申報副高職稱工作總結(jié)
一、什么是副高職稱
高級職稱是職稱中的最高級別，分正高級和副高級兩類。職稱（Professional Title）最初源于職務(wù)名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力。就學術(shù)而言，它具有學銜的性質(zhì)；就專業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì)。專業(yè)技術(shù)人員擁有何種專業(yè)技術(shù)職稱，表明他具有何種學術(shù)水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份和地位。
二、申報副高職稱工作總結(jié)（精選7篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的申報副高職稱工作總結(jié)（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
申報副高職稱工作總結(jié)1
我是XX，男（女），x年x月x日出生，x族，中國共產(chǎn)黨員。x年7月畢業(yè)x學校，x年x月取得本科文憑。x年x月參加工作，x年12月獲得一級教師職務(wù)資格，任現(xiàn)職至今已有x年。本人任現(xiàn)職以來，作為一個教育工作者，我憑著一顆赤誠的心，一份真愛，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，成績突出，年度考核任職期滿評為優(yōu)秀（合格），本人曾多次榮獲港北區(qū)“優(yōu)秀教師”（優(yōu)秀班主任）和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
一、為人師表，彰顯特色。
本人一貫堅持四項基本原則，遵紀守法，忠誠黨的教育事業(yè)，認真履行崗位職責，有良好的教師職業(yè)道德。作為教師，我深深意識到"教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒"，教育的過程是創(chuàng)造性很強又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去"，全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我尊重學生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對子”、“一幫一”、“自我激勵”、“小組互助”等方式，注意做好學困生的轉(zhuǎn)化工作；對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從多方面關(guān)心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學的有效性，特別教學二十幾年來，每年所接的班級都是同年級中的差班。每接一個班，無論之前的學生成績好與差，經(jīng)過我的努力，都會有很大的提高。因此，每年均獲區(qū)級教學成果一、二、三等獎；x學年度評為港北區(qū)"優(yōu)秀教師"；x度被評為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
二、愛崗敬業(yè)，踏實工作。
（一）教育方面
我從教x年，都從事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。我堅持以人為本，用科學、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級管理方法，與所帶班的學生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點：
�。�1）關(guān)愛每一個學生。常言說：“熱愛是最好的老師”。是的，對于教師來說，只有以摯愛為奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給它所熱愛的事業(yè)和學生。不論是優(yōu)生，還是學困生我都一視同仁，對一些表現(xiàn)不太好的學生，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地走近他們，耐心地做他們的工作，并主動和家長聯(lián)系，與家長密切配合教育好學生。在我們學校，有不少學生是“留守兒童”，比如我?guī)У陌嗟膶W生中就有十多個。他們的父母遠離家鄉(xiāng)外出工作，他們幼小的心靈過早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中，因而性格比較孤僻、敏感，成績也不太理想，如果得不到班主任特別的關(guān)愛，他們的心理、行為可能會發(fā)生嚴重的缺陷和偏差，從而成為班級中的“弱勢群體”，“被遺忘的一族”，甚至成為問題學生之一。所以我對班里的“留守學生”特別的關(guān)心，除了其學習、生活方面之外，我還常與他們的家長電話聯(lián)系，建議家長們常打電話回來和孩子交流，鼓勵他們努力學習。在我和家長們的密切配合下，這些學生都很懂事，上進心強，成績良好。
�。�2）增強班級的凝聚力。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體，是班主任工作成功的體現(xiàn)。集體是在活動中產(chǎn)生的，我在班級內(nèi)組織互幫互學活動。學習上優(yōu)生帶學困生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，加強了同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能使班級紀律及常規(guī)管理收到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣。學校豐富多采的文體活動，也是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳選擇。
