家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，使用正確的寫作思路書(shū)寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加這次學(xué)生家長(zhǎng)交流會(huì)，這是對(duì)子女健康成長(zhǎng)的熱切關(guān)懷，更是對(duì)學(xué)校工作的大力支持，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生，向你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
各位家長(zhǎng)，我校召開(kāi)這次學(xué)生家長(zhǎng)交流會(huì)，其主要目的有兩點(diǎn)：一是為了更好的促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的交流和溝通，是讓大家更好地了解學(xué)校，更準(zhǔn)確、及時(shí)地了解孩子們的學(xué)習(xí)；二是請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，參與學(xué)校管理，共同辦好我們的學(xué)校。下面我就學(xué)校上半學(xué)期的工作情況、下半學(xué)期的工作思路和打算等方面向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)，希望大家聽(tīng)后提出您的寶貴意見(jiàn)和建議。
學(xué)校上半學(xué)期工作總結(jié)：
教育教學(xué)是學(xué)校一切工作中的中心工作，在過(guò)去半個(gè)學(xué)期里，我們緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，組織引導(dǎo)全校教師扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)、勤勤懇懇育人。我們首先抓好了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，突出了課堂教學(xué)的中心地位。新學(xué)期開(kāi)始我們帶領(lǐng)全體任課教師集體學(xué)習(xí)了區(qū)教學(xué)常規(guī)細(xì)則，仔細(xì)研讀每條細(xì)則，嚴(yán)格按照細(xì)則要求完成好自己的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于教師們的備課、作業(yè)、聽(tīng)課記錄等常規(guī)內(nèi)容，我們實(shí)行不定期抽查和月查相結(jié)合的辦法，及時(shí)檢查，能夠在檢查之后及時(shí)的對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)反饋，讓每位教師查缺補(bǔ)漏，及時(shí)改正不足，杜絕教師不備課而上課，不給學(xué)生按時(shí)批改作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生，讓每一位任課教師能夠充滿責(zé)任心，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。在常規(guī)管理中，我們更加大了平時(shí)對(duì)老師上課情況的檢查，及時(shí)制止了教師空堂、上課學(xué)生紀(jì)律亂等現(xiàn)象，增強(qiáng)了任課教師的責(zé)任心，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的課堂氛圍，防止了教學(xué)事故的發(fā)生。通過(guò)狠抓教師的教學(xué)常規(guī)管理，提高了教師課堂教學(xué)的效率，給學(xué)生節(jié)省了許多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。為提高我校中考上線率，本學(xué)期初召開(kāi)初四教師會(huì)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，共同研究制定復(fù)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，確立了復(fù)習(xí)材料及步驟。從考試的實(shí)際情況看，取得了很好效果。
其次，為了改變我們學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，提高自身的教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)诔跻缓统醵䞍蓚�(gè)級(jí)部進(jìn)行了課堂教學(xué)模式改革。由于種種原因，我們學(xué)校教學(xué)成績(jī)與兄弟學(xué)校還有一定的差距，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較差，導(dǎo)致了我校教育教學(xué)質(zhì)量一直不高。聊城市杜郎口中學(xué)以前的情況和我們學(xué)校極其相似，但現(xiàn)在它已經(jīng)是具有一定知名度的初中學(xué)校，它的很多地方是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。3月初，我們學(xué)校組織部分領(lǐng)導(dǎo)和任課教師去杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)一天的聽(tīng)課、參觀，以及和杜郎口中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的交流學(xué)習(xí)，使我們接觸到了杜郎口中學(xué)的“三三六”課堂教學(xué)模式。這種教學(xué)模式讓學(xué)生充分的進(jìn)行預(yù)習(xí)，先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。讓學(xué)生特別是那部分落后生在課堂上充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上教師只是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、糾偏、總結(jié)、釋疑。課堂中的黑板、地板、講臺(tái)甚至整個(gè)講解過(guò)程都是學(xué)生在進(jìn)行，讓學(xué)生在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)去解決問(wèn)題。這樣落后生的積極性就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，促進(jìn)了整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。從杜郎口中學(xué)回來(lái)后，每位去學(xué)習(xí)的教師每人寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)并主動(dòng)上交，我們學(xué)校組織教導(dǎo)處相關(guān)人員、教研組長(zhǎng)、和部分骨干教師，對(duì)杜郎口中學(xué)的學(xué)習(xí)談了自己的感受，在充分爭(zhēng)取各任課教師的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了我�！跋蚨爬煽谥袑W(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)施方案”。我們這個(gè)方案主要以初一、初二兩個(gè)級(jí)部為主。在具體實(shí)施前，我們參照杜郎口中學(xué)的教室面貌，結(jié)合我�，F(xiàn)狀，對(duì)部分教室進(jìn)行了改造，服務(wù)于課堂教學(xué)模式的改革。
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
前天接到老師的電話，邀請(qǐng)我在家長(zhǎng)會(huì)上和各位家長(zhǎng)作一個(gè)關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流，我當(dāng)下的心理感覺(jué)是即欣慰又惶恐，欣慰的是孩子在校的表現(xiàn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步得到了老師的肯定，惶恐的是對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長(zhǎng)一起交流，粗淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
