教學(xué)帶來極大的方便。教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好，2007屆執(zhí)教99班計(jì)算機(jī)班和108班，24人上本科線，高考數(shù)學(xué)成績8人在140分以上，計(jì)算機(jī)班的雷光明取得年級最高分148分。2008屆執(zhí)教115班電子班和112班機(jī)電班，電子班的黃欽清和機(jī)電班的易繼紅高考數(shù)學(xué)均獲得滿分。2009屆執(zhí)教120班機(jī)電班和126班電子班，機(jī)電班的文書洪、嚴(yán)輝和電子班的蔡宇均獲得高考數(shù)學(xué)滿分。2010屆任教139班財會班，陳日光獲得高考數(shù)學(xué)滿分。2011屆任教143班機(jī)電班和152班財會班，高考本科上線分別為31人和16人，高考數(shù)學(xué)成績名列前茅。
具有較強(qiáng)的教研能力。教育教學(xué)無止境，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時代的發(fā)展。肖老師注重知識吸納新知識、新教法，其常年訂閱《數(shù)學(xué)通訊》《試題與研究》等雜志，注重教學(xué)研究，是省級課題《化解中職學(xué)校消極情緒的方法研究》課題組成員。多篇論文在省級刊物上發(fā)表，其中《淺談高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》在《現(xiàn)代教育報·教師周刊》上發(fā)表，《培養(yǎng)應(yīng)用能力展現(xiàn)數(shù)學(xué)本色》在《試題與研究》雜志上發(fā)表；《例談對偶法解題》等。
該同志愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教育教學(xué)能力突出，是一位優(yōu)秀的教師。
愛崗敬業(yè)最美青年事跡材料3
她不是演員，卻有著固定忠實(shí)的觀眾；她不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；她不是偉人，卻凝聚著學(xué)生滾燙的目光。一顆愛心，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，樂此不疲，這是她的寫照，更是她執(zhí)著地追求。
實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)演繹著她的故事，也是她永遠(yuǎn)難以割舍的精神家園，她經(jīng)常這樣說：“如果不教書，我真想象不出自己會怎樣生活？”可見，教育教學(xué)工作是她生命中不可缺少的一部分，就如同空氣于人一樣，沒有了它就無法生存。多少年來，她以對教育事業(yè)的熱愛，以無盡的激情，埋頭苦干，默默耕耘在育人的崗位上，留下一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫了執(zhí)著、勤奮、務(wù)實(shí)，關(guān)愛的動人篇章。
愛生如子，傾心育人
“沒有愛就沒有教育�！边@是陳老師從事教育教學(xué)工作的座右銘，她說：一個老師必須熱愛學(xué)生才能教好他們。陶行知先生曾說過：“真教育就是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處，�！标惱蠋煂⒆拥膼郾憩F(xiàn)在舉手投足間，流淌在一顰一笑里：為困難的學(xué)生送一句安慰，為自卑的學(xué)生送一份自信，為留守學(xué)生送一份關(guān)心，讓孩子們在愛的春風(fēng)里茁壯成長，也學(xué)會了關(guān)愛別人。
記得20xx年她帶三年級的時候，腰椎間盤突出，寸步不能移，需要臥床休息，醫(yī)生讓她至少休息一個月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事看望她時囑咐她安心養(yǎng)病，別擔(dān)心班里的事，學(xué)生代表來看望她時說：“老師，本來全班同學(xué)都想來看您，但怕影響您休息，所以派我們幾個代表來了，您安心養(yǎng)病吧，我們會乖乖的，會管好自己的，您不要擔(dān)心我們�！甭犞〔稽c(diǎn)兒稚嫩、懂事的話語，陳老師的心融化了。但是她還是放心不下班里的孩子們，提前回到了學(xué)校，當(dāng)她跨進(jìn)教室的一剎那，一下子驚呆了，不知是誰的主意，小不點(diǎn)們竟然在黑板上用稚嫩的美術(shù)體寫上了：“歡迎陳老師”幾個大字。在幾十雙眼睛的注視下，陳老師走上了講臺，緊接著教室里響起了雷鳴般的掌聲，此刻，她被幸福包圍著，覺得自己是世界上最幸福的人!是啊，“誰愛孩子，孩子就愛他�！