小學(xué)第二課堂活動方案
第二課堂的意義
首先，心理問題是學(xué)生進(jìn)步最大的絆腳石，很多學(xué)生到了考試前，都有焦慮的學(xué)習(xí)心理，甚至有學(xué)生還有厭學(xué)情緒。這時就需要有專業(yè)的心理老師來給學(xué)生做溝通，幫助學(xué)生邁過第一道障礙。
其次，由于學(xué)生所處年齡段的原因，都有愛玩和懶惰的特點(diǎn)，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)也是不利。在還處于應(yīng)試教育的今天，如何把握好娛樂和學(xué)習(xí)的關(guān)系，對學(xué)生成績的進(jìn)步是至關(guān)重要的。這是需要有專業(yè)的班主任督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三，所謂“名師出高徒”，一點(diǎn)不假，好的老師，好的學(xué)習(xí)方法，能讓學(xué)生事半功倍，信心倍增。好的老師，好不過名校一線名師，經(jīng)驗(yàn)豐富，考點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
小學(xué)第二課堂活動方案（精選10篇）
為了確�；顒釉鷮�(shí)開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應(yīng)該怎么制定活動方案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)第二課堂活動方案（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)第二課堂活動方案1
【活動目的】
調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鞏固語文課堂知識，豐富學(xué)生的課外知識，訓(xùn)練對語文學(xué)科技能的綜合運(yùn)用，調(diào)動學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，活躍學(xué)生的思維角度，提高學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)模式的積極性，以營造充滿活力而又團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
【活動形式】
以第二課堂模式在班上所有同學(xué)之間展開，具體時間和地點(diǎn)可根據(jù)活動內(nèi)容靈活采用。
【活動原則】
全班學(xué)生參加，活動內(nèi)容可操作性強(qiáng)，形式豐富多彩，以學(xué)生為參加主體，教師發(fā)揮旁引作用。
一、活動前奏
在第二課堂開始之前的準(zhǔn)備工作主要包括：
1、積極與指導(dǎo)老師溝通，就擬好的方案進(jìn)行商量考慮，可根據(jù)具體情況作必要的修改，一旦通過，確定好活動時間；
2、由同學(xué)毛遂自薦或者同學(xué)推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個活動流程；
3、由生委準(zhǔn)備活動過程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎狀；
4、全班分為4個組，每組選出1名組長，可以與先引導(dǎo)組群積極準(zhǔn)備活動中所需具備的相關(guān)內(nèi)容。
二、活動主旋律
1、名句大串燒
1） 這是必答環(huán)節(jié)，每個小組有4道題，題目內(nèi)容來自初高中所學(xué)名篇及課外積累，答題內(nèi)容依據(jù)為對這些名篇的理解和回顧；
2） 根據(jù)主持人提示的具體內(nèi)容回答，每一道題5分，答題時按順序由各小組的全體成員自由舉手回答。
2、抗干擾記憶王
1）此環(huán)節(jié)也是必答，每個小組最多有4道題，題目內(nèi)容來自各學(xué)科中常見的名詞或術(shù)語；
2）由兩名主持人配合，男主持從準(zhǔn)備好的紙箱中每次隨機(jī)抽取七張寫有名詞術(shù)語的卡片，按順序以慢速顯示給挑戰(zhàn)者看，只有一次機(jī)會。女主持趁機(jī)向挑戰(zhàn)者提出各種小問題進(jìn)行干擾，挑戰(zhàn)者要一邊答題一邊默記下卡片上的內(nèi)容，而且對于主持人的問題要知無不言，最后按順序復(fù)述；
3） 每道題5分，每次測試都可由小組同學(xué)現(xiàn)場自主參加。答對少于4道的按數(shù)量相應(yīng)加分，答錯的不扣分。
3、字謎猜猜猜
1）搶答環(huán)節(jié)，總共9道題，利用一些語文的基本常識和技巧進(jìn)行猜字；
2）各小組推選3名代表在前面，為了維持正常的比賽秩序，指定其中1名同學(xué)負(fù)責(zé)舉牌搶答。在主持人暗示開始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。搶到題后，先由小組的三名代表回答，如若不對，有兩種解決方法：
①可向組群求答一次，答對一道5分，若得出答案錯誤并堅(jiān)持，每道題扣除5分；
�、趧t按規(guī)定次序給下一組回答，即第一組讓給第二組依次循環(huán)下去，第四組給第一組，只有一次機(jī)會，答對加分，答錯減分。
4、成語游擊戰(zhàn)
1）各小組選派1名代表抽簽，抽中卡片上的成語作為本小組的“成語炮彈”；
2）按小組編號從一到四進(jìn)行，比如，第一小組將其“成語炮彈”打出，后面的三個小組分別要一次以前一小組的成語中最后一個字或者與這個字讀音完全相同的字為開頭“拋出”一個新的成語，依次循環(huán)接答，一直延續(xù)到某個小組不能接應(yīng)上或者出現(xiàn)重復(fù)為止，這個小組將被扣除5分。
5、主題接力棒
1）各小組選派1名代表抽簽，抽中的卡片上寫有一個主題詞，代表將抽到的主題詞寫在黑板上，這個環(huán)節(jié)圍繞各自的主題詞展開；
2）主持人宣布活動開始后，各組員可主動上臺寫出與主題詞相關(guān)的`信息，不能重復(fù)；
3）按照由主持人統(tǒng)計(jì)到的各小組籌集到的信息數(shù)量從多到少分別加20分、15分、10分和5分。
三、活動尾篇
