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家庭教育立德樹人第三期觀后感

家庭教育立德樹人第三期觀后感

  家庭教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的。"望子成龍,望女成鳳",讓孩子健康快樂地成長是每個父母的心愿。今天小編就給大家整理了家庭教育立德樹人第三期觀后感(精選28篇),希望對大家的工作和學習有所幫助,歡迎閱讀!

  家庭教育立德樹人第三期觀后感1

  通過這次公開課兩位老師的分享,讓我深刻地感受到家庭教育的重要,常言道:父母是孩子的榜樣,父母作為孩子的第一任老師,在教育孩子成長的道路上,我們以溫暖有愛的家庭關系為基礎,言傳身教,培養(yǎng)孩子成為一個積極向上、熱愛生活、有理想、有責任心的人。

  家庭教育的本質是生活教育。在家庭教育中,我們要多給孩子選擇的機會,讓孩子掌握選擇、判斷和取舍的能力。在不違反原則的情況下,可以盡量按照孩子的安排來處理他自己的生活,孩子會感受到他們被尊重、被信任,從而帶給他們自信和成就感,有助于他們建立積極的生活態(tài)度、良好的生活習慣和自我負責的品質。在日常生活中,我們要培養(yǎng)孩子的生活勞動技能,孩子的天性好學、喜歡探索,我們作為父母不能因為孩子年齡小、做事慢等原因而嫌棄孩子添麻煩,不讓孩子參與家庭勞動。父母應當在家庭勞動中,從小培養(yǎng)孩子做力所能及的事情并持之以恒,成為一種好習慣,愛勞動的孩子都是有積極良好的生活態(tài)度,長大后也更有責任心,有社會責任感。

  最后,借用老師的話:家庭是培養(yǎng)習慣的學校,父母是培養(yǎng)習慣的老師。在生活中讓我們和孩子一起學習,一起成長,一起創(chuàng)造更美好的生活。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感2

  今天我和孩子一起觀看了家庭教育公開課第三期,劉可欽老師在輕松愉快的氛圍中與我們分享了很多精彩的觀點,我獲得了很多感悟啟示:

  家庭教育的本質是生活教育。好的生活是好的教育,壞的生活是壞的教育。生活中,固有的觀念,我們評價一個孩子發(fā)展的好不好,往往會非常片面的只關注孩子的學習成績,其實還應關注他的家庭是不是積極的正面的。

  而影響人發(fā)展的兩個非常重要的要素:一是家庭關系,沒有好的家庭關系不可能幸福;溫暖有力的家庭關系會助力孩子面對人生當中的各喜怒哀樂。孩子在學校的言行舉止,為人處世其實是一面家庭教育的鏡子,透過孩子已經(jīng)能非常清晰地看到我們家庭。

  影響人發(fā)展的另一個重要因素是積極的豐富多彩的生活,在家庭教育中重視對孩子的賞識教育,也要重視對孩子的苦難教育,讓孩子學會正確面對挫折,而不是把孩子呵護成溫室中的花朵,做到勝不驕敗不餒!

  美好的家庭生活是有利于兒童成長的生活,在親子關系的四個特點中特別關注到兒童優(yōu)先這一特點。父母之愛子,則為之計深遠。父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質量的陪伴。父母給予孩子最寶貴的禮物不是錢財而應該是愛,衡量愛的標準也絕不是錢財,最好的愛就是陪伴。

  當然,作為家長,我們在做好家庭教育的前提下,還要堅持和學校與老師攜手,家校合力,共同成就孩子。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感3

  提起孩子的教育,估計百分之九十的家長都會皺起眉頭,有各種各樣讓家長頭痛的地方。今天聽了“寓教于生活成就美好童年”,有點醍醐灌頂?shù)母杏X,可能真正實施到生活中,還會有這樣或那樣的問題,但是對我來說,起碼有了方向和方法。

