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五年級(jí)期末總結(jié)范文

時(shí)間:2021-12-10 09:19:25 五年級(jí)期末總結(jié)范文 我要投稿

五年級(jí)期末總結(jié)范文

  什么是總結(jié)?

  總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,要以實(shí)習(xí)計(jì)劃為依據(jù),訂實(shí)習(xí)計(jì)劃總是在實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文(精選42篇)

  時(shí)間一晃而過(guò),一個(gè)學(xué)期的工作即將告一段落,回顧這個(gè)學(xué)期,在取得一定成績(jī)的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了很多不足和問(wèn)題,我們要做好這個(gè)學(xué)期的工作回顧和梳理,認(rèn)真完成期末總結(jié)哦!那么,怎樣才能把期末總結(jié)完成的更有個(gè)人特色呢?下面是小編整理的五年級(jí)期末總結(jié)范文(精選42篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文1

  通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我明白了許多知識(shí)。在語(yǔ)文方面,我知道了秦兵馬俑是世界第八奇跡,是我國(guó)珍貴的歷史文物;知道了埃及的金字塔是法老的墳?zāi)梗前<叭嗣裰腔鄣慕Y(jié)晶;知道了維也納是“音樂(lè)之都”,那里風(fēng)景優(yōu)美,“金色大廳”舉世聞名.........我還認(rèn)識(shí)了一些偉大的人物:有熱愛(ài)音樂(lè)的阿炳,有不屈不撓的海倫.凱勒,七下西洋的三寶太監(jiān)鄭和,發(fā)憤寫《史記》的司馬遷..........

  在數(shù)學(xué)方面,我也學(xué)到了不少:學(xué)了用方程來(lái)解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)了用數(shù)對(duì)來(lái)表示位置,學(xué)會(huì)了用短除法求出公因數(shù)和公倍數(shù),學(xué)會(huì)了計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積.........數(shù)學(xué)是這學(xué)期三門主課中我進(jìn)步最大的一門,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量明顯提高了。更令我欣喜的是,每次考試成績(jī)幾乎都在九十五分以上,在期中考試的時(shí)候,我竟考了九十七分的好成績(jī)。

  我的英語(yǔ)也不賴,每次都在九十分以上 。

  總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期我對(duì)我的成績(jī)還是挺滿意的,所以,我對(duì)這次期末考試充滿自信!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人”,我相信這學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi),我一定能考個(gè)好成績(jī)的。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文2

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,五年的學(xué)習(xí)生涯又要?jiǎng)澤暇涮?hào)了。然而,有誰(shuí)不想好好復(fù)習(xí),將句號(hào)畫的完美些。我也在心中默默的定下了一個(gè)目標(biāo):一定要考一個(gè)好成績(jī)。

  有誰(shuí)不想考好些,有誰(shuí)不想過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假?但當(dāng)你在賣力復(fù)習(xí)時(shí),時(shí)間老人好像在和我們開(kāi)玩笑;當(dāng)你在賣力狂做試卷時(shí),明天就期末大考了。明天的我也將迎來(lái)一學(xué)期一次的,最重要的期末大考。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師,都在我們身上寄托了深深的希望。為了取得一個(gè)好成績(jī),我無(wú)論是在哪一節(jié)的復(fù)習(xí)課上,我都不敢開(kāi)一絲小差,生怕漏掉了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),重點(diǎn)。在語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)這三個(gè)方面,數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)。自從期中考考了一個(gè)81.5時(shí),我就下定了一個(gè)決心:一定要將數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)頭的“8”改成“9”。然而經(jīng)過(guò)做練習(xí),復(fù)習(xí)……,我終于實(shí)現(xiàn)了,現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)已經(jīng)不成問(wèn)題了。語(yǔ)文和英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),又加上數(shù)學(xué)的提高,對(duì)于明天的考試,我已信心滿滿,等待明天的大考。林婧蕊,加油!林婧蕊,加油!

  希望我在明天的考試中,能取得一個(gè)理想的成績(jī),開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假!

  五年級(jí)期末總結(jié)范文3

  一個(gè)學(xué)期過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,又到期末了,回想這個(gè)學(xué)期,我學(xué)到了很多,也懂得了很多。

  在這個(gè)學(xué)期里,我們語(yǔ)數(shù)外進(jìn)行了很多測(cè)試。在語(yǔ)文測(cè)試中,我的閱讀理解還不是很好,有時(shí)答題還不夠深刻;在作文方面,我有時(shí)寫的不錯(cuò),有時(shí)寫的不太好?荚嚂r(shí)我一定要多讀幾遍題目,還要想的深刻些。在數(shù)學(xué)測(cè)試中,許多知識(shí)點(diǎn)我都會(huì),但是我還是經(jīng)常粗心,計(jì)算還不是很過(guò)關(guān)。我要改正粗心的毛病,一定要審題清楚,做完了,一定要認(rèn)真檢查,計(jì)算題要在草稿本上再計(jì)算一遍。在英語(yǔ)方面,語(yǔ)法我都很清楚,單詞也都背熟了,只要細(xì)心些。在最后的一天里,我一定要珍惜時(shí)間,要把書都翻一遍,把課文背熟,單詞都默出來(lái),知識(shí)要點(diǎn)都要掌握好……

  對(duì)于明天的考試,我相信我有能力考好,只要我認(rèn)真讀題目,仔細(xì)審題、做題,做完了再檢查一遍,不要浪費(fèi)時(shí)間。這次我的考試目標(biāo)是:語(yǔ)文考95分以上,數(shù)學(xué)考100分,英語(yǔ)考100分。希望我這次能夠考好,不要辜負(fù)老師的期望,不要辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,更不要辜負(fù)自己的期望!

  五年級(jí)期末總結(jié)范文4

  光陰似箭,五年級(jí)不知不覺(jué)中又要結(jié)束了。我要對(duì)這個(gè)學(xué)期每一門科目做一個(gè)針對(duì)性的總結(jié)。我個(gè)人認(rèn)為我今年的語(yǔ)文成績(jī)有一點(diǎn)進(jìn)步了。以前我的語(yǔ)文成績(jī)老是是80幾分的,最低有70分,今年我有4,5次都是90分以上的。我上課也比以前認(rèn)真了,幾乎每節(jié)課都會(huì)發(fā)言一兩次。我的數(shù)學(xué)在期末階段成績(jī)也上來(lái)了許多,我的英語(yǔ)成績(jī)還是不怎么好,我明年一定會(huì)更加努力把這門不好的科目給拉上去。我的體育的跳遠(yuǎn)比去年多了8厘米,跳到了196厘米。50米跑也比去年快了許多,希望我今年的體育成績(jī)能得高分,更去年一樣得A,音樂(lè)課我的進(jìn)步最大,今年我學(xué)會(huì)吹那個(gè)我連續(xù)兩年都沒(méi)有學(xué)會(huì)吹的豎笛,而且音樂(lè)成績(jī)的豎笛還得了A-。記得去年我的音樂(lè)豎笛成績(jī)還是0分今年這個(gè)超自我的成績(jī)也令我大吃一斤。希望我今年的音樂(lè)成績(jī)能超過(guò)去年從一個(gè)B跳到一個(gè)A。我的美術(shù)成績(jī)還是老樣子B,希望我明年能夠

  把這門把這門長(zhǎng)年得B的不好的科目給拉上去。希望我今年的期末考試的成績(jī)能更上一層樓。也是想4年級(jí)下學(xué)期那樣都靠90分以上。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文5

  不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期又快要過(guò)去了。

  這個(gè)學(xué)期,進(jìn)步了一些。勞動(dòng)更加積極一些了,作業(yè)的正確率也高了一些,最近的上課發(fā)言也積極一些了,但仍然有些粗心大意,下個(gè)學(xué)期一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)。

  以下是我的收獲以及打算:

  1、 語(yǔ)文

  今年的語(yǔ)文課格外精彩,老師的生動(dòng)講課加上課本上的精彩的文章讓我陶醉其中。近期是期末階段,復(fù)習(xí)也格外的競(jìng)緊張,連空氣中都彌漫著緊張的氣氛。這學(xué)期,我了解了各地名勝,領(lǐng)略了音樂(lè)的美妙,看到了月亮的朦朧神秘……也學(xué)會(huì)了許許多多的寫作方法,收獲很豐富。這次的考試,我希望能考到一個(gè)理想的成績(jī),不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。明天就要考試了,我準(zhǔn)備回家把課文都背熟,讀音復(fù)習(xí)一遍,把書上的重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,還要做一些習(xí)題,準(zhǔn)備明天的期末考試。

  2、 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

  這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)課的重點(diǎn)是圓周率和異分母分?jǐn)?shù)加減法,一開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)難,但是后來(lái)掌握了重點(diǎn)就會(huì)做了。有時(shí)候,我做題目還是會(huì)粗心,這一點(diǎn)是要改正的,還有要看題仔細(xì),不要一帶而過(guò)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要的是多練,所以我要多做些題目。

  英語(yǔ)的話,重要的是要背熟單詞、語(yǔ)法和音標(biāo),努力多做練習(xí),要掌握好那些概念,上課認(rèn)真聽(tīng)講。今天回家,我要多做一些閱讀理解的題目,這樣就可以更加有信心能夠考好。

  3、 打算

  這個(gè)學(xué)期,收獲了很多,打算考一個(gè)理想的好成績(jī)讓父母高興,不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望,總之,收獲很多,打算很多,希望能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo),靠個(gè)好成績(jī)。

  總結(jié)結(jié)束

  五年級(jí)期末總結(jié)范文6

  時(shí)光像水中的倒影,一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際,而今六年級(jí)的生活正在向我們走來(lái),驀然回首,感慨頗多。

  剛邁入小學(xué)時(shí)的情形還歷歷在目,我對(duì)一切似乎都充滿了新鮮感。轉(zhuǎn)眼間就要期末考試了,為了給這個(gè)學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),為了過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的暑假,就讓期末考試的成績(jī)帶我去尋找一份真正的快樂(lè)吧!

  這個(gè)學(xué)期的中,我的各科成績(jī)較好,也學(xué)到了很多新知識(shí),希望下學(xué)期能夠再接再厲、更上一層樓!

  下面讓我來(lái)評(píng)價(jià)一下這個(gè)學(xué)期的三門功課吧!

  語(yǔ)文,這一門學(xué)科我固然要好好地去重視,因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的母語(yǔ)。在班中,我的語(yǔ)文成績(jī)并不怎么出色,我覺(jué)得我要提高考試的主要薄弱環(huán)節(jié)是閱讀理解。我認(rèn)為要提高做題效率,就得堅(jiān)持每個(gè)星期多做幾篇閱讀理解。

  數(shù)學(xué)是我這三門主課中最喜歡的一門。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)較好,可是有時(shí)會(huì)犯一些粗心的小毛病,計(jì)算題很容易因?yàn)槎Х,我得加倍?xì)心。

  英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)。雖然我英語(yǔ)成績(jī)較為出色,但是我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī)而驕傲自大。有時(shí)也是會(huì)因?yàn)樘孕哦敢恍┎粦?yīng)該的錯(cuò)。

  總之,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不能再浪費(fèi)一分一秒!

