高中優(yōu)質(zhì)課評比活動方案
優(yōu)質(zhì)課評比是一種有組織、有計劃、有目的的課堂教學(xué)評比活動。以下是小編為大家整理的高中優(yōu)質(zhì)課評比活動方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中優(yōu)質(zhì)課評比活動方案1
為加強我校教師隊伍建設(shè)，加快教育現(xiàn)代化進程，提升教師課堂教學(xué)能力和水平，培養(yǎng)一批教育理念先進、師德優(yōu)秀、基本功過硬、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績突出的骨干教師，經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。
一、參評范圍
按照市教育局20xx年學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選方案，參加市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的教師須在“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選中獲得市級“優(yōu)課”。
二、參評條件
�。ㄒ唬┓e極遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有良好的師德。
（二）教學(xué)思想先進，教學(xué)基本功過硬，對所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅實的理論知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能熟練地掌握課程標準和教材，認真遵循各項教學(xué)原則，靈活運用各種教學(xué)方法，教育教學(xué)成績突出。
�。ㄋ模┓e極開展教育教學(xué)改革，教學(xué)研究成績突出。
有下列情形之一者，不予推薦：
1、師德表現(xiàn)不良者；
2、教學(xué)上有嚴重失誤，造成不良影響者；
3、有違法違紀和教學(xué)違規(guī)行為，受到查處者；
三、名額分配
本次市優(yōu)質(zhì)課評選分配給我校的推薦名額是14人，數(shù)學(xué)說課優(yōu)質(zhì)課2人，合計16人，其中語文、數(shù)學(xué)、英語三科總數(shù)不得超過推薦總數(shù)量的40%。各學(xué)科推薦名額分配：語文、英語各2人，數(shù)學(xué)4人（優(yōu)質(zhì)課2人、數(shù)學(xué)說課優(yōu)質(zhì)課2人），剩余的8個名額分配給物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)八個學(xué)科。
四、評選方式
評選方式，采取自下而上、逐級評選的方式。
（一）級部學(xué)科組評選（20xx年6月30日前完成）：
凡符合參評條件的教師采取自愿報名，各級部組織學(xué)科組長和備課組長根據(jù)報名情況，每學(xué)科推薦1人（其中高一、高二、高三級部的數(shù)學(xué)學(xué)科推薦1人參加優(yōu)質(zhì)課，1人參加數(shù)學(xué)說課優(yōu)質(zhì)課）。級部學(xué)科組推薦的人選（每位候選人要有100字左右的主要事跡材料介紹）于7月2日下午下班前以級部為單位報教科室王沿洪處。
（二）校級評選（20xx年7月11日前完成）：
學(xué)校成立評委組織有關(guān)人員根據(jù)級部和學(xué)科組推薦的人選進行綜合評定。對語文、數(shù)學(xué)、英語前兩名，數(shù)學(xué)說課的前兩名，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)八個學(xué)科中擇優(yōu)推薦8名教師參加下學(xué)期10月至11月份的東營市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選，最后對參加市優(yōu)質(zhì)課比賽的名單要在校內(nèi)公示，接受群眾監(jiān)督。
高中優(yōu)質(zhì)課評比活動方案2
活動目的：
通過評選優(yōu)質(zhì)課，激勵教師提高教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)改革和教學(xué)成果的分享與交流，推動學(xué)校教學(xué)水平不斷提升。
活動時間：
20xx年xx月xx日至xx月xx日
活動流程：
1.報名階段：學(xué)校向全體教師發(fā)出優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知，鼓勵教師積極報名參加評比。教師可根據(jù)自己的教學(xué)特點和創(chuàng)新點選擇提交自己認為優(yōu)質(zhì)的課程。
2.評選階段：學(xué)校組織專家評委對提交的課程進行評選，評選標準包括教學(xué)設(shè)計的合理性、教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)效果的顯著性等方面。評選出的優(yōu)質(zhì)課將進行公示展示。
3.公示展示：學(xué)校將評選出的優(yōu)質(zhì)課進行公示展示，讓全校師生共同學(xué)習(xí)和分享。同時，學(xué)�？梢匝垉�(yōu)質(zhì)課的教師進行課堂觀摩和交流，促進教學(xué)經(jīng)驗的傳承和分享。
4.頒獎表彰：學(xué)�？梢栽趯W(xué)年末舉行優(yōu)質(zhì)課評比活動的頒獎表彰儀式，對獲獎教師進行表彰和獎勵，激勵更多的教師參與到優(yōu)質(zhì)課的創(chuàng)作和分享中。
活動效果評估：
通過學(xué)生的評價、教師的反饋以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升情況等多方面進行評估，不斷完善活動方案，提升活動效果。