  孫云曉老師說,學校教育注重知識學習,家庭教育生活教育更偏重于習慣培養(yǎng)、價值觀培養(yǎng)。但是這個教育培養(yǎng),更多的是身教大于言傳,在家庭生活教育中,跟他長篇大論的說學習的重要性,不如在陪伴的時候自己也制定學習計劃和目標,努力去完成;跟他講堅持的大道理,不如選一項自己喜歡的運動堅持做……還有待人接物、發(fā)表對某件事的看法、日常的聊天甚至不經(jīng)意間對孩子的態(tài)度都會讓孩子認識到家長的三觀并不斷地去學習,所以每一個希望孩子各方面都出類拔萃的家長,更需要自己三觀正、各方面都盡量做得更好,這可能就是劉可欽老師說的溫暖而有力量的家庭教育吧,只有這樣的家庭教育,才會教出內心堅強的孩子,讓孩子無論遇到什么大風大浪,仍然能堅強的面對生活的苦辣酸甜、喜怒哀樂。這樣的孩子無論學科成績是否優(yōu)秀,都能成長為社會的中堅力量!

  為了教出內心堅強的孩子,我也需要不斷地學習、做更好的家長!

  家庭教育立德樹人第三期觀后感4

  今天聽完兩位老師的視頻講課,感悟頗深。家庭教育對我們來說非常重要,良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。正確的家庭教育會讓孩子在今后更好地融入社會,成為一名對社會有用的人。

  其實家庭教育本質上就是生活教育,父母是孩子一生最好的榜樣,總結下來,影響孩子一生發(fā)展的要素也就兩點:

  1、家庭關系要和諧。

  溫暖而有力量的家庭關系是孩子的第一需要,也會助力孩子健康成長。想要孩子獲得好的發(fā)展,就要給孩子創(chuàng)造一個美好的家庭生活。比如一家人相親相愛,讓孩子從小就感受到溫暖和愛,相信世界上所有美好的事物。此外還要培養(yǎng)孩子自立自強的人格,在生活中鍛煉孩子,全家人共同參與,共同成長。在這個過程中還要避免家庭盲區(qū),就是一味的溺愛孩子,毫無原則的滿足孩子所有不合理的需求,這樣只會無形中害了孩子。

  2、豐富多彩的生活要多參加。

  我們的孩子在學習過程中,也要進行勞動教育,學習和勞動相結合。要讓孩子參與家中的家務,掌握基本的勞動能力,干他力所能及的事,并且要持之以恒,養(yǎng)成良好的勞動習慣。培養(yǎng)孩子熱愛家務勞動的好習慣也有助于增強孩子的責任心。

  還有一點,我認為在假期家長多帶孩子出去走走,不但能增長見識,開闊視野,豐富生活,還可以學到不少課本學不到的知識,這樣更能激發(fā)孩子學習的興趣。

  總之,學習和生活密不可分,寓教于生活,才能成就美好童年!

  家庭教育立德樹人第三期觀后感5

  “生活即教育”是陶行知先生生活教育理論的核心。陶先生認為:教育和生活是同一過程,教育包含于生活之中,教育必須和生活結合起來才能發(fā)生作用。今天聽了2022年家庭教育公開課第三期“寓教于生活,成就美好童年”的公開課,收獲頗多。

  課程中,專家提出一個觀點:美好的家庭生活是有利于兒童成長和生活的。個人非常認同這個觀點。父母是孩子的啟蒙老師,所以,家庭即是孩子的第一課堂。首先,生活中,相親相愛,相互尊重、關心、支持,可以給孩子一種無形的力量去面對生活的難題,也可以讓孩子們學會如何與同學相處。其次,在孩子力所能及的范圍內,父母要放手讓孩子學會一些簡單的生活技能,比如做家務等。這樣的孩子,能夠學會自立自強,成為一個有責任心的人。第三,在生活中,父母重視有利于孩子發(fā)展的教育和有質量的陪伴。高質量的陪伴能夠讓孩子獲得幸福感,得到一個快樂的童年。時下有句話這么說“快樂的童年治愈一生”,說的不就是這個理。第四,孩子的成長,也是家長的成長,父母是和孩子共同成長的。孩子會觀察和模仿父母的言行舉止,因此,父母在孩子成長的路上,要樹立一個正面積極的形象,我相信勤奮好學的父母,孩子也一定不會偷懶。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感6

  1、家庭教育的本質是生活教育。家庭關系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素,良好的生活教育對孩子的成長有利。

