大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料范文2000字
一、事跡材料要怎么寫
事跡材料由標(biāo)題，前言，正文，結(jié)尾，落款五部分組成。
1.標(biāo)題
通常有兩種形式。單行標(biāo)題，即“關(guān)于+先進(jìn)對(duì)象的名稱+先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容(材料用途)+文種”。如，《關(guān)于評(píng)選xxx黨支部為市十佳黨支部的事跡材料》；雙行標(biāo)題，采用正題和副題形式，正題高度概括文章的主旨，副題標(biāo)明先進(jìn)對(duì)象。如，《一心為鄉(xiāng)親傾力筑和諧——某某同志先進(jìn)事跡材料》
2.前言
開門見山地對(duì)先進(jìn)對(duì)象進(jìn)行介紹。前言有三種寫法：簡(jiǎn)介式、概括式、引題式。簡(jiǎn)介式即用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)以及所獲的榮譽(yù)和稱號(hào)。概括式即概括典型的突出之處和先進(jìn)事跡。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對(duì)先進(jìn)對(duì)象的評(píng)價(jià)引出先進(jìn)對(duì)象和主題。上報(bào)的材料可采用簡(jiǎn)介式，而登于報(bào)刊的材料則較多采用概括式和引題式。
3.主體
事跡材料主體的寫作以事跡為主要內(nèi)容，寫出先進(jìn)單位或人物的工作經(jīng)歷、工作事跡及取得的成績(jī)。為了達(dá)到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動(dòng)機(jī)、典型精神品格和道德風(fēng)尚以及獲得的榮譽(yù)稱號(hào)。在結(jié)構(gòu)上可采取橫式結(jié)構(gòu)或縱式結(jié)構(gòu)。橫式結(jié)構(gòu)按照材料的不同性質(zhì)進(jìn)行安排，縱式結(jié)構(gòu)則以時(shí)間的前后或事物的發(fā)展規(guī)律為序。
4.結(jié)尾
結(jié)尾又稱結(jié)語(yǔ)，此部分可進(jìn)一步概括文章主旨；或表示先進(jìn)人物或單位的努力方向和決心；或以所獲榮譽(yù)、成就顯示其先進(jìn)性；或引用群眾的評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)；或號(hào)召向先進(jìn)人物或單位學(xué)習(xí)。結(jié)尾要簡(jiǎn)潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。實(shí)際運(yùn)用中，在會(huì)議發(fā)言的事跡材料應(yīng)當(dāng)有個(gè)結(jié)尾，不能收束太快。以書面文章發(fā)表的事跡材料結(jié)尾可寫可不寫。
5.落款
一般在材料正文的右下方注明單位名稱、寫作日期和加蓋公章。
二、大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料范文2000字（通用10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都用到過事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料范文2000字（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料1
詩(shī)人屈原曾用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來抒發(fā)自我的志向，而我校優(yōu)秀輔導(dǎo)員某某同志更是將這句話作為座右銘，在教學(xué)、少先隊(duì)工作中慢慢求索。xx參加工作已有8年時(shí)光，一向擔(dān)任少隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她用自我滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動(dòng)著每一名學(xué)生。
一、精心打造，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)
工作中，某某老師主動(dòng)學(xué)習(xí)少先隊(duì)的發(fā)展歷史和隊(duì)伍的宗旨等知識(shí)，讓自我和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個(gè)神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊(duì)干部的潛能，讓他們成為少隊(duì)工作的智慧團(tuán)，她別出心裁，成立了“自主管理監(jiān)督站”，監(jiān)督站的成員由各班少先隊(duì)干部組成。每一天，學(xué)校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到禮貌語(yǔ)言監(jiān)督員，分工明確、制度合理，充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂。活動(dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊(duì)干部。
二、愛心起航，為注入工作無限動(dòng)力。
老師閑暇時(shí)經(jīng)常說：“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門�！彼沁@樣說的，更是這樣做的。
某某老師的學(xué)生中有這樣一個(gè)孩子，她叫李某，母親出車禍去世了，父親又沒工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。某某老師看在眼里，疼在心中，從自我家里拿來面包、水果給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，還請(qǐng)他到食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅(jiān)強(qiáng)的道理。在師愛的滋潤(rùn)下這位同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，最終取得了好成績(jī)。她的另一名學(xué)生謝某，已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍，急需截肢卻費(fèi)用不夠的消息。聽到這個(gè)消息后，x老師難過的哭了，中午連飯也沒有吃便忙開了：寫倡議書、寫鼓勵(lì)信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個(gè)捐款。x老師就是這樣，她用愛心對(duì)待每一位學(xué)生，當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽，盡力幫忙。她用自我母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、創(chuàng)新活動(dòng)，讓孩子們快樂的展翅高飛
豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，使愛國(guó)主義、群眾主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。幾年來，某某老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會(huì)感恩”、“新北京新奧運(yùn)”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻(xiàn)禮”等朗讀、演講、大合唱、隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾知識(shí)競(jìng)賽各種形式新穎的中隊(duì)活動(dòng)。在開展活動(dòng)時(shí)李萍老師充分結(jié)合時(shí)光特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，例如：世博會(huì)期間組織學(xué)生開展“禮貌游世博”的隊(duì)會(huì)，父親節(jié)時(shí)開展“我為爸爸做件事”的實(shí)踐活動(dòng)。今年的“學(xué)雷鋒”禮貌月中，她整整準(zhǔn)備了十余天，為學(xué)生做了一場(chǎng)《弘揚(yáng)革命精神喜做雷鋒傳人》的報(bào)告。報(bào)告中，她時(shí)而播放雷鋒的歌曲，時(shí)而聲情并茂的朗誦，時(shí)而念起了雷鋒日記，時(shí)而將起雷鋒的故事，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動(dòng)”，本著學(xué)�！罢嗤七M(jìn)、全員參與”的思想。某某老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，頂著烈日，手把手的教給孩子們動(dòng)作，讓他們都在自我的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評(píng)和熱烈反響。家長(zhǎng)們看到自我的孩子走上舞臺(tái)，高興的說道：“真好、我娃化起妝還真漂亮！”由她編排的詩(shī)朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎(jiǎng)。看到孩子們?nèi)〉玫睦劾鄞T果，她發(fā)自內(nèi)心的笑了。
四、不斷學(xué)習(xí)，體驗(yàn)科研興隊(duì)充實(shí)之樂
擁有服務(wù)意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，某某老師期盼所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個(gè)孩子都能成才。正是由于這份期盼與渴望，激勵(lì)著她不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。她經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、書刊學(xué)習(xí)。用心參加各種培訓(xùn)，并虛心與其他輔導(dǎo)員交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑與成功經(jīng)驗(yàn)。科研先行、科研興隊(duì)，是她和店小所有輔導(dǎo)員的共同目標(biāo)。
有一種顏色，飄揚(yáng)在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會(huì)激動(dòng)不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員——某某同志。她與紅領(lǐng)巾們共成長(zhǎng)，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！
大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料2
輔導(dǎo)員工作應(yīng)該本著"教育就是服務(wù)"的宗旨，贏得學(xué)生的理解和信任。以學(xué)生樂意接受的方式和學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的真實(shí)情況，做到學(xué)生有困難時(shí)能第一個(gè)想到的輔導(dǎo)員。
本學(xué)年在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下我擔(dān)任了xx級(jí)五年制學(xué)生的輔導(dǎo)員及全院班級(jí)的考勤和日常管理工作，同時(shí)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨支部書記一職，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)年已接近尾聲，回顧這一年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使得本學(xué)年的工作能夠順利完成�，F(xiàn)將我這一年的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