（3）重視班干部的培養(yǎng)工作。我選拔一些膽大心細、能說會做的學生做班干部，培養(yǎng)他們成為我班級管理的得力助手，對班級工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施，培養(yǎng)他們的獨立的工作能力，幾年來培養(yǎng)了不少市區(qū)級的優(yōu)秀干部和三好學生。
（二）教學方面
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。
備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄，注重課堂的預(yù)設(shè)。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做總結(jié)，寫好教學后記。
授課時，利用多媒體上課，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想。大膽創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。平時要求學生作業(yè)書寫必須清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，培養(yǎng)獨立思考的能力。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導學困生；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒，樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。學困生他們基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。每年所教的班級期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名。
三、勤于學習，與時俱進。
現(xiàn)代社會是需要終身學習的社會。教師更是需要不斷學習的職業(yè)。陶行知先生說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學生的源頭活水，必須通過不斷的學習，向書本、向?qū)嵺`、向各種信息渠道學，引千道清泉、聚萬座富礦、集百家之長，豐富自己，充實自己，才能用自己淵博的學識激發(fā)學生的求知欲，發(fā)展學生的興趣。因此，我在取得中師、大專學歷后仍在中央電視廣播大學（貴港站）繼續(xù)進行大學本科函授學習，于x年7月畢業(yè)，進一步提高自己的學識水平。我每年積極參加自治區(qū)、市、港北區(qū)及學校的繼續(xù)教育培訓，堅持自學教育理論知識和業(yè)務(wù)知識，每年均超額完成繼續(xù)教育學分。通過學習，我的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變，善于總結(jié)和積累經(jīng)驗，大膽進行教學改革，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生，使自己的教育教學水平邁上了一個個新臺階。
四、積極主動參與教研科研（教學改革）。
任現(xiàn)職以來，我積極參加教師業(yè)務(wù)學習。積極參與教育科研，提高科研能力。在面臨課程改革和教學革新的挑戰(zhàn)中，我積極參與課程改革實踐，不斷更新教學理念，敢于探索，大膽實踐。憑著我多年豐富的教學經(jīng)驗，經(jīng)常指導青年教師備課，親臨課堂聽課，課后組織教師認真評課，分析與總結(jié)、反思，不斷提高他們的教學能力和教學水平，使青年教師盡快成為我校教育教學的主力軍，成為教學骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動中，起到骨干教師作用。我?guī)ь^給教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課，任現(xiàn)職以來，我在校內(nèi)校外共上了22節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，能起到帶頭示范作用。
五、認真做好控輟保學和扶貧攻堅工作。
每個學期臨開學時，我都會有針對性的對學困生、留守兒童、問題學生進行家訪，虛寒問暖，鼓勵孩子們要對自己有信心，讓學生明白：知識能夠改變命運，多一點知識就多一次機會。根據(jù)上級分配給我的扶貧任務(wù)，我每次都能按質(zhì)按量完成任務(wù)，并且千方百計的為貧困戶出謀劃策，指點他們加大種植和養(yǎng)殖，送技術(shù)送原材料……
六、辛勤耕耘，業(yè)績顯著。
任現(xiàn)職以來，我勤奮努力的工作，取得了驕人的成績，本人x次被港北區(qū)人民政府評為“先進教育工作者”； x次被評為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；x次被評為港北區(qū)“優(yōu)秀教師”；x次獲得貴港市、港北區(qū)教育教學成果一、二、三等獎；所寫論文在國家級刊物發(fā)表x篇；獲市級獎勵論文3篇、區(qū)級獎勵論文3篇。自己主持X級課題一個，已經(jīng)結(jié)題并獲一等獎。回顧本人任一級教師X年來，我認真履行一級教師職責，又按照副高級教師職責和任職條件嚴格要求自己，對本人所教的學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，嚴謹治學，積極投身教育教學改革，教育教學能力強且水平較高，教育教學效果顯著，勝任數(shù)學科大循環(huán)教學；開展和組織教研活動，指導和培養(yǎng)青年教師，以及參與教育教學課題研究能力強，效果顯著；積極參加繼續(xù)教育，學分達標，在教育教學中起到了骨干教師作用。