這幾天我思來(lái)想去我的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了四點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為是值得借鑒的。
一是重視培養(yǎng)孩子強(qiáng)壯的身體。健康的身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學(xué)習(xí)第二”，平時(shí)常見(jiàn)父母?jìng)優(yōu)楹⒆訄?bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，特長(zhǎng)班，卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子的體質(zhì)。如果孩子聰明，在學(xué)校有個(gè)好成績(jī)，以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話，因?yàn)橐幸粋�(gè)健康的身體在前，以后的一切才能成為可能。
二是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。不過(guò)，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)來(lái)鑄造。
三是提高孩子專注力。專注力是孩子學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要方面，擁有良好的專注力的孩子不僅在學(xué)習(xí)方面出類拔萃，而且再做其他事情時(shí)也比較認(rèn)真細(xì)致，效果非凡。提高孩子專注力很重要，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來(lái)。我們知道，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)講是很重要的，如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽(tīng)講習(xí)慣，即他以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)遇到很大困難。因此，家長(zhǎng)可多與孩子一起看看書(shū)，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行的，對(duì)提高孩子專注力很有益處。
四是重視培養(yǎng)孩子的情商。情商可以反映一個(gè)人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來(lái)說(shuō)，它是良好的道德情操，是幽默樂(lè)觀的性格，是面對(duì)挫折和困難善于克服的勇氣，是對(duì)自己的追求目標(biāo)持之以恒的韌性，是同情與關(guān)心他人的善良，是適應(yīng)社會(huì)、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現(xiàn)在總是過(guò)多地考慮孩子的生活是否優(yōu)越，是否很聰明，可是對(duì)于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己的能力往往忽略了。
情商的培養(yǎng)應(yīng)從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅(jiān)韌、正直、寬容，以及善于與人溝通的理想個(gè)性，只有這樣，才能使孩子充滿自信地健康成長(zhǎng)。情商培養(yǎng)應(yīng)該特別重視家庭教育，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，言傳身教的力量是無(wú)窮的。
我覺(jué)得若能一以貫之的做好前面四點(diǎn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是受益終身的，我并沒(méi)有提到成績(jī)和分?jǐn)?shù)的事，是因?yàn)槌煽?jī)不應(yīng)是衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，人生是一段很長(zhǎng)的路，與之相伴的應(yīng)該是成績(jī)以外的東西。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
我是吳XX的媽媽。首先，非常感謝張老師、周老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里發(fā)言。
說(shuō)實(shí)話，在孩子的教育上我們還真沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，在孩子成長(zhǎng)中，我們也是摸著石頭過(guò)河，遇到什么問(wèn)題就想辦法解決什么問(wèn)題，沒(méi)有什么遠(yuǎn)景規(guī)劃，所以有時(shí)候也是手忙腳亂的。
我家吳XX在很多方面還有很多不足：見(jiàn)人不喜歡打招呼，在特別熟悉的人面前又很瘋癲，不像有些孩子特別懂禮貌，嘴巴甜；在學(xué)習(xí)上，也不是特別投入，每天下午放學(xué)后都要在院子里陪一些比她小的孩子瘋玩，不喊她回家就不可能回去；膽子也比較小，在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生摩擦，也不敢和老師說(shuō)，只知道回家哭。
當(dāng)然，她在小學(xué)這兩年確實(shí)也取得了很大的進(jìn)步：以前在幼兒園時(shí)基本不怎么和其他小朋友說(shuō)話，現(xiàn)在她卻交了好幾個(gè)好朋友，還經(jīng)常約著一起玩；剛開(kāi)始上一年級(jí)時(shí)，因?yàn)楹ε吕蠋熃兴x書(shū)，哭著不肯上學(xué)，現(xiàn)在每天都是背著書(shū)包高高興興地到學(xué)校，在學(xué)校學(xué)到什么知識(shí)還很興奮地回去教我們，也很樂(lè)意把學(xué)校發(fā)生的事與我們分享；現(xiàn)在每天都自覺(jué)地完成老師布置的作業(yè)，晚上睡覺(jué)一般都要看幾頁(yè)書(shū)，有時(shí)候一個(gè)人看得哈哈大笑的。
孩子的這些進(jìn)步首先非常感謝老師的教導(dǎo)、關(guān)心和鼓勵(lì)，其次要感謝小朋友們，是你們讓吳XX同學(xué)感受到了與別人相處的樂(lè)趣，而且正在不斷學(xué)習(xí)怎樣更好地與人相處，同時(shí)還要感謝各位家長(zhǎng)朋友們，不辭辛勞地組織活動(dòng)讓孩子們有了更多的交流和接觸。
下面講講我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)上對(duì)她的一些要求和一些做法，希望各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。
首先，最基本的要求，無(wú)特殊情況，不得請(qǐng)假，老師布置的任務(wù)要按時(shí)認(rèn)真完成。第二，及時(shí)與孩子溝通，了解她所學(xué)的知識(shí)，盡量抽時(shí)間和她一起讀、做題，激發(fā)她學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，及時(shí)幫她解決，讓她學(xué)習(xí)起更有信心。第三，在與同學(xué)交往中，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她與同學(xué)多接觸，中午她想邀同學(xué)家吃飯就讓她邀，周末想約同學(xué)一起玩也盡量滿足，所以她現(xiàn)在有好幾個(gè)經(jīng)常在一起玩的朋友，玩得很開(kāi)心！
在考試成績(jī)這方面，沒(méi)有給她很大的壓力，沒(méi)考到100分也不會(huì)批評(píng)她，但我們會(huì)分析這份試卷上失分的原因，把沒(méi)掌握的知識(shí)弄懂，加以強(qiáng)調(diào)，爭(zhēng)取以后不犯相同的錯(cuò)誤，語(yǔ)要求不低于94分，數(shù)學(xué)要求不低于96分。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們放慢腳步陪孩子一起成長(zhǎng)，分享他們成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)！