1、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)是很重要的，從新生入學(xué)開始的教育起著重要的作用，并貫穿著大學(xué)生活的始終。首先，利用每周二下午15:00召開各班班長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)制定晚自習(xí)制度，帶領(lǐng)學(xué)生黨支部模擬黨小組共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，組建幫扶小組，一對(duì)一的幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心、改善學(xué)習(xí)方法。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中舉辦各種集體活動(dòng)的同時(shí)可以有效地促進(jìn)班級(jí)、年級(jí)內(nèi)部的管理和建設(shè)，同學(xué)們可以在豐富的活動(dòng)中全面展示自我。在活動(dòng)中，學(xué)生可以獲得對(duì)自我的認(rèn)同和同伴的交流、協(xié)作體驗(yàn)。隨著社會(huì)加速轉(zhuǎn)型和高等教育逐步做向大眾化，學(xué)生更加關(guān)注個(gè)人利益。在心理問題更突出的轉(zhuǎn)型時(shí)期，通過鮮活案例，創(chuàng)新工作方式，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，是構(gòu)建和諧班級(jí)的有效途徑。
2、在紀(jì)律管理方面。通過召開安全與紀(jì)律教育大會(huì)，以及制定早點(diǎn)名與晚查寢等多項(xiàng)管理制度，保證每天遲到情況曬一曬，每周每月各班考勤曬一曬，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)與紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，學(xué)生也能較好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、學(xué)生干部培養(yǎng)方面。
�。�1）建立一個(gè)合理的學(xué)生干部隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的指導(dǎo)。建立從輔導(dǎo)員到班再到宿舍的信息傳達(dá)體系，成立年級(jí)工作小組，對(duì)班級(jí)具體工作進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。宿舍是班級(jí)管理中的一個(gè)基本單位，只有宿舍穩(wěn)定了，和諧了，才會(huì)有班級(jí)的穩(wěn)定和和諧。因此加強(qiáng)班級(jí)管理就一定要加強(qiáng)宿舍管理。在管理的過程中要注意民主集中，既要重視同學(xué)的個(gè)性，尊重同學(xué)的意見同時(shí)也要考慮到其他同學(xué)的要求和學(xué)校的規(guī)章制度，把意見集中協(xié)調(diào)。這樣才會(huì)有一個(gè)和諧穩(wěn)定的宿舍，才能在此基礎(chǔ)上搞好班級(jí)管理。
�。�2）建立一個(gè)對(duì)班級(jí)工作的量化考評(píng)體系。將學(xué)習(xí)風(fēng)氣、組織紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)、黨團(tuán)建設(shè)等年級(jí)工作基本要求納入到班級(jí)量化考核體系中。以班級(jí)量化考核體系來帶動(dòng)班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí)與集體榮譽(yù)感。
4、在衛(wèi)生考核方面。制定各班衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn)，為各班張貼衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn)示意圖，每天由團(tuán)學(xué)會(huì)在晚自習(xí)期間組織檢查，模擬黨小組不定時(shí)檢查，年級(jí)工作組不定期抽查，所有輔導(dǎo)員每月進(jìn)行打分考核的方式，最終給予各班衛(wèi)生考核成績(jī)。保證了時(shí)刻監(jiān)督各班衛(wèi)生情況，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的`良好習(xí)慣。
5、加強(qiáng)學(xué)生黨支部黨建工作，發(fā)揮黨員模范作用。本學(xué)期擔(dān)任了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨支部書記一職，通過支部大會(huì)、組織生活會(huì)及政治學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子的專題黨課教育，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想。并充分發(fā)揮他們對(duì)團(tuán)員、普通同學(xué)的模范作用。本學(xué)年共召開三次發(fā)展會(huì)和兩次轉(zhuǎn)正會(huì)。
6、思想政治教育方面。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想政治教育工作放在了第一位，當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來越明顯，以學(xué)生為本的思想政治教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。同時(shí)我發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，和學(xué)生們建立良好的關(guān)系。利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳使學(xué)生們及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外各項(xiàng)時(shí)事，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論，分析，形成一個(gè)良好的思想氛圍。
7、學(xué)生活動(dòng)方面。在運(yùn)動(dòng)會(huì)與北京市大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來之即，配合學(xué)院積極動(dòng)員學(xué)生，組織經(jīng)管學(xué)生組成100人看臺(tái)觀眾和組織經(jīng)管學(xué)生組成400人方陣。利用課余時(shí)間在經(jīng)管階梯教室108進(jìn)行看臺(tái)同學(xué)訓(xùn)練，利用每星期三、星期五下午課余時(shí)間進(jìn)行啦啦操訓(xùn)練，使她們積極的投入到這次活動(dòng)中來，培養(yǎng)了她們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
我認(rèn)為做輔導(dǎo)員工作，除了要有耐心之外，更重要的是有責(zé)任心，我將學(xué)生管理視為自己工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。深入了解年級(jí)中每一個(gè)同學(xué)的情況，了解年級(jí)的學(xué)風(fēng)、精神面貌，在此基礎(chǔ)上針對(duì)性地工作，才能把這項(xiàng)工作做得更實(shí)、更好。對(duì)待工作有熱心，對(duì)待學(xué)生有愛心，對(duì)待問題有耐心，才能使輔導(dǎo)員工作做得有聲有色。任輔導(dǎo)員以來，我始終以飽滿的熱情認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生工作，雖然工作辛苦一些，但是也收獲了許多，更體會(huì)到了學(xué)生工作的樂趣。
以上就是我這學(xué)期工作的簡(jiǎn)要情況，許多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成績(jī)，但還有許多的不足需要改進(jìn)，例如工作還不夠細(xì)致，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以飽滿的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。
大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料3
中隊(duì)輔導(dǎo)員侯雯同志，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)愛、幫助學(xué)生，組織他們參與各類中隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉才干、快樂成長(zhǎng)，引領(lǐng)班集體迅速成長(zhǎng)為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。她善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂，中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng)，正氣濃，勁頭足，成績(jī)好，紀(jì)律性強(qiáng)，而且有多人多次在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
一、以真誠(chéng)的愛心培育隊(duì)員們的美好心靈
老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤(rùn)心田，像陽(yáng)光溫暖生活，愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈，以尊重贏得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后，她堅(jiān)持以身作則，要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯(cuò)誤，才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，贏得他們的尊重、喜愛，使他們樂于接受教育，自覺提高認(rèn)識(shí)，形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊(duì)中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德，從隊(duì)員們?cè)趷坌木柚顒?dòng)中的表現(xiàn)便可見：學(xué)校組織給二年級(jí)三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時(shí)，她帶領(lǐng)的中隊(duì)同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款，史士成同學(xué)還捐出了媽媽因?yàn)橛惺聦ｉT留給他吃午餐的錢，而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然，隊(duì)員們都表示這些捐款來自他們平時(shí)的積累，代表了他們的一份真心。
二、以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)激發(fā)隊(duì)員的自信心和榮譽(yù)感
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個(gè)兒童的可能性，是他們感到在智力勞動(dòng)中取得成績(jī)的喜悅�！边@意味著教育隊(duì)員首先要讓他們樹立自信心和自豪感，而表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對(duì)隊(duì)員們時(shí)，總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)贊美他們，就像是美妙的音樂在隊(duì)員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的希望和信心，使他們奮發(fā)向上。
三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺(tái)換來隊(duì)員品質(zhì)的提升、才干的增長(zhǎng)
在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時(shí)，還只是根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的工作安排，帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)中。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的快樂與滿足，深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊(duì)活動(dòng)，并帶領(lǐng)隊(duì)員們幸福地徜徉其間呢？有了這樣的想法之后，她變得立刻忙碌起來。這學(xué)期開始，她又鼓勵(lì)孩子們自己找資料，在班級(jí)里出一些有意義的黑板報(bào)，帶領(lǐng)班級(jí)里的孩子主動(dòng)參與一些有意義的事情。3月，他們中隊(duì)又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號(hào)召，走進(jìn)校園，走進(jìn)社區(qū)，開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動(dòng)。隊(duì)員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，有的忙著將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈，有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志致敬。因?yàn)槟贻p，領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任；也因?yàn)槟贻p，她毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。
