今天我以《做一個有理想主義情懷的教師》為題，與大家做一個分享和交流，并以此作為期末工作總結(jié)。

　　所謂理想主義，就是基于信仰的一種追求。理想主義一定是以精神層面為核心的，但它并不排斥物質(zhì)。理想主義跟信仰緊緊聯(lián)系在一起，有信仰的地方，就有理想主義。有信仰、有追求的人，人民一般稱之為理想主義者。

　　從20xx，到20xx，這幾年，宜春九中（外國語學(xué)校）黨政班子一直堅持培育九中的教師具有理想主義情懷。早在兩年前，在我們剛起步開局的時候，在我們篳路藍縷的時候，學(xué)校黨政班子提出過樹立一家人、一家親、一起拼、一定贏“四個一”的團隊精神，激勵第一屆教職員工團結(jié)一心闖難關(guān)、眾志成城辦教育；對班子建設(shè)提出過“心正、心誠、心齊、心善、心寬容”班子建設(shè)“11字方針”，希望讓這“五顆心”在相處中融合共為，在共事中砥礪奮進。就在去年，我們又在行政會議提出過“三個始終堅持”：就是希望九中的管理服務(wù)奉獻團隊的同志們，要始終堅持理想主義，始終堅持道德信義，始終堅持有情有義。這三個堅持，體現(xiàn)了學(xué)校黨政班子追求卓越、唯品重德、兼容寬容的團隊管理思想，就是要堅定信心，心中永遠有追求，不管道路如何坎坷；要堅守底線，心中永遠有夢想，不管外面有多少誘惑；要堅守初心，心中永遠有情義，不管風(fēng)云如何變幻。今年，我們再一次強化了“三個不可辜負”：作為九中的老師，不可辜負當(dāng)初選擇九中的初心；作為九中的班子成員，不可辜負選擇宜春九中工作的老師；作為九中人，不可辜負選擇到九中讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，我們提出了“班子成員堅持以師為本，科任老師堅持以生為本，總務(wù)后勤工會堅持以服務(wù)為本”，我們把老師捧得很高、把學(xué)生看得很重，做到“校長圍繞教師轉(zhuǎn)，教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)，學(xué)生圍繞學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)”。這些理念，一直在發(fā)揮巨大的作用。

　　為什么要提出這些理念？因為九中的夢想就是“高起點、高水平、高質(zhì)量”建設(shè)與管理，“現(xiàn)代化、國際化、特色化”辦學(xué)與發(fā)展。要做到“高標準起步，高水平管理，高質(zhì)量發(fā)展”，九中人就必須做到“起步就奔跑，奔跑就加速，加速就沖刺”，如果這樣，學(xué)校同樣可以做到三個“不辜負”：不辜負人民的期望，不辜負教育主管部門的期望，不辜負市委、市政府對宜春九中（外國語學(xué)校）按照“三高、三化”目標，打造具有家國情懷、國際視野、多元特色、現(xiàn)代品質(zhì)學(xué)校的期望！因為心中有信仰，所以不可辜負！

　　筆架山下拼搏的時光，讓一批年輕的教師與學(xué)校一起成長、成熟。這個學(xué)期，我們從初春到仲夏，歷經(jīng)4月有余。全體九中人在這種信念的引領(lǐng)下，更加意氣風(fēng)發(fā)，更加奮發(fā)有為。精神面貌的變化體現(xiàn)在“四個新”上：

　　一是班子建設(shè)有新內(nèi)涵。九中班子是一個“最不像領(lǐng)導(dǎo)的班子”：既不擺架子更不擺譜。因為我們提倡“最好的管理就是示范，最好的管理就是溝通，最好的管理就是服務(wù)”，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，甚至到普通教師，每周基本上都是過著“523”、“620”“719”的生活：大多數(shù)值日校領(lǐng)導(dǎo)早上5點多到校，晚上11點多回家；非值日的校領(lǐng)導(dǎo)早上6點多到，晚上8點回家；一般行政干部早上7點到校，晚上7點回家。筆架山之鷹的同志們堅持每天巡查，晚上11點多還寫巡查筆記。而其他的普通老師，或許正在挑燈批改作業(yè)。示范總比說教強，同樣跑操、同樣查寢、同樣值日、同樣巡查，這些同志除了值日的課時津貼之外，不拿取其他任何補助。北大醒得早，清華做得早，九中來得早。

　　二是發(fā)展環(huán)境有新面貌。任何單位的事業(yè)發(fā)展，都離不開良好的發(fā)展環(huán)境。在宜春教育改革發(fā)展的大環(huán)境下，我們不斷營造純凈和諧的人際關(guān)系環(huán)境，不斷營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境，也不斷推進規(guī)規(guī)矩矩的上下級關(guān)系。同事之間的交往體現(xiàn)了“君子之交淡如水”，在工作中、在生活中互為砥礪，相互關(guān)心，體現(xiàn)了家庭成員之間的責(zé)任與溫暖。有任務(wù)共擔(dān)當(dāng)，有困難我來上，這種風(fēng)尚逐漸成為九中的新常態(tài)。班子成員恪守兼聽則明，偏聽則暗的古訓(xùn)，開門聽取老師和學(xué)生的意見。這個學(xué)期，我共收到教師建議26條，學(xué)生寫信10余封，接待家長來訪10余次。我相信，其他班子成員也收到不少的建議。只要你用心，每一條的建議都是助推學(xué)校發(fā)展的加速劑。

