課題推廣的活動方案
課題推廣的活動方案范文
為了保障活動順利、圓滿進行，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問題來了，活動方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的課題推廣的活動方案范文，歡迎閱讀與收藏。
課題推廣的活動方案1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育教學(xué)的學(xué)情，選擇教育科研課題，通過問題研究將科研成果運用于課堂，把教科研效能轉(zhuǎn)化為教學(xué)效率。學(xué)習(xí)借鑒他人先進成果，把課題成果推廣到所有的班級課堂，實現(xiàn)科研成果的“異地創(chuàng)新”。立足于課堂，解決課堂教學(xué)中疑難問題，開拓創(chuàng)新，從而提高課堂教學(xué)效率，整體提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機構(gòu)
1、課題成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：秦新潮
副組長：蔡文明、陳艷平、李國中
成員：晏紹安、何石木、何小平、朱雪松、邱益航、何先中、何穎、雷洪濤、方勇、陳先鋒、雷韌剛、何群科
2、職責(zé)：負責(zé)課題成果推廣的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和管理工作，制訂相關(guān)的保障制度和政策，保證投入。
三、課題成果
我校羅田縣第一輪“一校一題”《自主、合作、探究在課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實踐》和第二輪《關(guān)注細節(jié)，構(gòu)建和諧語文課堂》兩個課題，縣教研室專家通過課題答辯和成果鑒定等多種形式進行論證。最后評定為優(yōu)秀實驗課題。專家組認為我校課題研究體系規(guī)范科學(xué)，符合學(xué)生認知特點，歸納出的多種教學(xué)模式具有可操作性，有很好的推廣價值。
通過這兩個課題的研究，樹立了我校教師創(chuàng)新發(fā)展的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，確立了學(xué)生“主體性”學(xué)習(xí)地位，創(chuàng)建了“自主、合作、探究”和諧的教學(xué)氛圍，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了課堂教學(xué)效率，發(fā)展了學(xué)生思維，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強了教師的科研素養(yǎng)，構(gòu)建了“自主式閱讀—開放式探究—主動式質(zhì)疑—分組式討論—合作式總結(jié)”的和諧語文課堂和“趣導(dǎo)—合作—探究—創(chuàng)新”的課堂教學(xué)“四步”法。培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，大幅度提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、預(yù)期目標
通過對已結(jié)課題所取得成果的推廣應(yīng)用，讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享，達到相互學(xué)習(xí)運用科研成果，實現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)共同提高，深入推進新課程改革，實現(xiàn)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、課題成果推廣的做法
為了保證課題成果推廣達到預(yù)期目標，結(jié)合學(xué)校工作實際，確定課題成果推廣周期為二年，具體分為以下三個階段：
1、課題成果共分享。（20XX年11月至20XX年7月）每一項課題研究從立項到結(jié)題，歷時兩年，課題組成員經(jīng)過了無數(shù)次研討、實驗、論證、總結(jié)，取得的成果實在是不易。為了讓教師能分享到課題組的研究成果，學(xué)校先在語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科中推廣應(yīng)用，對已結(jié)課題舉辦兩個活動：一是成果展示會。由課題負責(zé)人有目的、有重點地推廣課題成果的價值、效果、操作方法、評價等方面信息；二是課題實驗成果匯報課。課題實驗骨干教師將課題實驗成果和新的課改理念，新的教學(xué)模式運用于課堂，以便所有教師都能加以借鑒運用。