對照副高級教師職責和任職條件，我自認為符合申報副高級教師職稱資格，所以我申報20XX年副高級教師職稱資格。
申報副高職稱工作總結(jié)2
本人孫XX，女，46歲，主治婦幼醫(yī)師，任保健科、婦產(chǎn)科主任。
19XX年6月從XXX地區(qū)衛(wèi)生學校畢業(yè)，分配到XXX鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，先后在外科室、保健科從事醫(yī)療婦幼保健工作，通過幾年的工和實踐，深感自己的知識不足，于19XX年5月單位同意我參加全國成人高考，被錄取到“XX省衛(wèi)生職工醫(yī)學院醫(yī)療系”脫產(chǎn)學習三年，19XX年7月畢業(yè)，回單位到婦產(chǎn)科工作至今。于19XX年3月取得了“主治婦幼醫(yī)師資格”，被聘為“主治醫(yī)師”。由于不斷更新自己的觀念和技術(shù)，工作取得了一定的成績，20XX年被職工推薦為婦產(chǎn)科、保健科主任，20XX年黨支部接納我為“中共黨員”。
本人能堅持黨的基本原則，認真學習貫徹“三個代表”要重思想，實踐“三個代表”。思想上擁護共產(chǎn)黨、熱愛祖國、遵紀守法、維護集體利益，尊敬師長，團結(jié)同行。工作上堅持崗位責任制，以病人為中心，以保障群從利益為出發(fā)點，以解除病人疾苦為目的，堅持理論學習，更新知識觀念，提高技術(shù)水平，用過硬的技術(shù)贏得病人的信賴。
為了更進一步提高我科醫(yī)療技術(shù)水平，院領(lǐng)導于19XX年、19XX年、19XX年先后送我到XX市婦幼保健院、XX市一醫(yī)院、XX市婦幼保健院進修深造，19XX年通道評審達到中級水平。
進修學習后，將所學的先進知識和技能在臨床上發(fā)揮作用。在婦科診療中開展了婦科大、中、小型手術(shù)，為醫(yī)院的婦科手術(shù)開創(chuàng)了新局面，給部分繼發(fā)不孕患者帶來福音。XX工作的開展，為XX衛(wèi)生院婦產(chǎn)科開創(chuàng)了新局面，給我鎮(zhèn)孕產(chǎn)婦及婦女解除了痛苦，亦減輕了患者的經(jīng)濟負擔，更為單位的經(jīng)濟效益注入了活力。
自20XX年擔任婦產(chǎn)科、保健科主任以來，自己更是以身作則、身先士卒、任勞任怨，除了完成日常婦產(chǎn)科工作外，利用休息時間下鄉(xiāng)，走村串戶，進行孕產(chǎn)婦走訪，婦科病普查，兒童系統(tǒng)管理等婦幼保健工作，完善了各種規(guī)章制度，特別是保健例會制度，規(guī)范了各種統(tǒng)計報表，將基層保健工作與年終考核獎懲掛鉤，徹底扭轉(zhuǎn)了XX鎮(zhèn)保健工作的被動局面。
在貫徹執(zhí)行《母嬰保健法》，落實計劃生育政策、開展“降消項目”母嬰安全、孕產(chǎn)婦貧困救助、艾滋病母嬰阻斷等工作中，堅持崗位責任制，認真執(zhí)行國家的法律法規(guī)，杜絕選擇性的終止妊娠手術(shù)，實行孕產(chǎn)婦保健系統(tǒng)管理，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒死亡率，消除了新生兒破傷風的發(fā)生。
為了更全面地作好艾滋病母嬰阻斷工作，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行了拉網(wǎng)式的孕婦抽血檢測，使孕產(chǎn)婦}ⅱv抗體檢測率由開始的60%上升到現(xiàn)在的100%，圓滿完成上級下達的各項任務(wù)指示。
通過自己的不懈努力，20XX年、20XX年被XX鎮(zhèn)政府授予“巾幗建功英雄先進個人”、連續(xù)二年被評為“十佳標兵”。連續(xù)二年被評為優(yōu)秀干部，自20XX年以來婦幼保健工和一直名列XX區(qū)前列，本人亦被XX區(qū)衛(wèi)生局評為“婦幼保健工作先進工作者”。
收集資料，總結(jié)經(jīng)驗，在工作中用理論指導實踐，將實踐加以總結(jié)。不斷提高技術(shù)水平。書寫《甲基睪丸素聯(lián)合抗早孕藥物用于早期妊娠藥物流產(chǎn)100例臨床觀察》—文，于20XX年在《實用新醫(yī)學雜志》發(fā)表；書寫《米非司酮配伍中藥治療宮外孕29例臨床觀察》刊登在20XX《社區(qū)醫(yī)學雜志》中，書寫《安定在產(chǎn)婦分娩活躍期的應(yīng)用》及《654—2在產(chǎn)婦分娩第一產(chǎn)程中的應(yīng)用》均刊登在20XX年《中國農(nóng)村醫(yī)學雜志》中，不但使自己的臨床經(jīng)驗?zāi)芘c同行交流，而且也提高了自己的技術(shù)水平。通過自己在臨床醫(yī)療中刻苦鉆究，不斷提高，使婦產(chǎn)保健科成為衛(wèi)生院主導科室，本人成為醫(yī)院技術(shù)骨干。鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)孕產(chǎn)婦、嬰幼兒來我院就診日益遞增，科室兩個效益大幅度上升，為單位作出了一定的貢獻。個人認為其水平和能力已達到副高級水平，因此，特申請“婦產(chǎn)科副高級任職資格”評審。其申報理由為：
1、�？飘厴I(yè)17年，中級職稱達11年。
2、通過數(shù)次專業(yè)進修、培訓和自學，已達到副高級水平，能完成婦科、產(chǎn)科、計劃生育各類手術(shù)及常見病，急、危、重病人的診治。