新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，成績(jī)和輝煌是屬于過去的，我們相信她會(huì)加倍努力，把少先隊(duì)工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。
大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料4
曾記得一位老教師說過：“真愛在心，享受孩子。如果你把自我的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳�！痹谳o導(dǎo)員工作中，我不僅僅注重獨(dú)特有效的教育方式，以求對(duì)學(xué)生到達(dá)最佳的教育效果，而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升。
一、溝通，拉近距離。
英國(guó)先哲培根說：“和藹可親的態(tài)度，是最好的介紹信。”溝通是班主任與學(xué)生親和的助推器。班主任，與學(xué)生交流、溝通必須要講究策略。每次接到新的班級(jí)，我所做的第一件事情就是利用一切能夠利用的時(shí)光和學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、甚至家庭狀況。透過交流得知，哪些同學(xué)來自父母離異的'家庭；哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向，哪些同學(xué)性格開朗。這學(xué)期開學(xué)，我班從安徽轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生，父母在丹陽(yáng)開店，無暇顧及她的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈貐^(qū)的差別，剛開始的時(shí)候，該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，我就在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)她的關(guān)心，經(jīng)常和她聊天、鼓勵(lì)她，在班上表?yè)P(yáng)她的刻苦，我對(duì)她的親切自然，使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)光就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是，她很快融入了班級(jí)這個(gè)大家庭，和同學(xué)相處得十分融洽。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我跟他們聊天，向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和推薦，幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾。漸漸的，許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)覺得自我是最幸福的人，因?yàn)楸粍e人充分信任本身就是一種幸福。
二、職責(zé)，走近孩子。
職責(zé)心是班主任工作的源動(dòng)力，是做好班主任工作的關(guān)鍵。作為班主任，我始終抱著一顆職責(zé)心，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常深入學(xué)生，了解、把握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從思想上、心理上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護(hù)，著力促成孩子們愉快、健康地成長(zhǎng)。做到時(shí)時(shí)有，事事有，處處有。例如早晨進(jìn)校，發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生沒有按時(shí)進(jìn)來，我經(jīng)常及時(shí)撥通家長(zhǎng)的電話，問清原因；課間、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉，常常熱心地問個(gè)究竟，及時(shí)化解；每逢有事外出，臨走時(shí)還要作周密安排；如果遇到放學(xué)后，家長(zhǎng)沒有接到孩子找進(jìn)來，我更是熱情相迎，配合找到孩子�？傊乙笞晕易龅揭蝗斩嘌�，常常走近孩子，努力做到言傳身教，盡職盡責(zé)，教書育人。
三、熱情，打造活力。
蘇霍姆林斯基說：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育�！币虼耍挥信囵B(yǎng)學(xué)生的自我教育潛力，才能實(shí)施班群眾的“可持續(xù)發(fā)展”。一個(gè)優(yōu)秀班群眾的構(gòu)成，需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”。例如：我利用晨會(huì)時(shí)光經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀、講衛(wèi)生安全、講群眾榮譽(yù)感……在班會(huì)上時(shí)常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識(shí)……引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，這種教育應(yīng)不厭其煩，反復(fù)地進(jìn)行，把班級(jí)管理做成一種習(xí)慣，久而久之，學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣，班級(jí)自然也就會(huì)構(gòu)成一種用心向上的風(fēng)氣，同時(shí)，群眾榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸構(gòu)成。
在長(zhǎng)期的班主任工作中，我用心探索班級(jí)管理的新途徑新方法，實(shí)行一種新型管理方式，即“由學(xué)生自主管理班級(jí)”。班級(jí)的管理主角被細(xì)分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理主角進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的用心性。學(xué)生們的主動(dòng)性、職責(zé)心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā)，給了學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)潛力、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì)，班級(jí)構(gòu)成了“人人有事做，事事有人管＂的風(fēng)氣，這樣，班主任就不用那么操心了，一個(gè)充滿活力的班群眾也就構(gòu)成了。
四、活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)化。
活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有學(xué)生成為群眾活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“媽媽，我想對(duì)你說”“我愛我班”、“我為祖國(guó)獻(xiàn)賀禮”、“走進(jìn)大自然”、“同一首歌”、“走進(jìn)世博，暢想未來”“好書伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng)，不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活，增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐潛力，而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神，走進(jìn)學(xué)生的生命，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。
五、科研，提升自我。
現(xiàn)階段的孩子個(gè)性鮮明，班主任所面臨的新問題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念，以新的管理理念為指導(dǎo)，深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，以新的管理方式來管理學(xué)生，讓教育無痕。這就給班主任提出了要求，加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)。因此，我在平時(shí)注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專著，例如：《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)�！贰顿p識(shí)你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條推薦》《中國(guó)著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等，多聽有關(guān)報(bào)告，多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，多寫讀書筆記，以促自我學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念，豐富自我的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，有的放矢地運(yùn)用到自我的教育實(shí)踐中去。此外，我還用心參加有關(guān)課題研究，如，參與了附小省級(jí)課題“以禮立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究，用心記錄班主任工作，建立自我的博客，與更多地教師交流、探討，以突破認(rèn)識(shí)的局限性、地域的局限性。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，品嘗著苦與樂，探索一條貼合中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新路子。這些年來，我所帶的學(xué)生興趣廣泛，活動(dòng)潛力強(qiáng)，各項(xiàng)比賽成績(jī)喜人。所帶班級(jí)多次被評(píng)為模范班隊(duì)，所做的工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定：近年來被評(píng)為校“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳教師”、市“繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”；xx年度考核“優(yōu)秀”；兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上；在“我的祖國(guó)”、“知榮明恥，樹新風(fēng)，五好小公民”等讀書征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料5
林某某同志，男，漢族，中共黨員，19xx年12月生，國(guó)家心理咨詢師、生涯規(guī)劃師、職業(yè)測(cè)評(píng)師、BCC生涯教練、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師。20xx年8月至20xx年7月參加扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)，任支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、彭水職業(yè)高中團(tuán)委書記和數(shù)學(xué)教師。20xx年9月至20xx年6月于重慶大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，期間任校研究生團(tuán)委書記。20xx年7月至20xx年3月?lián)沃貞c大學(xué)經(jīng)管學(xué)院研究生輔導(dǎo)員。