1、工作人員將4個小組在5個環(huán)節(jié)中所得的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，由主持人宣布各小組的具體得分，并依據(jù)分?jǐn)?shù)的從多到少分別獎勵各小組以“最佳智多星獎” “最佳精神風(fēng)貌獎”“最佳團(tuán)隊(duì)合作獎”“最具潛力獎”；
2、由班主任對各小組及整個活動進(jìn)行點(diǎn)評，并為全班同學(xué)總結(jié)先前的5個環(huán)節(jié)中順利得分的“秘技”；
3、主持人倡導(dǎo)全班同學(xué)寫一份活動感言，反映課堂中的收獲或反思不足之處，并宣告本次興趣課堂活動的圓滿結(jié)束。
小學(xué)第二課堂活動方案2
一、活動主題：
“團(tuán)結(jié) 合作 信任”
二、活動意義：
1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)助意識，提高集體榮譽(yù)感。
2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學(xué)們提供更多的交流機(jī)會，讓大家彼此增進(jìn)了解，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，把班級建設(shè)得更好！
三、活動流程:
1、班主任做活動目的介紹，將全班同學(xué)進(jìn)行分組，各組選出組長一人。
2、各小組集合在一起，小組負(fù)責(zé)人簡單介紹游戲流程。
3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)生活中對“信任”的理解。
4、進(jìn)行第二游戲（“解手結(jié)，化心結(jié)” ），之后進(jìn)行第三個游戲（“分工不分家” ）。第三個游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和心得，談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的看法和建議。
5、進(jìn)行第四個游戲（“找東西” ），游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對團(tuán)結(jié)力量和合作精神的看法。
6、進(jìn)行第五個游戲，全部成員進(jìn)行“屈指可數(shù)”游戲。
7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結(jié)。
四、游戲規(guī)則
1、 “我信任你”
帶眼罩行走，兩人一組，各組進(jìn)行比賽，每個階段看哪一組最先到達(dá)目的地。
第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示，但不能語言提示；
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。
游戲說明：
1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障
2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導(dǎo)
2、 “解手結(jié)，化心結(jié)”
小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當(dāng)每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結(jié)”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。（可以進(jìn)行幾個小組之間的比賽）
游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。
3、 “分工不分家”
每小組成員根據(jù)實(shí)際人數(shù)隨機(jī)分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。
游戲說明：氣球的大小要適當(dāng)，吹得太大會浪費(fèi)時間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個成員都完成不了任務(wù)。負(fù)責(zé)人先示范,小組成員分組進(jìn)行比賽,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。
4、“找東西”
1、分組，根據(jù)班里的人數(shù)，具體分組，最好每組五人以上。
2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。
游戲說明：一個人是完成不了任務(wù)的，借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神
5、 “屈指可數(shù)”
全班同學(xué)圍成一圈慢跑，負(fù)責(zé)人在圈內(nèi)。當(dāng)負(fù)責(zé)人吹響哨子并喊出一個數(shù)字n時，此時需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學(xué)就得為大家共同表演一個小節(jié)目。
小學(xué)第二課堂活動方案3
一、 指導(dǎo)思想
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校特組建了音樂興趣班，并力求整個活動能順利、高效地開展。
二、 學(xué)生情況分析：
本學(xué)期音樂興趣小組的成員來自三四五年級，他們通過幾年的音樂課學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了簡單的音樂知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，音樂修養(yǎng)還比較差，聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，因此，教師需要與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲來進(jìn)行教學(xué)。
三、 活動設(shè)想：
豐富學(xué)生的課余文化活動，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體觀念，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