2、研討活動促提高。（20XX年9月至20XX年1月）為了讓課題成果推廣工作落到實處，學(xué)校制定，召開課題成果推廣動員會，聘請教育專家來校指導(dǎo)課題成果推廣應(yīng)用講座，安排骨干教師外出參與課題的培訓(xùn)活動。還分教研組召開課題成果推廣研討活動，各組根據(jù)不同學(xué)科特點，找準學(xué)科教學(xué)與課題成果的切入點，經(jīng)過多次在課堂中的應(yīng)用與實踐，提煉出新的教學(xué)模式和方法，達到課題成果“異地存活”的目的。既提高教師的參與程度，又為課題成果在學(xué)校得以有效推廣提高了有效保障。
3、學(xué)科借鑒再發(fā)展。（20XX年1月至20XX年12月）在全校所有班級、所有學(xué)科中全方位、多層面的實施推廣。為使推廣工作富有成效，學(xué)校要求每一位教師必須做到“五個一”。即：上好一節(jié)示范課，做好一次研討活動的'中心發(fā)言，寫好一份反思、份心得體會、作好一次個案分析。對推廣研究進程、成果、典型事例、出現(xiàn)的問題及原因等進行全方位的反饋、總結(jié)、分析，集體討論，提出修改意見。整理有關(guān)研究材料，對推廣研究取得的成果進行評定、深化推廣，評選研究先進個人予以表彰。聘請上級專家組鑒定驗收推廣研究成果。
六、基本措施
1、加強成果理論學(xué)習(xí)，不斷提高能力素質(zhì)。
2、分解課題成果推廣，加強協(xié)作研究。
3、加強信息溝通交流，深化鞏固研究成果。
上好示范課。每位教師在每學(xué)期上好2-3節(jié)課題成果應(yīng)用的研究課，要求每個備課組定時、定地、定人，組織好組內(nèi)教師的聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學(xué)實際提出有針對性地課堂教學(xué)改進意見，上課教師寫好教后反思。
舉辦研討活動。注重教研與科研相結(jié)合，營造研究氛圍，提升教師的理論水平，促進教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。
舉行專題活動。學(xué)校根據(jù)課題成果推廣的實際需要，開展各具特色的推廣應(yīng)用活動，通過活動鞏固成果。
4、機制促進，激勵推動。
制定相應(yīng)獎勵政策，對推廣研究工作中取得顯著成績的教師和管理人員進行表彰和獎勵。把本課題的推廣與校本培訓(xùn)和青年教師培養(yǎng)計劃的落實相結(jié)合。
5、做好檔案資料工作。
建立課題檔案,推廣實施過程中的有關(guān)研究資料,如調(diào)查材料、檢測材料、研究原始數(shù)據(jù)及相關(guān)統(tǒng)計材料，學(xué)生、教師或家長的反饋、評價材料，實施成功或失敗的情況及反思的材料，論文、案例、教學(xué)設(shè)計、個案分析材料，同行或?qū)＜抑笇?dǎo)、評價的材料，照片、課件、錄音、錄像等材料。
七、主要活動安排
20XX年11月課題成果展示會、實驗成果匯報課
20XX年2月課題成果推廣動員及骨干培訓(xùn)會
20XX年3月課題成果推廣校本培訓(xùn)活動
20XX年4月課題成果示范課比賽活動
20XX年5月聘請教育專家作專題講座
20XX年6月課題成果推廣校本培訓(xùn)活動
20XX年9月課題成果推廣動員及骨干培訓(xùn)會
20XX年10月課題成果推廣校本培訓(xùn)活動
20XX年11月課題成果示范課比賽活動
20XX年12月課題成果推廣研討活動
20XX年2月課題成果推廣校本培訓(xùn)活動
20XX年3月課題成果推廣研討活動。
課題推廣的活動方案2
一、指導(dǎo)思想
教育科研成果的推廣應(yīng)用是教育科研效益的直接體現(xiàn)，也是教育科研知識的普及過程，推廣應(yīng)用實際上是在更廣闊的背景中通過再實踐去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。學(xué)習(xí)借鑒他人的先進成果，有利于實現(xiàn)科研成果的“異地創(chuàng)新”。通過這種方式形成一個全員參與教育科研的氛圍，培養(yǎng)一批科研骨干，培育“教研文化”氛圍。
基于這種思考，根據(jù)我縣實際，《本色作文導(dǎo)寫的理論與實踐研究》課題成果經(jīng)縣教研室及教育學(xué)會研究申報教育局黨委批準列為我縣重點推廣課題。該課題由全國義務(wù)教育語文教學(xué)研究中心主任、湖南第一師范學(xué)院教授劉濟遠主持，原為湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，20XX年被列為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題（課題批準號FHB070401）。旨在原課題研究的基礎(chǔ)上進一步進行深化研究，引導(dǎo)廣大語文教師根據(jù)青少年生活實際與作文規(guī)律開展導(dǎo)寫活動，深入系統(tǒng)地進行本色作文導(dǎo)寫的實踐探索與理論研究，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的高素質(zhì)語文教師隊伍的培養(yǎng)體系和適應(yīng)素質(zhì)教育要求的作文教學(xué)體系，為推動澧縣中小學(xué)語文教育整體水平的提高、打造教育強縣貢獻力量。
二、基本思路與內(nèi)容
�。ㄒ唬┗舅悸放c預(yù)期目標