  生活中處處藏著知識學問。小道理大智慧。引導從小建立健全人格。幫助孩子核心素養(yǎng)提升。養(yǎng)成解決問題的能力。父母從生活中的小事。一言一行做好榜樣。對待事物事態(tài)解決能力。分析利弊。引導孩子思考探索。從寓教于樂。勞動生活。接觸不同人。事物。引導孩子看到不同人生方向并鼓勵尋找幸福的過程。

  2、美好幸福的家庭生活有利孩子成長。認識親子關系中4個特點。相親相愛;兒童優(yōu)先,父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質量的陪伴;自立自強,從小鼓勵和引導孩子積極參與社會實踐,主動承擔力所能及的責任;共同成長

  3、勞動創(chuàng)造幸福生活。從小多做勞動。增強獨立和社會責任感。引導鼓勵為主。做為家庭成員一份子有義務承擔家庭生活中力所能及的家務。

  4、孩子在家庭勞動過程中養(yǎng)成有條理的思維品質有助于學習能力的提升,培養(yǎng)孩子做家務的習慣可以調節(jié)家庭氛圍和情趣。

  5、父母培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣,要從兩方面著手,一是力所能及,讓孩子從感興趣的能做到的勞動開始做起。二是不要求繁重但要求持之以恒,只有堅持才能養(yǎng)成習慣。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感7

  觀看了兩位老師的公開課視頻我個人的感受有以下幾點:

  1、家庭教育的本質是生活教育。良好的生活教育對孩子的成長有利。以鼓勵引導為主。生活中處處藏著知識學問。小道理大智慧。引導從小建立健全人格。幫助孩子核心素養(yǎng)提升。養(yǎng)成解決問題的能力。父母從生活中的小事。一言一行做好榜樣。對待事物事態(tài)解決能力。分析利弊。引導孩子思考探索。從寓教于樂。勞動生活。接觸不同人。事物。引導孩子看到不同人生方向并鼓勵尋找幸福的過程。

  2、美好幸福的家庭生活有利孩子成長。認識親子關系中4個特點。相親相愛尊重支持孩子優(yōu)先優(yōu)質陪伴。自強自立放手嘗試。父母攜手共同成長。

  3、勞動創(chuàng)造幸福生活。從小多做勞動。增強獨立和社會責任感。引導鼓勵為主。做為家庭成員一份子有義務承擔家庭生活中力所能及的家務。周末帶動全家參與家庭勞動。平時規(guī)定孩子完成生活中應承擔的小事。培養(yǎng)孩子小主人意識,堅持養(yǎng)成愛做家務習慣。

  一個健全。懂生活。有自律心態(tài)健康的孩子離不開家長在成長道路上的引導教育。家長陪伴。從小事做起。小事悟大道理。尊重孩子身心發(fā)展。力所能及。用勞動創(chuàng)造生活。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的美!霸⒔逃跇贰3删兔篮猛辍。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感8

  我們在桂江二小的宣導指引下參與了“家校共育立德樹人——2022年家庭教育公開課”學習。本期主題是“寓教于生活成就美好童年”。經(jīng)驗學習總結如下:

  一、家庭教育的本質是生活教育,家庭關系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素,良好的生活教育有利于孩子成長成才,有助于孩子核心素養(yǎng)的提升,有助于提高孩子解決問題的能力。

  二、美好的家庭生活是有利于兒童成長的生活,在親子關系中具有四個特點,

  1、是相親相愛,一家人相親尊重、相互關心、相互支持;

  2、是兒童優(yōu)先,父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質量的陪伴;

  3、是自立自強,要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,自己的學業(yè)自己負責,從小鼓勵和引導孩子積極參與社會實踐,主動承擔力所能及的責任;

  4、是共同成長,家庭教育既是長輩對孩子的教育,也是每一個家庭成員之間的相互影響。

  三、孩子不參加勞動教育和未掌握生活技能是無法走向獨立的,孩子從小多做家務勞動,能增強孩子的獨立性和社會責任感。

  四、孩子的學業(yè)時間與家庭勞動時間并不矛盾,兩者是可以達到平衡的。孩子在家庭勞動過程中養(yǎng)成有條理的思維品質有助于學習能力的提升,培養(yǎng)孩子做家務的習慣可以調節(jié)家庭氛圍和情趣。