四、 活動措施：
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時間。
2、基本功訓(xùn)練：教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)生方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高低位置，讓學(xué)生區(qū)分去大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)通過聽賞一定的童聲音樂曲，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
五、 活動目標(biāo)：
1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音，進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱中外少兒音樂歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
六、 活動時間安排：
每周四晚飯后17:10。
左港小學(xué)音樂興趣班教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想：
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教學(xué)要求：
1、 教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、 學(xué)生不得曠課，必須認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3、 學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑型。
具體措施：
1、上好音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所成，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為只要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
小學(xué)第二課堂活動方案4
一、活動目的與要求
1、第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此，我們以自愿參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，讓學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課堂活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師要精選活動的內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動形式，要以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的平臺。
4、教師要按時認(rèn)真組織開展第二課堂活動，不要以種種理由延誤活動。
5、教育學(xué)生要積極按時參加第二課堂活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。
二、活動時間：
每星期二下午第二節(jié)課后。
三、活動說明：
1、要求全校學(xué)生參與第二課堂活動。
2、劉老師負(fù)責(zé)活動器具的發(fā)放和回收。
3、輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣，在全校招收人數(shù)，盡量采用擇優(yōu)原則。
4、輔導(dǎo)老師將選好的題于 3月25日上午交張濤老師。
5、各班主任利用課余時間動員學(xué)生踴躍參加，3月26日下午，把參加活動的學(xué)生的年級、名字、性別列出名單交給張濤老師。
6、各輔導(dǎo)老師要及時找資料、制訂計(jì)劃、備好課，不能走過場。每次活動要清點(diǎn)人數(shù)，第二課堂活動時間任何老師不能留在辦公室，應(yīng)下到活動地點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生并做好活動記錄。
7、課后把活動教案及活動過程記錄整理后，于當(dāng)周星期四上午交到教務(wù)處。
8 、各輔導(dǎo)老師每次活動都要清點(diǎn)人數(shù)，要確保學(xué)生在活動期間的安全。
9、該活動課按工作量計(jì)算，參與績效工資考評，期末將評出優(yōu)秀活動班和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師予以獎勵。
小學(xué)第二課堂活動方案5
一、活動目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四、周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容：
1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施：
(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(3)安排好活動時間和活動地點(diǎn)
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅(jiān)持課余活動的原則。
(4)訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
小學(xué)第二課堂活動方案6
為了更好地貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》文件精神，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，大力普及書畫知識，開闊學(xué)生視野，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，特制訂書法繪畫藝術(shù)第二課堂活動實(shí)施方案。
一、任務(wù)目標(biāo)