边�有一次中午，陳老師因?yàn)檩o導(dǎo)一位參加故事比賽的學(xué)生回家很晚，當(dāng)她騎車經(jīng)過校園的月亮亭的時候，發(fā)現(xiàn)本班一位新轉(zhuǎn)來的性格內(nèi)向的女生坐在那里哭，問了很久她都不愿意說，后來才知道她爺爺回鄉(xiāng)下了沒人接她，一看到孩子孤獨(dú)無助的眼神，她顧不得回家晚了，就自己花錢為孩子買來午餐及牛奶，并委托傳達(dá)室的爺爺照看，才放心回家了。事后還找到孩子她爺爺說了事情的嚴(yán)重性，希望他今后妥善處理好接送孩子的問題。“愛人者，人恒愛之�！币�?yàn)檎嫘牡馗冻觯允斋@著被愛的幸福。當(dāng)嗓子啞時，有學(xué)生會悄悄地送來潤喉片，站在講臺前改作業(yè)時，有學(xué)生搬來凳子說：“老師，您坐，我和同桌一起共著坐�！薄袄蠋煟脩涯钚W(xué)時光，好想我們在一起的日子……”太多的幸福使她應(yīng)接不暇。
以德立身，率先垂范
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”陳老師經(jīng)常這樣說：“作為一名教師，你的一個不經(jīng)意的舉動，一句不經(jīng)意的話語，都可能影響和改變孩子的一生�！庇谑窃谒恼n堂上，經(jīng)常會出現(xiàn)，邊走邊講，悄悄地走到學(xué)生中間，俯下身去，撿起學(xué)生無意掉落的筆套，橡皮、鉛筆等。一聲“謝謝”，一聲“不客氣”，一個微笑，一個善意的眼神，有了平等的心靈的交流，她說這是教師的快樂，因?yàn)槟忝鎸Φ氖且粋�個鮮活的心靈。
班主任工作，她耐心細(xì)致，同事經(jīng)常說她是“用心做事，用情管理”。日常行為規(guī)范，她要求學(xué)生做到的，首先她自己一定做到，因?yàn)樗钚派斫檀笥谘越�。衛(wèi)生大掃除，她與學(xué)生一起動手，教會孩子如何擦窗拖地；做操運(yùn)動時，她和孩子們感受運(yùn)動的輕松和快樂；班級物件出現(xiàn)“小毛病”時，她總是想辦法，勤動腦動手，自己解決，養(yǎng)成遇到問題先自己承擔(dān)和解決的“責(zé)任”意識……正是在這樣的熏陶下，她班里學(xué)生互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，奮發(fā)向上，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，好人好事層出不窮，其中丁宇同學(xué)拾金不昧的事跡還在望江電視臺做了專題報道。也正是因?yàn)檫@樣，20xx年她帶的501班、20xx年帶的601班和20xx年所帶的304班被評為縣級先進(jìn)班集體，在每年的校運(yùn)動會上，她班的團(tuán)體總分?jǐn)?shù)位居年級第一，在每月的一日常規(guī)評比中，她所帶的班級多次獲得“月冠軍”，多次奪得“優(yōu)勝班級流動小紅旗”，每個學(xué)期的一日常規(guī)評比總分一直名列前茅；也正是因?yàn)檫@樣，她所帶的學(xué)生在各級各類教學(xué)質(zhì)量檢測中平均成績均處于前列；還是因?yàn)檫@樣，她所帶的學(xué)生在縣中小學(xué)生講故事、演講比賽中奪得一等獎的殊榮，并代表望江縣參加市級比賽，并獲得市級二等獎……
潛心鉆研，靜心教書
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。身為人師，陳老師深感教育責(zé)任的重大，絲毫不敢懈怠，只有不斷學(xué)習(xí)，才能站穩(wěn)課堂，才能更好的為學(xué)生服務(wù)。首先，她認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)識教材的地位和作用，鉆研每一單元教學(xué)內(nèi)容的編寫意圖，以便更好地教學(xué)。其次，向同行學(xué)習(xí)，同行的指導(dǎo)，可以發(fā)現(xiàn)和矯正自己的不足，少走彎路，更好、更快地成長。另外她還訂閱了《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等專業(yè)雜志，從中汲取營養(yǎng)，為課堂教學(xué)注入新的血液。新一輪的課程改革，她又將新的理念引入課堂，使課堂教學(xué)取得了明顯的效果。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，教學(xué)環(huán)境與對象不斷發(fā)生變化，終生學(xué)習(xí)是時代的必然要求，而自主學(xué)習(xí)則是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，網(wǎng)絡(luò)的普及給愛學(xué)習(xí)的她帶來了極大的方便，在家能跟全國的小語同行們交流，聽講座，還利用業(yè)余時間學(xué)會了制作課件、微課，讓現(xiàn)代信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，在教師中起到了表率的作用。她深知教師的成長需要過程，需要引導(dǎo)，需要磨練。從校內(nèi)交流課到校際公開課，再到教學(xué)技能大賽等，只要有機(jī)會，她都會積極參與，為自己創(chuàng)造一個磨練的機(jī)會。有時為了上好一次公開展示課，不知多少次挑燈夜戰(zhàn)修改教案，白天還要聽取資深教師的意見，晚上回家對著鏡子一遍一遍地練習(xí)，甚至把自己的丈夫和孩子當(dāng)學(xué)生身臨其境地上起來。就這樣她在磨課中成長，在反思中提升。