  五年級(jí)期末總結(jié)范文7

  馬上就要期末考了,經(jīng)過(guò)了四個(gè)的努力,在明天就要做一個(gè)總結(jié)了。

  1.文語(yǔ)考試時(shí)較容易考課外的一些擴(kuò)展題目。而且要仔細(xì)地做題,看清題目,做讀短文的題時(shí),要考慮全面,并不忘做題目。作文時(shí)要設(shè)好新穎的題目,扣住中心,不跑題。

  2.英語(yǔ)我不太喲把握,上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課認(rèn)真做題,并把題目搞懂搞“徹”,要做到舉一反三,下次再遇到類似的題也照樣會(huì)做。我還要多做題,一擴(kuò)大視野,以便熟悉更多的題型,在考試當(dāng)中做到從容不迫,認(rèn)真審題。還有一點(diǎn)就是要提高答題速度,這讓我在許多考試中吃了不少虧,答題速度慢,以致后面的題答不完或來(lái)不及檢查等。以后還要在學(xué)會(huì)課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上,抽出時(shí)間來(lái)學(xué)些難題。

  3.關(guān)于英語(yǔ):其實(shí)就把練習(xí)冊(cè)上的題掌握了問(wèn)題就不大了,有時(shí)間可以多看一些課外書,可以既增長(zhǎng)我們的知識(shí)有可以提高英語(yǔ)能力,可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞,提高詞匯量。

  4.關(guān)于副科:上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后的練習(xí)題認(rèn)真做,并及時(shí)背誦需要特殊掌握的內(nèi)容,考試時(shí)認(rèn)真審題。如果有時(shí)間及興趣,還可以查閱相關(guān)資料,以更加了解事物。

  我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會(huì)好成績(jī),正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦,才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香”并且也適應(yīng)了初中的新生活,我也會(huì)改正我上述所有的缺點(diǎn);厥走@短暫的一學(xué)期,感覺(jué)其實(shí)也蠻充裕的。

  第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。

  第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  (1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。

 。2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文8

  過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

  為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如, “‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理。

  培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:

  第一、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;

  第二、在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;

  第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

  三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

  讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼?傊,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文9

  本學(xué)期,我主要擔(dān)任五一班語(yǔ)文老師兼任班主任工作,共有8節(jié)語(yǔ)文課,3節(jié)品社課。工作半年以來(lái)有過(guò)歡笑也有過(guò)淚水,自己也在一點(diǎn)點(diǎn)的陪伴著孩子們成長(zhǎng)。

  本學(xué)期我及時(shí)備課,在自我的學(xué)習(xí)中也在學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,本學(xué)期,我積極聽(tīng)課,校內(nèi)聽(tīng)課xx篇,校外聽(tīng)課xx篇,每聽(tīng)一節(jié)課,我都會(huì)認(rèn)真的做好記錄并且積極思考,在別人的課堂上汲取了精華,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作的缺點(diǎn),從這些老師的聽(tīng)課中我學(xué)習(xí)了不少知識(shí),也促進(jìn)著我不斷進(jìn)步。

  本學(xué)期我共有反思38篇,在我的每節(jié)課后我都及時(shí)進(jìn)行自我反思,反思自己在教學(xué)上應(yīng)該改進(jìn)的環(huán)節(jié)。

  辛勤的付出,迎來(lái)的是收獲。回顧半年以來(lái)的教育教學(xué)工作,我收獲的那便是孩子們一天天的健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)能力的提高,從而努力成為一個(gè)文明守禮、尊師敬長(zhǎng)的小學(xué)生。語(yǔ)文并不是一般人所說(shuō)的,學(xué)與不學(xué),教與不教一個(gè)樣,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也是有章可循的,在語(yǔ)文教學(xué)中,我要求學(xué)生們多讀,多寫,多思考,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有章可循,真正感受到上語(yǔ)文課的實(shí)用性,最終讓他們真正知道語(yǔ)文課很有趣,并且簡(jiǎn)單易行。我積極讓孩子們從學(xué)習(xí)語(yǔ)文中發(fā)現(xiàn)生活,從生活中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文,引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到生活中處處有語(yǔ)文,并清楚學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

  興趣是最好的老師,有了興趣才能擁有學(xué)習(xí)的積極性。我將繼續(xù)在自己的教育教學(xué)上下功夫,讓每個(gè)孩子都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文10

  一晃眼,一個(gè)學(xué)期就這樣溜走了,好像什么也沒(méi)做,什么也沒(méi)留下。在這個(gè)稱得上史上最短的學(xué)期里,曄童鞋表現(xiàn)如何呢?現(xiàn)在來(lái)回顧一下。

  先來(lái)說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)和科學(xué),對(duì)于這兩門功課,我向來(lái)不擔(dān)憂,曄童鞋學(xué)得也輕松,最主要是作業(yè)不多,數(shù)學(xué)要么是一頁(yè)口算,要么是一兩頁(yè)陽(yáng)光課堂,要么是書上幾個(gè)題目,最多也只是這幾樣相加,這種情況出現(xiàn)不多;科學(xué)呢,基本沒(méi)有作業(yè),老師也沒(méi)有布置一大堆死記硬背的東西,曄童鞋只是期中、期末的時(shí)候,看一下老師下發(fā)的復(fù)習(xí)資料。這兩門學(xué)得輕松,成績(jī)也比較穩(wěn)定,這學(xué)期曄參加了全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽,過(guò)了第一關(guān),還考出了全校第三的好成績(jī);期末時(shí)代表班級(jí)參加校舉辦的數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽,獲得了三等獎(jiǎng),期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)椤?9+10”;科學(xué)成績(jī)平時(shí)也不錯(cuò),基本都是95以上,期末卻只考了94,試卷很簡(jiǎn)單,沒(méi)有簡(jiǎn)答題,我在我們學(xué)校監(jiān)考時(shí),那些孩子10分鐘就做完了,曄童鞋說(shuō)自己把極晝看成極夜了,犯了一個(gè)不該錯(cuò)的錯(cuò)誤。

  接下來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文和英語(yǔ),相對(duì)來(lái)說(shuō),這兩門功課曄童鞋會(huì)薄弱一些,學(xué)得也比較吃力,作業(yè)也超級(jí)多,尤其是語(yǔ)文,每天詞語(yǔ)抄3次,聽(tīng)寫一次,詞語(yǔ)除了要求會(huì)掌握的外,老師還劃出一大堆生僻詞,甚至有些算不上詞語(yǔ)的詞,加重了孩子的負(fù)擔(dān),詞語(yǔ)抄完了還得抄句子,默句子,句子也是一大摞,抄抄寫寫,就花費(fèi)了很多時(shí)間,再加上課時(shí)作業(yè)本還有幾頁(yè),這樣每天花在語(yǔ)文上的時(shí)間比其他三門功課加起來(lái)還要多,效果也不好,曄童鞋語(yǔ)文平時(shí)考得就一般,90上下,甚至好幾次都是80多,期末也只考了92,這次考試題目很簡(jiǎn)單,閱讀也不難,聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)基礎(chǔ)、閱讀、作文都有失分。曄童鞋考完試和同學(xué)也曾對(duì)過(guò)答案,有1題對(duì)不上,我在改卷時(shí)就幫曄留意了一下,錯(cuò)的大概是這幾個(gè)題目:“媽媽笑紋如花”比喻媽媽笑的很美,可曄寶貝卻選擇“媽媽的臉上皺紋很多”,還有一題:這篇課文的題目是母親是一枚繡花針,如果讓你來(lái)寫,你會(huì)寫母親是——,題目的要求是要會(huì)用比喻句,只要恰當(dāng)就行,答案很多,可曄寶貝填的是一種愛(ài),不符合題目要求,這是閱讀方面的失誤,至于基礎(chǔ)就不清楚了;而作文一向是曄童鞋的弱項(xiàng),每次考試都會(huì)出現(xiàn)扣分情況,曄語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng),感情又不細(xì)膩,每次寫得都比較幼稚,語(yǔ)句也不優(yōu)美,停留在三、四年級(jí)水平,令人擔(dān)憂。英語(yǔ)這次期末考了94,也不是很理想,主要是平時(shí)讀得太少,聽(tīng)得太少,要想提高英語(yǔ)成績(jī),只有多讀多聽(tīng),沒(méi)有捷徑。

  這學(xué)期,曄童鞋課外學(xué)了奧數(shù)和書法,對(duì)于書法我也很頭疼,平時(shí)作業(yè)很多,沒(méi)有時(shí)間練習(xí)書法,他也不是很自覺(jué)的小朋友,每次的書法作業(yè)都是匆匆忙忙寫的,一點(diǎn)效果也沒(méi),所以這學(xué)期書法沒(méi)什么進(jìn)步,去年校藝術(shù)節(jié)書法還是一等獎(jiǎng),這學(xué)期卻只得了三等獎(jiǎng),顯然退步了。上次學(xué)習(xí)去接他的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他坐姿不正確,弓著背,人東倒西歪,字也寫得不好,再加上換了一個(gè)老師也沒(méi)告訴我們,就挨了我一頓打,試問(wèn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,怎么可能學(xué)好?

  說(shuō)起學(xué)習(xí)態(tài)度,曄身上最大的缺點(diǎn),就是做事分不清主次,每天回家不是馬上寫作業(yè),而是看好長(zhǎng)時(shí)間的課外書,提醒他,他依然我行我素,直到我生氣發(fā)怒,才開(kāi)始寫作業(yè),加上作業(yè)多,這樣每次完成作業(yè)都會(huì)很晚,影響了睡眠時(shí)間。這頑疾已伴隨他好幾年,屢教不改,頭疼。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文11

  當(dāng)了一年的五年級(jí)班主任,感受最深的就是如何與學(xué)生相處。只有與學(xué)生相處好了,各項(xiàng)工作才能順利落實(shí)。在這一年中,我兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,始終貫徹“一切從學(xué)生出發(fā)”“以學(xué)生為主體,教師為引導(dǎo)”的教育原則,積極提升教育教學(xué)能力,更新教育教學(xué)觀念,重視學(xué)生的德育工作,堅(jiān)持把德育滲透入教育教學(xué)的每一個(gè)角落。下面,我來(lái)簡(jiǎn)單總結(jié)一下本學(xué)期的班主任工作。

  一、親近學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生。

  有人說(shuō):孩子就像一面鏡子,誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。作為一名教師,愛(ài)學(xué)生是一項(xiàng)基本要求。作為一名班主任,更要懂得如何去愛(ài)孩子,愛(ài)孩子首先就要了解孩子。在平時(shí),我經(jīng)常跟學(xué)生聊聊天,不僅僅是聊學(xué)習(xí),更聊生活,甚至有時(shí)會(huì)聊一本書、一本漫畫,發(fā)自內(nèi)心的去體貼和關(guān)心學(xué)生,讓他們感受到原來(lái)老師離他這么近,進(jìn)而感受到老師對(duì)他的“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。

  在“愛(ài)”的基礎(chǔ)上,班主任不僅要了解學(xué)生個(gè)性特征及內(nèi)心想法,更要了解家長(zhǎng),了解學(xué)生所處的環(huán)境,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)。另外,教師在親近學(xué)生的同時(shí),要努力展現(xiàn)自身的獨(dú)特魅力(包括深廣的理論文化知識(shí)和高尚的道德情操),樹立起班主任的威望,讓學(xué)生對(duì)我們即親近而又崇拜,這對(duì)我們的班主任工作是很有好處的。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,組建和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,是我們工作的左右手。因此,深入研究學(xué)生的性格愛(ài)好,慎重選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,創(chuàng)建良好班風(fēng)。

  在本學(xué)期中,我從三個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理:

  1、加大對(duì)學(xué)生自理自治能力的培養(yǎng),努力通過(guò)各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心,并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí),又注意指導(dǎo)學(xué)生的自我管理,碰到事情,在一定范圍內(nèi),放手讓學(xué)生自己去處理。

  2、選用和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部,不僅使得這批學(xué)生的自我管理能力等得到了極大的提高,又帶動(dòng)了全部同學(xué)共同進(jìn)步。

  3、關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),但是,我們要充分認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生的受教育權(quán)利。因此,為了更有效的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,我努力分析后進(jìn)生產(chǎn)生的原因,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行歸類,如思想上的后進(jìn)生,學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,及思想、學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,針對(duì)不同的后進(jìn)生,制定合適的輔導(dǎo)計(jì)劃,先從他們的內(nèi)心入手,用真誠(chéng)的心去關(guān)心、幫助他們,進(jìn)而對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化,但是,我也明白,后進(jìn)生也不是一天就練成的,他們的轉(zhuǎn)化工作也不是短期就可以見(jiàn)效的,有的后進(jìn)生會(huì)出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象,這都需要我們班主任用無(wú)比的耐心和愛(ài)心去感化他們,只有這樣,后進(jìn)生才能成功轉(zhuǎn)化。

  三、強(qiáng)化常規(guī),帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期以來(lái),我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作有了極大的進(jìn)步,學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高。在今后,我還會(huì)繼續(xù)努力,及時(shí)學(xué)習(xí)好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),讓我們的班級(jí)更加出色,讓我們的學(xué)生更加快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文12

  時(shí)光飛逝,歲月如流,六年級(jí)的教學(xué)一晃而過(guò)。作為六年級(jí)的語(yǔ)文教師,在學(xué)生畢業(yè)之后,靜下心來(lái),收拾一下一年的忙亂,反思一下一年工作的得失,幾多感慨幾多欣慰,又有幾多遺憾在心頭。本次語(yǔ)文考試涉及的層面和內(nèi)容很多,知識(shí)點(diǎn)也分布到方方面面,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期六年級(jí)期末試卷及考試情況做如下分析:

  一、班級(jí)基本情況

  本學(xué)期六年級(jí)有學(xué)生25人,其中男生13人,女生12人,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),師生都取得了一定的成績(jī),學(xué)生的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。但是,由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊,基本能力、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上,語(yǔ)文綜合能力的運(yùn)用上再取得成績(jī)的同時(shí)也存在很大的不足。

  二、考試組織形式

  本次考試為六年級(jí)升學(xué)考試,為初中輸送優(yōu)質(zhì)生源,因此中學(xué)對(duì)此次考試非常重視。統(tǒng)一組織集中考試,統(tǒng)一試題,由中學(xué)老師監(jiān)考、閱卷,組織嚴(yán)密,考試公正。

  三、試卷基本情況

  六年級(jí)語(yǔ)文試卷共分四部分內(nèi)容,第一部分是基礎(chǔ)知識(shí);第二部分是積累運(yùn)用;第三部分是閱讀理解;第四部分是作文,總分100分。題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,綜合考察了六年級(jí)學(xué)生所學(xué)的知識(shí),試卷注重對(duì)知識(shí)和能力的考查,側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力,在基礎(chǔ)知識(shí)全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展,綜合性較強(qiáng),難度適中。