工作情況：
“選擇了教育，我便會(huì)一直走下去”。有人覺得只有大富大貴才能算成功人士，林鑒軍卻用實(shí)際行動(dòng)告訴人們，熱情和夢(mèng)想才最能體現(xiàn)人生價(jià)值。出于對(duì)母校和學(xué)生工作的熱愛，畢業(yè)后他放棄眾多高薪的工作毅然選擇了留校擔(dān)任研究生輔導(dǎo)員。同時(shí)負(fù)責(zé)多個(gè)年級(jí)的學(xué)生工作，每年迎來200多名新生并送走200多名畢業(yè)生，10年來已順利送走2500多名博士碩士畢業(yè)生，如今的他可謂桃李滿天下，盡管他是一個(gè)平凡的輔導(dǎo)員，但他不忘初心，詮釋著教育工作者的偉大。
十年春來秋往，他始終恪守著踏實(shí)工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生工作，以“服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才”為工作目標(biāo)，在努力踐行輔導(dǎo)員職業(yè)化、專家化的同時(shí)，做好學(xué)生成長(zhǎng)成才的“導(dǎo)師”，為他們撐起一片夢(mèng)想的.藍(lán)天。
�。ㄒ唬┳鼋拥貧獾幕ヂ�(lián)網(wǎng)+型輔導(dǎo)員
對(duì)于林鑒軍的學(xué)生們來說，他既是良師，更是益友。他知道只有多渠道接觸自己的學(xué)生，多了解他們的思想后才能有針對(duì)性地開展思政教育工作。他曾同時(shí)負(fù)責(zé)7個(gè)年級(jí)1200多碩士博士學(xué)生，光各年級(jí)班委和支委加起來就有120多人，面對(duì)研究生人數(shù)多、居住分散、年齡跨度大、學(xué)習(xí)科研狀態(tài)差異大等諸多難點(diǎn)，林鑒軍不畏艱難，積極探索互聯(lián)網(wǎng)+研究生思政教育的新途徑、新方法，通過“四個(gè)一”模式（一套規(guī)章制度、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)網(wǎng)絡(luò)陣地、一系列創(chuàng)新），利用QQ群、微信、微博、微信公眾平臺(tái)等新媒體建立了白加黑24小時(shí)的全天候工作體系�，F(xiàn)在林鑒軍的85個(gè)微信群和112個(gè)QQ群在工作中發(fā)揮了巨大的作用，學(xué)生們都說“我們能隨時(shí)隨地@到林老師”。
針對(duì)原先研究生教育管理中人數(shù)多、自由度大、重學(xué)術(shù)輕思想教育等特點(diǎn)，林鑒軍精心開展對(duì)研究生會(huì)、各年級(jí)班委、各黨支部的工作指導(dǎo)，堅(jiān)持全程育人德育為先的理念，培養(yǎng)了大批學(xué)生干部骨干，以點(diǎn)帶面組織了大量的科技、學(xué)術(shù)、文體活動(dòng)，打造了經(jīng)管論壇、管理咨詢大賽等品牌活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的科研之余能有效地提高綜合素質(zhì)和能力，最后實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“又紅又�！毖芯可哪繕�(biāo)。學(xué)院連續(xù)9年都被評(píng)為“校優(yōu)秀研究生分會(huì)”和“校優(yōu)秀研究生分團(tuán)委”、連續(xù)5年獲校研究生元旦晚會(huì)一等獎(jiǎng)、連續(xù)2次獲校研究生辯論賽冠軍和5次獲亞軍。
�。ǘ┳鰧W(xué)生的“德育導(dǎo)師”
林鑒軍始終堅(jiān)持立德樹人，始終用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，把德育、感恩教育貫徹到各項(xiàng)工作的始終，以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生的言行，做學(xué)生的好“德育導(dǎo)師”。
在其他人的眼里，也許他只是一位輔導(dǎo)員老師，但是對(duì)于他的學(xué)生，尤其是那些身處困境的學(xué)生，他給予了他們家人般的溫暖。他一直都堅(jiān)持“真心真情真意付出”，積極關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不求回報(bào)，所有在心理、生活、學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)都能在他那里得到支持和幫助。碰到家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生，他會(huì)想法設(shè)法給學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)資助，積極聯(lián)系并推薦“三助”崗位和實(shí)習(xí)單位，通過各種渠道幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。10年來已公正評(píng)定了200多萬元的各類社會(huì)助學(xué)金，惠及800多位家庭貧困學(xué)生。碰到生病或意外受傷的同學(xué)，他都會(huì)盡力去幫助，或親自去探望陪護(hù)，或安排學(xué)生干部和同學(xué)去陪護(hù)，都會(huì)確保受傷或生病的學(xué)生無后顧之憂。10年來他遇到了20多次學(xué)生有重大疾病或意外受傷學(xué)生的情況，他都以自己最大的能力從經(jīng)濟(jì)和心靈上給予這些處于困境的同學(xué)以最大的幫助，最后都取得了相對(duì)最好的結(jié)果。
“保有一顆感恩的心，來自他們的每一份愛我和你們一起銘記”。林鑒軍每次在公正評(píng)定各種獎(jiǎng)助學(xué)金時(shí)都通過不同渠道說明資金的來源，傳播愛心故事，并鼓勵(lì)號(hào)召?gòu)V大同學(xué)像捐助方學(xué)習(xí)。他希望廣大同學(xué)懂得感恩，鼓勵(lì)所有同學(xué)在力所能及的時(shí)候回報(bào)社會(huì)甚至設(shè)立助學(xué)金。他多次組織為生重病同學(xué)或其他諸如地震災(zāi)區(qū)的捐款，每次活動(dòng)都身先士卒帶頭捐錢捐物，以實(shí)際行動(dòng)帶起愛心傳遞。目前有10多名畢業(yè)生同學(xué)返校表示要回饋社會(huì)，愿意拿出更多的資金捐助師弟師妹，以感謝他們當(dāng)年在校期間受到的關(guān)心和照顧，愛心接力活動(dòng)效果初步體現(xiàn)。
�。ㄈ┳鰧W(xué)生的“生涯教練”和“夢(mèng)想導(dǎo)師”
林鑒軍非常重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，努力學(xué)習(xí)提升自己的綜合素質(zhì)和工作技能，率先在全校開展大學(xué)生生涯個(gè)體咨詢和就業(yè)咨詢，做學(xué)生的“生涯教練”和“夢(mèng)想導(dǎo)師”，工作中融合開展大學(xué)生的理想信念教育。
他始終發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心與呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，看到很多學(xué)生在擇業(yè)、就業(yè)過程中出現(xiàn)困難，就利用學(xué)到的`知識(shí)和擁有的資源積極幫他們排憂解難，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃引導(dǎo)。他定期給學(xué)生交流和傳授就業(yè)技能，糾正錯(cuò)誤的就業(yè)觀念，通過新生學(xué)業(yè)規(guī)劃講座、就業(yè)指導(dǎo)講座、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流等形式在擇業(yè)觀、價(jià)值觀等方面給學(xué)生們以正向引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)廣大同學(xué)把自己的生涯發(fā)展和國(guó)家社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來考慮，在為國(guó)家社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。學(xué)院研究生就業(yè)率每年都名列全校文科學(xué)院前列，多次獲得“就業(yè)工作先進(jìn)集體”獎(jiǎng)勵(lì)。
在做好自己帶的學(xué)生工作的同時(shí)，他積極參加學(xué)校就業(yè)中心組織的大學(xué)生生涯發(fā)展個(gè)體咨詢室的工作，長(zhǎng)期擔(dān)任咨詢師，接受全校同學(xué)們的免費(fèi)預(yù)約咨詢，為全校在生涯定位、就業(yè)、擇業(yè)等方面有困難的同學(xué)提供幫助。作為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人之一成功獲批“重慶市首批輔導(dǎo)員名師工作室——陳蘭工作室”，開展了一系列卓有成效的生涯教育和實(shí)踐工作，為重慶大學(xué)乃至重慶市的大學(xué)生生涯教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。多年來他積極開展校園大學(xué)生生涯教育的實(shí)踐，堅(jiān)持為學(xué)校大一新生策劃和實(shí)施新生生涯教育講座，(www.fwsir.com)開展大學(xué)適應(yīng)生涯團(tuán)輔等的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，10年來已累計(jì)為4500多名學(xué)生開展生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)講座。
（四）做學(xué)生的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”
林鑒軍積極響應(yīng)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號(hào)召，積極開展聯(lián)動(dòng)第一課堂和第二課堂的校園“雙創(chuàng)”教育和實(shí)踐工作，作為首批師資之一率先給全校學(xué)生開設(shè)《創(chuàng)業(yè)》課程，積極策劃和指導(dǎo)校園雙創(chuàng)活動(dòng)，做不斷進(jìn)取的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”和“拓新者”。
為了服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)成才和綜合素質(zhì)的提高，他在積極開展學(xué)生第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上還率先開設(shè)了校通識(shí)教育課《創(chuàng)業(yè)管理》，開課5年來已為1000多名學(xué)生開展過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)教學(xué)和培訓(xùn)，曾在學(xué)校公布的學(xué)生和督導(dǎo)評(píng)教排名中進(jìn)入全校前15%，并成功申報(bào)重慶大學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂試點(diǎn)項(xiàng)目和重慶大學(xué)教改研究項(xiàng)目。
通過學(xué)習(xí)、教學(xué)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等經(jīng)驗(yàn)積累，他積極開展高校輔導(dǎo)員和雙創(chuàng)工作規(guī)律的研究，撰寫的多篇關(guān)于輔導(dǎo)員工作和大學(xué)生雙創(chuàng)方面的論文先后獲得多次全國(guó)和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，獲得了國(guó)家“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師”證書，成為一位優(yōu)秀的學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”。近年來多次為重慶大學(xué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)及法學(xué)院、建筑城規(guī)學(xué)院等學(xué)院的1000多名學(xué)生開展過多次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)或講座，作為指導(dǎo)老師曾指導(dǎo)10多支學(xué)生創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍參加各級(jí)各類創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，也曾指導(dǎo)過8支學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目和重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目并順利結(jié)題。
