天宮課堂第三課直播觀后感400字
“天宮課堂”第三課授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔(dān)任“太空教師”，為大家進(jìn)行直播授課。以下是小編為大家整理的天宮課堂第三課直播觀后感400字（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
天宮課堂第三課直播觀后感400字1
伴隨著我們激動(dòng)的心情，“天宮課堂”第三課定于10月12日15時(shí)45分開(kāi)始，此次課堂繼續(xù)采取太空對(duì)話的方式進(jìn)行。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺(tái)將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流(授課內(nèi)容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì)反響。在前期開(kāi)展的授課內(nèi)容征集活動(dòng)中，社會(huì)各界特別是廣大青少年通過(guò)新聞媒體、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動(dòng)中陸續(xù)進(jìn)行展示。
觀看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的知識(shí)，也讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。同時(shí)感受了中國(guó)的航天技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，中國(guó)的航天員也越來(lái)越優(yōu)秀，短短一節(jié)課，勾起了我對(duì)于航天知識(shí)的興趣，航天夢(mèng)的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神在我們的學(xué)習(xí)生活中是不可缺少的。
探索永無(wú)止境，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始向著目標(biāo)不斷努力，不斷激發(fā)自己的潛能，未來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力。
天宮課堂第三課直播觀后感400字2
我們都有許多的夢(mèng)想，它就像一片汪洋大海一望無(wú)際，我們和祖國(guó)都有一個(gè)共同的夢(mèng)想--航天飛行。飛向天空，走向月球，在太空中漫步，以前這些只會(huì)出現(xiàn)在神話當(dāng)中。不過(guò)在幾代航天人的努力下，它已成為現(xiàn)實(shí)。
首先，三位老師的出場(chǎng)方式非常奪人眼球。如同神仙一般“飛”入了我們的眼簾，他們就像導(dǎo)游帶我們來(lái)了一場(chǎng)天宮之旅，讓我們感受微重力的奇特，體會(huì)到流體的變化，對(duì)比宇宙和陸地表面張力的不同。但其中讓我最著迷的魔力水球 。只見(jiàn)一個(gè)美麗的紫色水球被固定在支架上，充氣筒放在它的旁邊。只見(jiàn)劉老師，拿起充氣桶朝水球噴氣，水球劇烈地晃動(dòng)了起來(lái)， 接著劉老師說(shuō)：“我給大家變一個(gè)魔術(shù)！”只看她拿出了一個(gè)鐵球：“這是一個(gè)空心的鐵球�！彼]上眼睛瞄準(zhǔn)水球投了出去，我心想：這個(gè)水球一定會(huì)被打穿！可是驚人的一幕出現(xiàn)了，水球就像膠水一樣，把本要飛出去的鐵球給拉了回來(lái)，我驚訝地張大了嘴巴。緊接著更驚人事情發(fā)生了，劉老師拿起充氣筒對(duì)準(zhǔn)了水球，我緊張得心提到了嗓子眼，＂呼”的一聲，她像水球開(kāi)了“一炮”水球竟然只是晃了一下，又恢復(fù)正常，我不受控制地站起來(lái)拍手鼓掌。這堂課讓不但我理解了航天飛機(jī)的構(gòu)造，還讓我了解了各種知識(shí)，讓我收獲滿滿！
天宮課堂第三課直播觀后感400字3
“天宮課堂”第三課正式開(kāi)講啦！“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國(guó)空間站為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
此次，中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。站在現(xiàn)在，遙想過(guò)去，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類(lèi)現(xiàn)代史上才能完成的壯舉。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。
中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦猩僖恍┱f(shuō)教，多一些用心。
天宮課堂第三課直播觀后感400字4
“天宮課堂”第三課授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔(dān)任“太空教師”，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了四個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的一些神奇設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國(guó)空間站開(kāi)課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧！
天宮課堂第三課直播觀后感400字5
雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們熱愛(ài)科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學(xué)情懷。
在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲等三名航天員為我們廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)課。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個(gè)小時(shí)里，我大飽眼福，不僅看清了失重狀態(tài)下飽和液體結(jié)晶的現(xiàn)象，了解了在空間站里必須通過(guò)離心力才能使水油分，還知道了在微重力環(huán)境下水的表面張力會(huì)大顯神威。這一切讓我感受到了太空藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。最后，他們還為現(xiàn)場(chǎng)課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問(wèn)題，我多么希望自己也是現(xiàn)場(chǎng)的一員能向他們請(qǐng)教!
我是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人，聽(tīng)完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，我將不懈地努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)我的天宮夢(mèng)。
天宮課堂第三課直播觀后感400字6
“星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境”。在學(xué)校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續(xù)使用“天地對(duì)話”進(jìn)行授課。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。
本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
一個(gè)小實(shí)驗(yàn)不僅教給我們了物理知識(shí)還反映出中國(guó)航天事業(yè)的成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的努力，沒(méi)有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過(guò)道道險(xiǎn)關(guān)，怎能從無(wú)到有發(fā)展起我國(guó)的航天事業(yè)呢?