　　三是事業(yè)進步有新局面。政治生態(tài)的風(fēng)清氣正和開明開放的辦學(xué)思想讓謀事干事的人敢作敢為。改革之源，源自人民。在這所學(xué)校，教育教學(xué)改革發(fā)展的頂層設(shè)計，有不少內(nèi)容是源自一線的。部門之間的板塊會議，破解了部門之間的壁壘；聯(lián)席會議制度，優(yōu)化了議事議程；教工大會實現(xiàn)大翻轉(zhuǎn)，堅持了政治學(xué)習(xí)優(yōu)先和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)優(yōu)先，每一個教師都有機會成為會議的主角。教師培訓(xùn)常抓不懈，每一周的“三訓(xùn)合一”成為自然。黨政辦統(tǒng)籌能力進一步增強，每一天都在加班狀態(tài)；德育處六大行動計劃穩(wěn)步推進，垃圾分類工作有創(chuàng)新、有成效；教務(wù)處常規(guī)工作抓緊抓實，抓細抓長；科研處理清部門職能，主動作為主動發(fā)力；電教處克服人員不足困難，哪里有需要哪里就有電教處；工會關(guān)心教職工合法權(quán)益，九中十藝在行動；團委發(fā)揮了青年的力量，社團建設(shè)有聲有色；國際部全力以赴，燃起星星之火；后勤管理堅持以人為本，盡心盡責(zé)；年級建設(shè)各具特色，創(chuàng)造經(jīng)驗，成效明顯，彰顯九中學(xué)子精氣神；總務(wù)保障全面覆蓋，財務(wù)工作嚴謹周全；學(xué)校二期建設(shè)加班加點，負責(zé)同志假日無休；保衛(wèi)處真正成為了九中的影子，全天候值守，全天候奮戰(zhàn)。九中的校醫(yī)、物業(yè)、宿管、書店、餐飲、建設(shè)等人員以校為家，以校為榮，服務(wù)水平不斷提升。不怕做不好，就怕想不到。因為有了風(fēng)清氣正的環(huán)境，一學(xué)期來，部門和年級干成了一批原來想干卻難以干成的事；學(xué)校集思廣益辦成了一些大事和難事。讓有為者有位、能者上庸者下、不敢為靠邊站的選人用人之風(fēng)已然形成。

　　四是教師學(xué)生有新氣象。在這所校園，最讓人感動的莫過于我們的老師。我曾經(jīng)這樣說過，在這所校園有三道最美的風(fēng)景：學(xué)生生龍活虎的運動是校園最美的剪影；教師孜孜不倦的樣子是校園最美的身影；安靜的校園依著朝陽、傍著夕陽是學(xué)校最美的倩影。在這三道最美風(fēng)景中，教師群體綻放異彩：老教師發(fā)揮了青藍結(jié)對的作用，傾情相教、悉心指導(dǎo)，年輕的教師虛心好學(xué)，也早早地挑起重擔(dān)。無論早晚，無論教室內(nèi)外，無論是在辦公室、還是在學(xué)生寢室，甚至是每一個過道，每一個拐彎的地方，都有教師與學(xué)生言傳身教的身影。教育的情懷莫過于無私的愛，這是九中教育工作者給出的最真實的答卷。九中的學(xué)子文明有禮、奮發(fā)向上，他們翻過了入學(xué)時書寫低分的那一頁成績單，勇敢面對，堅強自信。無論未來如何，今天必須努力。師道既遵，學(xué)風(fēng)自善。九中人堅守回歸教育初心，堅持為國育才、報國讀書的偉大情懷和遠大理想，讓教育人的文化自信根植于每一個九中人內(nèi)心深處。

　　“茍日新，日日新，又日新”。一個學(xué)期的變化有些是有目共睹的，為人所稱道；有些不是很顯性的，需要用心去感受；有些或許已經(jīng)成為了大家的共識共為，在自身的血液中奔流。在看到成績的同時，我們也要清醒地認識到存在的不少問題，有些問題如果不及時改正，就會影響學(xué)校的高品質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展。一是隊伍建設(shè)還存在官僚主義作風(fēng)，學(xué)校本非官場，何須要去官僚？主要體現(xiàn)在有的同志不深入了解教育教學(xué)一線，既不愿意深入教師辦公室聽言，更不愿意深入教室聽課，所了解的信息基本上是道聽途說的。教育的管理者要深入學(xué)堂，學(xué)校的管理者要深入課堂。二是形式主義在一定范圍之內(nèi)明顯存在，學(xué)校不是賣場，何必要去做秀？我們提出的九中素顏也美麗就是提倡過程管理，提倡關(guān)鍵在平時。但有的同志對待工作不注重平時，不講究質(zhì)量，只講究數(shù)量。有的同志工作走過場，教書沒質(zhì)量，課堂教學(xué)40分鐘，學(xué)生沒有收獲，自己沒有成長。三是不良師德師風(fēng)還一定程度存在，極少數(shù)同志教育方法簡單，要么體罰、要么罰款，導(dǎo)致家長怨聲載道；極少數(shù)教師長期從事有償家教，違背了教育者的初心。教育從來就是一個難題，需要有愛心、耐心、信心，需要有智慧、智力、智能，需要有理想、有信仰、有情懷，如果依靠簡單粗暴的方法就能解決教育的問題，那么學(xué)校一定是勞動密集型的場所，而非智慧密集型的地方，更非腦洞大開的地方。有心之過謂之錯，無心之過謂之誤�！叭撕氵^，然后能改”。無論是有心還是無意，對于存在的問題，我們都要主動對號入座，有則改之無則加勉。

　　各位同仁，過去不可追，未來猶可期。宜春九中（外國語學(xué)校）從今年秋季開始，將正式完成三屆師生到校工作和學(xué)習(xí)。目前，各年級都已經(jīng)舉行了莊嚴的搬樓儀式，完成了裝樓工作，已經(jīng)進入新樓學(xué)習(xí)，開始了敬樓竟學(xué)。校園文化建設(shè)和二期工程在加速推進，濃郁的黨味、淡雅的書香味、肅穆的書院味、可口的飯香味和純凈的人情味“五味”濃厚，香飄校園。九中的素顏顯得自信而美麗，靜靜地，迎接下一屆的'同仁和學(xué)生的到來。

　　下學(xué)期的工作安排學(xué)校已經(jīng)列出了計劃，我就不贅述，請相關(guān)部門要用高效有效的方法，推動各項工作落到實處。在這里，我再強調(diào)三點意見：

　　一是堅定自信比什么都重要。有人說，一所新辦學(xué)�？梢援嬜蠲赖膱D畫。新辦學(xué)校與老牌名牌最大的不同是什么？就是老牌學(xué)校經(jīng)過長期的積累，已經(jīng)形成了慣性，不管風(fēng)云如何變幻，我自慣性依舊。這些慣性中，有的是長期辦學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，就像一列有著巨輪高速奔馳的列車，依靠巨大的慣性也可以爬坡過坎，這種慣性，我稱之為良性慣性；當(dāng)然也存在一些不良慣性。而新辦學(xué)校不良慣性很少，但巨大的良性慣性也不存在。新辦學(xué)校處在滾石上坡的艱難時期，一松勁就要從頭再來。因此，新辦學(xué)校不可一日無理念，教師不可一日無理想，干部不可一日無信仰。我們所說的理想主義情懷本來就是教育的情懷，只不過曾經(jīng)一段時期以來受到了西方思想的沖擊，拜金主義、物質(zhì)至上主義的腐蝕，讓這樣的情懷一度受到了扭曲和變形。今天我們講理想主義情懷，并不是創(chuàng)新，而是回歸。就九中而言，要堅定學(xué)校的發(fā)展方向自信、堅定學(xué)校的辦學(xué)定位自信、堅定學(xué)校的文化建設(shè)自信、堅定學(xué)校的制度建設(shè)自信。其關(guān)鍵，就是有理想，有信念。要厚植學(xué)生的愛國主義情懷，教師就必須是一個有絕對情懷的愛國主義者。只有要堅守為國育才的初心，才能培養(yǎng)學(xué)生報國讀書的志向。這就是教育的情懷。教育的目的如果失去了家國情懷，而僅僅停留在反哺之恩和唯分數(shù)之論，這樣的教育并不成功。因此，在教育過程中，問志比勵志更重要！