  四、學(xué)生完成情況

  從整個(gè)考試情況及對(duì)學(xué)生的詢問(wèn)來(lái)看,基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生掌握較好,閱讀部分次之,習(xí)作部分失分較多。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好,只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不夠牢固。實(shí)踐能力比較差,尤其閱讀題,可以看出一部分學(xué)生的實(shí)踐能力較差、對(duì)短文沒(méi)有深入的理解和認(rèn)識(shí),不能很好的用心去讀短文,所以問(wèn)題答的不夠準(zhǔn)確,失分嚴(yán)重。

  從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認(rèn)真,不能仔細(xì)閱讀題目要求。基礎(chǔ)知識(shí)中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚,導(dǎo)致失分;第五小題仿寫句子時(shí)部分學(xué)生沒(méi)有用修辭手法。積累運(yùn)用題部分學(xué)生寫了錯(cuò)別字,答題不夠準(zhǔn)確。閱讀題部分,學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真,文章瀏覽一遍即開(kāi)始作答,對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子不去認(rèn)真揣摩,體會(huì),感悟。作文沒(méi)有跑題,但是寫的質(zhì)量不高。

  面對(duì)試題,審視學(xué)生的狀況,挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源,教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來(lái):今后一定要加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí),獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,審題的能力,學(xué)以致用的能力,閱讀理解的能力。

  五、今后努力方向

  當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí),心中總有幾分遺憾和愧疚,總覺(jué)得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì);有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是;學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。隨著時(shí)間地流逝,六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也告一段落,當(dāng)我想我在這一年的工作中,教了不少,也學(xué)了不少,它們一定會(huì)為我以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)做到:

  (1)繼續(xù)重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng);

 。2)繼續(xù)重視學(xué)生的識(shí)字和積累;

 。3)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,注意審題,書寫工整;

  (4)習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫,重點(diǎn)寫好記事文,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句,寫出生動(dòng)的語(yǔ)句。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文13

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識(shí),在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。

  在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,認(rèn)識(shí)自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離,不斷進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):

  一、思想政治表現(xiàn)

  我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),當(dāng)一名合格的人民教師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴力量,爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國(guó)。作為國(guó)家的一員,我認(rèn)真閱讀報(bào)刊,雜志,及時(shí)收聽(tīng)廣播,了解國(guó)內(nèi)外大事,以清醒的頭腦看待問(wèn)題,分清是與非,黑與白,對(duì)與錯(cuò),時(shí)刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己,不斷地嚴(yán)格要求自己,決不做出有損國(guó)家與人民利益的事情。

  作為一名教師,我熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。此外,我自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)集體,熱心幫助同事,不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)水平。我嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

  二、教育教學(xué)工作

  1、我認(rèn)真?zhèn)湔n,積極,細(xì)心地鉆研教材,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。

  因此,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,深入地鉆研教材,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,即備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教。此外,在課堂教學(xué)中,我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,充分突出學(xué)生的主體性,使學(xué)生們逐漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿興趣,向40分鐘要質(zhì)量。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生們的語(yǔ)文能力,素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高,語(yǔ)文成績(jī)也有很大的進(jìn)步。本學(xué)期期末考試,我班的合格率為94.74%,平均分為80.97優(yōu)分率為66%。

  2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作,效果顯著。

  語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去.為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,就是運(yùn)用多種不同的方法和事例,讓他們更了解語(yǔ)文,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文.鼓勵(lì)他們多開(kāi)展有益身心的讀書活動(dòng),利用課余時(shí)間多讀課外書籍,豐富自己的課外知識(shí),擴(kuò)大他們的視野。大部分同學(xué)收到良好地學(xué)習(xí)效果。

  3、通過(guò)多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。

  我從作文的選題入手,以寫童話,想象文為主,適合學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵.我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句.平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記.做好家長(zhǎng)和學(xué)生的工作鼓勵(lì)他們到圖書館閱讀和借閱大量的書籍.經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,語(yǔ)句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高。

  語(yǔ)文是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化.另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn).無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

  為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,我積極參加各種教育教研活動(dòng)和各種提高班的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用課余時(shí)間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報(bào)刊,汲取其精華,撰寫讀書筆記和讀后感,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步.此外,本人在教學(xué)中還及時(shí)了解學(xué)生們的各種動(dòng)態(tài),積極地與科任老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,共同研究教育孩子的各種方法,使每一位孩子共同進(jìn)步.

  五年級(jí)期末總結(jié)范文14

  一、班級(jí)情況分析:

  五(1)班共有學(xué)生65人。就學(xué)習(xí)方面而言,多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手,動(dòng)口的好習(xí)慣,知識(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí),能力較強(qiáng),成績(jī)優(yōu)秀,但是也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步強(qiáng)化,學(xué)習(xí)不刻苦,上課不會(huì)聽(tīng)講,平時(shí)不思上進(jìn),成績(jī)較差。就學(xué)生的品質(zhì)而言,大多數(shù)學(xué)生品德高尚,樂(lè)于助人,集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。但也有個(gè)別同學(xué)品質(zhì)太差,組織紀(jì)律性較差,經(jīng)常惹事生非,不遵守班規(guī)班紀(jì),使班內(nèi)良好氣氛受到了影響。針對(duì)以上班情的分析,特制定以下措施:

  二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,堅(jiān)持育人為本

  1、這學(xué)期緊緊圍繞每個(gè)月活動(dòng)的主題,組織豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生形成良好的做人品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使每一位學(xué)生大大方方做事、堂堂正正做人。

  2、組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》和班紀(jì)班規(guī),結(jié)合日常生活中的小事及時(shí)進(jìn)行教育,做到生活無(wú)小事,事事能教育,深入淺出,注重教育的實(shí)效性。

  3、加強(qiáng)安全教育。

  4、結(jié)合少先大隊(duì)開(kāi)展的主題活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  5、有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行家訪。

  三、主要工作

  (一)、愛(ài)國(guó)主義教育:

  發(fā)揮每位少先隊(duì)員的能力,了解、學(xué)習(xí)并繼承中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)美德,在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己,以實(shí)際行動(dòng)告慰祖國(guó)媽媽,體現(xiàn)我愛(ài)祖國(guó)。

 。ǘ、深化“創(chuàng)文明城市,做文明人”活動(dòng)

 。ㄈ、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作

  1、落實(shí)學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。要廣泛開(kāi)展心理健康知識(shí)的宣

  傳活動(dòng),普及心理健康知識(shí),讓學(xué)生人人懂點(diǎn)心理健康知識(shí),使心理健康教育成為全員參加的“大合唱”。

  2、要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題,及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、咨詢、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,提高轉(zhuǎn)化率。

 。ㄋ模⑿袨橐(guī)范教育

  1、抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定的知曉與落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論、組織知識(shí)競(jìng)賽、召開(kāi)座談會(huì)等讓每一個(gè)學(xué)生知道規(guī)范的具體內(nèi)容,針對(duì)本班實(shí)際,提出明確的訓(xùn)練要求,強(qiáng)化訓(xùn)練。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

  3、積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合,形成新的教育方法和教育模式,對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo),給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

 。、養(yǎng)成教育溶化在隊(duì)活動(dòng)之中。結(jié)合班隊(duì)課、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文15

  本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  轉(zhuǎn)眼間就到了期末,現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況,特作總結(jié)如下:

  一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到因材施教。

  新學(xué)期我首先通過(guò)分析摸底,大致掌握學(xué)生的假期作業(yè)完成情況。針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好,后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,寓教于樂(lè),盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到 了以下幾點(diǎn):

 、俳档推瘘c(diǎn),設(shè)置小臺(tái)階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個(gè)層次,由淺入深,步 步深入,一道題拆成幾個(gè)小題,最后組合,使學(xué)生日有所學(xué),學(xué)有所得,真正體會(huì)到成功的喜悅;

 、诓槁┭a(bǔ)缺,鋪路搭橋。新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中,在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下,每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間,這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí),跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

  二、上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有認(rèn)真上好每一節(jié)課,才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中,我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),除了要求他們“學(xué)會(huì)”,更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”。課堂上,對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快,好勝心強(qiáng),愛(ài)動(dòng)、貪玩、粗心,懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去,注意力很難集中的學(xué)生,上課時(shí)就對(duì)他們多提問(wèn),多盯著他們,把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),而不只是簡(jiǎn)單的老師教,學(xué)生聽(tīng)。總的來(lái)看,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,分析問(wèn)題的思路比較清晰,考慮問(wèn)題也比以前全面、周到了。

  三、認(rèn)真批改,從批改中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)漏。

  作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問(wèn)題。所以,對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè),我總會(huì)認(rèn)真批改,仔細(xì)分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)

  習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評(píng)——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié),學(xué)生都能學(xué)好,學(xué)透。

  四、利用課余時(shí)間,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  所教的班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙,于是我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。通過(guò)課堂教學(xué)、檢測(cè)、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,充分利用空余時(shí)間為他們開(kāi)“小灶”,作業(yè)錯(cuò)了,堅(jiān)持面批面改,促進(jìn)他們自我?jiàn)^進(jìn)、同時(shí),安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師,與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué),得到提高。一學(xué)期下來(lái)他們成績(jī)進(jìn)步不僅很明顯,而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

  五、積極參與各項(xiàng)教研組組織的活動(dòng)。

  在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí) ,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng),努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高。

  本學(xué)期工作做得也有不足之處,如對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文16

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三班班主任,關(guān)心熱愛(ài)我的學(xué)生,既是學(xué)生的師長(zhǎng),又是他們的朋友。讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,初步形成了團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、建立一支有責(zé)任心的班干部

  1、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。今年六月我的胃病復(fù)發(fā),痛得厲害。時(shí)至緊張的復(fù)習(xí)階段,我仍然堅(jiān)持邊上課邊治療,給學(xué)生做好表率。本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)xx和副班長(zhǎng)xx的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;少先隊(duì)大隊(duì)委xx負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽、;眨M織學(xué)習(xí)隊(duì)報(bào)隊(duì)刊;衛(wèi)生委員xx、xx的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員xx每天的早讀,課外作業(yè)的收交,學(xué)習(xí)資料的發(fā)放;體育委員xx的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員xx的活動(dòng)安排檢查;紀(jì)律委員xx負(fù)責(zé)五項(xiàng)評(píng)比;宣傳委員xx及時(shí)表?yè)P(yáng)班級(jí)的好人好事,批評(píng)班級(jí)的不正之風(fēng)。小組長(zhǎng)xx、xx、xx、xx,課代表xx的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。

  2,做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀生、規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。在學(xué)校舉辦的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲第二名,參加的x陽(yáng)xx少兒藝術(shù)網(wǎng)“我愛(ài)祖國(guó)我愛(ài)勞動(dòng)夢(mèng)”征文中16位同學(xué)投稿展示自己的作文風(fēng)采。

  二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)

  作為班主任,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn),我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)利用校訊通,給家長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條,要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助后進(jìn)生,大家共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了,班上形成了你追我趕、不懂就問(wèn)的學(xué)風(fēng)。

  三、安全教育常抓不懈

  學(xué)生在學(xué)校、社會(huì),安全第一,所以安全教育是我每天工作的必要內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電、用水、用火安全和交通安全以外,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲,如玩管制刀具、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧,私自下河洗澡等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不做。堅(jiān)決不乘坐不安全的車輛,不吃不安全的食物。

  四、做好家校溝通

  做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,離不開(kāi)科任教師的幫助。需要與他們勤溝通,取得他們的配合、支持和幫助。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

  百善孝為先,懂得孝順父母、感恩父母、感恩老師是做人的基本原則,通過(guò)身邊的真實(shí)事例,向孩子和家長(zhǎng)分享了感恩的真諦,引領(lǐng)孩子重溫往事,體味兒時(shí)的夢(mèng)想與壯志,從而使孩子們得到深刻感悟,激勵(lì)孩子們樹立成人、成才、成功的信念。家長(zhǎng)會(huì)以“家校合力、共鑄平安校園”為主題,共商學(xué)生安全事宜。會(huì)上不僅介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活上的情況,向家長(zhǎng)們提出了教育孩子的建議,向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的安全管理模式和措施,建議家長(zhǎng)與學(xué)校共同攜手,配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育工作,提高孩子們安全自我保護(hù)能力,營(yíng)造安全、文明、和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境,為孩子撐起一片平安的藍(lán)天。

  五、做好學(xué)生思想工作

  我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,還關(guān)心他們的生活和思想情況,對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪,對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清楚,加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系,為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到集體的溫暖,老師的愛(ài)。作為班主任,我以身作則,每天早早來(lái)到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況,要求學(xué)生做到的事老師首先做到,對(duì)學(xué)生一視同仁。作為班主任,學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課和每周五下午班隊(duì)會(huì)的都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間,我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí),讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題找學(xué)生談話,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。語(yǔ)文課上,更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育。

  總之,這個(gè)學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯好的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng),學(xué)習(xí)的積極性更高,紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更好。我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對(duì)班集體的管理,我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文17

  又到了一個(gè)學(xué)期該總結(jié)的時(shí)候了,不禁想起翻看上學(xué)期的工作總結(jié),字字句句都覺(jué)得剛剛發(fā)生的事情一樣。這個(gè)學(xué)期是短暫的,三個(gè)多月,上個(gè)學(xué)期五個(gè)月,師生們都感到疲倦,今年卻有些許不舍,最后的一個(gè)月幾乎是在緊張中度過(guò),所有的工作都加快了步伐,恰巧的是:上學(xué)期寫作總結(jié)時(shí)外面在下大雪,今天外面下起了大雨,天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天還有暴雨呢!這是巧合?我是個(gè)愛(ài)胡思亂想的人,總覺(jué)得是有什么寓意?