  五、父母培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣,要從兩方面著手,

  1、是力所能及,讓孩子從感興趣的能做到的勞動開始做起。

  2、是不要求繁重但要求持之以恒,只有堅持才能養(yǎng)成習慣。

  通過本期的學習,獲益良多。深感在教育孩子時,需與生活相結合,以實際行動促進家長與孩子共同成長,相互學習,共同創(chuàng)造美好的生活。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感9

  孩子的成長離不開童年,美好的童年造就出心靈善良的人,所以童年對孩子的影響是非常重要的。孩子的童年,像一只小船,承載著天真和快樂。孩子的童年是在家長的陪同下一同造就的,家長是孩子童年的引領者。家長們不要忽視童年對于孩子的啟蒙作用,在玩中學,在學中玩,更加科學適當?shù)膸Ш⒆佣冗^重要的童年。希望家長們多陪伴孩子們,這樣才可以使孩子們度過一個美好童年。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感10

  孩子是祖國的未來,也是家庭的希望。今天的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。家庭教育是一門學問,需要我滿分作文網(wǎng)們在實踐中不斷總結經(jīng)驗,提高教育水平。

  一、愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友。

  二、創(chuàng)造溫馨環(huán)境,不以自己的水準要求孩子。

  三、父母以身作則,做孩子的榜樣。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感11

  看了這期節(jié)目之后,我感覺以后要改正啰嗦嘮叨的毛病,要改掉總是滔滔不絕的說教,而是學會在生活中滲透教育,用孩子樂意接受的方法去體驗事情的對與錯,父母起到引導的作用,而不是代替他們去體驗。勞動教育是最好的方法,我們陪著孩子去感受勞動的快樂,體會勞動是光榮的!用自己的身教言傳潛移默化地去引導孩子。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感12

  家長是孩子的第一任老師,我們應該言傳身教,在日常生活中注意自己的言行舉止,創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。教會孩子懂得尊重他人,尊敬師長,學會與人交往,學會與人相處,有集體觀念、愛國之情等。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感13

  看完了主持人對兩位老師的訪談,作為家長,我們的一言一行及營造的家庭氛圍對孩子的成長非常重要,結合兩位老師的觀點,感受如下:

  1、家長和孩子的共同生活其實是一種教育,和睦的家庭關系和積極豐富的生活對孩子的成長有很大的幫助,會讓孩子養(yǎng)成謙和、大氣、積極的心態(tài),勇敢和堅韌的性格,這些對孩子的學習有正向的幫助;

  2、愉悅的家庭生活利于孩子的成長,一是就算對孩子,也應做到彼此尊重,互相關心和支持。二是先考慮有利于孩子的教育;三是讓孩子知道自己的事情自己做,并承擔責任;四是引導孩子掌握一定的生活技能,比如打掃衛(wèi)生、買菜做菜和洗衣服等,以便日后能獨立生活;

  3、以前以為學習時間本來不充足,如果再勞動會占用學習時間。其實發(fā)現(xiàn)純粹單調的學習會讓思維僵化,適當?shù)膭趧臃炊鴷{節(jié)家庭氛圍,增加情趣和活躍思維;

  4、讓孩子知道自己是家庭的一份子,故要和父母分擔一些力所能及的勞動。無論勞動成果如何,都要引導和肯定。讓孩子從勞動中逐步獲得認可,養(yǎng)成興趣,最終讓勞動成為習慣和生活的一部分。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感14

  首先,要家庭和睦,作為父母,我們應該為孩子提供一個健康的家庭環(huán)境。其次,要多與孩子溝通,學會傾聽,及時了解他的內心想法。青春期的孩子不愿意和家長交流,我們要有耐心,經(jīng)常和孩子說說自己小時候的趣事,讓他打開心扉,尤其是當孩子碰到挫折的時候,我們要及時溝通和引導孩子。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感15

  中國傳統(tǒng)家庭教育與現(xiàn)代家庭教育是不能隔斷的,現(xiàn)代家庭教育是建立在傳統(tǒng)家庭教育基礎之上的,傳統(tǒng)家庭教育應該是現(xiàn)代家族教育的一部分,建設具有中國特色,中國氣派,中國風格的現(xiàn)代家庭教育,需要從中國傳統(tǒng)家庭教育中汲取營養(yǎng)挖掘資源。家訓是父祖長輩對子孫后代的教訓。家風是一個家庭的文化,一個家庭的傳統(tǒng)。好家訓形成好家風,好家風成就好家庭。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感16