　　二是執(zhí)著堅持比什么都關(guān)鍵。學(xué)校的發(fā)展切不可松勁，每一個九中人都要有濃郁的憂患意識。在生源質(zhì)量得不到保障的情況下，一切只有靠自己咬著牙關(guān)去堅持。我們深知，只有堅韌地堅持才有希望，而不是有了希望才去堅持。逆轉(zhuǎn)只有一個辦法，奮戰(zhàn)到底，永不放棄。在高考放榜這些日子，總有人好意地激勵我，2020年高考力爭考上清北。我沒有回答，也無法回答，因為此刻我正在咬著牙！一所學(xué)校如果把握不了教育的規(guī)律，教育教學(xué)的成效必定是起起落落。一所學(xué)校如果失去了堅持的勇氣，教育教學(xué)的成效只有回落，沒有起色。九中是一所新的學(xué)校，成就這所學(xué)校的，除了一定的政策支持之外，就是全體九中人的執(zhí)著堅持，這就是理想主義。

　　三是高效有效比什么都管用。無論是管理還是教學(xué)，都是有規(guī)律可循，有方法可依的。掌握了方法，找到了門路，往往可以事半功倍；走了歪路、誤入歧途，就會事倍功半甚至南轅北轍。在方法問題上，既不可以刻舟求劍，也不可以照搬照抄，更不可以緣木求魚。一定要實實在在的探究，小心翼翼的求證，科學(xué)有序的移植。每一個人都有自己做事的風(fēng)格，每一個人都有自己教學(xué)的風(fēng)格，檢驗?zāi)愕娘L(fēng)格是否高效有效，一要聽聽同事的評價，二要看看學(xué)生的反映，三要分析分析數(shù)據(jù)。只要一個環(huán)節(jié)出了問題，都談不上是高效有效的。從方法論來看，就是要解決工作怎么辦、上課怎么教的問題。以教學(xué)為例，向省內(nèi)外名校做個橫向比較：一年級、二年級其實就是幫助學(xué)生完善知識架構(gòu)，幫助學(xué)生充實知識體系，幫助學(xué)生補齊只是短板，這個時段教師是需要堅持以生為本，精講精練的；這個時段，教會學(xué)生做人、教會學(xué)生健體、教會學(xué)生審美、教會學(xué)生學(xué)習(xí)顯得特別重要。到了三年級，學(xué)生要直面中考、高考了，因此用講述的方法來教學(xué)就不一定是高效的方法，要在完善學(xué)生知識體系的基礎(chǔ)上，必須補短板和增容量。因此，系統(tǒng)地梳理知識、精準地分析問題顯得特別重要；而教師選題，學(xué)生做題，教師講題反復(fù)操練也就會成為三年級的常態(tài)。為了增強學(xué)生的體能，學(xué)校給三年級的學(xué)生添置了體育運動設(shè)施，也是要做到“文武之道，一張一弛”。從一年級到三年級，對學(xué)生的理想信念的教育要長抓不懈。人有大志而后可以致遠，人無遠慮必有近憂。高效有效的課堂應(yīng)該是雙軌并行的：老師的經(jīng)驗、學(xué)識與人格魅力，學(xué)生立志報國讀書的責(zé)任使命和內(nèi)生動力。

　　強大的內(nèi)生動力可以讓人為之執(zhí)著，可以讓人衣帶漸寬終不悔，可以讓人一往無前、為之奮斗終生。我認為做一個有理想主義情懷的教師，就可以激發(fā)這樣的內(nèi)生動力。

　　謝謝大家！

尊敬的老師們、同志們：

　　大家下午好！

　　今天是本學(xué)期的最后一天，在我們?nèi)�校師生的共同努力下，大家憑著對學(xué)生負責(zé)、對工作負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度，圓滿完成了各項工作任務(wù)，進一步增強了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進一步提升了學(xué)校的外部形象，也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿的句號！對于我們職業(yè)中專來說，20xx年是進步的一年，是發(fā)展的一年。

　　回顧與大家一起走過的日子，說實話，我們大家都很辛苦，可老師們都能坦然的面對、認真的工作，著實叫人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學(xué)校工作的支持！感謝老師們對學(xué)校團隊和大局工作的維護！感謝老師們對我本人工作的理解和支持！通過近一年的工作，我感觸很深，結(jié)合學(xué)校實際，提出以下兩點想法與大家共勉：

　　一是團結(jié)實干，團結(jié)是事業(yè)發(fā)展之本。

　　中華民族是一個崇尚團結(jié)，重視團結(jié)的民族�！氨娭境沙�，風(fēng)雨同舟”，團結(jié)是一種境界，它體現(xiàn)著“先人后己，推己及人”，“己所不欲，勿施于人”的互愛互助精神。團結(jié)是一種胸懷，它展示出海納百川，兼容并包，寬容謙和，善待他人的情操和氣度；團結(jié)是一種方法，它要求我們廣泛聯(lián)系與協(xié)調(diào)同行業(yè)、不同行業(yè)甚至不同意見、不同觀點的同志和朋友，與他們友好共事、平等相處。重視團結(jié)，作風(fēng)就良好，工作就得力，事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢于對影響學(xué)校發(fā)展的不良行為直言相勸，敢于對影響學(xué)校形象的不良作風(fēng)直面批評，以校為家，校榮我榮。

　　二是樹立高尚的人格形象。

　　學(xué)校的整體形象，是通過每個教職工的言行體現(xiàn)的，每個人的一言一行不僅代表個人，而且直接影響學(xué)校的形象和聲譽。因此，我們要自覺踐行社會主義榮辱觀，不說不利于大局的話，不做有礙于發(fā)展的事，不做有損學(xué)校形象的人，帶頭維護大局，帶頭遵章守紀，時時處處，事事從嚴要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵，把自己的一切言行置于法律校規(guī)的約束和全體師生、學(xué)生家長、社會各界人士的監(jiān)督之下，真正做到求真求實不求名利，負重負責(zé)不負民意，真正做到在大是大非面前立場堅定，在利益沖突面前服從大局。多說說好有利于學(xué)校形象的話，多做做好有利于學(xué)校發(fā)展的事。