  不亂想了,好好總結(jié)一下本學(xué)期的工作吧,本學(xué)期我依然擔(dān)任五年級(jí)一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及高數(shù)組教研組長(zhǎng),在這短暫的三個(gè)多月里,我獲得了不一樣的收獲。

  首先,我對(duì)教材越來(lái)越熟悉,能準(zhǔn)確把握每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。

  在原來(lái)的基礎(chǔ)上也改進(jìn)了教學(xué)方法。基本找到適應(yīng)這兩個(gè)班的教學(xué)思路,雖然最后的期末考試成績(jī)并沒(méi)有提高太多,但我與學(xué)生之間越來(lái)越默契,學(xué)生們也越來(lái)越能接受嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

  其次,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則,我認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處并加以改進(jìn)。

  在聽(tīng)評(píng)課上,高數(shù)組的老師們都非常積極聽(tīng)課備課,尤其是扈老師、任老師、孟晴老師和陳老師,她們教一個(gè)班的數(shù)學(xué)(陳老師教國(guó)學(xué)),雖然課頭少,但是前兩節(jié)從來(lái)不會(huì)坐在辦公室,無(wú)論是數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課,甚至英語(yǔ)課都會(huì)去聽(tīng)。

  此外,在集體備課上我們高數(shù)組我有明顯的改善。

  四五六年級(jí)備課組每天都會(huì)見(jiàn)縫插針的討論,不管是語(yǔ)文早讀時(shí)間,還是大課間,只有幾個(gè)數(shù)學(xué)老師湊一起,總能聽(tīng)到他們?cè)诩ち矣懻摻虒W(xué)內(nèi)容以及學(xué)生。每周三的教研時(shí)間,高數(shù)組的所有老師們都會(huì)坐在一起對(duì)教學(xué)方法、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、如何提高課堂效率、。如何復(fù)習(xí)、如何練習(xí)等內(nèi)容進(jìn)行教研。辦公室的學(xué)習(xí)氛圍也很濃,陳麗杰老師撿起了英語(yǔ)每天堅(jiān)持背單詞,孟晴老師每天都會(huì)抱著書如癡如醉,扈玉玲老師每天忙碌的身影,她總是向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并選擇合適的方法用在自己的班級(jí)……這些正能量的事跡無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著身邊的每個(gè)人。

  最后,雖然日子在平淡的工作中流逝,但是總會(huì)有或多或少令人感覺(jué)滿足又遺憾的事情,跟兩個(gè)班的孩子跟這樣的同事在一起我是開(kāi)心的,但遺憾的是孩子們的成績(jī)依然令人擔(dān)憂,有家長(zhǎng)的責(zé)任,有學(xué)生的責(zé)任,更有老師的責(zé)任,兩個(gè)班的及格率較去年有了提高,但是優(yōu)秀率卻有明顯下降,我認(rèn)為班上有一半學(xué)生是可以達(dá)到80分以上的,但是由于我過(guò)度關(guān)注中等生與學(xué)困生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),課堂上的練習(xí)題目以基礎(chǔ)題為主,拔高題很少,而且在課堂提問(wèn)上也傾向于中等生和學(xué)困生,因此高分少,中等生的成績(jī)提高很多,學(xué)困生的成績(jī)提高不是很明顯。

  因此,在以后的教學(xué)工作中,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,在評(píng)價(jià)上稍加改進(jìn),除了中等生可以坐的基礎(chǔ)練習(xí)外,更要設(shè)計(jì)拔高練習(xí),把知識(shí)點(diǎn)以靈活的形式出現(xiàn)在課堂上讓學(xué)生做,在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行把關(guān)的同時(shí),更要加強(qiáng)學(xué)生的審題能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,做到學(xué)以致用,靈活運(yùn)用。

  我相信,在不停地思考與努力中,我的教學(xué)之路會(huì)越走越寬!

  五年級(jí)期末總結(jié)范文18

  期末考試終于結(jié)束了,這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕,而期末考試正是對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。

  將學(xué)生的成績(jī)等到成績(jī)單上后,進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理,發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績(jī)考得還不錯(cuò),比我預(yù)料中的要好。60個(gè)學(xué)生全部參加考試,總分4978分,平均分達(dá)到了83分,優(yōu)秀率達(dá)到了55%,而及格率也達(dá)到了95%,只有三個(gè)孩子不及格,而這三個(gè)不及格的孩子,也要比平時(shí)的測(cè)驗(yàn)成績(jī)考得好,都考到了50分以上,要知道平時(shí)他們才能考到三十多分,真的是出乎我的意料。尤其是本學(xué)期因?yàn)槿傺资录脑颍糠趾⒆訋缀趼淞藘蓚(gè)單元的課。可是從他們的試卷來(lái)看,孩子還是答得不錯(cuò),細(xì)細(xì)回顧和總結(jié),本次考試之所以能夠在如此特殊的情況下仍能考好,主要有以下幾點(diǎn)原因:

  一、 復(fù)習(xí)時(shí)緊抓課本,注重積累和歸納。

  因?yàn)橐恍┗顒?dòng)的沖擊,臨到考試前,我才匆匆忙忙地結(jié)了課,如何復(fù)習(xí),成為我急需解決的問(wèn)題,是一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí),還是緊扣卷子,歸類復(fù)習(xí)呢,哪個(gè)更重要一些?思前想后,覺(jué)得無(wú)論是如何出卷子,都應(yīng)該是緊扣課本展開(kāi)的,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展和延伸,因此我仍然一個(gè)單元一個(gè)單元的挨著過(guò)。認(rèn)真參考了很多的復(fù)習(xí)資料后發(fā)現(xiàn),本學(xué)期對(duì)于人物性格的描寫是關(guān)鍵,考察人物的性格特點(diǎn)也是考題中的重點(diǎn),因此我將復(fù)習(xí)七八兩個(gè)單元作為重中之重,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的主要人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行歸納,制成表格,并敦促學(xué)生識(shí)記。對(duì)于課文理解上的其他重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),也以各種方式引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記,前后共復(fù)習(xí)了四遍,從學(xué)生答題情況來(lái)看,學(xué)生大部分都答得很好,可見(jiàn)復(fù)習(xí)時(shí)采取的策略還是很有效的。

  二、 緊摳生字詞,注意寫字的規(guī)范性。

  在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視, 一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字,一筆一劃都不可忽視,已在學(xué)生的心中形成了一種意識(shí)。而在復(fù)習(xí)時(shí),對(duì)于平時(shí)易寫錯(cuò)的字我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正。從本次考試的試卷反應(yīng)來(lái)看,學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,出錯(cuò)率還是較低的。

  三、 注重不同形式句子的訓(xùn)練。

  到了高年級(jí),對(duì)于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn),因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,對(duì)于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們,我盡量以通俗易懂的語(yǔ)言以及有趣的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。如對(duì)于比較難的縮句,我告訴學(xué)生,就把它當(dāng)成砍樹一般,將所有的枝椏砍掉,直到無(wú)法再砍,只剩主干為止,牢牢記住“什么人干什么事”即可。運(yùn)用了這一方法,大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯(cuò)率大大降低了。而對(duì)于難以掌握的間接敘述與直接敘述,我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中,相關(guān)的題型,大部分學(xué)生都掌握的不錯(cuò)。

  但是我也發(fā)現(xiàn),學(xué)生還有一些問(wèn)題仍然沒(méi)有解決,如考試中不認(rèn)真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,但是錯(cuò)別字一堆;對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)不認(rèn)真,因此期末考試與平時(shí)的考試成績(jī)相差很多。

  諸如以上的問(wèn)題,仍需要我在以后的工作中去解決,而學(xué)生之所以能取得好成績(jī),與老師平時(shí)的要求和探索離不開(kāi),以后,更要多思多想,爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法,提高成績(jī)。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文19

  本學(xué)期,擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法:

  一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

  一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

  三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁愛(ài)就是了解。

  初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

  1、愛(ài)就是關(guān)懷。

  春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來(lái)了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。

  2、愛(ài)就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  3、愛(ài)就是責(zé)任。

  教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文20

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),作為一名小學(xué)班主任,回顧是為了更好的發(fā)展,下面就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。

  本學(xué)期以來(lái),我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛(ài)身邊的孩子,愛(ài)這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解、寬容、尊重、愛(ài)。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應(yīng)該高定位,更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),貫徹到實(shí)際工作中,遵守考勤紀(jì)律等。尤其要在孩子們面前,樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足的思想,對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié):

  一、思想工作方面

  俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  這學(xué)年,本人擔(dān)任五年級(jí)班主任,班級(jí)人數(shù)較多,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng),認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中,做好教學(xué)工作計(jì)劃,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

  三、遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各種培訓(xùn)外,還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

  本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高,我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí),使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補(bǔ)自身不足,更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。

  總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作里,我更清楚地認(rèn)識(shí)到時(shí)間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷前進(jìn),練就自己更堅(jiān)實(shí)過(guò)硬的專業(yè)等知識(shí)技能,更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文21

  今年是我第一年接觸五年級(jí)學(xué)生,心里壓力著實(shí)不小,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持以及各老師和積極配合和努力付出,翟老師教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,趙老師緊抓寢室紀(jì)律,關(guān)心學(xué)生身體,在這幾位老師的幫助下,我班工作正常進(jìn)行,將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  1、班級(jí)管理方面

  ①了解學(xué)生特點(diǎn),深入學(xué)生內(nèi)心,五年級(jí)的學(xué)生特別容易形成叛逆性格,甚至以為和老師對(duì)著干是“帥”的表現(xiàn),一次課間,小陽(yáng)和小星在教室抱著頭打了起來(lái),我一扭頭,正好看見(jiàn)了這一幕,頓時(shí)火冒三丈。因?yàn)橥瑢W(xué)之間要和睦相處這句話剛說(shuō)完還不到半個(gè)小時(shí),他們就開(kāi)戰(zhàn)了,把他們叫過(guò)來(lái)以后,我沒(méi)說(shuō)話,想讓他們冷靜冷靜,也給自己一些時(shí)間調(diào)整心態(tài),兩分鐘后,我問(wèn)他倆怎么了?小陽(yáng)委屈的淚水頓時(shí)如泉涌般,大聲吼道:“是他先打我的,我只不過(guò)給他開(kāi)了個(gè)玩笑”,這吼聲驚憂了所有的同學(xué),同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大眼睛看著這個(gè)因?yàn)橛欣矶駳馐愕男£?yáng),我知道他這種行為會(huì)很快在班級(jí)盛行,立即反問(wèn):“你為什么用這種語(yǔ)氣和我說(shuō)話?”解決這件事后,專門開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課,告訴孩子們兩點(diǎn):

  一是無(wú)論什么時(shí)候都要和老師好好說(shuō)話,老師不可能什么事都知道,不會(huì)也不愿意冤枉任何一個(gè)人;

  二是學(xué)會(huì)控制好自己的情緒,始終記住“沖動(dòng)是魔鬼”。

 、谏钊肓私鈱W(xué)生內(nèi)心,關(guān)注特殊家庭孩子,班里特殊家庭就有六七個(gè)特別是小劉這個(gè)女孩,思想有些成熟,一次我發(fā)現(xiàn)在偷偷寫紙條。我沒(méi)有批評(píng)她,也沒(méi)有對(duì)她這種行為進(jìn)行評(píng)價(jià),而是告訴他以后這種事情不要發(fā)生了,讓她以后有什么話可以直接給老師說(shuō),我也經(jīng)常和她聊天,問(wèn)她在家的情況,這個(gè)女孩現(xiàn)在偶爾會(huì)在我面前撒撒嬌。

 、壑匾暭倚jP(guān)系,平時(shí)主要通過(guò)校信通、面談、家校聯(lián)系卡、回家須知等方式和家長(zhǎng)聯(lián)系,只有深入學(xué)生內(nèi)心,了解學(xué)生,在與家長(zhǎng)溝通起來(lái)才會(huì)有話可說(shuō),一次小張同學(xué)的媽媽問(wèn)我感覺(jué)孩子怎么樣,我的回答和家長(zhǎng)一致,也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  2、教學(xué)工作方面

 、巽@研教材,積極參加教研,教材不熟悉,使我的工作很被動(dòng),于是每節(jié)課都要求自己提前做好準(zhǔn)備,在郭老師的帶領(lǐng)下,我組人員積極參加教研,解決困惑,并認(rèn)真做好記錄。

 、谥匾暥嘧x書,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),除了抓住課本,我十分重視課外閱讀量,我班的圖書吧書目種類、數(shù)量都很多,班里的大部分同學(xué)都愛(ài)書,看書的時(shí)候也非常投入。平時(shí)我就鼓勵(lì)他們多看書,看整本書,給他們充足的時(shí)間看書。

  總之,我的愿望是讓學(xué)生感受到在學(xué)校是快樂(lè)的,上家長(zhǎng)感受到孩子交給我們是放心的,當(dāng)然,我還有很多地方做得不足,在以后的工作中,我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)充電,自覺(jué)拓展知識(shí)領(lǐng)域,積極向其他老師學(xué)習(xí)。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文22

  時(shí)間在不知不覺(jué)中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,在這一學(xué)年中,我擔(dān)任五年級(jí)班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,珍惜師生緣,和孩子共同進(jìn)步。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)

  生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。

  在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  在本學(xué)期中,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見(jiàn)面行禮,主動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說(shuō)話文明,講普通話,會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

  我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對(duì)于我們五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛(ài)搭起與學(xué)生之間的橋梁,那么你都會(huì)被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引,孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。

  二、抓班風(fēng),促成長(zhǎng),形成集體凝聚力。

  班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。對(duì)于班干部,我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來(lái)看,效果不錯(cuò)。

  本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

  三、安全工作常抓不懈。

  五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上,既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈,我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故。

  班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在一定的問(wèn)題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

  在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗,讓他們?cè)趷?ài)的雨露中健康、茁壯的成長(zhǎng)!