活動宣傳：
學(xué)�？梢酝ㄟ^校園廣播、校園電視臺、學(xué)校網(wǎng)站等多種方式進行活動的宣傳，吸引更多教師參與到活動中來。
活動經(jīng)費：
略
活動總結(jié)：
活動結(jié)束后，學(xué)�？梢越M織相關(guān)部門對活動進行總結(jié)，總結(jié)活動的經(jīng)驗和不足之處，為下一屆活動的開展提供參考。
高中優(yōu)質(zhì)課評比活動方案3
為了進一步提升高中教師的教學(xué)質(zhì)量，推動課堂教學(xué)改革，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時也為教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，特制定以下高中優(yōu)質(zhì)課評比活動方案。
一、活動目的
1、鼓勵教師積極創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
2、展示教師的教學(xué)風(fēng)采，促進教師間的交流與學(xué)習(xí)。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、活動對象
全校高中教師，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、美術(shù)、音樂、計算機、心理健康等學(xué)科教師。
三、活動時間與地點
1、時間：20xx年xx月xx日至xx月xx日
2、地點：各班級教室及多功能教室
四、活動內(nèi)容
1、教學(xué)設(shè)計評比：教師需提交一份完整的教學(xué)設(shè)計方案，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)評價等方面。評委將根據(jù)教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新性、實用性、針對性等方面進行評分。
2、課堂教學(xué)展示：教師需在規(guī)定時間內(nèi)完成一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的課堂教學(xué)展示。評委將根據(jù)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、課堂互動、學(xué)生參與度等方面進行評分。
五、活動流程
1、報名階段：教師需在規(guī)定時間內(nèi)提交報名申請，包括教學(xué)設(shè)計方案和課堂教學(xué)展示安排。
2、資格審核：學(xué)校組織評審委員會對報名教師進行資格審核，確保參賽教師符合活動要求。
3、教學(xué)設(shè)計評比：評委對參賽教師的教學(xué)設(shè)計方案進行評分，并選出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計方案進行展示。
4、課堂教學(xué)展示：參賽教師按照安排進行課堂教學(xué)展示，評委現(xiàn)場評分。
5、評審與反饋：評審委員會對課堂教學(xué)展示進行評分，并提供反饋意見。
6、表彰與獎勵：對獲得優(yōu)秀成績的教師進行表彰，并頒發(fā)證書和獎品。
六、評比標準
1、教學(xué)設(shè)計：教學(xué)目標明確、教學(xué)內(nèi)容合理、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)步驟清晰、教學(xué)評價科學(xué)。
2、課堂教學(xué)：教師教態(tài)自然、語調(diào)親切、注重師生互動、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、課堂教學(xué)效果好。
3、教學(xué)效果：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚、參與度高、掌握知識點準確、能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。
七、獎項設(shè)置
1、教學(xué)設(shè)計獎：根據(jù)教學(xué)設(shè)計方案的評分結(jié)果，評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
2、課堂教學(xué)獎：根據(jù)課堂教學(xué)展示的評分結(jié)果，評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
3、最佳創(chuàng)新獎：對于在教學(xué)設(shè)計或課堂教學(xué)中有突出創(chuàng)新表現(xiàn)的教師，將頒發(fā)最佳創(chuàng)新獎。
八、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，學(xué)校將對本次優(yōu)質(zhì)課評比活動進行總結(jié)，分析活動成效和不足，提出改進措施，并鼓勵教師將優(yōu)質(zhì)課評比活動的成果應(yīng)用到日常教學(xué)中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
高中優(yōu)質(zhì)課評比活動方案4
一、活動目的：
為進一步推進課堂教學(xué)改革，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進青年教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。