　　老師們，同志們，寒假即將到來，希望大家借助假期調(diào)理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀守法，為人師表。另外，假期值班人員要認真負責(zé)，按時到崗，忠于職守，做好交接時的各項工作，請老師們要保持電話暢通，以便有事學(xué)校與老師們及時聯(lián)系。同時建議大家假期期間在家孝敬老人，教育孩子。走親訪友，安全出行。節(jié)制娛樂，鍛煉身體。加強學(xué)習(xí)，不忘工作。

尊敬的各位老師：

　　大家下午好！

　　如期而至的今天，也是我們盼望已久的今天。假期即將來臨，回顧一學(xué)期的工作，應(yīng)該說本學(xué)期的教育教學(xué)工作在我們?nèi)�體教師的共同努力下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了并取得了些許成績。在此我謹代表學(xué)校對各位的辛勤工作、無私奉獻，表示最真誠的感謝，并通過你們向你們的家人對學(xué)校工作的理解支持表示最衷心的感謝。

　　一學(xué)期來，學(xué)校德育工作有序開展，“好習(xí)慣益終生活動”貫穿于學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作之中，并通過教導(dǎo)處、值周教師和全體班主任恪盡職守的堅持、任勞任怨的努力，學(xué)生的精神面貌有所改觀，學(xué)生的.文明素養(yǎng)明顯提升。特別是對本學(xué)期科任教師值周工作的辛勤付出表示感謝!

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，咱們的老師們都有很強的質(zhì)量意識，特別是這次教育局組織的六年統(tǒng)考、四年抽考。應(yīng)該說六年和四年級的八位教師不計個人得失，每天起早貪晚的傾情付出讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動，讓每一位教師佩服。更讓人感動的是李麗杰、鄒玉紅老師忍受著嗓子痛不能說話和嗓子啞說不出話的痛苦依然堅持工作。本學(xué)期，我們還成功地舉辦了數(shù)學(xué)的“同課異構(gòu)”和語文的“模課”活動。活動中涌現(xiàn)出了像趙淑萍、江式杰等優(yōu)秀教師。

　　以上所有成績的取得凝聚了全體教職員工的心血和汗水，當(dāng)然我們在看到成績、看到光明燦爛的前景的`同時也非常清醒地意識到發(fā)展中的困難和矛盾，惋惜地發(fā)現(xiàn)工作中的問題和不足。比如生源的逐年下降；比如我們極少數(shù)資深教師的激情在慢慢消退、輝煌不再，極少數(shù)青年教師棱角被歲月磨平、銳氣已大不如從前；比如我們還有極少數(shù)教職員工紀律觀念淡漠，工作缺乏主動性，對學(xué)校布置的任務(wù)拈輕怕重甚至置之不理，教育教學(xué)工作乏善可陳。這些深層次的矛盾和長期積淀的定勢的思維使我們有些老師，由缺乏職業(yè)滿意感發(fā)展到職業(yè)倦怠，從而消極地工作和自我壓抑地生活著。

　　為此我向全體老師提出三點希望：

　　1.安安靜靜讀書

　　蘇東坡曾說過“腹有詩書氣自華”，在這樣一個喧囂浮躁的世界里，讀書能讓我們擁有一顆寧靜的心。作為老師，注定了我們終身與書為伴，讀書應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣、一種生活常態(tài)。所以我真心地希望我們老師靜下心來讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。在這里我向大家推薦一本書：鄭杰的《給教師的一百條新建議》。

　　2.坦坦蕩蕩做人

　　教師的職業(yè)特點決定了我們必須講道德、守紀律，我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈，但我們不能失去作為一個教師最起碼的職業(yè)操守，因為我們的一言一行、一舉一動無時無刻不被社會所關(guān)注。所以我希望我們的老師要時刻注重教師的身份和形象，在與家長的交往中應(yīng)做到不卑不亢。我們更要做一個胸襟開闊的大氣的人，不無端猜疑，不妄加評論，更不要無中生有。同事之間和睦相處、互相尊重、互相關(guān)心，因為和諧的人際關(guān)系是我們提高工作質(zhì)量和生活質(zhì)量的重要方面。

　　3.開開心心生活

　　應(yīng)該說，一學(xué)期來，我們被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中，我們每一位教師都能放松心情，洗去一學(xué)期的疲憊，快樂生活。放下一些不必要的麻煩，如給學(xué)生補課之類的事情就不要做了。畢竟假期里有那么多更多更好的東西值得追求去享受。

　　最后，祝福我們所有的老師度過一個幸福、平安、充實的假期！

尊敬的各位老師：

　　大家好!彈指一揮間，xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，我謹代表學(xué)校黨支部、學(xué)校行政向一直以來為學(xué)校發(fā)展付出艱辛勞動的各位老師表示真摯的感謝和最親切的新年問候，并通過你們向你們的家人表示最誠摯的新春祝福!

　　xx學(xué)年度第一學(xué)期，對我們玉小人來說，是充實、從容、快樂的一年。在各位同仁的齊心努力下，我校的品牌效應(yīng)得到更好的詮釋。主要工作匯報如下：

　　一、強化管理促提高：

　　1、績效考核平穩(wěn)過渡：12月份學(xué)校召開了校第二屆第二次教職工代表大會。雖然這次的績效工資絕考核方案出臺相對滯后，但大多數(shù)教師，尤其是一些中老年教師站在學(xué)校全面和諧發(fā)展的高度支持、理解學(xué)校工作，勝利地通過《xx年學(xué)�？冃ЧべY實施方案》，有效地實現(xiàn)了績效工資的平穩(wěn)過渡。

　　2、管理網(wǎng)絡(luò)日趨完善：學(xué)校根據(jù)發(fā)展需要，進一步調(diào)整校務(wù)成員人事安排，完善校務(wù)成員工作職責(zé)，有效構(gòu)建了“校務(wù)會議決策-中層干部指揮-教研組長(備課組長)落實-一線教師實施”四層管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)日趨完善、成熟。