  聽了這一期的家庭教育公開課,收獲很多。教育孩子是一項十分復雜的事情,我的文化水平不高,所以希望孩子能夠通過學習改變命運。平時關注孩子成績比較多,忽視了其他方面的培養(yǎng)和教育,家庭教育公開課給我們家長帶來學習的機會,也讓我的眼界開闊了。這節(jié)課的主題是“寓教于生活”,讓我明白了不能只關注孩子的學習成績高低,更應該引導孩子體驗生活、創(chuàng)造生活、熱愛生活,生活能力的學習更能讓孩子獨立、自強。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感17

  時代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,家長們都呵護疼愛自己的孩子,這個也讓孩子們產(chǎn)生了優(yōu)越感,哪怕有些家長并不認為慣孩子,但是孩子們在家庭中的地位,依然普遍比較高,而現(xiàn)在對于孩子們的普遍存在的問題如下,如對學習不感興趣,生活條件變好不愿意多吃苦疼愛的人多了,聽不進別人的意見等等,因此教育子女是一件相當困難的事情,所以在教育子女時需要1相互溝通,2善于發(fā)明,3正確對待,4尋找出路。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感18

  什么是孩子最需要的生活?我覺得并不是衣食無憂,而是給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境,通過家庭來熏陶著孩子有正向的發(fā)展、良好的心態(tài)。生活教育是幫助孩子的核心素養(yǎng)提升,動手能力的提升。培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣,對孩子的成長甚至以后的生活都會有很大的幫助。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感19

  通過觀看專家解說讓我們了解到:良好的親子關系需要父母學會讀懂孩子的表達,了解孩子用語言、情緒、行為等方式向父母傳遞的信息,重視孩子的內心感受,做孩子的知心朋友。

  父母在教育孩子的同時要學會控制自己的情緒,樹立正確的積極的榜樣,運用合理的方式來進行與孩子溝通,了解孩子的生活。對于孩子而言,從小培養(yǎng)正向積極樂觀的思維、表達和態(tài)度,將獲益一生。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感20

  我認識到了家庭教育對孩子的影響很大,家長的言談舉止是積極的,那孩子的心態(tài)也會是積極的;家長的言談舉止是消極的,那孩子的心態(tài)也會變得消極。所以家長要多表達積極的情感。同時也要給孩子一個美好的家庭環(huán)境。一個家庭當中不僅是孩子在成長,而是全家人都在成長,這才有利于孩子。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感21

  生活教育是孩子的`第一教育。孩子在家庭生活中不斷地模仿家長的一系列行為。正所謂言傳身教。所以整個家庭都是在不斷的學習和磨合中。良好的生活教育有助于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。自立自強是不斷地促進孩子成為當今社會所需求的人。生活即為學習,如何把理論聯(lián)系到實際,其中家庭是很重要的場所。在點滴中不斷地滲透學習,讓孩子懂得學習的必要性,在生活中的實際應用。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感22

  曾經(jīng)好幾次提及爸媽為了提供好一點的學習環(huán)境,媽媽放棄熟悉的工作環(huán)境,老爸周末來回路上奔波等等類似的言語。今天聽專家一講,這是變相綁架小孩,屬于不友好關系的表現(xiàn)。我們瞬間恍然大悟,為何以前認為的親子聊天效果甚微。

  “5+2=0”更加體現(xiàn)出家庭關系的重要性!必須培養(yǎng)孩子基本的生活能力,做些力所能及的家務。培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,自己的學業(yè)自己負責,主動承擔力所能及的責任。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感23

  通過這次學習,我認識到以下四點,一是家人相互尊重、相互關心、相互支持;二是兒童優(yōu)先,父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質量的陪伴;三是自立自強,要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,自己的學業(yè)自己負責,鼓勵和引導孩子從小積極參與社會實踐,主動承擔力所能及的事情;四是共同成長,家庭教育既是長輩對孩子的教育,也是每一個家庭成員之間的相互影響。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感24