二、活動安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調(diào)動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學(xué)研究，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，其中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計算機、心理健康學(xué)科各1-2人。
3.活動時間安排：
（1）10月24日-11月6日，各教研組上報參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。
�。�2）11月21日-12月4日，開展校優(yōu)質(zhì)課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時另行通知）
4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的.評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公正地評選參賽的每一節(jié)課。
5.競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計算機學(xué)科。
三、學(xué)�？荚u組成員：
理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人，其他指定人等。
文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人，其他指定人等。
四、獎項設(shè)立與獎勵辦法：
優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎勵。
高中優(yōu)質(zhì)課評比活動方案5
一、比賽目的
為了推進核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革，為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，推動全體老師尤其是青年教師提高自己的課堂教學(xué)水平，進一步提升青年教師的專業(yè)化素養(yǎng)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。
二、比賽組織領(lǐng)導(dǎo)
1.領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
2.工作小組（高中部基礎(chǔ)年級）
組長：
副組長：
組員：
三、比賽時間
20xx年xx月xx日
四、比賽類別和比賽對象
1.青年教師優(yōu)質(zhì)課：20xx年至20xx年間參加工作的高一、高二年級青年教師（64人）。名單見附件2，以各年級各部門實際報名為準。
2.新入職教師達標課：20xx年畢業(yè)的青年教師（18人）。名單見附件2，以各年級各部門實際報名為準。
五、比賽方式
1.比賽內(nèi)容及要求：比賽共分2部分，教學(xué)常規(guī)（占15%）和講課比賽（占85%）。
�。�1）教學(xué)常規(guī)評比內(nèi)容及評分方式
①教案：主要檢查課時數(shù)是否足量、教學(xué)環(huán)節(jié)是否完備，是否體現(xiàn)推門聽評課的評價要素，即教學(xué)目標（包含體現(xiàn)德融數(shù)理的德育目標，有效融入傳統(tǒng)美德、社會公德和個人道德教育，體現(xiàn)學(xué)科德育功能）、重難點、信息技術(shù)微能力點運用說明（所屬哪種信息技術(shù)環(huán)境、運用此能力點解決的教學(xué)問題及運用前后效果對比）、師生互動、學(xué)生活動、小結(jié)、練習(xí)、作業(yè)布置等，是否有課后反思（包括對信息技術(shù)微能力點的運用反思）等。
②作業(yè)批改：作業(yè)和檢測次數(shù)、批改數(shù)量與質(zhì)量、評語、批改記錄等。
�、勐犝n筆記：主要檢查聽課次數(shù)、有無評課記錄和聽課心得等。
�。�2）講課要求：依據(jù)《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)評價標準》（見附件1），確定講課標準，采取正常授課方式；先進行青優(yōu)課比賽，再進行達標課比賽。
1）青優(yōu)課：高新校區(qū)和實驗校區(qū)分校區(qū)組織，高新校區(qū)分4組：
①語文英語組
�、跀�(shù)學(xué)物理組
③化生信息組
�、苷返匾裘荔w組。
實驗校區(qū)分1組。
2）達標課：高新校區(qū)和實驗校區(qū)分校區(qū)組織，各分1組。
2.講課內(nèi)容：參賽教師根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)計的評委課時確定自己講課節(jié)次；依據(jù)正常教學(xué)進度，確定講課內(nèi)容。
3.講課地點：
�。�1）青優(yōu)課：高新語文英語組在高一年級集體備課室，數(shù)學(xué)物理組在高二年級集體備課室，化生信息組在高三年級集體備課室，政史地音美體組在錄播教室；實驗校區(qū)在錄播教室。
�。�2）達標課：各校區(qū)錄播教室。
六、比賽評委
評委由組長、召集人和成員組成。組長負責領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督評委工作；召集人負責按時組織評委聽課，確保人員及時到位，公平公正打分。具體分工如下。
1.高新語文英語評委組（參賽教師13人）
組長：
成員：
2.高新數(shù)學(xué)物理評委組（參賽教師12人）
組長：
成員：
3.高新化生信息評委組（參賽教師15人）
組長：
成員：
4.高新政史地音美體評委組（參賽教師11人）
組長：
成員：
5.高新達標課評委組（參賽教師9人）
組長：
副組長：
召集人：
成員：
6.實驗校區(qū)評委組（參賽教師13人）
組長：
副組長：
召集人：
成員：
七、評分方法