付出總有回報。20xx年送教下鄉(xiāng)活動中，她所執(zhí)教的《假如》一課獲得了毛安中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致好評；20xx年實(shí)驗(yàn)學(xué)校和四小舉辦的同課異構(gòu)活動中，她執(zhí)教的《父親的菜園》一課得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的肯定；20xx年運(yùn)用“班班通”教學(xué)對全縣開放活動中，執(zhí)教的《秋天的雨》一課起到了很好的示范作用；在20xx年“三先”評選中被評為先進(jìn)教研個人；20xx年全縣教師技能大賽中獲得小學(xué)語文說課組一等獎；在20xx年全縣班主任優(yōu)質(zhì)課大賽評選活動中獲得二等獎；她撰寫的《一筆一劃練好字，一生一世做真人》、《理解是做個合格班主任的鑰匙》等多篇論文獲得縣一等獎、市級二等獎，其中教師下水文《讀<賣火柴的小女孩>有感》發(fā)表在《安慶師訓(xùn)》20xx年第三期；輔導(dǎo)的學(xué)生在各級講故事、演講比賽、書信大賽等活動中，都取得了較好的成績，也多次被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”和“師德標(biāo)兵”。
甘于平凡，樂于奉獻(xiàn)
選擇了教師，就選擇了平凡，選擇了辛勞，作為一名小學(xué)班主任，陳老師每天早早地來到教室檢查學(xué)生到校情況、作業(yè)情況、衛(wèi)生狀況，督促學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書，安排一天的工作，接待來訪的家長，其間找?guī)讉�學(xué)生談?wù)勑�，關(guān)注學(xué)生思想變化，組織班級活動。然后就是備課、上課、批改作業(yè)，改完作業(yè)，記錄作業(yè)情況，準(zhǔn)備下次交談的學(xué)生名單，督促學(xué)生做好課間操、眼保操，叮囑學(xué)生注意課間安全，偶爾要處理學(xué)生吵架事件。放學(xué)還不忘去教室看看是否有滯留的學(xué)生，門窗關(guān)好沒有。晚上回家忙完家務(wù)，她便拿出課本，再細(xì)細(xì)地準(zhǔn)備第二天的課，還要想想哪些學(xué)生有進(jìn)步該表揚(yáng)，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，需要與家長及時溝通。
是啊，在每一個日子，教師的工作就是做著這些平凡而瑣碎的事，如此簡單，如此重復(fù)，可是簡單的事情堅(jiān)持做好，就是不簡單，平凡的事情堅(jiān)持做下去就是不平凡，陳老師做到了，而且做得一絲不茍。確實(shí)，選擇了教師，就是選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)，教師沒有驚天動地的壯舉，沒有別人仰慕的地位和權(quán)利，更沒有可觀的收入，但她依然滿懷熱情地走進(jìn)她深愛的校園，融入課堂，與一群天真無邪的孩子們共舞，沉醉其間，忘懷得失。她深深地知道，放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；描繪的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己，但她愿意享受這獨(dú)特的風(fēng)景，甘愿微笑著在這里幸福堅(jiān)守。
作為一名普通的教師，始終如一地?zé)釔劢逃聵I(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮認(rèn)真，愿意為學(xué)生付出最大的努力，是她無悔的追求，為了追求教育的夢想，她始終不忘初衷， “撐一支長篙，向青草更青處漫溯，”她深信，終有一天，會“滿載一船的星輝，在星輝斑斕里放歌�！�
愛崗敬業(yè)最美青年事跡材料4
七年前，他帶著滿臉的稚氣，懷著美好的憧憬，融入到宣大高速公路的收費(fèi)隊(duì)伍中，成為一名光榮的收費(fèi)員。
七年來，他始終如一，愛崗敬業(yè)，任勞任怨。
七年的時光如水而逝，可其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣只有他自己才能真正體會，無論是當(dāng)收費(fèi)員還是收費(fèi)班長，他總是懷著一種神圣的責(zé)任感和使命感，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，全身心的投入到收費(fèi)工作中。宣大給了他太多的感動，這些感動使他把青春無愿無悔地奉獻(xiàn)給了他所鐘愛的高速公路事業(yè)。