  五年級(jí)期末總結(jié)范文23

  班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、教育工作

  我們班共有35人,其中男生17人,女生18人。男孩淘氣,男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

  在班級(jí)管理方面,我首先實(shí)行“記帳”管理。

  就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,幫助分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。五年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長(zhǎng),而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強(qiáng),如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服

  其次,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。

  就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開(kāi)門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊(duì)、等等。都有人去管理,有人去做,收到了事半功倍的作用。

  第三,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。

  要想教育好學(xué)生,家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,我從多方面做家長(zhǎng)的工作,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

  在我的班級(jí)里,從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò),可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了,也長(zhǎng)大了!

  二、教學(xué)方面工作總結(jié)

  這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。

  三、其他方面

  學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,取得的成績(jī)更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班也是從不甘落后的。在校園文化展板建設(shè)中我班是優(yōu)勝班,班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。

  以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文24

  本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,為了今后更加良好的展開(kāi)工作,我們需要對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)校管理提出了合理化的意見(jiàn)和建議,各科任教師、班主任對(duì)期中考試成績(jī)做了認(rèn)真分析,查找了差距及并分析了存在的問(wèn)題,認(rèn)真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失,提出了具體可行的整改措施,以求在今后的教育教學(xué)中,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,完善班級(jí)管理,查缺補(bǔ)漏,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、學(xué)生優(yōu)勢(shì)

  今學(xué)年同學(xué)們基本都比較乖巧聽(tīng)話,能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,自習(xí)課等時(shí)間也能保持一個(gè)較好的秩序。能夠與同學(xué)和睦相處,各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開(kāi)展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都較徹底。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較良好,各項(xiàng)工作能順利有序地開(kāi)展。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極,教師有抓好學(xué)生的信心和魄力,學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的勇氣和決心,這是一個(gè)好的兆頭。

  二、問(wèn)題分析

  1、期末考試中反映出的問(wèn)題

  從學(xué)生的整體成績(jī)上看,每個(gè)班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生,他們的表現(xiàn)是各科成績(jī)均不理想,甚至不及格。差距較大,對(duì)班級(jí)整體成績(jī)的提高造成重大影響,因此我們的班級(jí)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

  一部分對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不是很好,在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),只是貪玩嬉鬧虛度光陰,致使一些常見(jiàn)的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。整天無(wú)所事事,考試六神無(wú)主不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成。

  三、整改措施

  1、必須要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。從嚴(yán)管理作,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。

  3、做好安全工作。班主任要利用班會(huì)、晨會(huì)、安全教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育,確保學(xué)生的安全不出問(wèn)題。

  4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)互通信息,共同教育好學(xué)生。

  5、各班要成立互助小組,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,共同進(jìn)步。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文25

  忙忙碌碌的一學(xué)期,眨眼之間就過(guò)去了。回顧一學(xué)期的教研組工作,本人作如下小結(jié):

  一、教研組成員組成以及現(xiàn)狀分析

  本教研組有戴陽(yáng)、王祝燕、孫靜,陳莉和我組成。戴陽(yáng)老師作為一名男教師,有著虛心好學(xué)的品質(zhì),平時(shí)教學(xué)中一旦出現(xiàn)疑問(wèn),就向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,每每有老師聽(tīng)課結(jié)束,他總要主動(dòng)反思自己教學(xué)的得失,并主動(dòng)詢問(wèn)我們的聽(tīng)課意見(jiàn)。王祝燕老師踏實(shí)而勤奮,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),且沒(méi)有一點(diǎn)老教師的架子,熱情而大方,接手五班后,學(xué)生無(wú)論是在精神面貌,還是學(xué)習(xí)成績(jī)上都有了質(zhì)的飛躍。孫靜老師平時(shí)教學(xué)很講究方法,我們同組老師就有幸聽(tīng)了她上的一節(jié)有趣的作文課,且該老師每天都下功夫補(bǔ)差,非常辛苦,本學(xué)期中,孫老師課堂教學(xué)的進(jìn)步,我們是有目共睹的。陳莉老師所帶的班級(jí)比較特殊,大多是學(xué)區(qū)內(nèi)的孩子,很多孩子沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),加上部分家長(zhǎng)的不配合,使得陳莉老師非常為難,但她從不輕言放棄,對(duì)待工作盡心盡力,對(duì)待教育教學(xué)問(wèn)題也時(shí)常請(qǐng)教同組老師。

  我是在同組老師的支持下進(jìn)行工作的,我是教過(guò)高年級(jí),送過(guò)畢業(yè)班,但那還是五年前的事,那時(shí)還是人教版的教材,所以面對(duì)新的高年級(jí)教材,我仍是新手,好在本組有孫靜和王祝燕,他們是剛從蘇教版高年級(jí)組下來(lái)的,經(jīng)驗(yàn)比較豐富,也都有著各自的教學(xué)特色,加上我比較虛心向上,愛(ài)動(dòng)腦子,教學(xué)工作也井然有序。

  二、靠合作的力量組織教研工作

  開(kāi)學(xué)初,我就根據(jù)教導(dǎo)處的具體安排組織著教研活動(dòng),精心制訂教研組計(jì)劃,認(rèn)真安排本組教師的上課與聽(tīng)課活動(dòng),要求每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)閱讀研究課,上一節(jié)作文研究課,因?yàn)榉止ず侠碛止由辖M內(nèi)教師的積極配合,我們一直嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行。所以我們精心地準(zhǔn)備各自上課的內(nèi)容,還不忘資源共享,積極籌備與討論,正因?yàn)橛辛撕献骶,我們組內(nèi)的教師上出了一節(jié)節(jié)的好課。比如:代表我們年級(jí)組上作文課的王祝燕老師就是我們經(jīng)過(guò)一輪組內(nèi)作文研究課后,大家一致推舉出來(lái)的,還有我們前面提到的孫靜老師的作文課,至今還記憶猶新。我的作文除了本組老師,教導(dǎo)主任史老師也前去聽(tīng)課,指導(dǎo)。調(diào)研五年級(jí)組那陣子,我們一同坐下來(lái)商議上課的內(nèi)容,互相學(xué)習(xí),互相督促,體現(xiàn)出了很好的團(tuán)結(jié)合作精神,進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,我有根據(jù)每位同仁的特點(diǎn)具體安排復(fù)習(xí)教案的整理工作,大家對(duì)我的分工也欣然接受。

  我們一直嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的教研活動(dòng),總能研有所獲,教研活動(dòng)中,我們也不拘泥于形式,或理論學(xué)習(xí),或總結(jié)教學(xué)得失,或評(píng)課,或進(jìn)行專項(xiàng)知識(shí)的積累,活動(dòng)內(nèi)容是豐富多彩的。我總的體會(huì)是:本組的教研活動(dòng)在合作中進(jìn)行。

  三、今天的合作明天的成績(jī)

  我們的合作進(jìn)行了一學(xué)期,要談成績(jī)未免太早,但進(jìn)步還是有的,如戴陽(yáng)老師課堂教學(xué)的進(jìn)步,史老師也曾在會(huì)議中肯定過(guò),孫靜老師的課堂教學(xué)得到大家的一致認(rèn)可,陳莉老師的課堂教學(xué)激情四溢,王祝燕老師在教學(xué)中更是嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí),論文《三言兩語(yǔ)話預(yù)習(xí)》獲鎮(zhèn)江市第十二屆教科研論文二等獎(jiǎng)。我也在本學(xué)期的鍛煉中得到很大的提高,基本功競(jìng)賽獲區(qū)一等獎(jiǎng),并作為學(xué)校代表前往七里甸中心小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的交流,七里甸中心校的老師給予了高度的評(píng)價(jià)。論文《良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從寫字教學(xué)開(kāi)始》獲鎮(zhèn)江市第十二屆教科研論文二等獎(jiǎng)。另外,我們年級(jí)有10位學(xué)生分獲“冬鍛三項(xiàng)”征文一、二、三等獎(jiǎng)。本次增華閣作文競(jìng)賽五(3)、五(4)班各有一名學(xué)生獲一等獎(jiǎng),我們年級(jí)共有16位學(xué)生獲獎(jiǎng)。多篇作文在《京江晚報(bào)》上發(fā)表。多篇詩(shī)作在校園網(wǎng)上發(fā)表,并有四篇學(xué)生詩(shī)作發(fā)表于《晚霞》雜志。

  我覺(jué)得,作為教研組長(zhǎng),承擔(dān)一定的工作與責(zé)任,也是挺辛苦的,但能夠在大家的配合與支持下工作,心情是愉快的,我要借此機(jī)會(huì)感謝大家。我更相信,今天的通力合作必有明天的成績(jī)。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文26

  一年來(lái),我擔(dān)任五年級(jí)三班的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下,取得了一定的成績(jī),還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好的開(kāi)展下去,特總結(jié)如下。

  我主要做好以下幾方面的工作:

  1、以身作則,做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時(shí)間,翻閱各種雜志、報(bào)刊等,從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教,不斷提高班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé),教書育人,為人師表,一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。收到了良好的效果。

  2、加強(qiáng)思想教育工作,把德育工作放在首位,認(rèn)真組織好好班隊(duì)會(huì),積極開(kāi)展“整體構(gòu)建學(xué)校環(huán)境德育”試驗(yàn)。使用好《德育讀本》和《成長(zhǎng)冊(cè)》,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)填寫,重視《班主任手冊(cè)》的利用。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間,深化愛(ài)國(guó)主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)隊(duì)組織,熱愛(ài)祖國(guó),爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀等常規(guī)教育,將全班學(xué)生分為八個(gè)小組,設(shè)立評(píng)比欄,每周一小結(jié),每月一總結(jié),綜合評(píng)定出最佳小組,給予“紅旗小組”的榮譽(yù)稱號(hào)。強(qiáng)化“彎彎腰,排排隊(duì),點(diǎn)點(diǎn)頭”的教育。經(jīng)常隨學(xué)生活動(dòng)并時(shí)時(shí)督導(dǎo),不讓學(xué)生松懈。組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng),讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步,提高就有獎(jiǎng)勵(lì)!迸囵B(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和能力。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),并及時(shí)總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)心國(guó)家大事。積極鼓勵(lì)全班學(xué)生向校園電視臺(tái)和廣播電臺(tái)投稿,以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng),積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,共同探討科學(xué)的教育方法。

  4、努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。根據(jù)大隊(duì)部計(jì)劃,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),做到賽前積極準(zhǔn)備,認(rèn)真指導(dǎo),賽后認(rèn)真總結(jié),通過(guò)比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),發(fā)展學(xué)生的各種能力,以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

  總之在今后的具體工作中需要不斷探索,不斷追求更新。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請(qǐng)批評(píng)指出。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文27

  時(shí)光荏苒,這一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力解決。為了今后的語(yǔ)文教學(xué)能更上一個(gè)新的臺(tái)階,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:基本情況分析:

  全班共有學(xué)生49人,其中男生35人,女生14人,從總體看,學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,課堂上多數(shù)同學(xué)勤于思考、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐,但有些學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)還不是很理想,學(xué)生的發(fā)展也不是很平衡,兩極分化比較嚴(yán)重,好的學(xué)生有王曉梅、陳諾、陳雅娉、季新新、王蕊、季舒淇等同學(xué),他們積極上進(jìn),刻苦認(rèn)真,但也有何龍、孫其東、苗發(fā)達(dá)、陸壯業(yè)、云梓軒等同學(xué)成績(jī)較差。針對(duì)這些情況,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),同時(shí)搞好班級(jí)工作,我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面做了努力。

  一、明確目的、嚴(yán)格要求

  做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,在接手這個(gè)班之后,我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫在班級(jí)公約之內(nèi)。

  二、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:晨會(huì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。同時(shí),我利用班會(huì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  三、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。

  充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),并及時(shí)總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),從而提高后進(jìn)生的自信心。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  四、注重安全教育。

  有句話這樣說(shuō):教育無(wú)小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時(shí)刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),記得叮囑一句:別打鬧!別亂跑!上下樓梯不要推,放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全。班主任是個(gè)非常瑣碎的工作,尤其小學(xué)階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下,與開(kāi)學(xué)初相比,我班各方面具有明顯的進(jìn)步。今后努力的方向和設(shè)想:

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”,我打算通過(guò)與學(xué)生談話等方式,使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義,語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

  4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下學(xué)發(fā)展的需要。

  5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  總而言之,教學(xué)工作常做常新、永無(wú)止境!但我們只要全身心地?zé)釔?ài)她、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中,就會(huì)有沉甸甸的收獲!在今后的教學(xué)路上我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足、踏實(shí)學(xué)習(xí)、不斷鉆研,以求長(zhǎng)足的發(fā)展!