林鑒軍設(shè)計(jì)并實(shí)施課內(nèi)課外聯(lián)動(dòng)的雙創(chuàng)教育工作機(jī)制，在學(xué)院甚至學(xué)校范圍內(nèi)形成了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐工作成果顯著，他帶的學(xué)生獲得了挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽金獎(jiǎng)、創(chuàng)青春大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、第二屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)等殊榮，累計(jì)有200多人次獲得省部級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，10年來林鑒軍認(rèn)真履行了輔導(dǎo)員的職責(zé)，盡心盡力地做好了每一項(xiàng)工作，創(chuàng)新了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代研究生學(xué)生工作的方法方式，成為學(xué)生的優(yōu)秀“德育導(dǎo)師”、“夢(mèng)想導(dǎo)師”和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”，為學(xué)校研究生的思想政治教育工作做出了卓越的貢獻(xiàn)。
獲獎(jiǎng)情況：
20xx年獲全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；
20xx年獲全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀論文征集評(píng)比二等獎(jiǎng)；
20xx年被評(píng)為“重慶市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；
20xx年被評(píng)為“重慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；
20xx年獲重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；
20xx年獲重慶市學(xué)工論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；
20xx年獲得重慶市高校思想政治教育研究會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；
20xx年被評(píng)為“重慶大學(xué)十佳基層學(xué)生思想政治教育工作者”；
20xx年被評(píng)為“重慶大學(xué)先進(jìn)工作者”；
20xx年被評(píng)為“重慶大學(xué)就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”；
20xx年被評(píng)為“重慶大學(xué)十佳學(xué)生思想政治教育先進(jìn)工作者”；
20xx年被評(píng)為“重慶大學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)老師”；
20xx年被評(píng)為“重慶大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生記者指導(dǎo)老師”；
20xx年被評(píng)為“重慶大學(xué)信息與新聞工作先進(jìn)個(gè)人”；
20xx年被評(píng)為“重慶大學(xué)研究生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”。
大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料6
我是計(jì)算機(jī)系輔導(dǎo)員xx，今天，能夠有機(jī)會(huì)匯報(bào)自己從事輔導(dǎo)員工作的心得體會(huì)我深感榮幸，借此機(jī)會(huì)我向長(zhǎng)期以來給予我很多關(guān)懷和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。下面我結(jié)合近年來工作的實(shí)際，著重就管理和服務(wù)兩個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、深入三個(gè)陣地，抓好四類人群，提高學(xué)生管理效能
輔導(dǎo)員工作涉及的面很寬，但我認(rèn)為歸根結(jié)底可以大致分為三個(gè)陣地：即班級(jí)、宿舍和校園活動(dòng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本單位。班級(jí)活動(dòng)和班風(fēng)緊密相連。輔導(dǎo)員深入班級(jí)對(duì)班級(jí)工作能進(jìn)行正確的引導(dǎo)和約束，有利于班級(jí)制度的完善和建立，有利于公平的進(jìn)行學(xué)生的“獎(jiǎng)、懲、助、貸”的評(píng)選，進(jìn)而營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。輔導(dǎo)員深入宿舍，可以進(jìn)一步了解每個(gè)學(xué)生的性格、愛好、特長(zhǎng)等情況，在與學(xué)生溝通中找到更多的共同話題，增加學(xué)生對(duì)我們的信任，便于我們更有針對(duì)性的做好學(xué)生工作。我曾在學(xué)生公寓住過三年，這三年里，我經(jīng)常到學(xué)生宿舍走訪，通過朝夕相處，很多學(xué)生都與我無話不談，從他們那里，我總能找到我工作中的不足及他們對(duì)我工作的期望，這些真誠(chéng)的期望，總能幫助我修正工作中的偏差，使我的工作不斷取得進(jìn)步。
如果說宿舍和班級(jí)活動(dòng)是日常養(yǎng)成教育的話，那么校園里的課外活動(dòng)則肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和人際交往能力的重要職能。為此，我曾組織舉辦了諸如“計(jì)算機(jī)系大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)”，“計(jì)算機(jī)組裝與維修大賽”、“網(wǎng)頁(yè)制作大賽”、“書法繪畫攝影大賽”等活動(dòng)，突出專業(yè)特色，寓教于樂，給學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。
為提高學(xué)生管理的針對(duì)性，我將學(xué)生分為四類：一是學(xué)生干部，二是學(xué)生黨員，三是貧困生和成績(jī)后進(jìn)生，四是近期有突發(fā)事件發(fā)生的學(xué)生。對(duì)學(xué)生干部的管理，我把重點(diǎn)放在選拔與培養(yǎng)上，選拔學(xué)生干部一看人品，二看作風(fēng)，三看學(xué)習(xí)，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，通過民主選舉產(chǎn)生。班干部人選確定后，我熱心扶持，大膽使用，從參與、指導(dǎo)到幕后支持再到放手工作，循序漸進(jìn)，幫助班干部盡快樹立威信，適應(yīng)工作，與此同時(shí)，我還要求班干部每學(xué)期進(jìn)行述職評(píng)議，建立優(yōu)用劣汰的機(jī)制，使班干部真正成為班級(jí)管理的主力軍。
學(xué)生黨員是學(xué)生工作的骨干，為切實(shí)發(fā)揮其模范帶頭作用。我將黨員的選拔和考察工作分解成若干指標(biāo)對(duì)其進(jìn)行量化考核。例如宿舍管理中，我班宿舍實(shí)行黨員、積極分子“包干到宿”，“責(zé)任到人”，促使學(xué)生黨員主動(dòng)幫助問題同學(xué)進(jìn)步，積極為宿舍、班級(jí)多做貢獻(xiàn)，進(jìn)而帶動(dòng)廣大同學(xué)積極營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
貧困生和成績(jī)后進(jìn)生是我一直以來特別關(guān)注的群體。貧困生普遍存在著一種自卑感，做好他們的思想工作對(duì)學(xué)生整體的穩(wěn)定和貧困生自身發(fā)展具有重要的意義。后進(jìn)生的成因有很多，只有找到了病源，從源頭挖起，才能“藥到病除”。因而，我經(jīng)常從側(cè)面了解貧困生和成績(jī)后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況、家庭教育背景、人際關(guān)系背景、心理發(fā)展過程及其成長(zhǎng)經(jīng)歷，平日里多鼓勵(lì)，多溝通，多交流，設(shè)身處地多為他們學(xué)生著想，幫助他們解決一些實(shí)際困難，進(jìn)而促使他們樹立自尊、自信、自強(qiáng)的人格。
對(duì)于近期有突發(fā)事件的學(xué)生，在處理問題時(shí)我既重視制度管理，更注意感情的激發(fā)和熏陶，講道理，擺事實(shí)，以情感人，循循善誘，引導(dǎo)他們從根本上提高思想認(rèn)識(shí)。正如現(xiàn)代管理學(xué)所講的，“三分制度管理，七分感情投入”。
二、把握規(guī)律，各有側(cè)重，做好不同階段的學(xué)生服務(wù)工作
誠(chéng)然，做好管理工作是每一個(gè)輔導(dǎo)員的份內(nèi)之事，但學(xué)院的發(fā)展要求我們不能僅僅只做好一個(gè)管理者。�？粕谛Ｈ辏瑥娜雽W(xué)，到成長(zhǎng)，再到畢業(yè)就業(yè)，每個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)不同的成長(zhǎng)問題，我們的工作也要把握規(guī)律，各有側(cè)重，努力為的學(xué)生成長(zhǎng)成才做好服務(wù)、咨詢、指導(dǎo)工作。
新生入學(xué)階段，面對(duì)新的環(huán)境，許多學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、自控能力較差、自我安全防范意識(shí)淡薄等等問題。這就要求我們要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，提高安全防范意識(shí)。
成長(zhǎng)階段，成長(zhǎng)的困惑和焦慮會(huì)逐漸增多，我們則要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系，懂得相互尊重，和睦相處，學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)合作，能夠把握分寸，不走極端，及時(shí)協(xié)調(diào)、處理和化解矛盾。
畢業(yè)就業(yè)階段，則要求我們集中精力做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，一方面，要大量搜集就業(yè)信息，適時(shí)地提供給他們，另一方面，則要多組織開展就業(yè)方面的座談、講座等活動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,提高學(xué)生就業(yè)能力。論文發(fā)表-發(fā)表論文-發(fā)表文章-論文寫作-權(quán)威期刊。
總之，做好高校輔導(dǎo)員工作，需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動(dòng)，細(xì)致而又艱苦。記得院領(lǐng)導(dǎo)曾教導(dǎo)我們：經(jīng)歷就是財(cái)富。那么，在今后的工作中我定會(huì)珍惜自己所經(jīng)歷的一切，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真繼續(xù)把工作做好。以上是我近年來從事輔導(dǎo)員工作的一些體會(huì)，有不足之處，還望多多指教!
大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料7
20xx年從事教育工作以來，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)度過每一天。20xx年接任少先隊(duì)輔導(dǎo)員至今，用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊(duì)員。
一、盡心盡力，忠于職守