通過“篩選”、“轉(zhuǎn)化”、“驗證”、“普及”、“深化”五個環(huán)節(jié)的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運行機制；力求通過成果的轉(zhuǎn)化研究，探索出能促使教師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機制。大面積提高我縣中小學(xué)語文教師隊伍的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
通過本色作文導(dǎo)寫成果的推廣研究，探索出對不同學(xué)段學(xué)生進行本色作文導(dǎo)寫的有效策略，系統(tǒng)而全面地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣，使全縣中小學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌煥然一新，課堂上，他們敏于聽，長于寫，善于說，樂于讀，會合作，愿交流，能反思，勤動手，有創(chuàng)新。學(xué)生的一般性學(xué)習(xí)習(xí)慣和現(xiàn)代性學(xué)習(xí)習(xí)慣得以充分體現(xiàn)。
�。ǘ┲攸c與方向
1、理念層面：新課程作文導(dǎo)寫教師素質(zhì)要求；新課程作文導(dǎo)寫與傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)的區(qū)別；新課程作文導(dǎo)寫規(guī)律的探索。
2、實際操作層面：激發(fā)學(xué)生作文興趣的藝術(shù)；指導(dǎo)學(xué)生觀察生活的藝術(shù)；指導(dǎo)學(xué)生積累素材的藝術(shù)；作文開頭的導(dǎo)寫藝術(shù)；作文結(jié)尾的導(dǎo)寫藝術(shù)；作文過渡的導(dǎo)寫藝術(shù)；學(xué)生自改作文的指導(dǎo)藝術(shù)。
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1、理論聯(lián)系實際的原則。在專家指導(dǎo)下研究，在實踐基礎(chǔ)上升華，使理論與實踐有機結(jié)合。組織骨干教師反復(fù)學(xué)習(xí)本色作文導(dǎo)寫理論，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅持理論與實際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實的教師語文教學(xué)實踐的土壤之上，凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實效性。
2、點面結(jié)合、循序漸進的原則。課題成果推廣過程中，貫徹點面結(jié)合的原則。一方面，注重整體性。在總課題組的指導(dǎo)下，先點校后整體，先小學(xué)后初中，以重點學(xué)校的推廣為先導(dǎo)，摸索推廣經(jīng)驗的同時大面積鋪開，互相促進，共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向全縣所有中小學(xué)的全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的實施推廣，最大限度開辟語文學(xué)習(xí)的空間，最大限度的拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最大限度的激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。
3、主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此基礎(chǔ)上，充分利用教材的范例作用，以教材為軸心，以興趣為先導(dǎo)，以活動為主線，以學(xué)生習(xí)作能力的形成終極目的。
三、基本方法與實施步驟
本課題的推廣研究采用行動研究法（即在全縣所有普通中小學(xué)的實際教學(xué)中進行）、調(diào)查法、文獻法和經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合的方法進行研究。
為了保證本色作文導(dǎo)寫成果推廣的達到預(yù)期目的，結(jié)合我縣中小學(xué)校實際，我們確定課題成果推廣研究周期為三年，即20XX年5月－20XX年5月，具體分為三個階段：
1、試點推廣階段。20XX年5月至20XX年5月，派員參加總課題組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與各項研究活動，確定一完小、澧陽鎮(zhèn)實驗小學(xué)、鹽井鎮(zhèn)中心小學(xué)和甘溪灘鎮(zhèn)中心小學(xué)為重點推廣探索點校，出方法，出經(jīng)驗。由縣教研室、縣教育學(xué)會小語會組織，一完小和實驗小學(xué)牽頭分片開展本色作文送教下鄉(xiāng)活動。