1、認(rèn)真進(jìn)行以書法繪畫為中心的教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人學(xué)會書法(硬筆書法)和繪畫、班班擁有書畫興趣小組、年年舉行書畫比賽展覽。經(jīng)常參加各級比賽，力爭每年都居同類學(xué)校前茅。
2、積極開展書畫特色教育的科研實(shí)踐活動，辦出自己學(xué)校的特色，走出一條具有我校特色的書畫教育新路。以此提升學(xué)校辦學(xué)品位，成為知名的特色學(xué)校。
二、工作措施
(一)加強(qiáng)對書畫興趣小組開展的管理和扶持力度
1、成立書畫藝術(shù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校書畫藝術(shù)特色快速、穩(wěn)定發(fā)展。
2、加強(qiáng)制度化管理，建立書畫藝術(shù)活動管理制度，認(rèn)真制訂學(xué)期計(jì)劃，課時教學(xué)計(jì)劃，并及時記錄好各項(xiàng)活動的開展情況，做到每月定期研討，每學(xué)期總結(jié)回顧、反思。
3、營造濃厚的書畫藝術(shù)氛圍。學(xué)校每年通過家長會或給家長的一封信，向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)書畫藝術(shù)特色和學(xué)生參加書畫興趣小組的重要意義，以得到家長充分的支持。
4、加大藝術(shù)設(shè)施硬件的投入，為更好的開展書畫藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校每年及時添置常用書畫文具器材，以保證書畫藝術(shù)的正常開展。
(二)做好書畫藝術(shù)的基礎(chǔ)教育和普及工作
1、抓普及。各班成立5—6人的書畫藝術(shù)興趣小組，每小組成員有書畫工具(學(xué)生自備)，利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任老師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。
2、抓基礎(chǔ)。利用美術(shù)課、課外活動課等時間進(jìn)行書畫基礎(chǔ)教學(xué)活動。將興趣活動課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開展以書畫藝術(shù)為主的文藝活動。
3、抓考核。每學(xué)年末學(xué)校安排一次學(xué)生書畫展覽比賽，作為評定學(xué)生參加書畫訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)，同時開展評優(yōu)獎活動。班級按總得分情況取年級第一名為“優(yōu)秀小書畫家”給予獎勵，學(xué)生個人按展覽比賽得分情況給予獎勵。
(三)舉行班級之間的書畫展覽比賽和藝術(shù)周
1、為了給學(xué)校增添更濃的藝術(shù)氛圍，給學(xué)生更多的比賽機(jī)會，每年的在校學(xué)生書畫展覽比賽采用預(yù)決賽形式，由各班組織參加，做到全體學(xué)校學(xué)生參加書畫展覽比賽，然后再選擇每班前六名進(jìn)行決賽。
2、為了突顯學(xué)校書畫藝術(shù)活動，展示學(xué)校書畫藝術(shù)教育的成果，每年確立一個星期為“書畫藝術(shù)特色周”，開展一系列的書畫活動。如書畫展覽比賽、學(xué)生書畫現(xiàn)場才藝展示、年級全明星對抗賽、師生書畫交流、各種榮譽(yù)陳列、書畫知識講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評選各類“優(yōu)秀小畫家”等。以促進(jìn)學(xué)校書畫水平的發(fā)展，提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。
(四)努力提高學(xué)校藝術(shù)的素質(zhì)和競技水平
1、學(xué)校成立書畫藝術(shù)興趣小組，每周訓(xùn)練時間不少于2課時。
2、經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展互訪性的書畫交流比賽，提高書畫藝術(shù)的藝術(shù)熏陶和素養(yǎng)。認(rèn)真組織參加各級各類的書畫比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。
(五)開展書畫藝術(shù)的教育科研活動促進(jìn)特色創(chuàng)建工作
1、鼓勵教師開展書畫的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實(shí)驗(yàn)多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報書畫科研課題，推動學(xué)校書畫藝術(shù)向縱深發(fā)展。
2、嘗試美術(shù)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)臅媰?nèi)容插入美術(shù)課中，盡早編排科學(xué)的書畫教育，積極開發(fā)美術(shù)教學(xué)校本教材，形成美術(shù)教學(xué)特色。
小學(xué)第二課堂活動方案7
第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸，也是各科課程的有機(jī)組成部分。第二課堂活動不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，而且是建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，滿足當(dāng)?shù)厝嗣駥?yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學(xué)生有特長、班級有特點(diǎn)、學(xué)校有特色”的原則，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織和制度建設(shè)