3、在工作中吃苦耐勞，扎實肯干，遵紀守法，關(guān)心體貼病人，有一定的管理和組織能力。
4、在年度考核中，連續(xù)二年被評為“優(yōu)秀”，連續(xù)三年被評為“十佳標兵”，連續(xù)二年被鎮(zhèn)政府授予“巾幗工作者建功英雄先進個人”。20XX度被XX區(qū)衛(wèi)生局評為“婦幼保健工作先進。
5、分別在《社區(qū)醫(yī)學雜志》、《實用新醫(yī)學雜志》、《中國農(nóng)村醫(yī)學雜志》雜志發(fā)表論文4篇。
申報副高職稱工作總結(jié)3
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我完成中學一級教師的崗位工作已達8年。這期間，我工作認真負責，治學嚴謹，取得了一定的成果，同時得到了領(lǐng)導的表揚與支持以及同事和學生們的認可，本人因此甚為欣喜！
根據(jù)上級職稱文件傳達的精神以及我校制定的職稱晉升條件，我認為我達到了一些條件與標準，因此決定申報中學副高級職稱。在此，我把部分條件一一列舉：
1、本人擔任中學語文教學工作已有多年，積累了一定的語文教學經(jīng)驗，也取得了驕人的成績。
但由于一些客觀因素，學校組織于20XX年，依據(jù)該校多方情況，調(diào)整課程，讓我擔任全年級地理課教學工作。我為了本校的利益與大局，于是忍痛割愛，放棄了我最擅長和熱愛的語文教學，從而投入到地理教學工作中。雖然我從未教過地理，也不是很擅長，但我還是重頭深入刻苦鉆研地理教材，嚴謹執(zhí)教，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，同時一直關(guān)注于如何提高學生們的地理學習興趣，這么多年我一直堅持出色完成地理教學任務(wù)，取得了較為滿意的成績。然而，在這期間，我并未停止對語文教學的鉆研。在節(jié)假日等閑暇時間，我抽空研習語文教材和閱讀大量有關(guān)的文學作品，不斷提高自己的語文教學水平，與此同時，我還發(fā)表了一些有關(guān)論文和文學作品。除此之外，我還接受了學校安排的其他工作，例如：寫會標、獎狀；為我校撰寫校志等。
2、教學成績比較突出
20XX—20XX年統(tǒng)考，所帶地理成績合格率及優(yōu)秀率位于原河西鎮(zhèn)第一；
20XX學年度質(zhì)量檢測地理學科的合格率仍位于全鎮(zhèn)之首；
20XX—20XX年統(tǒng)考，七年級三班人均分名列原河西鎮(zhèn)第二，優(yōu)秀率仍居全鎮(zhèn)第一。具體如下：
20XX—20XX年統(tǒng)考河西中學地理成績；
20XX—20XX年質(zhì)量檢測本人榮獲教學成果二等獎。
3、20XX年，參與我校校本教材的編寫工作（編寫《傅家河畔文化的發(fā)祥地》一書），
本人擔任主編，做出了較為突出的貢獻。特此說明，我在山區(qū)和農(nóng)村初中任教已達32年。
申報副高職稱工作總結(jié)4
一、個人簡歷
我叫XXX，出生于XXXX年X月，漢族。于XXXX年X月畢業(yè)于XXXXXX大學，XXXX年X月至今任教于XXXXX學校，XXXX年X月至XXXX年X月在XXX專業(yè)函授學習，XXXX年X月評定為小學數(shù)學高級教師。任職以來的工作總結(jié)如下：
二、政治思想及職業(yè)道德
熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習相關(guān)法律法規(guī)，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，團結(jié)同志，遵守紀律，服從安排，全心全意為學生服務(wù)，思想覺悟高。在實際工作中勤奮刻苦，任勞任怨，無私奉獻，從不計較個人得失，處處嚴格要求自己。
三、工作情況
在教育教學工作中，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，認真鉆研教學大綱、教材和相關(guān)的參考資料，精心設(shè)計教學程序，改進教學方法，探索教學規(guī)律，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，針對每一堂課中的重點難點，精心準備了許多深入淺出的方法，使學生在輕松、愉快的氛圍中學到了知識，深受學生和家長的歡迎。
在班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生他做到了無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰的行為，總是曉之以理，動之以情。在學習方面，該同志做到了個人學習不放松，集中學習不打折扣，指導青年教師不含糊，每次學習有記載、有體會、有實踐。如果把師德高尚的教師看著社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，那么我真稱得上是師德高尚的教師。
四、學習培訓、發(fā)表論文及獲獎情況
我深知，只有不斷的學習才能得到提高和進步。積極主動地參加上級主管部門組織的各類技術(shù)培訓，主要培訓經(jīng)歷有：20XX年4月10日至24日參加貴州省農(nóng)村骨干教師素質(zhì)提升工程小學數(shù)學培訓班培訓，20XX年11月8日至20XX年1月9日參加教育部“國培計劃（20XX）——貴州省農(nóng)村骨干教師遠程培訓項目”培訓等。
在做好本職工作的同時，我善于總結(jié)，努力鉆研教育教學方面的知識，積極開展科學研究，撰寫的論文《關(guān)于農(nóng)村小學數(shù)學教學情境的思考》于20XX年在《貴州教育科研》第六期上發(fā)表。并于20XX年12月4日在普定縣小學青年數(shù)學教師教學技能大賽中榮獲二等獎。教師年度考核中多次評為優(yōu)秀。
五、繼續(xù)教育情況