2、分片選點推廣實施階段。20XX年6月至20XX年5月，制定課題成果全縣大面積推廣實施方案，召開全縣大面積推廣推廣動員大會，啟動7—9年級本色作文推廣實驗，聘請課題專家教授和省級名師來縣講學(xué)和上示范課。繼續(xù)選派骨干參加總課題組的培訓(xùn)研究活動。與此同時，通過立體的、分層的教師培訓(xùn)體系和途徑，促進語文教師專業(yè)化發(fā)展，為下一階段全縣大面積推開準備骨干力量，初步完成預(yù)期推廣研究目標。
3、全縣大面積推廣實施階段。20XX年6月至20XX年5月，全方位、多層面的實施推廣。加強校際日常交流與研討，對推廣研究進程、成果、典型事例、出現(xiàn)的問題及原因等進行全方位的反饋、總結(jié)、分析，集體討論，提出修訂意見。整理有關(guān)研究材料，對推廣研究取得的成果進行評估、深化推廣，寫出研究報告，編輯出版相關(guān)書籍資料，評選研究先進單位和個人，召開全縣本色作文導(dǎo)寫成果推廣表彰大會。聘請上級專家組鑒定驗收推廣研究成果。
四、基本措施與條件保障
(一)基本措施
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高全縣中小學(xué)語文教師素質(zhì)。
（1）各校課題組要定期組織語文教師學(xué)習(xí)劉濟遠教授的系列成果，交流學(xué)習(xí)心得和研究經(jīng)驗。教師通過集體學(xué)習(xí)和個人鉆研，自覺樹立正確的寫作教學(xué)觀、寫作能力觀、作文質(zhì)量觀。廣泛吸收國內(nèi)外先進的教學(xué)思想和方法，為我所用，融入到研究當(dāng)中，形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，交流的風(fēng)氣。
�。�2）縣課題推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組不定期印發(fā)課題研究輔導(dǎo)資料和推廣情況通報，對語文教師進行研究方法培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)的導(dǎo)向和指導(dǎo)。
（3）縣課題推廣領(lǐng)導(dǎo)小組采取多種形式對語文教師進行實驗方法的培訓(xùn)，如學(xué)生實驗前基本情況調(diào)查，制定方案，研究資料的記載、搜集、整理，總結(jié)報告的撰寫等等，提高語文教師的教學(xué)理論水平和教育科研能力。
2、分解課題，加強協(xié)作研究。
本成果的推廣由縣教育局牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)必須參與實驗，條件較好的其它小學(xué)也要積極參與。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立子課題組。參與推廣研究的學(xué)校在結(jié)合本校實際，認真篩選、論證、應(yīng)用總課題組和兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，各自選擇一個層面確定一項子課題進行深入研究。定期開展校內(nèi)和全縣的工作交流會，了解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)驗心得，探討解決帶有共性的問題。
3、加強交流，深化研究成果。
上好一節(jié)課。每位語文教師在每學(xué)期上好一堂本色作文研究課，要求每個備課組定時、定地、定人，組織好組內(nèi)教師的聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學(xué)實際提出有針對性地課堂教學(xué)改進意見，上課教師寫好教后反思。
每期舉辦一次論壇。注重教研與科研相結(jié)合，營造研究式的工作習(xí)慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。
舉行一次專題競賽活動。如舉行詩詞吟詩、習(xí)作大賽、征文大賽、自編小報等活動。
4、機制促進，激勵推動。
制定相應(yīng)獎勵政策，對推廣研究工作中取得顯著成績的教師和管理人員進行表彰和獎勵。把本課題的推廣與校本培訓(xùn)和全縣名師培養(yǎng)計劃的落實相結(jié)合。
5、做好檔案資料工作。
建立課題檔案,推廣實施過程中的有關(guān)研究資料,如調(diào)查材料、檢測材料、研究原始數(shù)據(jù)及相關(guān)統(tǒng)計材料，學(xué)生、教師或家長的反饋、評價材料，實施成功或失敗的情況及反思的材料，論文、案例、教學(xué)設(shè)計、個案分析材料，同行或?qū)＜抑笇?dǎo)、評價的材料，照片、課件、錄音、錄像等材料。
�。ǘl件保障
1、組織保障�？h教育局成立課題成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和專家工作組。
�。�1）推廣領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：任澤貴
副組長：徐躍元、皮振欣
成員：黃慧敏、周小林、彭云安、馬文治、章業(yè)樹、周代湘