　　3、校園環(huán)境明顯改善：在郵電南路拆建過程中，學(xué)校適時對校門和過道宣傳欄進行全新改造，設(shè)立“弟子規(guī)”、“榮譽欄”、“學(xué)校簡介”、“公開欄”、“評比欄”、“通知欄”等校園文化墻和電子顯示屏，從而加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。同時推進學(xué)校教育信息化建設(shè)，被溫州市教育局確認為第二批溫州市中小學(xué)教育信息化建設(shè)達標學(xué)校。

　　4、安全工作扎實推進：學(xué)校把安全工作列入管理的重要議事日程，建立一套行之有效的學(xué)校安全管理體系。在郵電南路拆建過程中，積極與舊城辦等有關(guān)部門配合做好安全動員、改造校門、加固圍墻等各種安全防患工作，確保學(xué)校財產(chǎn)保衛(wèi)和師生出行安全。

　　二、規(guī)范教學(xué)提質(zhì)量：

　　1、常規(guī)管理日趨規(guī)范：首先嚴格執(zhí)行課程計劃：開齊、開足、上好規(guī)定課程，尤其是數(shù)學(xué)校本課程和《綜合實踐活動》;其次強化教學(xué)過程管理：加強對教師“六認真工作”管理，以自查、抽查、普查、調(diào)研等方式促進教師的教學(xué)規(guī)范，受到了市教學(xué)常規(guī)檢查組的高度贊賞。第三做好減負工作：制定減負系列規(guī)章制度，邀請杜軍義副局長做減負專題講座，開展減負大家談活動;第四注重監(jiān)控學(xué)科管理：邀請市教研員對五年級英語、科學(xué)狀況進行把脈問診，鼓勵其他任課老師協(xié)助提高監(jiān)控學(xué)科總體成績。

　　2、校本課程彰顯特色：在新課程改革過程中，語數(shù)學(xué)科組開發(fā)和編印了《古詩文誦讀考級》、《活動智慧》2套校本教材，兩套校本教材的開發(fā)逐漸凸顯我校學(xué)科性校本課程的特色。數(shù)學(xué)組結(jié)合校本課程開發(fā)進行“小數(shù)學(xué)家評選”系列活動，逐漸彰顯學(xué)科特色和品牌。

　　3、教師專業(yè)發(fā)展途徑得到拓展：首先加強團隊建設(shè)：加強教研組長、備課組長隊伍建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組活動;其次深化校本教研：各教研組結(jié)合學(xué)科特點，采取磨課、課例研討、評課、專題講座等系列化活動，開展“有效教學(xué)研究”;第三參與區(qū)域活動：綜合組15位教師積極參與了安陽學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動，同時還舉辦英語、美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)研討會;第四走出去、請進來：本學(xué)期，學(xué)校邀請了上海小語專家高永娟老師、嘉興市實驗小學(xué)副校長朱新強老師和市教研室章春連、姜希棟、林蓉蓉來校指導(dǎo)，同時共有20人次教師到杭州、南京、嘉興、溫州、樂清及本市其他兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí);第五組建學(xué)科研修共同體：本學(xué)期，學(xué)校組建xx語文研修共同體，以課題形式研究教師專業(yè)化成長的途徑。通過種種途徑活動的開展，教師的科研水平得到提升，教師送審的6項課題，獲溫州市二等1項，溫州結(jié)題1項，瑞安市二等2項，瑞安市三等1項，瑞安結(jié)題1項;7篇論文在瑞安市獲獎，5篇教學(xué)案例在瑞安市獲獎。此外，學(xué)校還開展一年級家長開放日活動，開出5節(jié)家長開放課，讓家長朋友了解新課程、走進新課程。

　　4、學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高：學(xué)校歷來關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的達標和能力提升，開展語文拼音、寫字、朗讀、作文和數(shù)學(xué)知識能力、計算能力、綜合能力、手抄報等序列化達標和競賽活動及小數(shù)學(xué)家評選活動、科學(xué)實驗操作比賽，鼓勵學(xué)生積極參與上級舉辦的學(xué)生活動，在瑞安市科學(xué)實驗操作比賽中獲一等獎2名，二等獎3名，3位學(xué)生參加溫州市比賽;《小蕾》校報獲瑞安市優(yōu)秀校報一等獎。

　　三、特色德育見成效：

　　1、德育評價機制不斷完善：學(xué)校繼續(xù)完善了“雛鷹卡、星星卡、小腳丫”的實施細則和具體的操作過程，形成了學(xué)校、班級、學(xué)生、家庭立體化的德育評價體系。

　　2、養(yǎng)成教育常抓不懈：首先做好始業(yè)教育，認真落實xx中心小學(xué)《七大常規(guī)》、《一日常規(guī)》;其次以“雛鷹中隊五項循環(huán)競賽”為抓手，養(yǎng)成學(xué)生日常的行為習(xí)慣;第三利用禮儀隊員、大隊干部協(xié)同保安，加強了學(xué)生、家長進校管理;第四開展常規(guī)教育加強月活動，評選出“玉小海豚班”、“玉小蜜蜂班”、“玉小白鴿班”、“玉小雄鷹班”和“玉小海豚班”。

　　3、校園文化生活活躍多姿：九月開展“弘揚民族精神月活動”，觀看《開學(xué)第一天》，舉行拼祖國版圖、書法、繪畫、剪紙、手抄報、攝影和迎國慶抒豪情征文比賽，描繪祖國、家鄉(xiāng)建設(shè)成就;十月開展“我創(chuàng)新，我快樂”校第十三屆科技節(jié)活動，增強科技意識，其中11件作品學(xué)區(qū)獲獎，5件市級獲獎，2件溫州參評;十一月開展“展示玉小風(fēng)采”校第十三屆體育節(jié)活動，舉行校秋季田徑運動會和趣味“校園吉尼斯”比賽，強身健體，提升體育水平，學(xué)校獲安陽學(xué)區(qū)田徑運動會團體總分第一;此外，學(xué)校還開展交通、禁毒、消防、游泳、食品衛(wèi)生、校園活動安全等教育和秋游活動。

　　四、黨建工會促和諧：

　　1、創(chuàng)先爭優(yōu)得到縱深發(fā)展：學(xué)校黨支部緊扣“創(chuàng)先爭優(yōu)”這一活動主題，通過開展師德教育、黨日活動、“三會一課”活動、黨員承諾活動和“學(xué)習(xí)型黨組織”建設(shè)活動，不斷推進先進黨組織和爭當(dāng)優(yōu)秀黨員創(chuàng)建工作。

　　2、校務(wù)公開不斷扎實推進：學(xué)校工會組織積極發(fā)揮民主監(jiān)督作用，參與學(xué)校的民主管理和決策，對績效工資考核方案和各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果，今年，學(xué)校榮獲溫州市廠(校)務(wù)公開先進單位。