祝每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！愿每個(gè)家庭都幸福美滿！謝謝大家！
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿4
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝舜文中學(xué)的信任，提供這個(gè)機(jī)會(huì)和大家溝通交流。我不是教育專家，只是一個(gè)普通高中生的媽媽，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，也經(jīng)常會(huì)因?yàn)榻逃郎贤▎?wèn)題感到困惑苦惱，今天來(lái)這里也是借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
在座的各位都是五年級(jí)的家長(zhǎng)，這個(gè)年齡的孩子剛好處于青春期萌芽階段，這是個(gè)敏感階段，對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一個(gè)考驗(yàn)。孩子長(zhǎng)大了家長(zhǎng)該如何與青春期孩子溝通，如何建立良好親子關(guān)系？作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我把自己孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下。
一、及時(shí)調(diào)整心態(tài)
孩子小的時(shí)候我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到他這樣跟小伙伴說(shuō)："你說(shuō)錯(cuò)了，我爸是這樣說(shuō)的……""不行的，我媽媽不愿意……"但隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，他們開(kāi)始有了自我意識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不再像小時(shí)候那樣把老爸老媽隆重放在第一位了，他們更愿意和同學(xué)朋友們?cè)谝黄穑辛诵氖乱哺敢馀c朋友傾訴，不再輕易對(duì)你敞開(kāi)心扉，有的甚至開(kāi)始頂撞你。如果這時(shí)候父母不及時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)變自己，仍舊拿小時(shí)候那一套管教孩子，很容易會(huì)引起家庭矛盾和沖突。這個(gè)階段的孩子最大的特點(diǎn)就是認(rèn)為自己是大人了，不希望再被別人當(dāng)做小孩子對(duì)待。我記得我女兒大概五年級(jí)的時(shí)候過(guò)生日，邀請(qǐng)幾個(gè)要好的同學(xué)一起來(lái)家里玩，孩子們進(jìn)門時(shí)我隨口問(wèn)了一句："幾位小朋友你們想吃什么��？"沒(méi)想到她們幾個(gè)反應(yīng)特別激烈，強(qiáng)烈抗議我稱呼她們小朋友，好像受到莫大恥辱一樣群情激憤，我連忙道歉改稱同學(xué)們才漸漸平息下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒女兒又悄悄跟我說(shuō)，她們吹蠟燭的時(shí)候我能不能回避一下，我在旁邊她的朋友們會(huì)不自在放不開(kāi)。從那時(shí)起我開(kāi)始意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，有了自己的朋友圈，父母要漸漸退出第一親密關(guān)系了。雖然有些失落，但這都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須面對(duì)的，對(duì)于這些改變，必須先接受它，再改變自己適應(yīng)它。
二、接納自己的孩子，用關(guān)愛(ài)和行動(dòng)影響孩子
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，尖子生也會(huì)有自己的短板，后進(jìn)生也有自己獨(dú)特的長(zhǎng)處，作為家長(zhǎng)，首先要從心里完全接納自己的孩子，不管他考試第幾名，你都要完全接納他是你最寶貴的孩子，把他看做是最特別最有潛力的那一個(gè)，平時(shí)對(duì)孩子多一些關(guān)心少一些嘮叨，碰到問(wèn)題多站在孩子的角度考慮一下。比如青春期的孩子有很多開(kāi)始崇拜偶像，很多家長(zhǎng)覺(jué)得不可理解，往往就產(chǎn)生了矛盾。偶像崇拜是這個(gè)年齡段特有的現(xiàn)象，想想咱們那個(gè)年齡不也喜歡過(guò)港臺(tái)歌星嘛，家長(zhǎng)需要根據(jù)情況正確引導(dǎo)一下，切忌一棍子打死。我女兒喜歡一個(gè)叫河圖的網(wǎng)絡(luò)歌手，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)歌并沒(méi)給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)不良影響，于是我有時(shí)也試著聽(tīng)聽(tīng)他的歌，孩子看到非常高興，有新歌也分享給我，還經(jīng)常交流一下心得，一下子拉近了我們的距離。在學(xué)習(xí)上女兒并非傳說(shuō)中很牛的 "大學(xué)霸"，小學(xué)階段成績(jī)僅僅是中等偏上，也算不上非�？炭�、用功，性格偏文靜內(nèi)向。小學(xué)階段我基本本著開(kāi)放、自由的教育方法，屬于 "甩手派"，沒(méi)有因?yàn)楹⒆映煽?jī)一般給她施加過(guò)大壓力。但甩手派并非完全不管，身教重于言傳。家長(zhǎng)的行為在日常生活中一點(diǎn)一滴影響著孩子，比如自己多讀書(shū)也盡量陪孩子讀書(shū)，無(wú)形中孩子養(yǎng)成了喜歡閱讀的習(xí)慣。女兒愛(ài)看哈利波特，我就給她買了全套中英文兩個(gè)版本的，周末有時(shí)間和孩子一起看哈利波特原版電影，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也提高了英文水平。大量的閱讀雖然小學(xué)階段不怎么顯山露水，但到了初中高中這些積累會(huì)變成無(wú)形的優(yōu)勢(shì)，是孩子一生寶貴的財(cái)富。
三、該放手時(shí)就放手，讓孩子自己做主
該放手時(shí)就放手，讓孩子自己做主。孩子到了青春期自我意識(shí)高漲，這個(gè)階段渴望成長(zhǎng)、渴望獨(dú)立，他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了有思想了，對(duì)于家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)注，他們會(huì)覺(jué)得是被監(jiān)視，失去了自由，于是像刺猬一樣渾身豎起刺來(lái)保護(hù)自己，產(chǎn)生了逆反心理，大人越不讓做什么偏做什么，借此證明自己獨(dú)立了長(zhǎng)大了。這時(shí)候如果父母不注意態(tài)度，和孩子硬碰硬，勢(shì)必會(huì)引起家庭矛盾，影響親子關(guān)系。獨(dú)立是孩子成長(zhǎng)到一定階段必須面對(duì)的，就像蝶要破繭，你不讓它出來(lái)就會(huì)死掉。因此孩子在爭(zhēng)取獨(dú)立的時(shí)候，父母應(yīng)給與足夠的尊重和相對(duì)的自由。孩子畢竟不成熟，不可能做到自我反思，這時(shí)候做家長(zhǎng)的何不主動(dòng)讓一步，只要大方向不錯(cuò)，該放手時(shí)就放手。我女兒小學(xué)六年沒(méi)上過(guò)輔導(dǎo)班，到了初中，看到周圍孩子都在上各種輔導(dǎo)班，我有時(shí)也沉不住氣，但女兒有她自己的老主意，她不想把周末的時(shí)間花費(fèi)到輔導(dǎo)班上，我權(quán)衡再三，建議期末后根據(jù)成績(jī)重新商量。女兒小升初在班級(jí)排名第六，級(jí)部二十左右，她當(dāng)即同意，說(shuō)好啊成績(jī)?nèi)舻粝虑拔寰鸵磺新?tīng)媽媽的，結(jié)果幾次大考竟一次比一次進(jìn)步，初一下學(xué)期已漸漸進(jìn)入級(jí)部前茅。到了初二下學(xué)期，女兒自己主動(dòng)提出要上輔導(dǎo)班，因?yàn)樽约哼x擇的，這一年半的輔導(dǎo)班挺積極配合。所以在孩子學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)盡量去了解她的想法，以商量、交流的態(tài)度和她討論達(dá)成一致，而不是事事替她做決定。平時(shí)多傾聽(tīng)，少指手畫(huà)腳下命令，在孩子需要幫助的時(shí)候再出手。