職責(zé)：負責(zé)成果推廣工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和管理及各種活動的組織策劃和條件保障，對課題研究中的大問題作出決策，制定并實施激勵政策，保證投入。
�。�2）專家指導(dǎo)小組
組長：皮振欣
副組長：范道榮、胡宏橋、皮丕琴、曾繁平、楊錚傳
成員：葉明雙、李遠仿、彭元東、周代俊、黃慧、張雪、劉一君
職責(zé)：為選題提供理論支持；制訂課題推廣研究方案；主持課題推廣研究工作；統(tǒng)一指導(dǎo)全縣課題成果的推廣研究，將研究動態(tài)及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組；總結(jié)課題研究成功經(jīng)驗，組織交流、宣傳推廣成果應(yīng)用研究的新經(jīng)驗，推進推廣工作穩(wěn)步、健康地開展。專家組下設(shè)1-6年級、7-9年級兩個學(xué)段組，具體負責(zé)相應(yīng)本學(xué)段的研究指導(dǎo)等工作。各學(xué)校也要成立學(xué)校成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和推廣研究小組。
2、經(jīng)費保障
教育局根據(jù)成果推廣工作的需要，設(shè)立成果推廣專項經(jīng)費，保證研究活動的順利開展，用于師資培訓(xùn)、成果推廣應(yīng)用研究、經(jīng)驗交流與推廣以及表彰獎勵在推廣工作中作出突出成績的先進學(xué)校和教師。
五、主要活動安排
20XX年4月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次送教下鄉(xiāng)（當(dāng)市片）
20XX年5月全縣“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣動員及骨干培訓(xùn)會
20XX年7月參加全國“本色作文導(dǎo)寫”賽課活動
20XX年9月確定第二批實驗學(xué)校及子課題承擔(dān)單位
20XX年9月籌備成立全國義務(wù)教育語文教學(xué)研究中心澧縣分中心
20XX年10月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（澧陽片）
20XX年11月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（紅湖片）
20XX年12月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（甘碼片）
20XX年1月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（當(dāng)市片）
20XX年3月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（夢溪片）
20XX年5月全縣“本色作文導(dǎo)寫”賽課活動
20XX年10月學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展示
20XX年5月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣經(jīng)驗交流及總結(jié)表彰大會
課題推廣的活動方案3
體育“大課間”活動的全面推廣，是深化課程改革和全面實施素質(zhì)教育的有效途徑。為提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，加快“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”課題研究的實施，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時的意見》、《全國億萬學(xué)生陽光體育活動》和《關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》等文件精神為指導(dǎo)，落實學(xué)生每天鍛煉一小時的基本要求，以深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進學(xué)生身心健康為目的。
二、實施原則
(一)全體性原則。大課間體育活動的開展要簡易、方便、可行，面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小確定活動項目，做到人人參與活動，個個都有喜愛項目。
(二)全面性原則。大課間體育活動要與日常教育教學(xué)工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與中小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作有機結(jié)合，堅持寓教育性、健身性于活動之中。
(三)趣味性原則。體育活動要在符合學(xué)生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出一定的趣味性。趣味性越濃，對學(xué)生的吸引力就越大，使學(xué)生在情趣盎然的活動中鍛煉身心，陶冶情操，發(fā)展智力。