我十分重視繼續(xù)教育的學習培訓。只有不斷學習新的教育教學方法、理念，才能適應(yīng)新的教學環(huán)境。在任職期間，參加了師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)等各種培訓，其中省級以上集中培訓80學時，縣級集中培訓144學時，校本培訓256學時。通過繼續(xù)教育培訓取得了繼續(xù)教育學分，拓寬了自己的教育教學知識。
在任現(xiàn)職以來，我遵紀守法、尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同志、工作踏實、認真負責，虛心請教，取長補短，專業(yè)技術(shù)知識不斷向?qū)�、高、深、精的水平發(fā)展，并取得了一定的成績。但同時也看到了自己的不足之處，在今后的工作中，我將堅持科學發(fā)展觀，不斷學習，努力開拓創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，做一名合格的專業(yè)技術(shù)人員。
申報副高職稱工作總結(jié)5
本人自任現(xiàn)職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，時刻與黨中央保持一致，立志獻身教育事業(yè)。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務(wù)。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學成績顯著。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做一個政治思想覺悟高的教師。
作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。充分發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以模范行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，以高尚的人格魅力影響人。
二、做一個科研型教師
俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。
三、做一個富有愛心的教師
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我一直擔任語文教學和班主任、輔導員工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。我根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃�。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關(guān)注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。
四、做一個理念新的教師。
在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我刻苦鉆研，勇于探索，把語文知識與學生的生活結(jié)合起來，把語文教學和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的語文課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把理解文本的權(quán)利還給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的`溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
在這幾年的工作中，本人也稍有成績，在20XX年六年級語文教學中獲得全墾區(qū)第一的好成績，被評為優(yōu)秀教師。辛勤的勞動成果使我感到欣慰，但我沒有驕傲，在今后的工作中，我要更加努力，作一位新時代的人民教師。
申報副高職稱工作總結(jié)6
陰荏苒，我從事教師這份職業(yè)已經(jīng)整整二十年了，儼然是一位資歷豐富的“老教師”了。在這二十年之中，我在師德方面從來都是恪盡職守，堅持不懈，始終以“優(yōu)秀教師”的標準來要求自己，積極進取與探索，取得了一些成績�，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進今后的教學工作更上一層樓。
一、恪守職責，保持優(yōu)秀老師水準。
作為一名教書育人的工程師，我堅決擁護黨的正確領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，做一個合格的、令人民滿意的教師。在課堂教學方面，我積極鉆研新的教學方法，讓課堂成為活潑生動有教益的陣地，使學生們愛上語文課，扎實掌握相應(yīng)知識。我進行過各類課型的嘗試，比如“辯論課”“演講課”“綜合活動課”“文學欣賞課”“知識比賽課”等，取得了良好的效果。
另外，我狠抓作文輔導工作，引導學生進行廣泛而持久的練筆活動，我所倡導的“隨筆”練習，已在全校及至全縣引起較大的反響，因而起到了相應(yīng)的帶頭作用。平時的期中期末考試，我也認真組織學生復習備考，并積極摸索語文規(guī)律，進行有益的總結(jié)，每年每學期，我所任教的班級都在同年級各班中處領(lǐng)先地位，效果顯著。正因如此，從20XX年至20XX年，我連續(xù)八年被縣教育局評定為年度考核“優(yōu)秀”等次，連續(xù)被評為“縣優(yōu)秀教師”，20XX年被評為黃岡市市級骨干教師，參加過20XX年市教科院組織的骨干教師培訓學習。我還曾多次獲得“三八紅旗手”“工會積極分子”“優(yōu)秀黨員”“學生最滿意的老師”等榮譽稱號，堪稱本校語文教學方面的一面旗幟。