四、如何有技巧地應(yīng)對(duì)孩子的逆反行為
到了青春期，幾乎每個(gè)孩子，或多或少都會(huì)有逆反的表現(xiàn)，只不過(guò)有的表現(xiàn)激烈些，有的稍微溫和點(diǎn)。面對(duì)孩子的逆反，硬碰硬肯定不行，任其發(fā)展也不現(xiàn)實(shí)，這就要講究些技巧，使用些手段和孩子斗智斗勇，化解問(wèn)題。首先咱們做父母的教育理念要達(dá)成一致，萬(wàn)一意見(jiàn)不和也要背后協(xié)商，千萬(wàn)別在孩子面前爭(zhēng)執(zhí)。既然孩子希望父母把他當(dāng)大人，那我們就像大人那樣坐下來(lái)談判吧，這種方式最平等公正了。需要父母承諾什么，孩子要做到什么，大家共同遵守什么……最終達(dá)成協(xié)議，大家就按約定執(zhí)行，父母首先要做到不食言不毀約。我和孩子發(fā)生沖突最多的一件事就是關(guān)于手機(jī)，說(shuō)了無(wú)數(shù)次，總是時(shí)好時(shí)壞不起作用。每次說(shuō)她都有理由："我同學(xué)問(wèn)我作業(yè)呢，我還要查資料……"到了初三，我下決心一定改掉她邊做作業(yè)邊看手機(jī)的毛病，最后經(jīng)過(guò)協(xié)商達(dá)成一致，把智能手機(jī)換成按鍵的，查資料可以用我的手機(jī)，初三漸漸地就不怎么碰手機(jī)了�？傻搅烁咧杏珠_(kāi)始有了苗頭，這時(shí)候換手機(jī)已經(jīng)行不通了，老師也勒令解散了班級(jí)群，但好像都不怎么管用。我后來(lái)一想咱們做家長(zhǎng)的不也是整天抱著手機(jī)嘛，怎么教育孩子啊？于是和她商量在她寫作業(yè)的時(shí)候我也不看手機(jī)，現(xiàn)在看來(lái)這招還是挺有效果的。我女兒總體來(lái)說(shuō)還是比較聽(tīng)話，叛逆的癥狀也比較輕，換別的孩子這個(gè)方法也許不一定湊效，做父母的多動(dòng)動(dòng)腦琢磨一下自家孩子的性格特點(diǎn)，只要適合孩子、達(dá)到目的的方法，都是最好的方法。
五、小升初的準(zhǔn)備
五年級(jí)的孩子馬上面臨小升初，這也是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的問(wèn)題。首先作為家長(zhǎng)一定要關(guān)注近幾年中考政策，擇校千萬(wàn)要慎重。從15年起高中零擇校，就是以前差幾分花錢可以上的那部分名額沒(méi)有了，且指標(biāo)生占比例提高，我的觀點(diǎn)是盡量不要讓孩子失去指標(biāo)生資格，擇校一定要慎重。有些學(xué)習(xí)好的，能考進(jìn)山大附中外國(guó)語(yǔ)等名校固然可喜，但那里尖子生云集，意味著中考競(jìng)爭(zhēng)也更激烈殘酷，各種利弊家長(zhǎng)一定要權(quán)衡好再做決定。咱們舜文還有個(gè)優(yōu)勢(shì)就是九年一貫制，孩子升入初中不用再重新適應(yīng)新環(huán)境新同學(xué)，能更快進(jìn)入狀態(tài)。再就是小升初的銜接問(wèn)題，很多家長(zhǎng)認(rèn)為小初銜接就是預(yù)習(xí)一下初中的知識(shí)，這只是其中的一項(xiàng)，初中知識(shí)和小學(xué)有很大不同，更重要的是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思維方式這些方面的調(diào)整。要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專注聽(tīng)課、獨(dú)立鉆研，學(xué)習(xí)方法上要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、做筆記、復(fù)習(xí)，思維方式要從形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，這些都需要逐漸轉(zhuǎn)變適應(yīng)，家長(zhǎng)們要多從這些方面指導(dǎo)關(guān)心孩子。
父母是孩子人生的第一任老師，要成為孩子終生的良師益友，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系是關(guān)鍵，孩子到了青春期又是建立親子關(guān)系的重中之重，希望我的生活點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)大家有所幫助，我非常愿意與大家一起成長(zhǎng)！謝謝大家！
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿5
各位老師、家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是王XX家長(zhǎng)，可能大部分家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)了。在這里，我首先代表我們?nèi)蚁蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，進(jìn)入初中以來(lái)，孩子不斷的成長(zhǎng)讓你們費(fèi)心了，謝謝！同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流一下，如何引導(dǎo)孩子，談一些自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。
首先我要說(shuō)的是“一諾千金”。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們對(duì)孩子有過(guò)許多的承諾，請(qǐng)各位反思一下，是否都兌現(xiàn)了呢？我對(duì)小王的承諾在幼兒和小學(xué)階段可以說(shuō)是一一兌現(xiàn)的。一個(gè)玩具的購(gòu)買一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應(yīng)的可能推遲但一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我記得好像是小學(xué)一二年級(jí)期中考試還是啥時(shí)，由于表現(xiàn)比較好，答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家長(zhǎng)也給孩子玩過(guò)�？晌夷莾商煺眉影鄾](méi)買，他在家老是問(wèn)爸爸什么時(shí)候回來(lái)，我聽(tīng)他奶奶說(shuō)了曉得戰(zhàn)利品沒(méi)買，回來(lái)當(dāng)天晚上就上淘寶折騰半天，給他下單這是我網(wǎng)購(gòu)的第一單！第二天早上把下單的給他看，說(shuō)已經(jīng)買了，等賣家寄來(lái)。孩子看了很開(kāi)心。一次次的承諾一次次的兌現(xiàn)，換來(lái)是孩子的信任，我們不能忽悠孩子，偶爾的一次可以，次數(shù)多了孩子就會(huì)對(duì)你有了成見(jiàn)！現(xiàn)在很多媽媽說(shuō)孩子怎么不聽(tīng)我的啦其實(shí)你自己有沒(méi)反思一下呢？有果總有因！
其次、“見(jiàn)縫插針式”教育。
對(duì)孩子的教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。尋找鍥機(jī)是我一直采取的辦法。為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力三年級(jí)暑假，由于工作緣故我沒(méi)空送他回鄉(xiāng)下，萌生讓他自己一人乘車回去的念頭，于是著手和孩子溝通和家里人溝通送到車站，最后順利成行，2個(gè)多小時(shí)的路程，被家里人接到后孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流，要小便怎么辦，他也為自己的勇敢自豪！這也讓后來(lái)的四年級(jí)山東煙臺(tái)比賽，五年級(jí)北京比賽一個(gè)人跟隨組委會(huì)參加打下基礎(chǔ)。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長(zhǎng)有客觀困難、或有意識(shí)的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級(jí)參加一次午宴，孩子因等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)用餐狼吞虎咽、旁若無(wú)人，提醒三次也無(wú)效后我照顧孩子面子不再言語(yǔ)。結(jié)束后出了飯店，被我一路狂批到家。直到自己承認(rèn)不對(duì)，從此飯桌上再也不犯。
