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人教版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

人教版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

  人教版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的教學(xué)工作又邁入新的階段,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計(jì)劃了。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的人教版人教版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  人教版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想

  隨著社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,需要人的豐富而高尚的情感與情操。因?yàn)榍楦行允敲佬g(shù)的一個(gè)基本品質(zhì),也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征,所以美術(shù)課程能陶治學(xué)生的高尚情操,提高審美能力,增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

  作為美術(shù)教師,必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,使他們的潛力獲得提高。在教學(xué)中,以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),結(jié)合學(xué)校的生活教育理念,在教學(xué)實(shí)踐的操作層面上,加強(qiáng)揮索美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)等廣泛相綜合的活動(dòng),旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。

  二、學(xué)生基本性況分析。

  學(xué)生已進(jìn)入了四年級(jí)的下期,經(jīng)過三年多的美術(shù)教學(xué)學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)掌握了形、色等基本語言。嘗試了多種工具、材料和制作過程,具有了一定的學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述方法,對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有一定的興趣。能用基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,能學(xué)習(xí)美化環(huán)境與生活。但在某些方面還有待提高與加強(qiáng),比如個(gè)別學(xué)生的課堂文明習(xí)慣還有待培養(yǎng),要讓他們學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)觀察,養(yǎng)成較好的自律性,還有的學(xué)生技能上比較弱,跟不上絕大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程,對(duì)他們的學(xué)習(xí)還有待提高。

  教師針對(duì)這部分學(xué)生,應(yīng)分情況制訂措施,對(duì)文明習(xí)慣較差的學(xué)生,要積極和班、年級(jí)共同體一道,細(xì)致地幫助學(xué)生,關(guān)心他們的進(jìn)一步,針對(duì)學(xué)習(xí)和技能方面較弱的學(xué)生,要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

  本期針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),讓孩子學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)觀察,并有一定的自律性。并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,如認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,認(rèn)真收集作業(yè)的習(xí)慣,以藝術(shù)成長(zhǎng)夾完整的評(píng)價(jià)做出實(shí)踐。

  三、教材內(nèi)容分析

  教材內(nèi)容主要分為四大類型:1、造型表現(xiàn)2、設(shè)計(jì)應(yīng)用3、欣賞評(píng)述4、綜合探究等課型,其中造型表現(xiàn)課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

  造型學(xué)習(xí)原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并有目的地加以運(yùn)用。

  通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng),積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。

  圍繞一定的主題,描繪生活中有意義的事。

  應(yīng)用:運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng),獲得視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。

  運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒、纖維線材、纖維織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

  利用多種媒材,如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌贰?/p>

  欣賞欣賞畫家創(chuàng)作的、學(xué)生感興趣的和易于理解的美術(shù)作品,對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的形式分析。

  欣賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品,認(rèn)識(shí)該類美術(shù)作品的特點(diǎn)。

  認(rèn)識(shí)常用圖形符號(hào)的特點(diǎn)及作用,欣賞與分析其創(chuàng)意。

  綜合根據(jù)各種材料特點(diǎn),采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像,創(chuàng)作出藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)。

  設(shè)計(jì)制作家電、家具等模型,模擬商品交易,或用這些作品布置成家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)模型,進(jìn)行展示,并對(duì)作品的效果作出評(píng)價(jià)。

  四、本期的教學(xué)研究方向和研究課的制定

  本期的教研主題是圍繞學(xué)校的的理念,繼續(xù)貫徹于教育教學(xué)之中,加強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間,美術(shù)與其他學(xué)科,美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)等方面相綜合的教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。在教學(xué)中,嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,所感所想的及特表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí),在教學(xué)中,還可以挖掘一些本地區(qū)具有地方民間特色的美術(shù)活動(dòng),滲透地方文化教育。

  教研課課題《艷麗的大公雞》,這是一節(jié)表現(xiàn)”課。旨在通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)冷暖色,了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系,感受以冷暖對(duì)比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感,科學(xué)的認(rèn)識(shí)、理解色彩現(xiàn)象,提高學(xué)生對(duì)色彩的感知能力和運(yùn)用表現(xiàn)能力。

  五、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及測(cè)查

  評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。評(píng)價(jià)方式以個(gè)人評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、全班展示等結(jié)合。

  測(cè)查以平時(shí)作業(yè)的檢查為主,加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成,期未根據(jù)學(xué)生的年段特色,以課堂問答的形式進(jìn)行基本知識(shí)的測(cè)試,以命題畫的形式進(jìn)行基本能力的期末測(cè)查。

  人教版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2

  一、學(xué)生概況分析:

  本屆四年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較好,他們突出的特點(diǎn)是繪畫風(fēng)格大膽、繪畫講究色彩,對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)內(nèi)心世界。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材共有二十課,分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型,其中設(shè)計(jì)應(yīng)用類型有6課涉及,造型表現(xiàn)類涉及17課,欣賞與評(píng)述涉及6課,綜合與探索有1課。加設(shè)一節(jié)手工課,內(nèi)容為《為父母制作生日卡片》。

  教學(xué)目的任務(wù):

  1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

  2、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

  3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛父母的教育。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  三、 基本措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:課前做到深入鉆研教材、寫好教案,制作好范畫、手工示范作品和制作教具。

  2、選擇合適的教學(xué)方法:教學(xué)方法的選擇要從學(xué)生的年齡、心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分利用視覺形象,講清重、難點(diǎn)、使學(xué)生牢固地掌握知識(shí)和技能。培養(yǎng)學(xué)生基本的'美術(shù)素養(yǎng),進(jìn)一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識(shí)。

  3、加強(qiáng)輔導(dǎo),注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),而不是手把手地去教,讓學(xué)生充分使用自己的繪畫語言。

  在本學(xué)期的教學(xué)中,我會(huì)根據(jù)計(jì)劃,認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的良性循環(huán)。

  教學(xué)總結(jié):

  1、學(xué)期初,和同組教師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  2、按照學(xué)校管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少,這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  3、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組。活動(dòng)的成果的喜人。

  教學(xué)反思:

  本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

  充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)。

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