  五年級(jí)期末總結(jié)范文28

  這學(xué)期,我教五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),這次期末考試成績(jī),差的不能再差,雖然在領(lǐng)導(dǎo)的意料之外,但是也在情理之中。造成這種局面我原因是多方面的,下面我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  首先是自身業(yè)務(wù)不行,我在20xx年左右教過(guò)一年半高年級(jí)數(shù)學(xué),以后再?zèng)]有教過(guò)高年級(jí)數(shù)學(xué),這次教五年級(jí)數(shù)學(xué)真是趕鴨子上架,好多知識(shí)點(diǎn)自己把握不透怎么教學(xué)生,成績(jī)自然無(wú)從談起。自從19xx年畢業(yè)到20xx年我一直在小?诠ぷ,雖然也有過(guò)輝煌的時(shí)候,但每年的學(xué)生沒(méi)有超過(guò)20個(gè)的。今年我一下教76個(gè)學(xué)生感到無(wú)所適從,管理不過(guò)來(lái)學(xué)生,而學(xué)生又是來(lái)自六個(gè)自然村,不好管理,成績(jī)自然不會(huì)好了。

  其次是學(xué)生基礎(chǔ)差,差生面大。這屆學(xué)生是20xx年合點(diǎn)并校時(shí)三年級(jí)升上來(lái)的,當(dāng)時(shí)按照原學(xué)校的安排有十幾個(gè)學(xué)生是應(yīng)該留級(jí)的,但是由于種種原因有些學(xué)生不想留級(jí)找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)情,領(lǐng)導(dǎo)抵不住軟磨硬泡便同意了,致使有些已經(jīng)在三年級(jí)報(bào)道的學(xué)生又都涌入了四年級(jí)。20xx年四年級(jí)升五年級(jí)時(shí)學(xué)校由于校舍和教師的緣故全部升入五年級(jí)。學(xué)生的情況也是多年一遇,因而考出這樣的成績(jī)也就不足為奇了。

  自己在教學(xué)教法上還存在很多問(wèn)題:

  1、對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。

  2、上課講得太多,學(xué)生練得太少,學(xué)生練習(xí)大多放在了課下。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手,課堂上以學(xué)生為主,但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,課堂效果不好。

  3、課后反思不夠。常有這樣的困惑:有些習(xí)題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高,這應(yīng)該引起我的反思。對(duì)典型習(xí)題的講解方法還有待探索,很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小,教師包辦的太多。

  雖然造成學(xué)生成績(jī)差的原因是多方面的,但最主要的原因是自身的水平不高,能力不強(qiáng)造成的。針對(duì)以上情況在下一階段我將盡自己最大的努力,采取一些措施把成績(jī)搞上去。

  一、刻苦鉆研教材,提高課堂效率,不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

  狠抓備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、復(fù)習(xí)備考等方面的工作。

  平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增添教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,就多向其他同志請(qǐng)教。另外,要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,并嘗試運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,運(yùn)用多種教學(xué)器材。

  對(duì)學(xué)生做的作業(yè)能夠面批的盡量面批,當(dāng)時(shí)查找學(xué)生掌握的不牢的地方進(jìn)行講解。不能面批的找出共性的問(wèn)題在全班共同講解,個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練,加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋,重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,多對(duì)困難學(xué)生提問(wèn)、板演,給予他們更多的關(guān)心,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練,從而提高他們的成績(jī)。復(fù)習(xí)時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān),直到全班學(xué)生都學(xué)會(huì)為止。

  二、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

  改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如總結(jié)做題規(guī)律,對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易,要堅(jiān)持下去。

  三、加強(qiáng)課后反思。

  加強(qiáng)課后反思,并作用于以后的課堂教學(xué)。增強(qiáng)駕馭課堂的能力,吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,在民主、寬松、自由的環(huán)境里學(xué)好數(shù)學(xué)。

  四、充分信任學(xué)生。

  信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生,相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,有能力調(diào)整自身的行為,進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題的方法。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度,并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛(ài)、積極的期待和希望時(shí),他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn),從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛(ài)戴?愛(ài)屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,從而愉快接受教師的教誨,并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。

  下一階段我一定按照上面所述去做,在教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,盡自己最大努力把學(xué)生成績(jī)抓上去。爭(zhēng)取本期期末考在全縣14名以前。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文29

  本學(xué)期,我擔(dān)任五(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)期結(jié)束,做一總結(jié),以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。

  首先,這學(xué)期,我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,及時(shí)有針對(duì)性地寫反思、博客,細(xì)致批改、講評(píng)作業(yè),關(guān)注對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),聽(tīng)課、反思、博客都能按時(shí)、按量完成,只是反思的深度還有待加強(qiáng)。

  這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我著重于以下幾個(gè)方面:

  一、繼續(xù)抓常規(guī)。

  對(duì)于五年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō),雖然各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)已學(xué)習(xí)過(guò),也時(shí)常提醒,但隨著孩子年齡的增長(zhǎng),松懈的趨勢(shì)越來(lái)越明顯,所以這一學(xué)期,對(duì)于各項(xiàng)常規(guī),嚴(yán)格要求,采取組內(nèi)評(píng)比的方法督促孩子做到。

  二、注重孩子自學(xué)能力的培養(yǎng)

  本學(xué)期,我堅(jiān)持在班級(jí)用“引導(dǎo)自學(xué)型課堂模式”教學(xué)第一課時(shí),孩子們已很熟悉這種學(xué)習(xí)模式,能夠?qū)P淖詫W(xué)、認(rèn)真傾聽(tīng)、積極參與交流討論。小組長(zhǎng)的組織能力和孩子們的自學(xué)能力、合作能力都明顯提高。下學(xué)期,將嘗試第二課時(shí)的教學(xué)。

  三、關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

  針對(duì)班上后進(jìn)生多的現(xiàn)象,課堂上,我更多地關(guān)注了,讓他們也能參與到教學(xué)中來(lái);課下的作業(yè)輔導(dǎo)也盡量細(xì)心、耐心;學(xué)校的活動(dòng),也盡量發(fā)揮他們的特長(zhǎng),給他們機(jī)會(huì)參加,以期待他們的進(jìn)步。

  回顧這個(gè)學(xué)期的工作,還算踏實(shí)、認(rèn)真,當(dāng)然,也存在著許多不足,如班上孩子寫作內(nèi)容空洞,不具體。下學(xué)期,我將注重學(xué)生寫作方面的指導(dǎo),以期孩子們更進(jìn)一步!

  五年級(jí)期末總結(jié)范文30

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一個(gè)學(xué)期來(lái)本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級(jí)教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展。一學(xué)期來(lái),我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,通過(guò)一學(xué)期的努力,我所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)均有了不同程度的提高,我的具體做法如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到 “有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教后感,并認(rèn)真按搜集知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)的資料,歸納起來(lái)。

  二、認(rèn)真批改作業(yè)

  作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購(gòu)買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,作出不同的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  三、教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)時(shí),注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),尤其是口算,由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,口算速度很慢,對(duì)此,我堅(jiān)持利用每節(jié)課前3分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的口算能力又明顯的提高,但仍不夠理想,在期末復(fù)習(xí)考試中,全班有80%的同學(xué)能達(dá)到要求,在四則計(jì)算方面,通過(guò)課堂的算理講解以及平時(shí)的加強(qiáng)練習(xí),全班學(xué)生的計(jì)算能力有很大的提高,期末考試全班同學(xué)平均錯(cuò)誤率在13%左右。

  在應(yīng)用題方面,針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的掌握限于比較簡(jiǎn)單的,只有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實(shí),而本學(xué)期應(yīng)用題占的比率也較大,面對(duì)這樣的學(xué)生,教學(xué)應(yīng)用題有一定的困難,為此,教學(xué)時(shí)為了顧全大局,應(yīng)用題從較簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)起,同時(shí)也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊,同時(shí),在教學(xué)中,注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫助分析理解題意。

  并充分利用遷移原理:把整數(shù)、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來(lái),并加強(qiáng)方程解法的教學(xué),使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的相對(duì)應(yīng)關(guān)系,并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來(lái),靈活選擇解題方法,以促進(jìn)思維發(fā)展,在分?jǐn)?shù)教學(xué)中,尤其注重一題多解,在講解練習(xí)題時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,課堂氣氛非;钴S,收到很好的效果,通過(guò) 這一學(xué)期的努力,學(xué)生解答應(yīng)用題的能力有了較大的提高

  四、在課業(yè)輔導(dǎo)方面

  因?yàn)槲覐乃哪昙?jí)接的班,經(jīng)過(guò)一年多的相處,真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生,特別是差生,要用心去愛(ài)學(xué)生,去教育學(xué)生,時(shí)間長(zhǎng)了讓他們感覺(jué)到老師一切都是為了他們,首先讓他們接受我,才能提高學(xué)生的思維,和成績(jī),。厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠(chéng)”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行。

  其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們用心去學(xué),去聽(tīng),你一定能學(xué)會(huì)的,最后做到“理解”二字,由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

  利用他們下課,或者是休息的時(shí)候補(bǔ)課。但是我也是很嚴(yán)厲的教師,對(duì)與他們作業(yè)的問(wèn)題,或者是作業(yè)上的問(wèn)題,或者是卷子上的問(wèn)題,因?yàn)槟愕膽卸瑁蛘呤遣徽J(rèn)真造成的,我絕對(duì)的是嚴(yán)厲的批評(píng),如果不會(huì)老師可以給你講,但是不可以不認(rèn)真,做什么都要認(rèn)真,養(yǎng)成做事認(rèn)真的良好習(xí)慣。

  綜上所述,在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,爭(zhēng)取更加的優(yōu)秀、完美,繼續(xù)保持我所教學(xué)生百分之百的優(yōu)秀,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是最好,還要更好。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文31

  轉(zhuǎn)眼,來(lái)育才已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。回顧這一學(xué)期的班級(jí)工作,有苦也有甜,有過(guò)懊惱,但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)工作的措施

  本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作,是學(xué)校對(duì)我的信任,雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,但來(lái)到這兒之后,我卻一點(diǎn)也不能掉以輕心,必須全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作,以期有一個(gè)理想的結(jié)果,為此我做了以下的工作:

  1、班干部競(jìng)選開(kāi)學(xué)初始,利用班會(huì)時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競(jìng)選中,共有十幾位同學(xué)參加了競(jìng)選演講,在演講中學(xué)生們都表明了自己競(jìng)選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級(jí)做好工作,不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級(jí)的能力。根據(jù)他們的演講,我們經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生了班干部。

  2、班規(guī)的制定與小隊(duì)管理模式的實(shí)施俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,家有家法,校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始,我根據(jù)本班實(shí)際,思想?yún)R報(bào)專題面對(duì)40個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。

  制定好班規(guī)后,我又根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異,分了八個(gè)小隊(duì),成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。小隊(duì)中八個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  3、德育為首,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育本學(xué)期,我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會(huì)、晨會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況發(fā)饋,使全班學(xué)生思想上重視,行動(dòng)上體現(xiàn),評(píng)估中見(jiàn)效,逐步形成了自覺(jué)的行為習(xí)慣。

  4、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿,因此,在開(kāi)學(xué)初始,我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼都做了登記,一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面的交流,這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有了距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。

  二、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),大力開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

  班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級(jí)是否有活力,可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期,我們積極參加了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),如普通話比賽,我們班王璐和王甜昆參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績(jī);元旦匯報(bào)演出,我們五年級(jí)精彩的展示,同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的喝彩。另外,這學(xué)期,我們班多次開(kāi)展了故事會(huì)、寫字比賽、演講比賽等等文化活動(dòng),也開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

  三、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理

  本學(xué)期由于學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜,不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為、品德等方面,學(xué)生的個(gè)性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開(kāi)展班級(jí)工作的前題。為此,特制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下:

  1、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,對(duì)其進(jìn)行研究和排除,矯治其心理疾病,充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