　　3、教師文體活動豐富多彩：學(xué)校工會組織積極開展多項活動，9月10日組織教師去湖嶺巾仙溪慶祝教師節(jié)活動，11月份學(xué)校工會組織了教師參加xx片區(qū)趣味運動會。這些活動的開展極大地豐富教職工的業(yè)余生活，使校園文化得到了凈化，使人際關(guān)系得到了潤滑。

　　回首xx學(xué)年的第一學(xué)期，我們玉小人憑著執(zhí)著與熱情，忙碌中感受充實，從容中品味快樂。我們用辛勞的汗水澆灌著學(xué)校的茁壯成長，以上羅列的工作和業(yè)績，都為我校的協(xié)調(diào)、健康、全面可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，也更加堅定了我們辦好高質(zhì)量品牌學(xué)校的信心和決心。

　　我們xx中心小學(xué)將在xx年乃至更長的一段時間里著力打造三個發(fā)展平臺：

　　一、利用舊城改造的契機，規(guī)劃和建設(shè)玉小新校舍，建設(shè)一所一流的“百年名�！�，搭建起了第一個發(fā)展的平臺;

　　二、樹立有內(nèi)涵、有口皆碑的質(zhì)量品牌，為“玉小”的發(fā)展壯大搭建第二個發(fā)展平臺。

　　三、積極探索教師專業(yè)化發(fā)展的途徑，以教師的發(fā)展促進學(xué)校的發(fā)展，為玉小搭建第三個發(fā)展的平臺。

　　良機難再，機遇難逢，需要我們有改革者的胸襟和膽識，有開拓者的堅韌和剛強，有創(chuàng)新者的膽略和氣魄。

　　因此xx年，也是我們?yōu)橛裥≡倭⑿鹿Φ拇蠛脮r機!學(xué)校祝愿，您的xx年，機遇滿滿;學(xué)校希望，您的xx年，勛章綴滿!老師們，歷史賦予玉小人更加神圣的使命，讓我們再接再厲、一心一意謀發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和效益，為努力把我們學(xué)校建設(shè)成為師生向往、家長放心、社會滿意的一流的百年名校而繼續(xù)努力奮斗!

　　最后，祝愿各位春節(jié)愉快，闔家安康，萬事如意!謝謝

尊敬的老師們，同志們：

　　剛才，我們對本學(xué)期評出的先進個人及優(yōu)秀集體進行了表彰，在此，我代表學(xué)校向獲獎的個人及集體表示衷心的祝賀，同時也向其他默默付出的老師們表示崇高的敬意。一個學(xué)期又在大家的辛勤付出中悄然結(jié)束了，這的確不能不讓我們感嘆，時間過得真快!為了更好的見證學(xué)校的發(fā)展軌跡，記錄師生成長的歷程，下面，我和老師們一起把本學(xué)期的工作做一簡單回顧：

　　本學(xué)期，學(xué)校工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強精細化管理，全面推進素質(zhì)教育，打造“和諧教育”品牌，實現(xiàn)了內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校先后獲得全國創(chuàng)造教育先進集體、全國中小生繪畫、書法作品比賽先進集體獎、青島市中小學(xué)德育工作先進集體、青島市書香校園、青島市城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作先進單位、青島市廉政文化建設(shè)示范點、膠州市田徑特色學(xué)校、膠州市四聲一影星級學(xué)校、20xx年教學(xué)管理先進單位、膠州市第七屆全民運動會突出貢獻獎等榮譽稱號。

　　一、德育工作

　　本學(xué)期的德育工作，在建華校長和政教處幾位同志的認真組織下，牢固樹立“育人為本、德育為先”的理念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合校內(nèi)外一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

　　1.加強班主任隊伍建設(shè).在班主任培訓(xùn)方面，以交流管理方法和經(jīng)驗為主，結(jié)合平時管理中發(fā)現(xiàn)的問題展開討論，重點提高班主任工作的藝術(shù)性。對于青年班主任要求記寫工作隨筆，建華校長對于青年班主任的每篇隨筆都能認真閱讀，中肯點評，發(fā)現(xiàn)好的做法及時肯定，對于發(fā)現(xiàn)的問題能給予精心指導(dǎo)，成為培養(yǎng)青年班主任成長的另一條有效途徑。

　　2.強化學(xué)校日常管理。政教處堅持做實做細日常管理工作，比如教師值班工作，班級常規(guī)工作的檢查、優(yōu)秀中隊的評比、學(xué)生行為規(guī)范教育、家長會的召開、特色班級的創(chuàng)建等工作，能持續(xù)、有效、有針對性的開展。始終牢固樹立“安全第一”意識，把安全擺在學(xué)校綜合管理水平最具體體現(xiàn)的角度切實抓緊抓好。避免了校園安全責(zé)任事故的發(fā)生。

　　3.加強少先隊陣地建設(shè)。建好少先隊組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)，促進少先隊常規(guī)工作管理的規(guī)范化和制度化。注意抓好“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”隊伍，促進學(xué)校常規(guī)管理工作的提高。有效組織了每周一次的“國旗下講話”活動。

　　4.加強家長委員會建設(shè)。應(yīng)該說，我校家委會工作一直走在全市各校的前列。本學(xué)期，政教處著力推進家長委員會的管理，探索建立以志愿者參與為核心的“志愿輔導(dǎo)員”制度，讓家長參與、理解、支持、監(jiān)督學(xué)校工作，整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。

　　開學(xué)初，利用升國旗的時機，邀請了市交警大隊宣傳科警官為全體師生上了一堂生動的交通安全教育課。這次安全進校園活動使全體師生充分認識到交通安全的重要性，讓珍愛生命，文明出行的意識深入人心，對于構(gòu)建平安和諧校園具有重要的意義。

　　期末組織了“家校和諧共育未來”總結(jié)表彰大會，94名優(yōu)秀家長，47個書香家庭，10名優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員受到表彰,4個家庭進行了親子才藝展示。同時家長陽光基金還對14名家庭貧困學(xué)生進行了陽光救助，并成立了新一屆家長委員會。

　　這次表彰大會，總結(jié)了學(xué)校三級家委會一年來的工作，廣泛傳播了優(yōu)秀家長的教育理念，展示了優(yōu)秀家庭的教育成果，促使學(xué)校的家庭教育工作進一步向縱深發(fā)展。會后，三年級一班的一位家長為14名貧困學(xué)生每人做了一套過年的新衣，價值在萬元左右。