由于孩子一直在我身邊，并堅(jiān)持自己每天接送孩子，對(duì)孩子的不良習(xí)慣、情緒波動(dòng)、思想問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決不讓問(wèn)題過(guò)夜。所以這里也提一句孩子教育還是父母自己負(fù)責(zé)好，老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說(shuō)老人教育出的孩子會(huì)大度，但我想帶來(lái)的問(wèn)題有很多，還是別讓老人帶了。
第三、尊重孩子，在民主基礎(chǔ)上集中。
家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業(yè)了，我會(huì)說(shuō)：“幾點(diǎn)啦？，你是不是該做作業(yè)了？你能在幾點(diǎn)做完呢”我不會(huì)說(shuō)：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會(huì)感覺(jué)你很尊重他，愿意聽(tīng)你的話。從幼兒園到小學(xué)我們從沒(méi)因?yàn)殛P(guān)電視鬧過(guò)，因?yàn)槲疫x擇關(guān)電視的時(shí)間是他看完一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，而不是正看得有興致的時(shí)候，不讓他有“橫刀奪愛(ài)”的感覺(jué)，有時(shí)他忘了，我會(huì)通知他：成那個(gè)電視開(kāi)始了！
對(duì)于上興趣班，我也是充分尊重孩子的意見(jiàn)，給他選擇余地，但這選擇是帶有傾向性的和一定強(qiáng)制性的，既尊重孩子又達(dá)到目的比如我想讓他學(xué)樂(lè)器：我不會(huì)給出我們要不要學(xué)一種樂(lè)器呢？我只會(huì)給出我們?nèi)W(xué)武術(shù)和樂(lè)器你會(huì)選哪個(gè)？同時(shí)我會(huì)給他不同種樂(lè)器的選擇，這個(gè)是他自己來(lái)選定。當(dāng)孩子自己確定目標(biāo)，他就會(huì)不遺余力的完成，反之，被逼的總不會(huì)有好的效果。
第四、傾聽(tīng)、鼓勵(lì)——和孩子平等的溝通
其實(shí)傾聽(tīng)也屬于與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數(shù)是在車上交流的。這也是我為啥堅(jiān)持接送的.原因。我會(huì)先認(rèn)真的傾聽(tīng)他說(shuō)，一般不去打斷他，鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的想法，然后對(duì)他的想法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，好的加以表?yè)P(yáng)，不對(duì)的，我會(huì)用假如是爸爸會(huì)怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢？如果當(dāng)面的斥責(zé)，打斷，可能就會(huì)無(wú)形的給孩子“潑一盆冷水”，孩子也可能不愿再與我們溝通，在傾聽(tīng)中我會(huì)根據(jù)孩子的情緒調(diào)整我的方式，是要增加壓力？還是釋放壓力？記得小王在小學(xué)畢業(yè)前夕從未有過(guò)的一本正經(jīng)的要求我關(guān)掉收音機(jī)，很正式的和我談話，也讓我感受到了他思想的漸漸成熟。孩子長(zhǎng)大了！
鼓勵(lì)孩子的'每一次嘗試、就像剛才說(shuō)的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動(dòng)、比賽、演講、班級(jí)和學(xué)�；顒�(dòng)。這樣的活動(dòng)孩子很辛苦，甚至要抽出部分學(xué)習(xí)的時(shí)間，但這樣的活動(dòng)很能鍛煉孩子獨(dú)立能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。比如我們14年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語(yǔ)口語(yǔ)大賽；我只負(fù)責(zé)傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發(fā)音口型、演講禮節(jié)、服裝準(zhǔn)備等都得到評(píng)委的好評(píng)，最后捧回了第一名；還有這次紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利演講，本來(lái)班級(jí)已經(jīng)自愿報(bào)名和篩選初步確定2名同學(xué)參加。我說(shuō)你為什么不練練呢？他答應(yīng)了但我沒(méi)注意到他情緒，寫好稿子也沒(méi)給試講一遍。結(jié)果是一塌糊涂，在同學(xué)的點(diǎn)評(píng)階段他受到了刺激，回來(lái)分析原因今后該如何如何——再不做無(wú)準(zhǔn)備、不用心做的事，要做就要做好！雖演講失敗了但他有了自己的收獲！
教育孩子自己感覺(jué)還有很長(zhǎng)的路，萬(wàn)里長(zhǎng)征才走了一小步，小王身上也還有許多缺點(diǎn)和不足，這只是我在小王成長(zhǎng)階段的點(diǎn)點(diǎn)感受，我也在不斷學(xué)習(xí)，要向幾位老師請(qǐng)教，與各位家長(zhǎng)交流，遇到好的視頻、講座、資料我會(huì)認(rèn)真看完聽(tīng)完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套，不拿來(lái)主義，不斷調(diào)整方式以求達(dá)到更好的結(jié)果。
耽誤大家時(shí)間希望大家多多指教！謝謝大家！
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿6
尊敬的老師和各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是潘滔的爸爸，叫潘昌海 。
今天，能作為學(xué)生家長(zhǎng)的代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先，感謝老師給我這次與各位家長(zhǎng)們一起交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。
首先，一個(gè)好的環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的，對(duì)于孩子有很多積極方面的影響。之前潘濤在家和學(xué)校都是出了名的調(diào)皮，在很多老師的眼里，都覺(jué)得他不好好學(xué)習(xí)，就愛(ài)玩，在他們的眼里不是個(gè)好學(xué)生，因此對(duì)小孩的態(tài)度也就有些不聞不問(wèn)，這樣就強(qiáng)烈的打擊了孩子在諸多方面的積極性，比如說(shuō)參加班里的學(xué)習(xí)討論，大家都覺(jué)得潘濤不適合，這樣的話，就算是我們孩子有心好好學(xué)習(xí)，與他們積極交流，也被無(wú)形排外了。然而到了這個(gè)武術(shù)學(xué)校以后，一切都發(fā)生了改變。老師對(duì)孩子都是公平對(duì)待的，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性和發(fā)揮其自身的特色，營(yíng)造了一個(gè)舒適、愉快、健康、動(dòng)靜相結(jié)合的學(xué)習(xí)和生活氛圍，使孩子們樹(shù)立了很強(qiáng)的自信心，很自覺(jué)地去努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，老師也會(huì)給予很高的鼓勵(lì)，從而更加有利于他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