二、勤于鉆研，提高自身業(yè)務(wù)水平。
“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久的職業(yè)，必須永遠保持“學高”這一范疇。在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，我經(jīng)常閱讀教育教學著作或雜志，如《中國教育報》《湖北教育》《語文教學與研究》等。結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。教學之余，我將個人心得體會構(gòu)思組織，寫成論文。自20XX年任中教一級以來，我在教學研討方面取得了以下成果：20XX年《話題作文的常見不足》獲全國優(yōu)秀教師論文評選一等獎，并收入《全國語文教師優(yōu)秀論文年匯》；20XX年《讓閱讀成為悅讀》獲黃岡市教科院優(yōu)秀論文評比二等獎；論文《意蘊各別的“獨”》發(fā)表于《語文教學與研究》《新課程背景下語文教師必備的素養(yǎng)》《真情與卓見——考場作文兩大法定》等論文發(fā)表于《鄂東晚報教育導刊》……近年來，在各類等國家省市級刊物上發(fā)表論文二十多篇。
三、勤于輔導，促進學生能力提高。
教學相長，只有熱愛學生，才能取得更好的教學效果。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。平時不僅經(jīng)常開展知識性、趣味性活動，以達到培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的目的。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
業(yè)務(wù)方面，我狠抓作文教學。不僅注重課堂45分鐘的效率，還把語文的觸角延伸到課外，用“隨筆”這種形式，來促進和激發(fā)學生寫作興趣，提高作文能力。通過多年努力，我輔導學生在全國各級報刊發(fā)表文章百余篇。我主編社團刊物《蓓蕾》在20XX年獲全市優(yōu)秀社團評比一等獎，本人獲優(yōu)秀輔導老師一等獎：20XX年《蓓蕾》獲全市優(yōu)秀社團“四優(yōu)”評比二等獎，本人獲優(yōu)秀輔導老師一等獎；20XX年指導學生雷攀平、羅權(quán)、蔡聰芮等學生參賽讀書征文比賽，分獲全省一、二等獎，本人被評為優(yōu)秀指導老師；20XX至20XX年輔導學生汪琴、王坤、汪淼等近二十名在市三科聯(lián)賽中取得語文單科一。二等獎，其中，20XX年汪淼同學在全市20XX多名學生中語文單科成績第四名，在全縣引起廣泛反響；20XX年指導學生張紅、邱露在省級期刊《小作家》第5期上發(fā)表作文，指導黃世鈺在《小作家》第10期上以“每期一星”的形象發(fā)表作文6篇，并成為當期封面人物；20XX年，我輔導的學生朱煉的《繼父，請等一分鐘》發(fā)表在3月15日《北京青年報》上。另在省市縣其他各級各類競賽中屢屢獲獎……
四、積極探索，彰顯時代教師品位。
作為一名教育者，必須有與時俱進的思想和開闊的思路。在平時教學之余，我并不局限于任課內(nèi)容，還積極參與學校的宣傳與思想教育工作。近年來，我以學校文化生活等各方面內(nèi)容為主題，撰寫了一些相關(guān)新聞報道，在《黃岡日報》《鄂東晚報》上發(fā)表，提升了學校的知名度，為學校增光添彩。20XX年，在“黃岡基礎(chǔ)教育論壇”全面展開時，我撰寫的《三十二字方針，構(gòu)建師德大廈》一文榮獲省級優(yōu)秀論文獎，在團風政府網(wǎng)上占據(jù)重要位置，獲得縣教育局領(lǐng)導一致好評。我還是一名文學愛好者，教學之余筆耕不輟，進行了大量的寫作與投稿。在我不斷的努力下，從20XX年起至今，已在全國各類報刊如《北京文學》《讀者》《青年文摘》《歲月》《北京青年報》《天津日報》《武漢晚報》等百余家報刊發(fā)表文章400余篇，其中我的《一墻之隔的日子》《變聲期男生》《優(yōu)雅的離別》等文章先后被數(shù)十家報刊發(fā)表和轉(zhuǎn)載，《一個人的奧林匹克》首發(fā)于《北京文學》，后來入選中國青年雜志社編發(fā)的《奧林匹克的中國盛典》一書�！赌切┲参锏男v》獲首屆世界華文散文詩大獎賽優(yōu)秀獎。還有部分文章發(fā)表于加拿大《北美楓》、美國《常青藤》、《僑報》等國外刊物上，在國外媒體也產(chǎn)生了一定的影響。20XX年出版詩集《手余梅香》，20XX年出版詩文集《梅花落》。20XX年2月已加入黃岡市作家協(xié)會，以期取得更大更多的成績。
站在20XX年的春天，我感到，作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無負百年樹人的崇高職責，我愿在教學這片熱土上，更加勤懇地用自己的心血去拼搏，為國家的教育事業(yè)貢獻一份力量。
申報副高職稱工作總結(jié)7
本人XXX，男，2004年大學本科畢業(yè)，畢業(yè)后在XXX醫(yī)院工作，20XX年起一直從事神經(jīng)內(nèi)科臨床工作，20XX年5月被評為主治醫(yī)師職稱，現(xiàn)任神經(jīng)內(nèi)科一區(qū)主任，擅長腦血管造影、腰椎穿刺及氣管插管等技術(shù)，是我院腦血管造影創(chuàng)始人及技術(shù)帶頭人，并擅長腦血管病、神經(jīng)—肌肉接頭疾病、周圍性神經(jīng)病、脊髓疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、運動障礙疾病、頭痛、癡呆和一些疑難癥的治療，20XX年在XX醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院進修學習，因工作成績突出，于20XX年、20XX年、20XX年、20XX年被我院先后評選為“醫(yī)德醫(yī)風考核先進個人”和“三個文明建設(shè)先進個人”，下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對我這10多年來的工作做一次全面總結(jié)：