我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類(lèi)帶來(lái)更加美好的未來(lái)。
天宮課堂第三課直播觀后感400字7
今天，學(xué)校組織我們觀看天宮課堂，讓我們走近了問(wèn)天空間站，跟隨航天員的腳步，去了解一些太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我們經(jīng)歷了別樣的太空科學(xué)之旅。
此次天宮課堂有一個(gè)主會(huì)場(chǎng)和三個(gè)分會(huì)場(chǎng)，我在電視機(jī)前和各個(gè)會(huì)場(chǎng)的小朋友們一起觀看此次課堂，邊看邊理解相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，并和爸爸展開(kāi)了討論。
此次天宮課堂，共有四個(gè)實(shí)驗(yàn)，有演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水和會(huì)掉頭的扳手。其中讓我印象最深刻的是“水球變‘懶’”實(shí)驗(yàn)。首先，航天員制作了一個(gè)紫色的水球。然后，他們用針管對(duì)水球吹氣，水球震蕩得很厲害；但當(dāng)他們往水球里添加一個(gè)空心鋼球后再對(duì)水球吹氣時(shí)，水球振動(dòng)的幅度減小了。這是為什么呢？爸爸為我解開(kāi)了疑惑：因?yàn)殇撉虻募尤胧顾馁|(zhì)量變大了，所以它的振動(dòng)頻率變低了、幅度也變小了。
通過(guò)觀看這次天宮課堂的體驗(yàn)，使我收獲滿滿。讓我了解了更多的`太空物理知識(shí)；讓我感到祖國(guó)的強(qiáng)大；讓我對(duì)科學(xué)家們做出的貢獻(xiàn)而驕傲。我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，在今后的日子里更加認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)；勤于思考，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。
天宮課堂第三課直播觀后感400字8
飛上天空，登上月球，在浩瀚的宇宙中漫步。這些神話中只會(huì)出現(xiàn)的事情已被航天員們變成了現(xiàn)實(shí)。跟隨宇航員老師們，我開(kāi)啟了第三次天宮之旅。三位老師的登場(chǎng)非常奪人眼球，他們一個(gè)接著一個(gè)如神仙一般“飛”到了鏡頭前。隨后，便帶著我們領(lǐng)略微重力的奇妙，感受流體的變化，發(fā)現(xiàn)扳手掉頭的奧秘，觀察宇宙中種植水稻、小南和地面種植的不同。下面就讓我來(lái)給大家介紹一下我最喜愛(ài)的“魔法水球?qū)嶒?yàn)”吧！只見(jiàn)一個(gè)夢(mèng)幻的紫色水球立在支架上，旁邊放著一個(gè)充氣筒。天宮課堂的劉老師拿起充氣筒，猛地朝水球發(fā)射了一股氣，水球劇烈搖晃起來(lái)，看起來(lái)隨時(shí)就會(huì)破裂。過(guò)了一會(huì)兒，水球又恢復(fù)正常。這時(shí)，陳老師又將一個(gè)空心的鐵球放入到水球之中，我本以為水球會(huì)被鐵球給砸破，可是意想不到的事情發(fā)生了，水球不但沒(méi)有被踢球砸破，還像有粘力一般，把鐵球粘在了上面，劉老師又打了一次氣，這次水球只輕微晃了晃，又立刻靜止了。這次天宮之旅，我受益匪淺，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)更多宇宙的奧秘！
天宮課堂第三課直播觀后感400字9
2022年10月12日，“天宮課堂”第三課正式開(kāi)講。“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國(guó)空間站第三次太空授課活動(dòng)。
“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，然后演示了微重力環(huán)境下了毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)，航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水、扳手是如何調(diào)頭的，最后介紹了植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目，進(jìn)行這些”課程“的同時(shí)，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員們還與在地面的我們進(jìn)行了互動(dòng)交流。在“天宮課堂”第三課中我學(xué)到了更多的載人航天知識(shí)，對(duì)科學(xué)的興趣變得更加強(qiáng)烈，非常感謝航天員們的科普。
時(shí)至今日，天宮課堂已經(jīng)開(kāi)啟了三次課程，它對(duì)于我們青少年有著非常重要的意義。天宮課堂培養(yǎng)了青少年對(duì)于科學(xué)的興趣，為后續(xù)科學(xué)教育的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。
青少年是國(guó)家科技創(chuàng)新人才的后備力量。一個(gè)國(guó)家的崛起，從青少年熱愛(ài)科學(xué)開(kāi)始。所有夢(mèng)想的萌發(fā)，都可能來(lái)自生命體驗(yàn)中一次微小的觸動(dòng)。天宮課堂給許多青少年帶來(lái)了這樣的感受。
科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就，與國(guó)家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。
天宮課堂第三課直播觀后感400字10
為了激發(fā)同學(xué)們對(duì)美妙太空的向往，對(duì)科學(xué)探索的熱情。10月12日，居家學(xué)習(xí)的十二團(tuán)中學(xué)3200余名中小學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，早早守候在屏幕前，等待“天宮課堂”第三課開(kāi)課。
下午15時(shí)45分，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲再次為廣大青少年帶來(lái)一堂精彩的太空科普課。帶領(lǐng)學(xué)生們走向太空，探索太空的奧秘，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。
據(jù)了解，本次活動(dòng)繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”，增強(qiáng)了民族身份的認(rèn)同感和自豪感。觀看結(jié)束后，同學(xué)們紛紛發(fā)表了觀后感言，一定要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，探索科學(xué)奧秘，勇敢追逐自己的“太空夢(mèng)想”
“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，長(zhǎng)大后去探索科學(xué)知識(shí)，為國(guó)爭(zhēng)光！”九年級(jí)同學(xué)們滿懷豪情地說(shuō)。
據(jù)悉，十二團(tuán)中學(xué)歷來(lái)重視培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新的能力，自“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì)反響。十二團(tuán)中學(xué)將通過(guò)第二課堂開(kāi)設(shè)好科普創(chuàng)新活動(dòng)，作為“天宮課堂”的知識(shí)延伸，全方位拓展青少年視野和知識(shí)結(jié)構(gòu)，激發(fā)青少年對(duì)航空航天知識(shí)的興趣。
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