他就是深井收費(fèi)站收費(fèi)班長——袁建凱。
收費(fèi)工作看似簡單，收費(fèi)、放行好似重復(fù)的機(jī)械化作業(yè)，其實(shí)不然，在收費(fèi)過程中經(jīng)常會有很多料想不到的事件發(fā)生，由于深井收費(fèi)站人員較少，地理位置又很特殊，總有一些不法司機(jī)圖謀不軌，妄想貪占國家便宜，身為收費(fèi)班長要隨時注意觀察，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時采取應(yīng)急措施。記得去年秋天的一個午后，袁建凱正在執(zhí)行疏導(dǎo)任務(wù)，只見下道方向一輛斯太爾半掛加速駛向收費(fèi)站，憑著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，袁建凱心中暗叫：“不好，要闖桿�！敝灰娝R危不懼，一個箭步?jīng)_過去攔車，勸阻司機(jī)交費(fèi)，但司機(jī)卻置之不理，要強(qiáng)行闖桿，此時袁建凱奮不顧身，勇敢地站立在擋車器前。司機(jī)見此情形，急速停車，袁建凱的這一舉動，徹底征服了不法司機(jī)，不法司機(jī)只得打消僥幸心理，乖乖的交了通行費(fèi)。
記得還有一次，袁建凱正在當(dāng)班，只見一位下道司機(jī)急匆匆跑向崗?fù)ぶ钡卣f：“同志，路上出事了，你們快去救救人吧。”聞聽此訊，袁建凱頓覺事情迫在眉睫，匆匆安排一下崗上工作，急速喊上本班疏導(dǎo)員沖向出事地點(diǎn)，當(dāng)他們到達(dá)出事地點(diǎn)，看到事故車輛已嚴(yán)重變形，司機(jī)被困在車?yán)�，袁建凱當(dāng)機(jī)立斷迅速和疏導(dǎo)員展開搶救工作。首先指揮疏導(dǎo)員在事故車后設(shè)置警告標(biāo)志，他找來一條鐵棍，將車門撬開，將受傷的司機(jī)抱到相對安全的地方，由于司機(jī)受了重傷，他又急忙跑回站里，撥打了急救電話，并為傷者做了簡易包扎。不一會兒，救護(hù)車趕到了現(xiàn)場，救護(hù)人員激動地說：“你們做得太好了，為我們的搶救工作爭取了時間，謝謝你們�！�
xx年海兒洼大橋大修，來往車輛都從深井收費(fèi)站分流，深井收費(fèi)站的工作量突然增大。這時，因一次意外袁建凱摔傷了胳膊，為了不影響工作，他只休息了幾天，打著繃帶就上班了。俗話說：“傷筋動骨一百天�！庇捎谒麕ぷ�，傷口恢復(fù)慢，留下了后遺癥，天氣變化時胳膊總是隱隱作痛，為了工作，他沒有埋怨過，沒有后悔過。家庭也給了袁建凱莫大的支持，在國檢期間，全線都實(shí)行了三班三運(yùn)轉(zhuǎn)，作為班長，他更要以身作則，堅(jiān)守崗位，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，做好迎國檢的各項(xiàng)工作，就在國檢期間，他的母親生病住了醫(yī)院，為了不影響他工作，母親硬是要求家人不許告訴他真相。國檢結(jié)束后，袁建凱回到家中才得知母親生病住院一星期了。其實(shí)，在每個收費(fèi)員的背后都有如此慈祥的父母，溫暖的家庭是堅(jiān)實(shí)的后盾。
七年后，相信他還會一如繼往，再接再厲。用他的話那就是：“今天我以宣大為榮，明天宣大以我為榮�！�
愛崗敬業(yè)最美青年事跡材料5
我忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓越，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎。在小學(xué)教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，實(shí)施創(chuàng)新教育，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師中樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，其事跡主要幾個方面：
一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)
作為一名教師，我恪守教師職業(yè)道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用。
二、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身教學(xué)改革
在教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上的活動以游戲?yàn)橹鳎箤W(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、自學(xué)。