一、政治思想方面
在政治方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”等重要思想，牢記八榮八恥，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的主導思想，堅持改革、發(fā)展和進步，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。積極參加各項政治活動、維護領(lǐng)導、團結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨，得到領(lǐng)導、同事及患者的認可。工作中堅持黨和國家的路線方針，遵守國家政策及法律法規(guī)，認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策，熱愛衛(wèi)生事業(yè)，從不參加任何非法組織，不違法亂紀。思想上講究道德品質(zhì)，尊重領(lǐng)導、團結(jié)同志，熱愛集體、不損害公共財物、不整人害人，從不沾染壞習慣、壞作風、壞思想。講究醫(yī)風醫(yī)德：我從參加工作到此為止，就把醫(yī)德、醫(yī)風看得十分重要，對病人如親人，不分男女老幼、不分生人熟人、不分親人外人、不分富人窮人、不分官大官小、不分工人農(nóng)民都一視同仁。從未向病人索取紅包和接受病人的賄賂。對待病人不分病種、不分輕重、不分就診早晚。不分白晝都一視同仁。從不給病人開搭車藥，盡量給病人開經(jīng)濟實用的藥。從不拖延病人的病情。一切為病人著想。深受群眾好評，多次被評為三個文明建設(shè)先進個人。
二、學習專業(yè)知識，提高崗位技能
從參加工作以來，努力學習本專業(yè)的理論知識和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，要把學習立為終身之志，只有不斷學習專業(yè)知識，才能使自己不斷壯大，使自己的專業(yè)水平不斷提高，才能服務(wù)好每個患者。大學畢業(yè)參加工作后，常常在臨床上遇到好多難題，辯證治療起來，非常棘手，深感自己的知識匱乏，為了把專業(yè)知識盡快提高起來，經(jīng)常把學習與工作有機結(jié)合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。平時一有機會就積極參加醫(yī)院組織的各種業(yè)務(wù)學習活動，并通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，積極參加國內(nèi)各種醫(yī)學學術(shù)會議、講座，學習有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識，極大地開闊了視野，擴大了知識面。不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高，對照先進找差距，查問題，找不足。為了提高自己的診療水平，曾先后于20XX年至20XX年間多次到北京、西安、玉林、南寧、柳州和北海等地參加腦卒中篩查與防治技術(shù)學習班，神經(jīng)性梅毒預(yù)防及診療培訓班和醫(yī)療質(zhì)量評價與改進論壇等講座。并于20XX年6月至20XX年3月到XX醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科進修學習神經(jīng)介入，在XX醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院學習期間，刻苦系統(tǒng)學習了所設(shè)各項課程，特別認真學習了腦血管造影術(shù)，使自己理論知識及技能又上一個臺階。
學習畢業(yè)回到本醫(yī)院后在無任何人指導的情況下，通過自己的努力，從精心挑選造影使用導管等器材，到順利完成第一例腦血管造影，再到現(xiàn)在已經(jīng)為眾多患者安全行腦血管造影，極大的提高了我科對這些疾病的診斷和治療能力，避免了以前遇到此類疾病時只能憑經(jīng)驗診斷和治療，而患者最終因為診斷不明確，治療效果不確切，不得不忍受轉(zhuǎn)上級醫(yī)院之苦，還要承受轉(zhuǎn)院后重復檢查、費用報銷比例低，手續(xù)繁雜之痛。如今，患者不出縣就能享受城里同等的醫(yī)療服務(wù)待遇，還能更加全面的接受腦血管疾病方面的個體化健康知識教育。而且，康復后期的藥物治療及預(yù)防也更加個體化。極大的促進了患者的康復，減輕殘障程度，提高了患者的生活質(zhì)量，減少了疾病的復發(fā)率，特別是重大疾病的發(fā)病率。通過多年自身努力，使自己醫(yī)學知識日新月異，積累了豐富臨床經(jīng)驗，打下堅實基礎(chǔ)。
三、業(yè)務(wù)能力方面
1、全面掌握技術(shù)日常工作中堅持學習專業(yè)知識，不斷更新知識。積極應(yīng)用于實踐。全面熟練掌握神經(jīng)內(nèi)科腦梗死、短暫性腦缺血發(fā)作、腦出血、腦炎、癲癇、眩暈、帕金森病、癡呆等常見病多發(fā)病的常規(guī)診療，并能參考指南對患者進行個體化診療。深入學習掌握多發(fā)性硬化、重癥肌無力、ALS、副腫瘤性周圍神經(jīng)病的少見疑難疾病以及神經(jīng)系統(tǒng)遺傳性疾病的診療方法。作為急性缺血性腦血管病超急性期治療小組成員，積極開展缺血性腦血管病超急性期靜脈溶栓治療。獨立完成腦血管造影檢查。能夠獨立進行神經(jīng)系統(tǒng)重癥患者的監(jiān)護、治療，盡可能的縮短患者監(jiān)護室滯留時間及住院時間。能夠充分利用影像學手段進行疾病的診斷。全面掌握神經(jīng)系統(tǒng)疾病診治的基礎(chǔ)上，把神經(jīng)系統(tǒng)免疫性疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染性疾病作為個人業(yè)務(wù)發(fā)展的重點，積極推動神經(jīng)系統(tǒng)免疫性疾病的規(guī)范化治療的推廣普及，多次對住院醫(yī)生進行講授培訓。在熟練進行軀體疾病的治療的同時關(guān)注研究患者的心理健康，使患者的生活質(zhì)量的到全面提高。