　　5.加強德育活動的開展。本學(xué)期重點開展了各類形式的“十萬家長進講堂”“十萬親子共同做家務(wù)”等活動，為學(xué)生建構(gòu)了行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺。學(xué)校被評為“膠州市十萬家長進講堂優(yōu)秀學(xué)�！薄�

　　二、教學(xué)工作

　　金華校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處和教研室的同志牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作生命線、生存線的意識，加強常規(guī)、科研工作，重點進行教學(xué)模式研究，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，取得了可喜的成績。

　　教導(dǎo)處在假期中順利進行了一年級招生工作，排好課程，抓好學(xué)籍管理，加強了備課、上課的常規(guī)要求，以迎接市教學(xué)過程化檢查，督導(dǎo)檢查、青島市督導(dǎo)檢查等為契機，及時查找不足，改進工作方法，提升工作效率，認真組織了期中、期末質(zhì)量檢測，保證了教育教學(xué)的順利運轉(zhuǎn)。

　　教研室進行了教學(xué)模式的深入研究，提升教師執(zhí)教水平。

　　1.開學(xué)初，組織各科老師認真研讀了《課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流、過關(guān)測試等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。為今后的教育教學(xué)工作打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

　　2.11月份，數(shù)學(xué)課舉行了“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”教學(xué)研討活動。薛春艷、劉婧飛、周建紅三名老師出示了研討課，得到了市數(shù)學(xué)教研員的充分肯定

　　3.10月份和12月份各科分別舉行了“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”骨干教師展示課活動，徐曉霞、戰(zhàn)麗、王亞超、閻家琦、潘軍、薛艷芳、肖瓊、高瑞芬、薛菲、周曉燕、匡娜娜、趙偉香、周建紅、薛家珍、于龍濤、張偉(女)、張振妮、劉婧飛、鹿娜、薛春燕、王雋杰、李鵬程、張偉(男)23位教師出示了精彩課例，展示了我校的研究成果。這兩次活動使老師們對新課標的理解更加深刻了，對“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”模式的認識有了進一步的提升。

　　4.組織語文老師修訂了古詩卡，兩校其稿，并打印出來，做到每一個學(xué)生人手一份。各班老師利用早讀等時間帶領(lǐng)學(xué)生背誦并采取各種方式激發(fā)學(xué)生的背誦熱情。學(xué)期末進行了古詩文誦讀競賽，并評出一二三等獎，提高了學(xué)生背誦積極性。

　　5.參加了市教體局組織的才藝大賽，各班認真選撥學(xué)生，輔導(dǎo)教師精心編排輔導(dǎo)內(nèi)容，均取得了優(yōu)異的成績。

　　6.組織了全校鋼筆字比賽，推動書寫教學(xué)研究。語文教師充分利用每周的一、三、五課前十分鐘時間指導(dǎo)學(xué)生練字，并把練字作為每天的常規(guī)作業(yè)，注重對練字的講評和批改，學(xué)生的書寫水平有了很大提高。完成了市里組織的“親子共讀”、“保護環(huán)境”“遠離網(wǎng)吧”“交通安全”“兩岸青少年”“中國小作家杯”等征文活動。

　　7.認真組織集體備課，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。

　　此外，張金華、滕國斌負責(zé)的山東省教學(xué)研究室“十二五”研究課題“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)規(guī)律的研究”通過專家鑒定，同意結(jié)題，并在成果評選中獲一等獎。張蕾、劉炳艷完成了教科所“我最喜歡的教育名著”20xx年書目推薦工作。劉佩佩參加山東省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎;潘俊業(yè)出示了青島市城鄉(xiāng)交流課;孫健棟、周振、戴媛媛、周欣、張麗君、王雋杰出示膠州市公開課或研究課;徐曉霞、戰(zhàn)麗、周建紅、李娜、王文政王燕獲得市基本功比賽一等獎;楊妮妮、徐曉紅評為20xx年中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;張偉(男)輔導(dǎo)的學(xué)生在青島市小學(xué)英語第六屆口語模仿秀比賽中獲一等獎，趙常瑜輔導(dǎo)的學(xué)生在膠州市第五屆科學(xué)才藝展示小課題研究成果匯報中獲一等獎，孫義強輔導(dǎo)的學(xué)生在科學(xué)趣味實驗展示中獲一等獎，匡榮芬輔導(dǎo)的學(xué)生在“展望新青島”科技創(chuàng)新比賽中獲得一等獎，鞏振峰輔導(dǎo)的學(xué)生在膠州市三里河杯航空航海競賽中獲得一等獎。

　　張靜、劉炳艷、王國潘、王燕、張偉(女)、李淑華、王博洋、黃延琴、趙炳燕、紀若清、王新穎等發(fā)表省級及以上論文近30篇。

　　老師們，教育的最高境界是輕“負”高“質(zhì)”，應(yīng)該說我校在這方面進行了長時間的探索實踐，取得的成績是令人滿意的，這也是學(xué)校能夠辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校，人們滿意的教育的重要途徑之一。

　　三、音體美工作

　　于林校長和孫健棟主任帶領(lǐng)藝體組的老師們，注重研究，科學(xué)指導(dǎo)，在參加的各級各類比賽中均取得了優(yōu)異的成績：音樂教師組織學(xué)生參加了膠州市藝術(shù)節(jié)展演，獲合唱和舞蹈一等獎，青島市第二十二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)獲優(yōu)秀組織獎，參演的合唱《太陽出來啦》獲一等獎，幾位音樂老師全部獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;參加了市教體局新年聯(lián)歡會和市少兒春晚的演出，深受好評;在膠州市第七屆全民運動會開幕式上，表演的團體操“希望”，深得市級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評，被評為“特殊貢獻獎”，為學(xué)校爭得榮譽，當(dāng)然這里面包含著班主任，美術(shù)、體育教師的辛勤付出。學(xué)生男子籃球隊參加第七屆全民運動會獲第一名;田徑隊、圍棋隊參加市中小學(xué)和第七屆全民運動會均獲第二名;組織了第二屆“喜事臨杯”乒乓球大獎賽，學(xué)校被評為青島市陽光體育先進單位、膠州市體育(田徑)特色學(xué)校，學(xué)校被市教體局定為：20xx年青島市第三屆運動會田徑、藝術(shù)體操、輪滑訓(xùn)練點。美術(shù)教師組織學(xué)生參加第十七屆全國書畫大賽獲優(yōu)秀組織獎，并有大批學(xué)生獲獎;參與了學(xué)校環(huán)境文化的建設(shè)，做了許多高質(zhì)量的文化牌，來我校參觀指導(dǎo)的專家、領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校老師均給予高度評價。