其次，根據(jù)孩子的自身發(fā)展特點(diǎn)確定其發(fā)展方向，改變一貫常有的老套教育方式。在很多的家長(zhǎng)眼里，坐在辦公室有個(gè)穩(wěn)定的工作或者說(shuō)孩子有個(gè)較為常規(guī)的職業(yè)，就是他們培養(yǎng)孩子的發(fā)展方向，現(xiàn)在的一切努力都是為以后做鋪墊。我并不是反對(duì)這種觀點(diǎn)，但至少在我看來(lái)，如果孩子的確在這方面很有發(fā)展前景，那就好好這樣認(rèn)真培養(yǎng)，畢竟這是中國(guó)人最為常規(guī)的教育方式，當(dāng)然也不失為一種不錯(cuò)的方式。但是，如果孩子實(shí)在是不愿意，或者完全違背了其興趣和愛(ài)好的發(fā)展，只是一味的強(qiáng)加于孩子的身上，那樣的話，一切都是白用功。我為我將潘滔送到這個(gè)武術(shù)學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)的決定，感到高興和自豪。因?yàn)槭聦?shí)證明，我的決定和做法是正確的，是有利于孩子成長(zhǎng)的。潘濤現(xiàn)在改變了很多，在學(xué)校努力認(rèn)真，勤奮練武，嚴(yán)于律己，懂事了很多，作為父母我感到很欣慰和自豪。孩子既然喜歡，無(wú)關(guān)原則問(wèn)題，那就叫他去做，那樣他才有奮斗的動(dòng)力，才能闖出真正屬于他自己的一片天地。
最后，積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識(shí)的傳授者，成長(zhǎng)道路的指引人。做為家長(zhǎng)，一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的好學(xué)生。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校老師積極配合，多與老師交流，溝通孩子在學(xué)校的情況，才能與學(xué)校齊心協(xié)力，形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，我就說(shuō)這么些。最后，我送給大家一句話，和大家共勉，“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家長(zhǎng)教育孩子的首要任務(wù)。以上所說(shuō)，僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康！祝所有孩子更加懂事，練武加油，以后為自己、家人和國(guó)家做出貢獻(xiàn)，取得優(yōu)異的成績(jī)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿7
大家好！
我是蔡xx的媽媽。首先感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的一個(gè)平臺(tái)，讓我們二年（2）班的所有家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在這里共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分的榮幸！
自從孩子進(jìn)入二年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得更懂事了，變得更有上進(jìn)心了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師管理和教育的結(jié)果。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，我真的沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
一是，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一定的空間，盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如：孩子做作業(yè)時(shí)，盡量讓其獨(dú)立完成，不懂可以問(wèn)，但不由家長(zhǎng)隨時(shí)陪讀、陪做；孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)盡量將電視聲音關(guān)小點(diǎn)，避免孩子分心，便于孩子集中精力。
二是，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多溝通，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來(lái)也想休息或看看電視，聊聊天……所以，對(duì)待孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。大人每天要堅(jiān)持檢查作業(yè)、聽(tīng)寫生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書(shū)籍，并堅(jiān)持寫一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
三是，培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他，多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如，學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我認(rèn)為我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中，孩子們才能經(jīng)驗(yàn)交流到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)！
在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動(dòng)的老師們，表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位家長(zhǎng)小朋友們：
上午好！
今天我非常榮能參加“冠城杯網(wǎng)絡(luò)寶寶”，同時(shí)很榮幸的代表本次參賽媽媽們做這個(gè)育兒經(jīng)驗(yàn)交流。我家的女兒不到二歲，接觸兒童教育時(shí)間不長(zhǎng)，有講的不好的地方，還請(qǐng)各位朋友的批評(píng)指教。
今天我們相聚在這里，非常感謝主辦方辛苦的付出，贊助單位的大力支持。真的是來(lái)之不易，我們?cè)诖吮硎局孕母兄x，謝謝他們！
我和大家一樣因關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，看了許多古今中外的育兒經(jīng)典著作。在實(shí)踐的這二年中，真的是受益非淺，今天把它分享各位朋友，相互學(xué)習(xí)。
我對(duì)女兒的教育是從胎教開(kāi)始的，女兒出生后，她小床的上色彩氣球，轉(zhuǎn)鈴，嬰兒游泳池等都是專門為她準(zhǔn)備的。我整整為女兒做了一年的扶觸。不停的和她說(shuō)話，這樣女兒在9個(gè)月時(shí)就會(huì)叫爸媽。再大些，會(huì)走路了，摔倒不扶。只要在安全的前提下，讓她隨便玩。能不幫的就不幫。還為她創(chuàng)造條件讓她玩，買的書(shū)柜，讓她玩，后來(lái)當(dāng)衣柜。秋千，現(xiàn)在家里都掛滿了世界名畫(huà)，隨時(shí)歡迎你們參觀，但是要收費(fèi)的呀！
都說(shuō)好媽媽勝過(guò)好老師，我一直努力成為孩子的榜樣。當(dāng)今電視對(duì)孩子傷害太大了，女兒出生前我們就把電話搬走了。這二年來(lái)我和她一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。我們?nèi)矫娴膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。德在先，技能在后，我們特別重視女兒的品德培養(yǎng)，背弟子規(guī)并在生活中落實(shí)弟子規(guī)。就這樣我和女兒一起看書(shū)，一起畫(huà)畫(huà)，一起玩，一起收拾玩具，一起哈哈笑……
現(xiàn)在我們家女兒不到二歲，各方面都表現(xiàn)的特別出色，特別懂事，安樂(lè)易養(yǎng)，看到孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。我們?nèi)叶己芨吲d!借此機(jī)會(huì)我特別感謝我的先生對(duì)我的支持，鼓勵(lì)和幫助，也感謝女兒的爺爺奶奶以及全家人對(duì)我的默默支持！