三、關(guān)愛差生，樂于助人
正如一首歌中所唱到的：“愛是心的呼喚，愛是生命的源泉只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。
十幾年間，我把我的愛無私的奉獻(xiàn)給了每一位學(xué)生，尤其是差生。由我輔導(dǎo)和關(guān)愛過的差生不計(jì)其數(shù)，其中最讓我難忘的要數(shù)在教學(xué)時所遇到過的一個叫小玉的學(xué)生。這名學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績差，而且家庭條件很特殊，父母離異，母親開發(fā)廊，對女兒不聞不問；父親也從不關(guān)心女兒的學(xué)習(xí)。以前數(shù)學(xué)只能考幾分，有時甚至得“鴨蛋”，被教師定論為“大笨蛋”。自到我班后，我從未嫌棄過她，一方面我想方設(shè)法對她進(jìn)行耐心細(xì)致的教育和輔導(dǎo)，另一方面從生活上關(guān)心和愛護(hù)她，并且還號召全班同學(xué)一起幫助她。只要她有點(diǎn)滴進(jìn)步，我就及時的進(jìn)行表揚(yáng)。尤其是去年我身體不太好，但我堅(jiān)持在她身上犧牲休息時間，花費(fèi)心血。時常是下午12點(diǎn)半就去學(xué)校給她補(bǔ)課，放學(xué)又常常是最后一個回家，從沒要求過半點(diǎn)回報。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過師生的共同努力，她的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，行為習(xí)慣也有了很大的改變。每次數(shù)學(xué)考試她幾乎都能及格，而且最好時考到過90多分，為此我還特意給她頒發(fā)了“特別獎”。哪里有關(guān)愛，哪里就有真情。后來逢人問她時，她總是說劉老師比她媽媽還親。
一份耕耘，一份收獲。近十多年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
愛崗敬業(yè)最美青年事跡材料6
xxx老師今年50周歲，中專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。他1976年參加教育工作，1985年3月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作三十多年來，他以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌，先后多次受到上級組織的表彰和獎勵。
一、愛崗敬業(yè)，就認(rèn)準(zhǔn)教書這個理
教師從事教書育人教育是無尚光榮而神圣的。趙老師三十多年如一日，安貧樂教，默默耕耘，干一行，愛一行。其間，他也有離開教師崗位干收入較高工作的機(jī)會，但都沒有動搖他堅(jiān)定干好教育事業(yè)的信心。1988年鄉(xiāng)黨委決定抽他回村當(dāng)黨支部書記。在當(dāng)時，當(dāng)一個村子的書記，無論是經(jīng)濟(jì)收入還是其他各方面的待遇都要比一個民師實(shí)惠的多。而他因?yàn)閷κ聵I(yè)的執(zhí)著追求，被他婉言拒絕了。親朋好友都說他傻，趙老師說，為了孩子，農(nóng)村教師先進(jìn)事跡我愿意當(dāng)一輩子傻子。改革開放后，趙老師的岳父辭去鄉(xiāng)政府工作，在縣城開公司經(jīng)營百貨、五金，由于攤子大，急需一位知近親人幫助管理。岳父多次勸他放棄當(dāng)“孩子王”和總結(jié)一起經(jīng)商，趙老師一口回絕了岳父的請求。岳父一氣之下從外地雇傭了不十分了解的人，由于缺少管理經(jīng)驗(yàn)，加上用人不當(dāng)，結(jié)果被騙走幾萬元資金，致使公司倒閉。為此老爺子要和他斷絕關(guān)系，夫妻子關(guān)系也十分緊張。上世紀(jì)九十年代又出現(xiàn)了下海經(jīng)商熱。趙老師的兩個哥哥三個弟弟都在北京搞建筑，一個月掙二、三千元，年末還有萬元的獎金。哥哥弟弟也勸他一起搞建筑掙大錢。而作為民師的他，每月工資只有二、三百元，這對于我一個上有老下有小，并且還外欠幾萬元現(xiàn)金的六口之家來說，確實(shí)微不足道。面對金錢的誘惑，能不能安于清貧，是繼續(xù)當(dāng)“孩子王”，還是搞建筑，對他來說是一個嚴(yán)峻的考驗(yàn)。此時，很多親朋好友又勸他改行。面對好職位、掙大錢的誘惑，他還是認(rèn)準(zhǔn)教書這個理，絲毫沒有動搖。當(dāng)民師月掙200元錢，他一干就是二十年。他認(rèn)為教師的生活雖然清貧，但追求和理想是富有的，體育教師先進(jìn)事跡看到孩子們健康成長快樂學(xué)習(xí)，他再苦再窮也不后悔。
二、兢兢業(yè)業(yè)，不干出點(diǎn)樣不甘心