　　老師們，學(xué)生全面發(fā)展，張揚個性,前者是基礎(chǔ)，后者是提高。基礎(chǔ)越牢，上升的空間越大。因此，音體美教師擔(dān)負著十分重要的任務(wù)，希望你們繼續(xù)努力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出新的探索與實踐。

　　四、教職工隊伍建設(shè)工作

　　黨的十八大報告在論述教育事業(yè)改革發(fā)展時，以“努力辦好人民滿意的教育”開篇立論，以“加強教師隊伍建設(shè)”壓軸收筆，彰顯了在建設(shè)教育強國、人力資源強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中教師隊伍建設(shè)工作的基礎(chǔ)地位。

　　本學(xué)期，老師們又是收獲滿滿：潘俊業(yè)獲得青島市優(yōu)秀支教教師稱號，羅衍芬、李桂芳評為青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才，張春梅成為青島市教子好父母，張金華評為膠州市優(yōu)秀教學(xué)管理者，孫慧、張靜評為膠州名師，孫慧、張靜、滕國斌、趙炳燕、郭震加入膠州市首席教師行列，王國潘成為20xx年膠州市十佳師德標兵，蔣文梅評為膠州市教學(xué)能手，張敏評為膠州市優(yōu)秀教研組長，張春梅、李桂芳、薛菲獲得膠州市中小學(xué)德育工作先進個人稱號，孫義強評為膠州市十萬家長進講堂先進個人，魏淑清評為膠州市十萬親子共同做家務(wù)先進個人。

　　老師們，加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高教師的師德水平、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力是學(xué)校提高質(zhì)量，內(nèi)涵發(fā)展的一個著力點。今后，學(xué)校仍將把促進教師思想觀念的更新、知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和職業(yè)道德的養(yǎng)成作為學(xué)校常抓不懈的一項根本任務(wù)，學(xué)校將盡做大努力滿足老師們終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的需要，使大家盡快成長成才!

　　五、后勤教務(wù)及其他工作

　　1.后勤教務(wù)工作

　　于林校長和高國臣主任領(lǐng)導(dǎo)后勤一班人盡心盡力為學(xué)校服務(wù)，為師生服務(wù)。他們在辦公樓加固、設(shè)施改善、校園環(huán)境整治和教學(xué)用具的添置發(fā)放;為學(xué)校組織的各種活動準備物資;改善師生的生活;嚴格收費制度，實行財務(wù)公開等方面全力以赴。特別是解決了操場東側(cè)污水橫流的老大難問題，鋪設(shè)了操場人工草坪，為師生的活動創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

　　2.工會工作

　　在教職工中征集意見，弘揚高尚師德，大力開展師德“十不準”和“師德演講比賽”等活動，組織教師進行國旗下宣誓，進行“膠州市十佳母親”及“膠州市道德模范”、“膠州市師德標兵”等推薦評選活動，真正為老師們辦實事、辦好事。

　　3.幼兒園工作

　　重視安全管理，加強了安全防護和安全教育工作，積極創(chuàng)建平安校園;通過多種形式進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了保教質(zhì)量;注重衛(wèi)生保健工作，提高幼兒防病控病能力，幼兒園被評為膠州市學(xué)前教育先進單位。

　　老師們，應(yīng)該說本學(xué)期我校的各項工作都完成的比較圓滿，比較出色，是贏得各方面贊譽最多的一學(xué)期，這是與全體干部教師一直以來精心工作，團結(jié)協(xié)作，甘于奉獻，發(fā)揮正能量的結(jié)果，在此，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給最精彩的自己。

　　當(dāng)然，在工作中，我們也有不足，但是要過年了，就不說了別影響大家過年的心情，假期回來我們再說。寒假工作意見已經(jīng)發(fā)下去了，希望大家按照意見認真執(zhí)行。

　　老師們，我們要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把提高質(zhì)量作為學(xué)校改革發(fā)展的核心工作。繼承傳統(tǒng)，彰顯特色，乘勢而上，實現(xiàn)學(xué)校新的內(nèi)涵式發(fā)展，奪取20xx年的全面豐收。

　　最后，希望大家在假期中，盡情舒展心情，與家人共度幸福時光，快快樂樂過新年。在此，我也借此機會代表學(xué)校向大家拜個年，祝大家身體健康，闔家幸福，龍年大吉!

尊敬的各位老師：

　　大家好！今天我很高興能夠在期末教師會上與大家交流。回顧這一學(xué)期，我們?nèi)〉昧撕芏噙M步和成績，這離不開各位老師的辛勤付出和教學(xué)成果的展現(xiàn)。在這里，我代表學(xué)校向大家表示感謝和敬意。

　　教學(xué)是我們學(xué)校的核心工作，也是我們的使命所在。在這個不斷變化的時代，我們必須不斷更新教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)新時代的需求和挑戰(zhàn)。因此，我希望在今天的講話中，與大家分享一些最新的教學(xué)理念和實踐，以期提高我們的教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　第一，我們要注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。每個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們的學(xué)習(xí)方式和需求也各不相同。因此，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣、特長和學(xué)習(xí)風(fēng)格，為他們提供個性化的教學(xué)服務(wù)。這包括差異化教學(xué)、個性化輔導(dǎo)和個性化評價等方面。只有讓每個學(xué)生都感受到自己的價值和被尊重，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛力。

　　第二，我們要注重教學(xué)的互動性和實踐性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往是老師講、學(xué)生聽，缺乏互動和實踐環(huán)節(jié)。然而，現(xiàn)代教育已經(jīng)強調(diào)學(xué)生的主體地位和實踐能力的培養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該采用更多的互動教學(xué)方法，包括小組討論、案例分析、角色扮演等，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中。在實踐環(huán)節(jié)方面，我們也應(yīng)該注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，例如實驗、實習(xí)、社會實踐等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中掌握知識和技能。

　　第三，我們要注重教學(xué)的創(chuàng)新和變革。教育是一個不斷進步和變化的領(lǐng)域，我們必須不斷更新教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)新時代的需求和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該鼓勵教師進行教學(xué)創(chuàng)新和實踐探索，不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注教育前沿的發(fā)展和趨勢，積極引進新的教育技術(shù)和理念，以提高我們的教學(xué)水平和競爭力。

　　各位老師，教學(xué)是我們的使命所在，也是我們的榮譽所在。讓我們一起努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻。謝謝大家！