我說(shuō)這些不是為了夸自己的女兒，是想告訴大家科學(xué)育兒，真用真受益。也許有人會(huì)說(shuō)，天才是天生的。我也承認(rèn)。就算是天才，一我們不知道人家是如何進(jìn)行教育的，二我們都知道有的天才在有些方面甚至可是說(shuō)是缺陷，如果是有更完美的教育的話，天才會(huì)更接近完美。我肯定的是我的女兒不是天才，所以我用好的教育方法。如果有人說(shuō)他的孩子是天才，那么我們恭喜你！如果不能，請(qǐng)記住后天教育非常重要，越早越好！這就是我們俗話說(shuō)的：“三歲看大，七歲看老”。
說(shuō)真的，在這二年里，我深深經(jīng)驗(yàn)交流到家長(zhǎng)只要用對(duì)方法，孩子真的很好帶。千萬(wàn)不能捉弄孩子玩，我在生活中也因此樹(shù)立了很多所謂的“敵人”。但我相信科學(xué)，相信蒙以養(yǎng)正的道理。我也相信每一個(gè)媽媽都可以成為好媽媽！
因?yàn)槲覀兛赡苡型甑倪z憾，但不能給孩子遺憾的童年。
我們可以不是天才！但我們可以成為天才的父母！
愿快樂(lè)天下父母心！謝謝！
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿9
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
孩子也是上中班了，和小班相比，更加的懂事，也是有了一些好的習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，其實(shí)也是對(duì)于孩子比較的操心，也是擔(dān)心孩子在家里是否能像學(xué)校一樣做好，不過(guò)我們也是努力的去教育孩子，去讓孩子的習(xí)慣養(yǎng)成沒(méi)有松懈，也是順利的度過(guò)了中班這一年，在育兒方面我也是有一些經(jīng)驗(yàn)交流來(lái)分享。
孩子的習(xí)慣要養(yǎng)成，其實(shí)在學(xué)校里面老師也是教了很多，有很多好的習(xí)慣，但是到了家里，孩子也是容易放松，但是作為家長(zhǎng)卻是不能放松，所以我也是在家里的時(shí)候嚴(yán)格的要求孩子們，去遵守在學(xué)校學(xué)到的習(xí)慣，不能松懈，該做什么就是什么，而且爺爺奶奶來(lái)看她了，也是不能寵著她，反而是需要嚴(yán)格的要求，雖然孩子開(kāi)始也是哭鬧，但是后來(lái)漸漸明白了也是會(huì)做好，習(xí)慣的養(yǎng)好不是一朝一夕的，更是要長(zhǎng)久的去培養(yǎng)的，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，好的習(xí)慣真的會(huì)讓他們受益終身，所以我也是在這塊抓得比較的嚴(yán)厲，我清楚如果在這兒就松懈了下來(lái)，那么以后想要好不是那么的容易，特別是這個(gè)學(xué)期在家里的時(shí)間那么的多，沒(méi)有老師來(lái)監(jiān)督，孩子也是有些松懈，我也是要去上班，不過(guò)我也是把事情和孩子說(shuō)清楚，盡可能的讓孩子在家里不要那么的貪玩，懂得去學(xué)習(xí)，去維持好的一個(gè)習(xí)慣。
多去陪伴孩子，很多時(shí)候孩子在家里其實(shí)是比較孤單的，沒(méi)有朋友陪伴著他們玩，沒(méi)有老師教給他們知識(shí)，雖然有作業(yè)要做，也是有玩具，有電視可以看，但是我覺(jué)得這些都不應(yīng)該占據(jù)孩子們?cè)诩依锏臅r(shí)間，而是我們家長(zhǎng)應(yīng)該多去陪伴孩子，給他講故事，和他去一起做家務(wù)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，多一些互動(dòng)，不但是能加深和孩子的感情，同時(shí)也是能更好的了解孩子，
孩子的習(xí)慣，孩子的一些行為也是受到我們家長(zhǎng)的影響的，如果我們也是努力的去學(xué)習(xí)，去認(rèn)真的做一些事情，那么孩子其實(shí)也是會(huì)這樣做，而不會(huì)說(shuō)松懈，或者懶惰下來(lái)，孩子回家之后，我們基本都是陪伴著孩子，一起做一些事情，一起聊天說(shuō)笑，即使看電視也是有節(jié)制的，或者陪伴孩子玩一會(huì)兒，我們都全程的去參與，孩子們的玩耍，孩子們的時(shí)間，我們也是多去關(guān)心，這樣才能更好的去把孩子們給教好。
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿10
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家晚上好！今天我很榮幸，有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家一起探討“育兒經(jīng)”這個(gè)大家都會(huì)覺(jué)得很寬泛的話題，說(shuō)實(shí)話真是有點(diǎn)慚愧。我和在座的家長(zhǎng)一樣，也一直在思索一個(gè)困擾我們每個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題——我要如何來(lái)教育我的孩子？或者是我想把我的孩子培養(yǎng)成怎樣的人？坦白地說(shuō)，作為一位9歲孩子的母親，一位一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我不一定是最有經(jīng)驗(yàn)的，我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的，但是我還是想通過(guò)這個(gè)平臺(tái)來(lái)和大家來(lái)聊一聊我在教育孩子方面的一些經(jīng)驗(yàn)。我從以下幾方面來(lái)和大家分享一下：
一、學(xué)著讓孩子有孝心
孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。雖然現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)慢慢地淡化了這種中國(guó)古代的傳統(tǒng)美德，但是我認(rèn)為孩子要有孝心是非常有必要的。我有時(shí)候會(huì)經(jīng)常給他灌輸一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化，比方說(shuō)讓他讀一讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，并給他做些解釋，在弟子規(guī)中對(duì)如何有孝道，如何對(duì)待父母有具體的描述，雖然我們?cè)谧母魑灰膊豢赡苋甲龅�，但是在其中我們可以找一些我們可以做到的，我們也在這么做的，孩子做起來(lái)也比較簡(jiǎn)單易懂的方面著手教育。弟子規(guī)中有一句“出必告，反必面”，大意就是說(shuō)外出時(shí)，先要告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見(jiàn)父母親，讓他們感到心安。就有這么一次，孩子說(shuō)：“媽媽，我去下面小公園玩一會(huì)兒�！薄昂玫�。”我也允許了。后來(lái)我去樓下小公園找他，卻怎么也找不到，后來(lái)才知道他去了同在一小區(qū)的同學(xué)家玩�；貋�(lái)后我就嚴(yán)厲批評(píng)了他:“你告訴媽媽到哪里去就應(yīng)該在那里呀。要是有變化就要及時(shí)告訴媽媽，經(jīng)媽媽同意才可以去，不然媽媽找不到人會(huì)著急，會(huì)擔(dān)心”。但孩子卻委屈地說(shuō)：“我怕吵到你和小弟弟睡覺(jué)”。在這件事情的處理上，我一方面對(duì)去同學(xué)家玩未告知家長(zhǎng)進(jìn)行了批評(píng)，另一方面對(duì)他能夠體貼父母和小弟弟進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。告訴他下次萬(wàn)一還出現(xiàn)這種情況就應(yīng)該繼續(xù)在小公園里玩，告訴同學(xué)“媽媽找不到我會(huì)擔(dān)心的”，可以邀請(qǐng)同學(xué)到小公園一起玩。這樣既不會(huì)影響媽媽休息，又不會(huì)讓媽媽因找不到他而著急擔(dān)心了�，F(xiàn)在去哪里孩子一定都會(huì)告訴我，同時(shí)我也要從自己做起，身教比言傳重要的多，去哪里也會(huì)告訴孩子，這是相互的尊重。久而久之這就變成一種好的習(xí)慣。我個(gè)人覺(jué)得，我累的時(shí)候兒子主動(dòng)地來(lái)幫我捶捶背，有好吃的會(huì)給我留點(diǎn)，我講的話都放在心里等等，這些都是孝順的體現(xiàn)，也是一個(gè)好的開(kāi)始。