  看了“家德共育立德樹人——家庭教育公共課”我懂得了許多教育孩子的道理。影響孩子一生發(fā)展的重要因素有兩個:1、家庭關系

  2、積極的豐富多彩的生活。

  我們應當創(chuàng)建一個溫暖而有力量的家庭環(huán)境,助力孩子健康成長。想要給孩子獲得好的發(fā)展,就要給孩子創(chuàng)造美好的家庭關系:相親相愛。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感25

  父母是孩子的第一任老師,這句話許多人都耳熟能詳,但是要怎么樣才能教育好孩子呢?聽了孫云曉、劉可欽老師關于寓教于生活,成就美好童年的主題講座后,更加理解了家庭教育、父母對孩子成長的重要性。

  家庭教育的本質是生活教育,父母的一言一行,生活中不經(jīng)意的一件小事都是孩子的處事榜樣。父母對社會的解釋風格會影響到孩子的人格,應避免在孩子面前發(fā)泄個人的負面情緒,多分享遇到問題時,積極想辦法解決問題的方式和過程,讓孩子學會正確的處理麻煩事情的態(tài)度。

  要培養(yǎng)孩子好的品德,不是單純講道理可以實現(xiàn)的,而是需要在生活實踐中養(yǎng)成習慣。一個沒有承擔過家庭勞動崗位的孩子,是沒辦法建立起其責任感的。父母應支持并要求孩子在家庭生活中承擔力所能及的家務,不需要多繁重,但一定要堅持下去,培養(yǎng)孩子的責任心和生活自理能力。這會為孩子將來進入大學,步入社會,組建家庭奠定良好的基礎。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感26

  今天,我和孩子一起觀看了“家庭教育公開課”第三期,感慨良多,心潮久久不能平復。身為家長,我們天然是孩子的首任老師,這種屬性,無論貧窮富有,健康疾病都無法改變。孩子的性格、習慣以及世界觀的形成都跟我們做家長的密不可分。這個世界上有各種類型的家庭,貧窮的、富裕的、單親的、完整的,不一而論。但不管是哪種類型的家庭,作為家長都應該注重自身的行為,盡量做到身體力行、言行一致。學會控制好自己的情緒,為孩子樹立積極健康、樂觀向上的榜樣。和孩子交朋友比一味地說教更能取得較好的教育效果,對孩子行為的贊美比物質上的獎勵更能加深教育的烙印,傾聽孩子的心聲比反復地說教更能讓孩子感受教育的美妙。所以,什么樣的家庭不是主因,家長的方式、方法才是決定性的因素。

  收看了第三期“家庭教育公開課”,我收獲頗豐,它將會指導我更好地去教育我的孩子。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感27

  時代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,家長們都呵護疼愛自己的孩子,這個也讓孩子們產(chǎn)生了優(yōu)越感,哪怕有些家長并不認為慣孩子,但是孩子們在家庭中的地位,依然普遍比較高,而現(xiàn)在對于孩子們的普遍存在的問題如下,如對學習不感興趣,生活條件變好不愿意多吃苦疼愛的人多了,聽不進別人的意見等等,因此教育子女是一件相當困難的事情,所以在教育子女時需要1、相互溝通,2、善于發(fā)明,3、正確對待,4、尋找出路。

  家庭教育立德樹人第三期觀后感28

  要成就美好童年,首先要給孩子一個溫暖的家,家庭成員之間關系融洽,平和的家庭才可能養(yǎng)育出大氣的孩子。不能溺愛孩子,因為被溺愛出來的孩子不可能有好的人際關系,不可能擁有健全的性格。所謂的兒童優(yōu)先是指要讓孩子自立自強,積極地生活,而且父母要與孩子共同成長,因為父母的行為會對孩子產(chǎn)生很大的影響。所謂的美好生活不僅是指富裕的物質生活,美好生活必須是健康、積極、勤快的生活。日常生活中父母給孩子對價值觀的解釋應該多一些積極的解釋,少一些消極的解釋,不要在孩子面前有太多的抱怨。勞動在我們的生活中非常重要,要讓孩子在勞動中提升動手能力,一個熱愛勞動的孩子,他的手、腦、眼是協(xié)調的,心態(tài)是積極開朗的。綜上所述,父母一定要做孩子的好榜樣,給孩子一個溫暖的家,寓教于生活,這樣才能成就美好童年。

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