俗話說:“知之深，愛之切”。作為班主任，不僅要對全班同學(xué)負(fù)責(zé)，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活，對家庭生活困難的孩子更要給予特別的關(guān)愛。那是1999年時，班里有個同學(xué)的父親原是縣百貨公司的職工，下崗后整天待在家里，因沒錢給孩子交書雜費(fèi)，就不讓孩子上學(xué)了。他知道后多次到家做工作。為了不讓孩子失學(xué)，他用自己每月200多元的工資替她交了兩年共四個學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)，一直到她小學(xué)畢業(yè)。如今，這個孩子在職教學(xué)習(xí)，每次回家見到他都像見到父母一樣，總是那樣親切，是趙老師改變了他的人生。
他立足崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。他1976年初中沒畢業(yè)就回村當(dāng)了小學(xué)教師。他深知要教好學(xué)生，光有滿腔熱情是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，他利用課余和寒暑假的時間，學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)，從三年級開始，逐冊逐頁地做例題、習(xí)題。優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡在較短的時間內(nèi)掌握了小學(xué)1-6年級的數(shù)學(xué)教材教法。又參加函授學(xué)習(xí)取得了中師學(xué)歷。三十多年來，他積極參加校本教研，虛心學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平過硬，勇于創(chuàng)新，改革教法。自1983年以來一直教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，在每年的上、下學(xué)期全縣統(tǒng)考中均占中心校同年級的前3名，多次獲中心教學(xué)質(zhì)量獎。
從教三十年來，他沒有因個人的事耽誤一天工作。xx年暑期開學(xué)，他的侄子考上大學(xué)，校址在哈爾濱。孩子沒出過遠(yuǎn)門，父親已病逝，只好由他去送。為了不耽誤工作，他只能多花錢，去北京坐特快，兩人多花車費(fèi)300多元。到校辦完各種手續(xù)沒吃飯又往車站趕，沒有座位就從哈爾濱一直站到北京，兩夜沒合眼。雖然吃了苦，多花了錢，但沒影響周一回校上課，他心里美滋滋的。
三、無私奉獻(xiàn)，用花和果來成就事業(yè)
xx年暑期開學(xué)，因工作需要他調(diào)回東福分校。學(xué)校沒電，他主動找村干部，沒有電表、保安器他就把自己家的拿出來。xx年至xx年，他任兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課和班主任，還擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員并負(fù)責(zé)全校德育工作。他的工作量是別人的幾倍，但每項(xiàng)工作都能出色完成，教師先進(jìn)事跡演講稿得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的贊揚(yáng)。
作為一名共產(chǎn)黨員，他時刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，敬業(yè)奉獻(xiàn)。xx年暑期剛搬進(jìn)教學(xué)樓，當(dāng)時學(xué)校的廁所是用荊笆拍子臨時在河套搭建的，四面透亮，他就發(fā)動本班學(xué)生每人拿來一個塑料袋，領(lǐng)著學(xué)生在放學(xué)后把四周圍好，受到全校師生的好評。xx年非典期間，他主動承擔(dān)了全校的消毒任務(wù)。每天放學(xué)后，他背起噴霧器樓上樓下地跑上跑下消毒，每天比別人要晚下班一個多小時，一直堅(jiān)持到防非結(jié)束。xx年為了迎接“普九”復(fù)檢，暑假中，他扔下家里的莊稼活，在學(xué)校一干就是二十天，結(jié)果自己的承包地泡了荒。自xx年開始，他主動承擔(dān)了全校搭爐子任務(wù)，利用工作之余，搭了70多個爐子。取暖后又承擔(dān)了大辦公室生爐子的任務(wù)，每天要比別人早到一個小時，生好爐子后搞衛(wèi)生，從沒有間斷過。2011年為迎接省教育復(fù)檢，他利用星期日和課余時間布置德育展室、少科室，組織隊(duì)員制作科技作品上千件，十佳教師先進(jìn)事跡從中選出有科技含量的作品三百余件，分門別類的擺在少科室的展臺上，受到了省、市、縣檢查組的好評和贊揚(yáng)。
路在腳下，趙老師為了他所摯愛的教育事業(yè)，還在不懈的追求著。
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