我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開會(huì)時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，我每次總是會(huì)按時(shí)到會(huì)。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面對(duì)一個(gè)問題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。
二、勇于創(chuàng)新，深化“主題活動(dòng)”
作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深深地體會(huì)到，少年是祖國(guó)的未來、祖國(guó)的希望。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí)，我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會(huì)和隊(duì)日活動(dòng)課，先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長(zhǎng)起來了。實(shí)踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定。我還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。
三、注重實(shí)踐，多育英才
面向世界，面向未來，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。通過多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，我具有了一套較豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
四、傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖
我知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班里，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任，我與家長(zhǎng)融洽相處，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)短信是我與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式，既使家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長(zhǎng)期的接觸，我的心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料：有哪些家長(zhǎng)過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育子女方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作繁忙無暇顧及子女的教育問題……這些情況的了解使我與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。家長(zhǎng)的合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們深信，通過多方面的實(shí)踐、摸索，在今后的少先隊(duì)工作中，我一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！
大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料8
20xx年參加工作以來，我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入�，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：
一、“愛”是我工作的源動(dòng)力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑溃敖逃裏o小事。”同時(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。
二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會(huì)，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。
要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的.工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽(yáng)光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度
俗語(yǔ)說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度——班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。
少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色；少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。
大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料9
某某同志，男，漢族，中共黨員，xx年3月生，xx年7月起從事輔導(dǎo)員工作。xx年擔(dān)任行政法學(xué)院xx級(jí)（206人）輔導(dǎo)員。
那是一張單程車票，打開的是無法回頭的旅程。那夜那路，去處都需要他播種綠洲。一路走來，風(fēng)雨兼程，夙愿終酬。越過歲月的柵欄，回首，是他在唱，悠遠(yuǎn)的“歌聲”，以不可抗拒的力量，引人墜入他與學(xué)生共圓的夢(mèng)。時(shí)間染白了他的鬢發(fā)，歲月消瘦了他的身體，品盡酸甜苦辣，還道：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
(一)言傳身教，潤(rùn)物無聲
“我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)工作，要學(xué)會(huì)鍛煉，要學(xué)會(huì)交往……要學(xué)的東西太多太多，但我們首先要學(xué)的是好好做人！”
他是一個(gè)純粹的人。心自高潔，性自純真。已過不惑之年的他是學(xué)生們的良師益友。他通過交談、短信、信箱和博客等方式了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，和學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，關(guān)心和解決學(xué)生的迫切問題。
他是一個(gè)道德高尚的人。他是學(xué)生獻(xiàn)血的帶頭人和積極組織者，每次遇到需要獻(xiàn)血的時(shí)候，他都毫不猶豫，決然而上。在他的帶動(dòng)下，年級(jí)大多數(shù)同學(xué)參加過數(shù)次獻(xiàn)血，胥婷等同學(xué)獻(xiàn)血達(dá)1000毫升以上，王金柱同學(xué)更是個(gè)人獻(xiàn)血達(dá)3600毫升。
他是一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人�？磿�、寫文章是他工作之余的兩件大事。在制度設(shè)計(jì)和學(xué)生管理方面，他有過人的悟性，創(chuàng)造制度數(shù)百項(xiàng)，享譽(yù)同行。時(shí)政是生活的命脈，他常年如一日地關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等，天下之大，了然于胸。他每年至少發(fā)表一篇高品質(zhì)的學(xué)術(shù)論文，就相關(guān)實(shí)用性極強(qiáng)的問題發(fā)表自己的見解，其實(shí)用和學(xué)術(shù)價(jià)值為校內(nèi)外相關(guān)人士稱道。
在年預(yù)防“甲流”的戰(zhàn)斗中，他全力做好本年級(jí)名同學(xué)的工作，同時(shí)負(fù)責(zé)全院1700名學(xué)生的“甲流”預(yù)防宣傳、統(tǒng)計(jì)、危機(jī)處置等工作，均出色完成，受到學(xué)校和學(xué)院高度贊揚(yáng)。他創(chuàng)造性地開展學(xué)生思想政治教育、安全穩(wěn)定教育、黨建團(tuán)建、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)教育、文體活動(dòng)，讓學(xué)生受益。在他潛移默化的感染下，這里儼然是一座溫馨的愛的園地。
(二)傾心為伊，矢志不渝
他是一名盡責(zé)的教師，是一名兢兢業(yè)業(yè)的教師，20年如一日，7300天，對(duì)于一個(gè)一直堅(jiān)持在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員來說并不是一段短暫的時(shí)間，每一個(gè)日日夜夜都凝聚著他對(duì)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)。一個(gè)四年、兩個(gè)四年、三個(gè)四年到今年的第五個(gè)四年，見證了他和學(xué)生濃厚的感情以及他對(duì)學(xué)生工作的熱情和堅(jiān)持。其間，他拒絕了學(xué)校提供的工作調(diào)動(dòng)，放棄了待遇更優(yōu)越、工作更輕松的職位，二十年如一日地堅(jiān)守在輔導(dǎo)員的崗位上。盡心盡責(zé)地為每一位同學(xué)服務(wù)，獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
(三)銳意改革，求實(shí)創(chuàng)新
他是一個(gè)勤于工作、樂于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作為一切工作的生命線，從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作20年，長(zhǎng)年如一日的忙碌于各項(xiàng)學(xué)生工作事務(wù)。他特別重視學(xué)生管理規(guī)章制度建設(shè)，始終認(rèn)為:人管人不如制度管人，只有制定完善、合理的學(xué)生工作規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才目標(biāo)，保證其順利成才。年以來，他遍閱各種資料，廣泛征求意見，先后制定、修訂、完善各項(xiàng)學(xué)生管理規(guī)章制度300多項(xiàng)。從年開始專門為學(xué)校制定校級(jí)規(guī)章制度，歷時(shí)一年半編訂成《西南政法大學(xué)學(xué)生教育管理手冊(cè)》（62萬），對(duì)學(xué)校的管理、學(xué)生的教育和成才起了積極的作用。該書共印刷2.6萬本，全校師生人手一冊(cè)，供其學(xué)習(xí)和查閱�？茖W(xué)、嚴(yán)密、合理、可行的學(xué)生管理制度，推進(jìn)了依法治校，學(xué)校也因此于xx年被評(píng)為全國(guó)“依法治校示范學(xué)校”。
�。ㄋ模┐猴L(fēng)化雨，大愛無疆
他悉心照顧生病學(xué)生，親自為學(xué)生做飯、燒湯、熬藥，親自送學(xué)生到醫(yī)院檢查、治療，并全程陪護(hù)。對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的醫(yī)療，他更是傾囊相贈(zèng)。在學(xué)生中成立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶組織，幫學(xué)生介紹家教，資助學(xué)生，教會(huì)學(xué)生很多戰(zhàn)勝困難的方法，鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生戰(zhàn)勝困難，自立自強(qiáng)。由于長(zhǎng)期拼命工作，透支身體，xx年患上嚴(yán)重“眼疾”，他仍堅(jiān)守崗位。
學(xué)校轟轟烈烈的宿舍搬遷行動(dòng)，凝聚了他數(shù)個(gè)日日夜夜的心血。事前，為了做好學(xué)生的思想工作，他多次召開年級(jí)大會(huì)。他親自設(shè)計(jì)物品標(biāo)簽，打印成冊(cè)，分發(fā)到每一位同學(xué)的手中，并不厭其煩的叮囑粘貼的辦法，有心人，天不負(fù)，至搬遷結(jié)束，整個(gè)年級(jí)兩百多人，沒有一人丟失任何東西。搬遷好似一場(chǎng)戰(zhàn)斗，他早早地出現(xiàn)在陣地上，親自給學(xué)生搬物品，幫學(xué)生買飲料，從原宿舍樓到新宿舍，一路上都是他“卑微”的身影，一路上都是他親切的問候、辛勤的汗水。
在他眼里，學(xué)生的身體，是學(xué)生的一切；學(xué)生的一切，是他的一切。