二、學(xué)著讓孩子有主見(jiàn)
很多家長(zhǎng)習(xí)慣于事事為孩子做出決定，而很少征求孩子的意見(jiàn)；一旦孩子不遵從，就大加責(zé)備。其實(shí)孩子有孩子的想法，作為家長(zhǎng)在任何時(shí)候都要注意讓孩子充分表達(dá)自己的意愿，給他自主思想的機(jī)會(huì)。耐心傾聽(tīng)孩子講的每一句話，鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自由地表達(dá)思想，既體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重，同時(shí)也能有效地培養(yǎng)孩子的自主性。當(dāng)然，主見(jiàn)不是任由孩子一意孤行，為人父母應(yīng)該為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議，并認(rèn)真分析每個(gè)建議的利弊，讓孩子自己做出選擇，這對(duì)培養(yǎng)孩子主見(jiàn)有著至關(guān)重要的作用。例如就這次書(shū)籍訂閱，我家孩子一共選擇了4本書(shū)，都想要。但是我規(guī)定只能訂一本，訂一本什么書(shū)由孩子自己決定。這就體現(xiàn)了培養(yǎng)主見(jiàn)不是任由孩子任意妄為。我采取了讓他在4本書(shū)中選一本自己最想要的，既幫助孩子在主見(jiàn)方面的培養(yǎng)，還幫助孩子學(xué)會(huì)了自我約束，不是什么時(shí)候都可以想要什么就可以得到什么。還有這次去動(dòng)漫節(jié)我主動(dòng)問(wèn)他要什么玩具，他告訴我他想買一把木劍和錘子，只要這兩樣就行，后來(lái)我還誘惑了他一下，拿他最喜歡的旋風(fēng)陀螺問(wèn)：“要買一個(gè)嗎？”，他思索了一下，答案讓我很欣慰“我有了，不要了”，我接著說(shuō)“這款我們家沒(méi)有呀”，孩子說(shuō)“就買這兩樣就行”。所以主見(jiàn)的培養(yǎng)可以隨時(shí)隨地體現(xiàn)在最簡(jiǎn)單的日常生活中。
三、學(xué)著讓孩子有責(zé)任感
現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，受到家長(zhǎng)寵愛(ài)，孩子們普遍缺乏對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感，他們從小就飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，本來(lái)是孩子應(yīng)該做的事情都由家長(zhǎng)代勞了，應(yīng)該負(fù)的責(zé)任都由家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)。孩子們普遍自私，只顧自己，不關(guān)心父母，不關(guān)心別人，不體貼父母的辛勤勞動(dòng)，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，孩子存在這方面的問(wèn)題，我認(rèn)為同他們責(zé)任感教育的缺失是分不開(kāi)的，我在教育孩子的過(guò)程中會(huì)注意對(duì)他這方面的培養(yǎng)，比如讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾、學(xué)會(huì)自己疊被子、自己整理自己的玩具，在這個(gè)過(guò)程中中，不斷尋找值得贊許的東西，并且告訴他這些已經(jīng)是他自己應(yīng)該可以承擔(dān)的事情了，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子，就應(yīng)該承擔(dān)著自己的一份責(zé)任；再比如和孩子下下棋，讓孩子知道落子無(wú)悔，教育他對(duì)自己所做的事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了也要承認(rèn)，我有時(shí)也會(huì)放手讓孩子贏一兩盤，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。在當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，有時(shí)候他會(huì)推卸到別的同學(xué)那里去，比方說(shuō)“是他先打我的”，“這個(gè)東西不是我拿的，是別的小朋友給我的”，越是這樣的時(shí)候，越要耐下性子去幫他分析原因，讓他明白自已應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任，并且能夠主動(dòng)去道歉，去承擔(dān)過(guò)失。我想，一個(gè)孩子具有責(zé)任感會(huì)成為他將來(lái)獲得他人和社會(huì)尊重的重要品格。
四、學(xué)著讓孩子去堅(jiān)持
現(xiàn)在的孩子機(jī)靈、早熟，但吃不得苦，也缺乏毅力，很多事情都是兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)，往往事情做了一半就半途而廢，我認(rèn)為能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持是一種非常好的品格，能夠鍛煉孩子干好一件事情的耐心和毅力，也能夠提高孩子在面對(duì)挫折時(shí)的勇氣。例如我家小孩幼兒園中班的時(shí)候提出要學(xué)英語(yǔ)，我認(rèn)為還小了點(diǎn)，但是他一定想學(xué)，后來(lái)我就跟他有了一次深入的交流，我說(shuō)：“開(kāi)始很容易，貴在堅(jiān)持。你要學(xué)是一件好事，但是你能答應(yīng)媽媽堅(jiān)持到最后嗎？一旦開(kāi)始我們就一直學(xué)下去，選擇在哪里上由媽媽來(lái)幫你做決定�？梢詥�？”孩子說(shuō)：“我想上的，我會(huì)堅(jiān)持的，那要上到什么時(shí)候呢？”我被他的話問(wèn)住了，急中生智說(shuō)：“上到?jīng)]有老師教為止�！蔽椰F(xiàn)在回想起來(lái)還覺(jué)得我很佩服我自己。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中總會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題，他有時(shí)會(huì)覺(jué)得好辛苦，每天要聽(tīng)讀，孩子有時(shí)也會(huì)有打退堂鼓的時(shí)候，我就會(huì)說(shuō)當(dāng)時(shí)是你自己主動(dòng)要學(xué)的，現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)多久就開(kāi)始打退堂鼓這樣是不行的，要堅(jiān)持。就這樣我們一直學(xué)了兩年多一點(diǎn)，基本每周兩趟，一直都是準(zhǔn)時(shí)去杭州上課，有時(shí)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)和煎熬。但他現(xiàn)在已經(jīng)能夠欣然面對(duì)了。
以上這些說(shuō)出來(lái)或許不值一曬，孩子還小或許也未能全部明白，但這些都是我自己在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)思考和努力的方向，也是生活中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)然還有許多東西值得去完善和提高�？傊�，讓孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓孩子能夠成為一個(gè)善良正直的人，讓孩子能夠成為一個(gè)有用的人，是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我想各位家長(zhǎng)也都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和值得我學(xué)習(xí)的地方，希望我們有機(jī)會(huì)能夠多交流。
謝謝大家！
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