(四)校本原則。大課間體育活動要充分考慮學(xué)校規(guī)模、場地、設(shè)施等特點，挖掘體育資源潛力，發(fā)揮師生員工的主觀能動性，豐富活動內(nèi)容與形式。
(五)安全原則。根據(jù)教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點，指導(dǎo)學(xué)生適度進行體育活動、設(shè)置運動項目和相關(guān)活動。加強安全教育和管理，建立安全措施、應(yīng)急措施，避免發(fā)生意外事故。
三、目的任務(wù)
牢固樹立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，全面提高學(xué)生體質(zhì)；滿足機體生理需求和變化規(guī)律，調(diào)整心態(tài)，放松精神，陶冶情操；促進骨骼發(fā)育，改善運動、呼吸、心血管系統(tǒng)的神經(jīng)傳到功能；降低近視率，減少肥胖癥；促進學(xué)生的休息與睡眠；科學(xué)使用腦力和體力；形成勇于克服困難的頑強毅力和集體主義觀念的團隊精神；日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅持，做到大風(fēng)小雨不間斷，酷暑嚴冬照常練，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識。
四、實施步驟
(一)課題申報(20XX年底前)
申報課題學(xué)校組織有關(guān)人員對課題進行論證，搜集相關(guān)資料，深入課題內(nèi)容研究，確定課題的研究步驟和方法。
(二)評審課題，啟動，推廣(20XX年)
20XX年2月進行座談會，全面啟動課題；5-6月份進行階段性檢查和總結(jié)；10月份在全市推廣開展。
(三)課題鑒定，總結(jié)(20XX年)
20XX年5月進行課題中期調(diào)查分析，進行成果評選。10月進行課題實驗總結(jié)，寫出有價值的研究報告，組織課題鑒定，推出一批優(yōu)秀課題研究成果。
五、實施要求
(一)各市區(qū)教研中心和市直各學(xué)校要高度重視大課間活動，制定詳細的工作計劃和實施方案，有組織、有步驟地開展本地大課間活動。更新管理觀念，注重過程指導(dǎo)，把開展大課間體育活動與深化新課程改革，與落實《課程標準實驗方案》結(jié)合起來。
(二)學(xué)校要精心制訂大課間活動方案，認真組織、體現(xiàn)特色、確保安全，要將大課間活動排入學(xué)校作息時間表，改善活動場地和器械，完善相應(yīng)的管理制度。
(三)鼓勵教師、學(xué)生創(chuàng)編活動內(nèi)容，制作活動器材，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)編室內(nèi)健身操與健身游戲，彌補室外活動空間的不足，使大課間活動能夠反映出一定的文化內(nèi)涵和藝術(shù)個性。
(四)大課間活動每天一次，每次25-30分鐘；全員參加，練習(xí)密度100%；練習(xí)負荷保持在低、中強度，做有氧運動，符合科學(xué)的體育鍛煉方法。
六、課題申報
課題申報學(xué)校，參照課題研究“目的任務(wù)”，根據(jù)學(xué)校自身情況自定研究主題和課題名稱，該主題范圍之外的研究課題本次不予立項。所有申報課題既是本課題的子課題，也是市規(guī)劃辦獨立立項的規(guī)劃課題，按照威海市規(guī)劃辦立項課題進行管理。
選取優(yōu)秀學(xué)校作為我市今后重點示范基地。課題申報數(shù)量具體為：榮成、文登、乳山各10項，環(huán)翠8項，經(jīng)區(qū)、高區(qū)各5項，威海一中、威海二中、威海四中、威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校各1項。
申請人按照規(guī)定認真填寫申請書一式三份(一份原件，二份復(fù)印件)，由各市區(qū)“體育大課間活動”課題領(lǐng)導(dǎo)小組初審匯總后，于12月10日前統(tǒng)一報送課題領(lǐng)導(dǎo)小組，申報表和匯總表可從威海市教育網(wǎng)站“通知通報欄”下載。
七、組織管理
在研究的過程中，要重視對課題的過程管理、指導(dǎo)、督導(dǎo)、評比和檢查，樹立并推廣優(yōu)秀典型。為了保證研究工作順利開展，威海市教研中心成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，由王義君同志任組長，張啟剛、畢志玲同志任副組長，成員由各市區(qū)教研中心相關(guān)負責(zé)人、體育教研員和課題實驗學(xué)校的負責(zé)人組成。各市區(qū)教研中心和學(xué)校也要成立相應(yīng)的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，課題申報時一并上報。
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