�。ㄎ澹┳巫尾痪搿⒂罓�(zhēng)一流
在帶領(lǐng)學(xué)生就業(yè)的征途中，他不辭勞苦地培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)生參加就業(yè)，并且主動(dòng)出擊，不辭勞苦，四處推銷畢業(yè)學(xué)生，陪伴學(xué)生就業(yè)通宵達(dá)旦。他通過多方努力，舉辦各類講座，請(qǐng)資深老師給考研和就業(yè)的同學(xué)們做出指導(dǎo)�？粗鴮W(xué)校就業(yè)網(wǎng)上本年級(jí)就業(yè)排行榜入主蟾宮，他終于咧出一絲微笑。
依稀記得那場(chǎng)號(hào)稱“全國(guó)第一考”的司法考試，本年級(jí)某同學(xué)考試過半，丟失了準(zhǔn)考證，眼看就要錯(cuò)過這次對(duì)人生頗關(guān)鍵的考試，又是他多方努力，絞盡腦汁，想盡辦法，輾轉(zhuǎn)于兩個(gè)校區(qū)，終于在校教務(wù)處開到了證明，讓該同學(xué)順利完成并通過司法考試。事后，面對(duì)該同學(xué)的謝意，他是那么的輕描淡寫：“沒什么，有事盡管來找我！”
�。┭驖u進(jìn)，終成大器
他自年7月以來先后擔(dān)任刑事司法系分團(tuán)委書記和90級(jí)、92級(jí)、96級(jí)、97級(jí)輔導(dǎo)員，法學(xué)三系及法學(xué)院xx級(jí)輔導(dǎo)員、黨支部書記，學(xué)生處學(xué)生管理科科長(zhǎng)，行政法學(xué)院黨總支組織委員、xx級(jí)輔導(dǎo)員、黨支部書記。他目前已送走7屆畢業(yè)生，共計(jì)2700余人，在學(xué)界、政界和商界各領(lǐng)風(fēng)騷，成績(jī)斐然。
從事學(xué)生工作長(zhǎng)達(dá)20年的他，而今已是桃李滿天下。畢業(yè)學(xué)生中已有博士49人，碩士236人，教授12人（代表之一施同志，29歲，被譽(yù)為全國(guó)最年輕教授），法官160人（其中各級(jí)正副院長(zhǎng)25人），檢察官120人（其中各級(jí)正副檢察長(zhǎng)21人），警察132人（其中各級(jí)正副局長(zhǎng)、派出所長(zhǎng)19人），律師119人。
被譽(yù)為全國(guó)最年輕的教授，掌握著法語(yǔ)、英語(yǔ)等5種語(yǔ)言他的得意門生之一。施同志教授每天工作18個(gè)小時(shí)，周末還要帶學(xué)生鍛煉身體，這個(gè)年輕教授身上體現(xiàn)出的對(duì)工作與學(xué)習(xí)的執(zhí)著與樂觀的精神與程老師如出一轍。
每逢教師節(jié)、元旦等佳節(jié)，他都會(huì)收到來自全國(guó)各地已工作學(xué)生的問候和祝福，短信、電話和郵件傳遞著感激之情。驀然回首，那走過的山，涉過的水，都留下他堅(jiān)實(shí)的腳印，育得英才澤神州。
大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料10
陳某某同志，被學(xué)生親切稱為“梅姐”的她，1979年7月生，江蘇揚(yáng)州人，中共黨員，xx年7月畢業(yè)于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，懷著對(duì)輔導(dǎo)員工作的美好憧憬，于xx年9月從南京調(diào)至皖西學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作。在七年多的輔導(dǎo)員工作中，她任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)同事，她謙和、坦誠(chéng)。對(duì)學(xué)生，她富有責(zé)任心、充滿關(guān)愛心。七年來，陳雙梅老師不斷提高思想政治理論水平，把理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，拓展工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，摸索出學(xué)生日常教育管理服務(wù)行之有效的好方法，為我校學(xué)生思想政治教育工作作出了突出貢獻(xiàn)。
一、緊扣校情區(qū)際，她是學(xué)生思想政治教育工作的引導(dǎo)者
多年來，憑著對(duì)教育事業(yè)的無比忠誠(chéng)和熱愛，緊扣校情區(qū)際，竭盡全力為學(xué)生創(chuàng)造最佳的成才環(huán)境、最優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。
陳老師注重加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生思想政治教育管理工作新思路，先后在《中國(guó)電力教育》等刊物上發(fā)表多篇論文，探討學(xué)生就業(yè)、貧困學(xué)生資助、大學(xué)生心理健康教育以及高校輔導(dǎo)員在學(xué)校工作中的角色定位及其作用。
我校地處有豐富歷史文化和革命傳統(tǒng)的大別山地區(qū)，她緊緊抓住這一資源優(yōu)勢(shì)，化地方文化為教育內(nèi)容，貼近實(shí)際，以主題班會(huì)的形式，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)這一核心，開展了一系列的教育活動(dòng)。她長(zhǎng)期堅(jiān)持組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)理解大別山歷史文化和革命傳統(tǒng)；利用節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，深入革命老區(qū)，開展“參觀大別山革命烈士陵園”、“弘揚(yáng)老區(qū)精神、爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”等活動(dòng)。在一次活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)上，學(xué)生楊榮坤曾這樣說：“每一次的參觀和學(xué)習(xí)，我們都在感動(dòng)和激動(dòng)中度過，它既是對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生心靈的洗禮，也必將成為我們今后學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)大精神動(dòng)力”。
陳老師牽頭舉辦的“我為六安淠河建設(shè)作貢獻(xiàn)”系列活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，也為我校配合當(dāng)?shù)卣武暮庸ぷ骱透纳茖W(xué)校周圍環(huán)境做出了積極貢獻(xiàn)，受到了市、區(qū)有關(guān)部門的表?yè)P(yáng)。
二、創(chuàng)新工作方法，她是學(xué)生教育管理的行家
在學(xué)生工作中，她善于觀察并加以合理分析、研究，對(duì)不同階段學(xué)生的思想狀況和成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行分析，有針對(duì)性地采取了一系列有效教育管理措施。
她將制度建設(shè)作為搞好班級(jí)管理的前提和基礎(chǔ)。在她的班級(jí)管理檔案中，學(xué)生上課考勤制度、請(qǐng)銷假制度、班委工作職責(zé)、宿舍管理細(xì)則、班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)辦法一應(yīng)俱全，這為班級(jí)的科學(xué)、有序的管理提供了制度保證。
每接收新的班級(jí)，她首要的工作就是為學(xué)生建立基本檔案，建立與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通聯(lián)系方式等，通過學(xué)生基本檔案的建立和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的應(yīng)用，架起了與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。xx級(jí)學(xué)生孟鯉的家長(zhǎng)曾這樣評(píng)價(jià)：“陳老師經(jīng)常主動(dòng)和我們交流孩子在校學(xué)生、生活情況，就好像我們家長(zhǎng)時(shí)刻在孩子身邊，她的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，深深地感動(dòng)著我們，使我們覺得把孩子放在學(xué)校放心、安心”。
她每次召開的新生班的第一個(gè)主題班會(huì)，都要同學(xué)們談?wù)勗诖髮W(xué)四年期間的理想和目標(biāo)，并認(rèn)真記錄加以整理，成為班級(jí)的重要材料，每當(dāng)學(xué)生即將畢業(yè)的時(shí)候看到當(dāng)初的承諾和誓言，都感慨萬千。
她在班級(jí)實(shí)行“輪流值班制”，即每天一名普通同學(xué)與班級(jí)干部共同管理班級(jí)。創(chuàng)立“班級(jí)日志”，即每天記錄班級(jí)日常管理情況，然后根據(jù)班級(jí)日志記錄，對(duì)學(xué)生提出的問題給予認(rèn)真的答復(fù)和解決。此舉不僅大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)所有同學(xué)的積極性，而且也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。
為了加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班級(jí)的凝聚力和向心力，她狠抓“學(xué)生黨員和學(xué)生干部”兩支隊(duì)伍的建設(shè)。作為學(xué)生黨支部書記，她嚴(yán)格把好入口關(guān)，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，提高了學(xué)生黨員和積極分子在全體同學(xué)中的威信，打造出一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、群眾基礎(chǔ)好的高素質(zhì)學(xué)生黨員隊(duì)伍；在學(xué)生干部的選拔和管理中，她專門制定了一套學(xué)生干部選拔方法，在全校首創(chuàng)了“專業(yè)、年級(jí)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制”的班級(jí)管理模式，最大限度發(fā)揮了學(xué)生干部的骨干作用，鍛煉培養(yǎng)了學(xué)生的組織與管理能力，并以雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生工作不斷向前發(fā)展。
良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是衡量班級(jí)管理好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，為了形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，她在班級(jí)中組織開展了以理想、信念、成才、培養(yǎng)集體責(zé)任感、考研、考級(jí)輔導(dǎo)等為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)；開展了“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)、“新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“誠(chéng)信考試承諾簽名活動(dòng)”等，為班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生在校期間，最關(guān)心也最容易產(chǎn)生矛盾的就是評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、資助和入黨。為此，她一直以“公開、公正、公平”工作原則為工作前提，嚴(yán)格按照評(píng)選條件和要求為工作主線，所有獎(jiǎng)勵(lì)資助等由班級(jí)全體同學(xué)共同參與評(píng)議為工作機(jī)制，切實(shí)做好學(xué)生關(guān)心和關(guān)注的獎(jiǎng)勵(lì)、資助和學(xué)生黨員發(fā)展的工作。七年來，她所帶的班級(jí)在學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、資助和學(xué)生黨員發(fā)展方面沒有一起違紀(jì)和投訴事件，每年學(xué)生對(duì)她此項(xiàng)工作的民意測(cè)評(píng)均為全院第一。