2、任現(xiàn)職期間，按照醫(yī)療質(zhì)量標準、克服困難、高質(zhì)量完成各項醫(yī)療工作，帶教工作。加大醫(yī)療安全管理措施，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，準備好緊急預(yù)案，以應(yīng)對突發(fā)事件。醫(yī)療安全是醫(yī)療管理的重點，醫(yī)療安全工作長抓不懈，做到宏觀管理與微觀管理相結(jié)合，各司其職，層層把關(guān)，切實做好醫(yī)療安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。定期或不定期對醫(yī)務(wù)人員進行考核，通過目標管理促使醫(yī)務(wù)人員觀念轉(zhuǎn)變，增強奉獻意識，主動服務(wù)意識，質(zhì)量意識，安全意識，從而促使醫(yī)療質(zhì)量提高。完成實習、進修、輪轉(zhuǎn)醫(yī)生帶教工作。做好傳、幫、代。自任職以來，積極指導下一級醫(yī)師的工作，每年帶教住院醫(yī)師及進修醫(yī)師10多名，院內(nèi)講座3次以上，提高了住院醫(yī)師的工作能力，真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。
3、任現(xiàn)職期間積極配合醫(yī)院工作，參與下鄉(xiāng)義診，支農(nóng)，對口支援，到各村各戶辦理殘疾證等。特別是于20XX年7月1日至12日31日在XX鎮(zhèn)對口支援期間，由于基層醫(yī)療工作的特殊性，不僅要看內(nèi)科、兒科，還要接診外科、婦產(chǎn)科、中醫(yī)等方面的病人，而且基層的病人大多數(shù)患的是常見病、多發(fā)病、地方性疾病和季節(jié)性疾病，加上基層醫(yī)院人員少，工作多，需要的技術(shù)更全面，因此我不斷將學到的知識進行綜合研究利用，積極探求好的治療方法，特別是對某些慢性頑固性疾病，采用獨特的手法，取得了很好的效果。通過自己的漸漸摸索和查閱文獻學習，我熟練掌握了內(nèi)兒科各系統(tǒng)的常見病、多發(fā)病的診治技術(shù)，同時也能對各系統(tǒng)常見病、急危重癥、疑難病癥等進行處理。做好疾病的預(yù)防知識的宣傳普及。任現(xiàn)職以來工作成績得到領(lǐng)導的肯定。
四、繼續(xù)教育學習方面
多參加學術(shù)交流會，各科尤其是�？茖２《唐谂嘤柊嘀v座等，繼續(xù)教育不能松懈。一般而言，一個交流會往往直接針對一個主題，面廣而且有深度，可以在短期內(nèi)拓寬自己知識領(lǐng)域。
20XX年10月22日參加腦卒中篩查與防治技術(shù)學習；
20XX年6月13日參加市級繼續(xù)醫(yī)學教育；
20XX年6月10日參加基層醫(yī)院慢乙肝規(guī)范化診療培訓班；
20XX年8月8日參加呼吸道疾病知識培訓；
20XX年9月24日參加基層醫(yī)院慢性疾病管理—糖尿病診療/糖尿病患者圍手術(shù)期血糖管理/抗菌藥物合理應(yīng)用；
20XX年11月11日參加20XX年新生兒復蘇技能培訓；
20XX年2月2日參加傳染病防治知識培訓；
20XX年12月17日參加醫(yī)療質(zhì)量評價與改進論壇；
20XX年5月16日參加電子胎心監(jiān)測培訓班；
20XX年6月13日參加手足口病防治知識培訓班；
20XX年10月12日參加艾滋病等常見傳染病知識培訓班；
20XX年1月11日參加流行性感冒診療方案；
20XX年2月1日參加一氧化碳中毒防治；
20XX年6月5日參加中國神經(jīng)內(nèi)科系列講座及培訓。
五、專業(yè)科技成果和論文方面
自從事本專業(yè)以來，辛勤耕耘，科教并舉，一邊扎實開展臨床工作，一邊對臨床工作中發(fā)現(xiàn)新方法、經(jīng)驗進行總結(jié)，通過科研論證，使自己多年臨床經(jīng)驗或理論水平得到升華。做好科研工作，除有扎實臨床知識外，還需查詢大量文獻資料，總之這是一個很好總結(jié)自己，發(fā)現(xiàn)不足提高臨床水平的一個途徑。近期已經(jīng)完成三篇論文，分別是：
1、多巴胺受體激動劑在帕金森病治療中的劑量與療效分析；
2、甲基強的松龍聯(lián)合神經(jīng)節(jié)苷脂治療急性脊髓炎患者的臨床效果分析；
3、腦卒中康復治療技術(shù)的運用及其研究進展分析�，F(xiàn)正準備發(fā)表。
綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、任職年限、業(yè)務(wù)技術(shù)、科研能力等方面已經(jīng)具備了晉升神經(jīng)內(nèi)科副主任醫(yī)師資格，希望自己能通過這次晉升評審，使自己的業(yè)務(wù)工作更上一層樓，做一個優(yōu)秀的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。能夠爭取職稱晉升，是上級主管部門及院、科領(lǐng)導的肯定，同時也是鞭策鼓勵，在今后的工作中爭取更廣闊的發(fā)展空間，更好的為病人服務(wù)。
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