  2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理,大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。課下加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作,課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。

  3、用愛(ài)心去溫暖,用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛(ài)護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生,時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí),教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動(dòng),要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。

  四、不足之處

  一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的進(jìn)步不少,但是還有一些不足之處,有待下一學(xué)期繼續(xù)提高。

  1、班干部的能力有待提升,責(zé)任心要加強(qiáng)。

  2、學(xué)生的自覺(jué)性欠缺,沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面,仍有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律。

  總之,這一學(xué)期,學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去,把不足之處努力克服,繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),使之成為一個(gè)在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文32

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)班主任任教五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、品德和二年級(jí)四班學(xué)校課程。和學(xué)校每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。

  工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,做到不遲到、不早退,按時(shí)上下班,無(wú)特殊情況,不隨意請(qǐng)假。學(xué)校的各類活動(dòng)均能按學(xué)校要求積極參加。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透《新標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時(shí),多方面參閱資料。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的'教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。努力上好每一堂課,不斷尋求更好的教育方法,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。同時(shí)也積極接受學(xué)校的任務(wù)安排,積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期自己我承擔(dān)了學(xué)校的主題閱讀教學(xué)研究,在平時(shí)教學(xué)中,加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷探索提高課堂效率的有效方法,本學(xué)期我首次嘗試了一課多研的執(zhí)教。即“級(jí)部集體備課——第一次教學(xué)——反思——集體評(píng)課——第二次教學(xué)——再反思——再評(píng)課——第三次教學(xué)”———再評(píng)課————再反思”的流程。三節(jié)課下來(lái),自己感觸很深。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師多次集聚一堂進(jìn)行研討,不同的見(jiàn)解相互磨擦,不同的思想相互碰撞,爭(zhēng)論辨別,以此取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣的研課,使我們真切地感受到教研的氣氛,及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年輕教師成長(zhǎng)的關(guān)注。我寫出的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)老師聽(tīng)課討論后幾度修改完善。每上完一堂課,我都要虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)老師的建議,并作反思性小結(jié),記錄課堂上碰到的問(wèn)題。當(dāng)然在授課過(guò)程中有成功的喜悅,也有失敗的沮喪。但是通過(guò)這樣的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),才能真正暴露自己的不足,正確定位自己的水平,它會(huì)使我不得不努力學(xué)習(xí),不得不深刻反思,不得不腳踏實(shí)地奮勇向前。吳校長(zhǎng)在我的授課過(guò)程中也給了我很大的幫助,從大的環(huán)節(jié)安排到小的細(xì)節(jié)的增刪他的建議簡(jiǎn)明扼要,條條中肯,這三節(jié)課集合了大家的智慧決不是一個(gè)人的力量。

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。安全工作常抓不懈。做到天天講時(shí)時(shí)講。

  本學(xué)期我執(zhí)教的《我的情緒我做主》獲萊州市優(yōu)質(zhì)課,我輔導(dǎo)的《讓和諧之花綻放》在萊州市舉辦的“熱愛(ài)祖國(guó),唱響和諧”讀書活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中我班獲第二名。在期末兩次考試中所任教學(xué)科取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文33

  一、試卷情況分析:

  1、從整份試卷來(lái)看,考查的知識(shí)面廣,充分體現(xiàn)了以教材為主的特點(diǎn),考查的知識(shí)點(diǎn)基本涵蓋了本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,難易也適度,能如實(shí)反映出學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。

  2、深入淺出地將教材中的全部?jī)?nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中,并注重考查在學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考驗(yàn),同時(shí)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度,以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,所考內(nèi)容同時(shí)使學(xué)生在答卷中充分感受到“學(xué)以致用”的快樂(lè)。另外本次試卷注重學(xué)生的發(fā)展,從試卷的得分情況看,如果學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很難獲得高分的。

  二、存在問(wèn)題:

  1、填空題第6題學(xué)生丟分最高出現(xiàn)問(wèn)題的原因是學(xué)生不帶單位,從中反映出學(xué)生平時(shí)的不良習(xí)慣。

  2、判斷題失分不算多。

  3、選擇題中第3、5題丟分多,錯(cuò)誤原因:學(xué)生不能仔細(xì)讀題,認(rèn)真揣摩題意,答題意識(shí)不夠清晰。

  4、關(guān)于五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題分析:計(jì)算題第4題的簡(jiǎn)便運(yùn)算第題得分率低。錯(cuò)誤原因是學(xué)生對(duì)運(yùn)算定律還不能靈活運(yùn)用。

  5、解決問(wèn)題:第3題錯(cuò)誤率也是比較高的,學(xué)生對(duì)于碰到實(shí)際問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題的分析能力,還有待在平時(shí)的教學(xué)中多訓(xùn)練。

  三、改進(jìn)措施:

  (1)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。

  (2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng),尤其是動(dòng)手操作認(rèn)真分析和實(shí)際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括認(rèn)真審題,及時(shí)檢查,仔細(xì)觀察,具體問(wèn)題具體分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文34

  本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期,本人承擔(dān)了小學(xué)五年級(jí)《鄉(xiāng)土》課教學(xué)任務(wù),一學(xué)期來(lái),從整體看根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)基本完成教學(xué)任務(wù),且效果較好,但也有一些不完善和不足之處,因此,對(duì)本學(xué)期工作做一下總結(jié);

  一、首先制定了教學(xué)計(jì)劃,預(yù)期備好各課教案,挖掘各課的教材,根據(jù)不同內(nèi)容,進(jìn)行不同的講授。

  二、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)人都在自己的家鄉(xiāng),我們的童年大都在家鄉(xiāng)度過(guò),家鄉(xiāng)的一山一水,一草一木,都留給我們永久的記憶。同時(shí),教育學(xué)生我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗富饒的地方,它養(yǎng)育了我們的身體,塑造了我們的性格,更給了我們童年的樂(lè)趣,讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)去探究,去盡情地愛(ài)。

  此外,使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境,大自然是一幅流動(dòng)的畫,四季輪回,景色各異,一年四季各有景色,各有特點(diǎn)令人遐思無(wú)限還要教育學(xué)生當(dāng)你陶醉在美景之中,享受大自然恩賜的時(shí)候,你是否關(guān)注過(guò)我們的地球母親;今天的世界,人口過(guò)多,森林、草原在退化,生態(tài)環(huán)境被污染,生物的種類在減少,地球已敲響了警鐘。讓我們快行動(dòng)起來(lái),保護(hù)無(wú)門的地球。從而使學(xué)生深刻的體會(huì)到我們的家鄉(xiāng)這么可愛(ài),這片神奇的土地山川秀美,資源豐富,家鄉(xiāng)的土地養(yǎng)育了我們,家鄉(xiāng)的資源要我們保護(hù),家鄉(xiāng)的明天要我們建建設(shè)。因此,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從身邊的小事做起,關(guān)注我們的生態(tài)環(huán)境,保護(hù)我們的家園,為建設(shè)綠色家鄉(xiāng)而努力。

  三、主要教育學(xué)生領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美,家鄉(xiāng)的山,家鄉(xiāng)的水,家鄉(xiāng)的土地,濃濃客家情等。我們的家鄉(xiāng)資源豐富,風(fēng)光壯美。同時(shí)使學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的古跡,了解家鄉(xiāng)的歷史,領(lǐng)略家鄉(xiāng)神奇的土樓文化。

  四、通過(guò)本科教學(xué),尤其對(duì)四年級(jí)來(lái)講由于年代的不同,他們對(duì)家鄉(xiāng)的歷史、古跡等很多內(nèi)容不是很理解,對(duì)民間工藝、多彩的民俗文化理解的不很透,有待教師在今后的工作中加以完善。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文35

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。

  一、班級(jí)情況分析。

  本班有學(xué)生60人,其中女生30人,后進(jìn)生6人。全班學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,課堂上多數(shù)同學(xué)勤于思考、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐。

  二、教育教學(xué)情況。

  本學(xué)期,我除了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批閱作業(yè)、努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作外,在實(shí)際的課堂教學(xué)中,根據(jù)教材的編排特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況做了以下幾個(gè)方面:

  1、講讀課文教學(xué),重在訓(xùn)練。

  講讀課文是課堂教學(xué)的主要部分,是進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借,在講讀課文教學(xué)中我做到了

 。1)重視字、詞、句的訓(xùn)練。詞句的訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

  (2)加強(qiáng)篇的訓(xùn)練。篇是小學(xué)高年級(jí)教學(xué)的主要內(nèi)容之一,要幫助學(xué)生了解篇的一些基本知識(shí),掌握一些篇結(jié)構(gòu)特點(diǎn),從而加深學(xué)生對(duì)篇的整體印象。為了使訓(xùn)練有效的進(jìn)行,課堂上我注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,要么采用小組合作學(xué)習(xí),讓他們?cè)诮涣饔懻撝懈形蛑R(shí);要么讓他們自由朗讀,讓他們?cè)谧x中領(lǐng)悟知識(shí);要么集中學(xué)習(xí),讓他們?cè)谥v解中理解知識(shí)等。并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)結(jié)合課文,對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

  2、讀寫例話的教學(xué),重在指導(dǎo)。

  “讀寫例話”是本冊(cè)教材的一個(gè)有機(jī)組成部分。在教學(xué)中,我先讓學(xué)生讀讀例話,提醒他們例話在讀寫的哪方面做了提示,并讓他們聯(lián)系本組的講讀課文對(duì)例話進(jìn)行討論、分析、總結(jié)。這樣讓學(xué)生通過(guò)自己已有知識(shí)來(lái)獲取新知,不但培養(yǎng)了他們學(xué)以致用的能力,而且提高了學(xué)生的閱讀能力。

  3、積累運(yùn)用的教學(xué),重在引導(dǎo)。

  積累運(yùn)用是語(yǔ)文基本功的綜合訓(xùn)練,它包括了漢語(yǔ)拼音、字、詞、句、篇、標(biāo)點(diǎn)、口語(yǔ)交際、閱讀、寫作等方面的內(nèi)容。訓(xùn)練內(nèi)容與本組課文有很大的聯(lián)系,又有相對(duì)的獨(dú)立性。在實(shí)際的課堂教學(xué)中,我根據(jù)題目的特點(diǎn)和時(shí)間的需要進(jìn)行妥善安排,力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在引導(dǎo)學(xué)生完成各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí),我還引導(dǎo)他們明確訓(xùn)練的原因、意圖、知識(shí)點(diǎn)等,以便讓學(xué)生舉一反三。這樣,不但鞏固了知識(shí),而且培養(yǎng)了他們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,我注重教材、注重學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個(gè)體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)、注重新理念的學(xué)習(xí)和運(yùn)用等。雖然取得了較好的成績(jī),但還存在一些問(wèn)題如對(duì)學(xué)生了解不全面、缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教法單一等。我將本著“勤學(xué)、好問(wèn)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,把今后的工作要做得更好。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文36

  科期末教學(xué)即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。從總體上看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

  一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

  在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加教研活動(dòng),潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中,我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

  親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,我不以“師長(zhǎng)”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,互幫互助,共同提高?破谀┙虒W(xué)來(lái),學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。

  三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

  對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  總之,科期末教學(xué)的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文37

  科期末教學(xué)教學(xué)工作即將結(jié)束了,在這繁忙而充實(shí)的科期末教學(xué)中,我感觸較多,現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索高效課堂教學(xué)的新思路。

  一、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

  一名數(shù)學(xué)教師,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,教學(xué)之中,我根據(jù)不同的課型,運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,促使他們喜愛(ài)數(shù)學(xué),愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后,我基本做到每單元進(jìn)行單元測(cè)試、反思,及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),克服不足,同時(shí),積極和同組教師相互切磋,通過(guò)自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣有所提高,基本會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

  教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),不斷反思教學(xué),不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

  我做到:常思考,常研究,?偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以課堂教學(xué)研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  二、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

  對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)

  生的發(fā)展。例如:我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》,同學(xué)們通過(guò)自己的努力,能結(jié)合自己的實(shí)際觀察,及生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)搜集,我們進(jìn)行的是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

  三、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

  堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了學(xué)生們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生“學(xué)”得有趣,“學(xué)”得實(shí)在,“學(xué)”有所得,我努力向40分鐘要質(zhì)量。

  四、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽(tīng)課十九節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)也很大.

  5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

  總體而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個(gè)新臺(tái)階!