兩校區(qū)分別由教務(wù)處、教科室、德育處和高一高二年級各出1人負責統(tǒng)分，教務(wù)處負責全面統(tǒng)籌。
召集人組織評委現(xiàn)場以無記名方式分別為教學(xué)常規(guī)和講課比賽打分（優(yōu)90-100分、良80-89分、中70-79分），由記分員收齊所有分數(shù)按10%的比例去掉最高分和最低分后，取其余分數(shù)的平均數(shù)為該教師的最終得分。
每次評分結(jié)果由組長（或副組長）當場公布，全體評委簽名確認。
八、組織流程
1.教務(wù)處組織召開教研備課組長會議、參賽教師和評委會議，布置有關(guān)事項，依據(jù)《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)評價標準》（見附件1），確定講課和評課的標準和要求。
2.組織比賽。每周一上午參賽老師把自己下周講課時間節(jié)次、課題報給教務(wù)處倪瑞芹老師，每周二下午教務(wù)處把下周講課老師時間、節(jié)次和課題發(fā)布到教研組長群中，各組評委召集人通知到每位評委老師；4月8日進行第一周講課準備。
3.各組比賽結(jié)束后，教務(wù)處負責組織全體統(tǒng)分員統(tǒng)計分數(shù)，進行排名。若兩人分數(shù)相同，則比較平均分以上高分數(shù)量，直至可以排名。
4.獎次分配。
（1）青優(yōu)課：按照25%、25%的比例（四舍五入）確定一、二等獎的人數(shù)。
�。�2）達標課：按照30%的比例（四舍五入）確定優(yōu)秀等次人數(shù)，本次優(yōu)秀等次，實驗校區(qū)3人，高新校區(qū)3人。
教務(wù)處負責按照排名確定獲獎人員名單，提報學(xué)校行政會審議。審核通過后發(fā)布公示。
5.獲獎名單經(jīng)行政會審議、學(xué)校公示無誤后，頒發(fā)獲獎證書：“青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎、二等獎”、“青年教師過關(guān)達標課優(yōu)秀等次”。
九、結(jié)果使用
青優(yōu)課榮譽可以作為推薦參加市級優(yōu)質(zhì)課評選的參考，不參與績效考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升量化積分。
十、比賽紀律
1.講課老師必須自己備課，自己書寫紙質(zhì)教案。如發(fā)現(xiàn)抄襲或者造假行為將取消參賽資格。
2.評委評分要公平、公正、公開，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作，評分作廢。
3.教務(wù)處要做好資料存檔工作。
十一、組織解釋權(quán)歸教務(wù)處。
高中優(yōu)質(zhì)課評比活動方案6
為更快地提高中青年教師的專業(yè)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年骨干教師，積極推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，決定于20xx年10月－12月組織開展第四屆校級A級優(yōu)質(zhì)課評比活動，活動優(yōu)勝者報市局參加全市第四屆A級優(yōu)質(zhì)課評比。
一、學(xué)校第三屆校級A級課評比領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
學(xué)科評議組：
語文：
數(shù)學(xué)：
英語：
理化生：
政史地：
藝體綜合：
二、參評對象
三年教齡以上，45周歲以下的教師，已評上市級A級、2A級優(yōu)質(zhì)課的教師以及學(xué)科（術(shù)）帶頭人不再參評。
三、評比內(nèi)容
包括教案設(shè)計、執(zhí)教上課、學(xué)生評議、教學(xué)思辨等內(nèi)容。評比采用百分制打分，分別按20%、60%、5%、15%比例賦分，確定名次。
四、評比程序
a）宣傳發(fā)動（9月下旬～10月10日）
組織教師學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件及吳教《關(guān)于組織開展第四屆A級優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知》的有關(guān)精神，引導(dǎo)教師進一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識，確立深化課堂教學(xué)改革的意識，強化有效教學(xué)的研究，引導(dǎo)教師全員參與課堂教學(xué)有效性的研究和實踐。
b）校級評比（10月13日~11月30日）
�。�1）先由個人申報，再由學(xué)校確定參加評比的各學(xué)科教師名單，原則上要求符合條件的教師人人參加。
（2）成立學(xué)校A級優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)各學(xué)科評議組組織評議，教案設(shè)計、執(zhí)教上課由學(xué)科評議組組織評議，教學(xué)思辨由教科室負責評分。評分依據(jù)市教育局評分標準。教案設(shè)計在10月下旬，執(zhí)教上課在11月中上旬，教學(xué)思辯在11月下旬。
�。�3）各學(xué)科按參賽教師的15%~20%確定為優(yōu)勝者，學(xué)科人數(shù)較少的視參賽情況確定優(yōu)勝者。優(yōu)勝者為校級A級優(yōu)質(zhì)課教師，由領(lǐng)導(dǎo)小組審定后報市局參加全市評比。
�。�4）評為校、市兩級A級優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校將給予表彰獎勵，并作為評先評優(yōu)依據(jù)。
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