在畢業(yè)班就業(yè)中，陳老師一方面積極了解學(xué)生的就業(yè)意向，及時(shí)建立“就業(yè)意向信息庫(kù)”、召開就業(yè)形勢(shì)分析會(huì)、就業(yè)咨詢服務(wù)交流會(huì)、構(gòu)建就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。另一方面，她與用人單位積極溝通，充分調(diào)動(dòng)自身的社會(huì)資源和優(yōu)勢(shì)，積極為學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位，盡自己最大的努力，為學(xué)生解決好外出實(shí)習(xí)和學(xué)業(yè)之間的矛盾，使學(xué)生們圓滿完成學(xué)業(yè)，充分實(shí)現(xiàn)就業(yè)。由于她富有創(chuàng)造的工作方法和腳踏實(shí)地的真誠(chéng)付出，她所帶的班級(jí)畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，她所在的系也因此連續(xù)兩年受到學(xué)校的表彰，她本人也是我校就業(yè)工作的一面旗幟。
陳老師在學(xué)生工作中的管理方法，不僅將班級(jí)管理的井井有條，而且她所創(chuàng)立的“專業(yè)、年級(jí)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制”、“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)、建立就業(yè)意向信息庫(kù)等管理方法在全校得到推廣。
三、對(duì)特殊學(xué)生關(guān)愛有加，她是學(xué)生解惑答疑的咨詢師
陳老師在工作中非常重視特殊學(xué)生的教育和引導(dǎo)。她及時(shí)引導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生。機(jī)械0806班王瑞，他是一名轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，剛到機(jī)電學(xué)院，他對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)，上課情緒不高，作業(yè)經(jīng)常抄襲，上課經(jīng)常曠課，一學(xué)期下來出現(xiàn)了幾門課不及格的現(xiàn)象。為了幫助王瑞，陳老師主動(dòng)跑到宿舍，從關(guān)心他生活角度出發(fā)，以平和的心態(tài)和他聊天，幫助他分析學(xué)習(xí)落后的原因，安排成績(jī)好的同學(xué)幫他補(bǔ)習(xí)功課。陳老師的負(fù)責(zé)和耐心，深深地感動(dòng)了王瑞。王瑞立志刻苦努力，成績(jī)穩(wěn)步上升，第三學(xué)期期末考試取得了班級(jí)第一名的好成績(jī)，也獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金；及時(shí)關(guān)懷幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。機(jī)械0402楊玉杰，因家庭遭遇重大變故，情緒非常低落，成績(jī)明顯下降，陳老師了解后，毫不猶豫地從自己微薄的工資中拿出部分，資助他解決臨時(shí)生活困難，積極為他申請(qǐng)各項(xiàng)資助，通過和他坦承的溝通，幫助他樹立了學(xué)習(xí)生活的信心，畢業(yè)當(dāng)年以高分被安徽工業(yè)大學(xué)錄取；及時(shí)關(guān)愛疏導(dǎo)心理困惑學(xué)生。機(jī)械0401班張兄利，剛到校時(shí)表現(xiàn)出性格孤僻，不服從班級(jí)管理，和寢室同學(xué)生活作息格格不入，與同學(xué)相處矛盾很大，成績(jī)較差。陳老師沒有一味地指責(zé)和批評(píng)他，而是給予了更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，并有意識(shí)的安排同學(xué)與他相處，慢慢的該生心情開朗了，語(yǔ)言也多了，參加集體活動(dòng)也正常了，畢業(yè)時(shí)成為班級(jí)活躍分子之一。機(jī)械0501班的陳麗娟，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，性格內(nèi)向，不與同學(xué)交往，整天沉默寡言。細(xì)心的陳老師發(fā)現(xiàn)了這一情況，坦誠(chéng)和她交流，當(dāng)?shù)弥撋蚋赣H喪失勞動(dòng)能力、弟弟患癲癇病、家庭極度貧困后，是陳老師伸出了援助之手，一方面積極幫助其申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款、國(guó)家助學(xué)金和安徽省“興皖育才”助學(xué)金，另一方面，幫助她申請(qǐng)勤工助學(xué)崗位，使該生順利完成學(xué)業(yè)。xx年研究生入學(xué)考試，她以403分高分被燕山大學(xué)錄取。直到如今，她經(jīng)常和陳老師聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況；及時(shí)批評(píng)指正違紀(jì)的學(xué)生。機(jī)械0403王勝喜，因考試作弊而受到紀(jì)律處分，曾一度想放棄學(xué)業(yè)，在陳老師的教育鼓勵(lì)下，積極參加科技競(jìng)賽，經(jīng)過努力，在省級(jí)大賽中獲得了三等獎(jiǎng)。
四、用愛關(guān)懷，她是學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師
七年來，她一直將培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全方面發(fā)展的人才作為自己的根本任務(wù)。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，充分體現(xiàn)“心”、“情”、“責(zé)任”。她時(shí)常對(duì)學(xué)生這么說：“我是你們的老師，但我更是你們的知心朋友”。
她將“心”貫穿到整個(gè)工作過程中。她用愛心感化了許多迷途知返的學(xué)生。一位叫余謝飛的同學(xué)，因?yàn)檎`入歧途，欠債達(dá)數(shù)千元，使自己陷入了危險(xiǎn)的境地，想放棄學(xué)業(yè)，是陳老師的愛心和關(guān)心，幫他解決了困難，重新走向了課堂，順利完成學(xué)業(yè)。如今該生在蘇州工作，正在申請(qǐng)到新加坡留學(xué)。盡管畢業(yè)三年了，只要遇到問題，他總是打電話請(qǐng)教陳老師。他曾經(jīng)深情的說：“是陳老師給了我第二次人生，我一輩子將銘記于心”。
陳老師用女性特別的細(xì)心時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活甚至情感等方面的問題。xx年新生報(bào)到時(shí)，有一位叫邱長(zhǎng)俊的學(xué)生和他的母親一起到校，陳老師接待了他們。在交流中，陳老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，母子倆極度疲憊，詢問原因，才知道母子倆是步行50多公里來學(xué)校報(bào)名的，陳老師當(dāng)場(chǎng)掏出她身上所有的現(xiàn)金，叮囑他的母親一定要乘車回家，并承諾會(huì)盡最大努力幫助邱長(zhǎng)俊完成學(xué)業(yè)。陳老師的善良和真誠(chéng)，感動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。
每次陳老師接到學(xué)生求助電話，總是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。電氣0802班的同學(xué)們還清楚地記得，該班高平春同學(xué)中午11點(diǎn)多鐘，突然臉色發(fā)白，渾身抽搐，呼吸困難，該宿舍同學(xué)立即打電話給陳老師，陳老師第一時(shí)間趕到了宿舍。在去醫(yī)院的途中，恰逢學(xué)校周邊舉辦“全國(guó)青年賽艇錦標(biāo)賽”，道路封閉，是陳老師和同學(xué)們交替背著該生，以最快的速度送到了醫(yī)院，使嚴(yán)重過敏的高平春，得到了及時(shí)的救治。
機(jī)械0401班胡敬波同學(xué)突發(fā)腎積水，陳老師不顧一切的丟下自己患支氣管炎的孩子，在醫(yī)院為學(xué)生不停地奔波，當(dāng)她返回家中時(shí)候，因沒有得到很好照顧的孩子病情加重，轉(zhuǎn)為肺炎，看著孩子痛苦的表情，陳老師留下了愧疚的淚水。
“感人心者，莫先于情”，在和學(xué)生相處的過程中，她一直以德為先，將自身的良好修養(yǎng)和道德情操作為教育和引導(dǎo)學(xué)生的首要前提。陳老師嚴(yán)于律己，言行一致、誠(chéng)實(shí)守信，在她當(dāng)輔導(dǎo)員期間參加學(xué)生活動(dòng)從沒有遲到、早退、缺席。有一次，為了遵守和學(xué)生的事先約定，硬是拖著一條嚴(yán)重燙傷的右腿，按時(shí)走進(jìn)了教室；電氣0803班田冬宇同學(xué)身患重病，需要立即手術(shù)，陳老師發(fā)動(dòng)親友，幫忙聯(lián)系醫(yī)院，聘請(qǐng)醫(yī)生。當(dāng)家長(zhǎng)感激的要送一些禮品時(shí)，被陳老師委婉拒絕了。
大學(xué)的本質(zhì)在于培養(yǎng)人才，把學(xué)生培養(yǎng)成合格的人才是輔導(dǎo)員的天然職責(zé)。陳老師緊緊圍繞人才培養(yǎng)方案，發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造各種條件，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。機(jī)械04級(jí)是機(jī)電學(xué)院第一屆機(jī)械專業(yè)本科生，為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，她親自和學(xué)生一起參加課外學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加專業(yè)設(shè)計(jì)大賽。為了給學(xué)生創(chuàng)造更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，陳老師將家里電視機(jī)、電話機(jī)、電風(fēng)扇等送到學(xué)生手里，總是帶著幽默而又鼓勵(lì)的話語(yǔ)對(duì)學(xué)生說：“我家的這些老古董，本來就該退休了，整壞了，正好可以換新的了”，因?yàn)樗墓膭?lì)和無私的奉獻(xiàn)，給學(xué)生無限的動(dòng)力，也帶來了累累碩果。她所帶的機(jī)械04級(jí)學(xué)生徐香翠、王春余等同學(xué)在學(xué)校率先獲得了全國(guó)第二屆機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)和安徽賽區(qū)一等獎(jiǎng)，為以后機(jī)電學(xué)院學(xué)生獲得一百多個(gè)國(guó)家、省(部)級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)奠定了基礎(chǔ)。
這就是陳老師，每天都做著幾乎是相同的工作：查早操、查課、查晚自習(xí)、查學(xué)生宿舍……；召開班會(huì)、召開班委會(huì)、召開座談會(huì)、召開懇談會(huì)……聽學(xué)生說、聽教師上課、聽教師反饋、聽家長(zhǎng)介紹情況......；了解班級(jí)情況、了解宿舍情況、了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)致入微。在課余時(shí)間，經(jīng)�？梢钥匆姡纳磉吙偸菄蝗簩W(xué)生，交流思想、探討人生，她以其“謙虛隨和、知識(shí)廣博”的獨(dú)特魅力感染和影響著她的學(xué)生，也成為學(xué)生心目中“人生中的好導(dǎo)師，生活中的好梅姐”。
陳老師踏實(shí)做人、認(rèn)真做事、感動(dòng)他人的例子還有很多很多。這些平凡具體的工作、無私奉獻(xiàn)的精神，不僅感化著學(xué)生，也直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
在一次優(yōu)秀輔導(dǎo)員考核中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問她：“做輔導(dǎo)員工作，你覺得什么最重要?”。陳老師不假思索地說，是責(zé)任心。是啊，正是因?yàn)殛惱蠋煂?duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的高度責(zé)任感，換來了不平凡的成績(jī)，贏得了學(xué)生對(duì)她的尊重和感激。學(xué)生們都親切的叫她“梅姐”。
陳老師用她對(duì)工作的認(rèn)真和對(duì)學(xué)生的熱愛，詮釋了一名輔導(dǎo)員的價(jià)值內(nèi)涵，陳老師用她執(zhí)著熱情，譜寫了一名普通教師在平凡的崗位上作出的不平凡的篇章！
【大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料范文2000字】相關(guān)文章：
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