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文38

  期末考試終于結(jié)束了,這也意味著一學(xué)期緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕,而期末考試正是對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收?吹匠煽(jī)后,我心里沉甸甸的,考得很差,離自己的期望差的太遠(yuǎn)了,心痛之余我也好好反思了自己。

  首先本班學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)較差,我在培優(yōu)轉(zhuǎn)差這方面做的不好;其次,學(xué)困生太多,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,全靠老師和家長(zhǎng)監(jiān)督,對(duì)一些愛(ài)撒謊的學(xué)生心太軟不忍心揭露他們,反而讓他們有機(jī)可乘;再次,留守兒童較多,這些學(xué)生由于父母長(zhǎng)期不在身邊,管教不嚴(yán),回家不認(rèn)真完成作業(yè),僅僅靠在學(xué)校里老師的教導(dǎo),回到家里沒(méi)人管教,他們大多數(shù)跟隨爺爺奶奶在家,很多輔導(dǎo)不了學(xué)生的作業(yè),學(xué)了的知識(shí)沒(méi)法鞏固,導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

  細(xì)細(xì)思考之后,我理出了以下幾點(diǎn),提醒自己在今后的教學(xué)中引起重視:

  1、著實(shí)抓好知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。尤其是中下學(xué)生,對(duì)其掌握情況要一一跟蹤,逐個(gè)過(guò)關(guān)。而對(duì)于可以放手的同學(xué),則大膽放手讓他們?cè)谶m合他們發(fā)展的領(lǐng)域去發(fā)揮。分層作業(yè)、分層要求至關(guān)重要。

  2、在閱讀教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生“言之有據(jù)”。不但要讓學(xué)生“知其然”,更要通過(guò)促動(dòng)、引領(lǐng)他們積極思維,促進(jìn)其“知其所以然”。另外,在教學(xué)中還要在引導(dǎo)學(xué)生了解文章內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系的過(guò)程中,訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)的連續(xù)性、完整性和豐富性。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書,多背古詩(shī)詞。

  4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文39

  在新一輪新課程標(biāo)準(zhǔn)下,轉(zhuǎn)變觀念、改變自己的教學(xué)方法,推進(jìn)素質(zhì)教育,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和本人的努力下,我已圓滿完成了教學(xué)工作,根據(jù)計(jì)劃的要求,在教學(xué)上取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)安全知識(shí)教育。學(xué)生的安全始終是學(xué)校工作的大事,對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行教育,確保學(xué)生的安全,有利于教學(xué)工作的開(kāi)展。

  二、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的教育。沒(méi)有好的紀(jì)律,要想把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去是不可能的,我在班上制定班規(guī),教育學(xué)生要遵守學(xué)校一切規(guī)章制度和班規(guī),對(duì)遵守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、鞏固學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。針對(duì)我班兩極分化嚴(yán)重的情況,首先轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,多用鼓勵(lì),哪怕是學(xué)生的一點(diǎn)小小的進(jìn)步也要進(jìn)行表?yè)P(yáng)。因材施教,通過(guò)競(jìng)賽的形式提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生叫他們不要驕傲,成績(jī)差的不要灰心,樹立學(xué)好語(yǔ)文的信心。認(rèn)真做好“三備”,嚴(yán)格把握考試關(guān),提高了班上的成績(jī)。

  四、注重學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、加強(qiáng)學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練。每一篇課文上課前,我總要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文,要求他們寫出對(duì)課文的理解,有那些地方?jīng)]有讀懂,這樣做到心中有數(shù),有針對(duì)性的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)朗讀的認(rèn)識(shí),通過(guò)不斷的朗讀訓(xùn)練,讓學(xué)生帶著感情去朗讀課文,提高了學(xué)生對(duì)課文的理解。

  五、督促學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),提高批改作業(yè)的質(zhì)量,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生及時(shí)地改正錯(cuò)誤,提高學(xué)習(xí)效率。

  六、要求學(xué)生白天自覺(jué)學(xué)習(xí),天天寫日記,提高寫作水平。

  七、作為一名老師要時(shí)刻不斷給自己“充電”,學(xué)習(xí)新的教育手段,改進(jìn)自己的教育方法,提高自己的教學(xué)方法,做一名學(xué)生喜愛(ài)的老師,和學(xué)生打成一片,有利于成績(jī)的提高。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文40

  歲月如流,五年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作一晃而疾過(guò),在這半期之際,靜下心來(lái),收拾一下忙亂,反思一下工作中的得失,幾多感慨幾多欣慰,有艱辛、有歡樂(lè),既忙碌、又充實(shí),留下很多回憶,有許多值得總結(jié)和反思的地方。

  一、班級(jí)情況分析

  五年級(jí),是向?qū)W生要成績(jī)的階段。要想收獲好的成績(jī),就要提高教學(xué)質(zhì)量,這其中關(guān)鍵是上好課。作為一名有著一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,我深知常規(guī)教學(xué)抓緊抓實(shí)的重要性,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢有任何怠慢。認(rèn)真鉆研教材,了解課標(biāo),掌握知識(shí)的重難點(diǎn),對(duì)每一篇課文都做到先自行備課抓考點(diǎn),再請(qǐng)教王xx或郭xx查漏補(bǔ)缺;常聽(tīng)課學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),對(duì)比自己的不足,及時(shí)改進(jìn),提升自己的工作能力。

  這個(gè)學(xué)期帶的是新班,接班前,通過(guò)和本班前任老師溝通,我了解到本班大部分學(xué)生聰明靈活,思維活躍,上進(jìn)心強(qiáng),但相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠端正。通過(guò)一段時(shí)間的接觸后,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點(diǎn)不足:

  1、閱讀能力有待提高。

  2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,書寫馬虎。

  3、學(xué)生聽(tīng)課積極性高,但不會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言,發(fā)言習(xí)慣不太好。

  4、小部分學(xué)生完成作業(yè)速度慢。

  5、部分學(xué)生應(yīng)付寫作,寫作能力要加強(qiáng)。

  6、班級(jí)存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。

  針對(duì)以前現(xiàn)象,我不斷了解學(xué)生原有知識(shí)、能力的掌握情況,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難,需要采取哪些相應(yīng)的預(yù)防措施。教學(xué)前,深入研究教法,如何組織教材,如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)都精心設(shè)計(jì)。教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,突出語(yǔ)文課的特點(diǎn),注重讀中感悟,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,認(rèn)真批閱,力求做得更好。課后的輔導(dǎo),采用天天清、周周清的方法輔導(dǎo)學(xué)生,保證學(xué)生牢固掌握知識(shí)。

  二、今后努力的方向

  1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

 、僬n前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。

 、谡_的上課方法!霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō),該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),該寫時(shí)就寫”,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,學(xué)會(huì)做筆記。

 、蹖懝ふ郑鲆(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,進(jìn)行每天必寫的寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮,作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。

  2、在每組教學(xué)中,要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,并使重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目得到落實(shí),提高學(xué)生的閱讀能力。

  3、要繼續(xù)重視詞句段的訓(xùn)練 ,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典和聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的能力,運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解重點(diǎn)詞句和含義深刻的句子。

  4、要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì),練習(xí)分析句與句,句與段,段與段,段與篇的聯(lián)系,練習(xí)分析和概括段落大意、中心思想,把詞句段的訓(xùn)練與篇的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。

  5、既要注重理解,也要注重積累和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的正確運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力和良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

  6、加強(qiáng)閱讀技能的訓(xùn)練,避免課堂上老師講得多,學(xué)生讀得少的現(xiàn)象,堅(jiān)持多讀,加強(qiáng)有目的的、有層次的朗讀和默讀。

  7、要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 。

  8、注重培優(yōu)補(bǔ)差的教學(xué)工作。特別是轉(zhuǎn)變差生要從點(diǎn)滴入手、鼓勵(lì)為主,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。

  9、充分利用多媒體,提高課堂教學(xué)效率。

  10、作文教學(xué)仍然是今后語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),要教會(huì)學(xué)生善于觀察,善于思考,善于積累詞語(yǔ),運(yùn)用作文表達(dá)自己的真情實(shí)感,讓作文成為自己學(xué)習(xí)的的樂(lè)趣,而不是負(fù)擔(dān)。

  11、語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)只限于課本,應(yīng)放眼于生活,放眼于社會(huì)。

  12、教師要拓寬知識(shí)面,豐富自己的知識(shí),不斷的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),以使適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)。

  13、在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí),要緊抓德育工作不放,使它們有機(jī)結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)一步做好一定的思想教育,提高他們的思想覺(jué)悟。

  綜上所述,在今后的工作中我將繼續(xù)加倍努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

  五年級(jí)期末總結(jié)范文41

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作又結(jié)束了。一學(xué)期來(lái),本著教書育人,面對(duì)全體,弘揚(yáng)個(gè)性,探究創(chuàng)新的原則,順利完成了教育教學(xué)工作,并取得了良好效果,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效果。

  課堂是學(xué)生獲得知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一堂課,課前都必須做到認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),采用生動(dòng)活波的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  (一)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,對(duì)個(gè)人的表現(xiàn),每日由值日生做好記錄,每星期評(píng)選一次,對(duì)于表現(xiàn)好的或進(jìn)步較大的以及在某一方面做得好的等給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一月再做一次中評(píng),以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (二)通過(guò)多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書籍,培養(yǎng)愛(ài)讀書,讀好書的良好習(xí)慣,以達(dá)到拓展學(xué)生知識(shí)面的目的。

  (三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。教育學(xué)生“字如其人”,書法可以陶冶情操等,要求學(xué)生作業(yè)認(rèn)真,字跡工整。強(qiáng)調(diào)人人練就一筆好字。

  三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

  學(xué)生間都存在著差異,為促使每位學(xué)生都能全面發(fā)展,注重培養(yǎng)優(yōu)生,“抓兩頭,扶中間”。在班上成立“互助”小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)帶差。對(duì)后進(jìn)生及時(shí)加強(qiáng)課外輔導(dǎo),并在課堂中創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),讓他們得到充分表現(xiàn),及時(shí)給予鼓勵(lì),從而樹立他們的信心。

  四、積極參加教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。

  積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),認(rèn)真寫好教學(xué)反思,并經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的書籍,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念。

  總之,一學(xué)期來(lái)只一心做好自己的教育教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,使每節(jié)課都能取得良好效果。

  五年級(jí)期末總結(jié)范文42

  不知不覺(jué)中,這學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束,回想這學(xué)期的工作,有付出、有收獲,雖然忙碌,但是也充滿歡樂(lè)與喜悅。本學(xué)期我主要擔(dān)任一五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及八個(gè)班的計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  這學(xué)期我把工作重心放在平時(shí)備課以及學(xué)生成績(jī)上面了。首先是在綠色圃上搜集了一些比較實(shí)用教案,進(jìn)行修改,再根據(jù)教案修改制作課件。由于教一個(gè)班,所以每節(jié)課的課件都是精心制作的。平時(shí)經(jīng)常批改學(xué)生的《小狀元》,有時(shí)還利用午托時(shí)間給個(gè)別學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差。期中考試的時(shí)候我們班的成績(jī)與別的班差距很大,我在反思我的教學(xué)是不是不夠精講精練,或者課堂是不是不夠高效。確實(shí),我在回避一些實(shí)情,比如有的學(xué)生在課堂上一直說(shuō)話,我沒(méi)有及時(shí)制止,或下課沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)說(shuō)教,導(dǎo)致有一些學(xué)生上課的時(shí)候老與老師作對(duì)或故意說(shuō)話,我沒(méi)有及時(shí)處理好這些現(xiàn)象,導(dǎo)致在后期教學(xué)中一直有課堂進(jìn)行不下去的現(xiàn)象,這也很影響我的上課情緒。但學(xué)生在語(yǔ)文課上卻非常遵守課堂紀(jì)律,聽(tīng)講也很認(rèn)真。我決定跟班主任進(jìn)行溝通,共同對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)的學(xué)生進(jìn)行教育,以及與家長(zhǎng)的溝通。

  班里的大部分孩子上課還是很認(rèn)真的,并能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。但從期中考試的試卷可以看出,孩子們對(duì)數(shù)位的理解還是不到位,有相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)忘了這部分的知識(shí)點(diǎn)。但課還是需要繼續(xù)下去,不能停下來(lái)復(fù)習(xí),所以我決定每天給學(xué)生布置5道題,抄寫在家庭作業(yè)本上。出的題型基本上是填空題和解決問(wèn)題,專門針對(duì)元角分的計(jì)算、數(shù)位的認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練的,目的是讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)這些字,多做些不同的題型。這個(gè)家庭作業(yè)我每天都檢查,并及時(shí)進(jìn)行訂正,不僅督促了不愛(ài)寫作業(yè)的學(xué)生,還及時(shí)了解了學(xué)情。

  這學(xué)期的工作重心還有就是制作學(xué)具。在學(xué)習(xí)平面圖形的認(rèn)識(shí)時(shí),每個(gè)學(xué)生都有一套七巧板,他們利用課上課下時(shí)間,拼出許多喜歡的圖形,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)人民幣的認(rèn)識(shí)時(shí),每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一套人民幣,方便認(rèn)識(shí)、擺拼和換算。在學(xué)習(xí)分類與整理時(shí),我用壓花機(jī)壓出各種各樣的圖片,讓學(xué)生體驗(yàn)分類的過(guò)程。在學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí),學(xué)生每人準(zhǔn)備了一些小棒,我們一塊數(shù)到100,目的是為了讓學(xué)生感受100有多大,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。還有在學(xué)習(xí)擺一擺時(shí),我壓了很多小圓片,讓學(xué)生親自擺一擺,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)找規(guī)律時(shí),我打印了一些花型,讓學(xué)生涂出有規(guī)律的顏色。

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