為加強(qiáng)對第二課堂活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以科教辦主任為組長，分管副主任為副組長，各科輔導(dǎo)員和中心教研組骨干為成員的第二課堂督導(dǎo)評估小組。要求各校成立以校長為組長的第二課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長由主任以上的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)組以下設(shè)立各項(xiàng)活動的指導(dǎo)小組，小組長一般由科組長或有特長和專業(yè)知識的教師擔(dān)任，組員由本校全體教師全員參與。各校領(lǐng)導(dǎo)組和指導(dǎo)組必須建立管理制度，如會議制度、匯報制度和檢查制度。要求每學(xué)期都要制訂出本學(xué)期第二課堂活動開展的整體計(jì)劃和各項(xiàng)目計(jì)劃，并定期檢查、落實(shí)。
二、第二課堂活動開展的指導(dǎo)思想和實(shí)施原則
(一)指導(dǎo)思想
1、以人為本，活躍全校師生身心、發(fā)展學(xué)生的個性特長，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調(diào)地發(fā)展。
2、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎(chǔ)上，促進(jìn)各校辦學(xué)特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。
3、在多元化活動中提高學(xué)生自主而廣泛的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生主動、快樂地學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。
(二)活動須遵循的原則
1、解放思想和積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。第二課堂活動的開展必須依靠各校領(lǐng)導(dǎo)和師生的主體性，要求各校要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實(shí)現(xiàn)四個“更”：開設(shè)更多受學(xué)生歡迎和喜愛的`活動項(xiàng)目；創(chuàng)造更多方法提高每項(xiàng)活動的質(zhì)量；形成本校更鮮明的活動特色；取得更高的活動實(shí)效。同時加強(qiáng)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立選擇和科學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的原則。根據(jù)多元智力理論，承認(rèn)每個學(xué)生都有不同的個性愛好和強(qiáng)項(xiàng)，尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自主參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，發(fā)展自己的特長。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識，加強(qiáng)指導(dǎo)，以科學(xué)的方法培育新苗。認(rèn)真安排活動內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓每個學(xué)生在不同項(xiàng)目、不同層次的活動中學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學(xué)生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學(xué)生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學(xué)生在充滿樂趣的活動中學(xué)到知識和技能，實(shí)現(xiàn)自我超越。要重視開發(fā)學(xué)生的智力，增長學(xué)生的體力，提高學(xué)生的能力，讓學(xué)生在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會與他人交往共處，學(xué)會生存，成長為棟梁之材。
4、全員參與和責(zé)任到人的原則。要求每一位學(xué)生都必須參加一項(xiàng)以上活動，每一位教師都必須承擔(dān)一項(xiàng)以上活動�；顒迂�(fù)責(zé)老師必須精心組織，認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)以上的比賽獲得較好成績。在活動中，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目的老師必須保證活動的安全性，落實(shí)點(diǎn)名考勤制度，活動中不得隨意增減學(xué)生，保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
三、加強(qiáng)管理，務(wù)求實(shí)效
(一)項(xiàng)目設(shè)置
依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛好、可塑性強(qiáng)等生理和心理特征，結(jié)合鎮(zhèn)的實(shí)際，立足校情，學(xué)校可選擇以下項(xiàng)目成立各活動組。
1、全鎮(zhèn)特色項(xiàng)目
(1)書法；(2)乒乓球；(3)舞蹈；(4)學(xué)具樂器
書法、乒乓球、舞蹈及學(xué)具樂器(可選擇豎笛、口風(fēng)琴或口琴等一項(xiàng)或多項(xiàng))將作為全鎮(zhèn)教育的特色項(xiàng)目，各校自選一項(xiàng)以上，進(jìn)行普及型推廣和開展。
2、校級項(xiàng)目
供選擇、參考的項(xiàng)目有：(1)合唱團(tuán)；(2)舞蹈隊(duì)；(3) 器樂隊(duì)；(4) 田徑隊(duì)；(5)籃球隊(duì)；(6)電腦組；(7) 乒乓球；(8)書法組；(9) 繪畫組；(10)文學(xué)寫作組；(11)演講組；(12)攝影組；(13)武術(shù)隊(duì)；(14)健美操隊(duì)；(15)中英文打字； (16)flash動畫制作； (17)電腦程序設(shè)計(jì)；18)航模小組 ；(19)科技小發(fā)明興趣組；(20)英語會話組。
以校隊(duì)活動組形式，在全校范圍開展。學(xué)校安排固定專業(yè)的場地，落實(shí)專業(yè)輔導(dǎo)教師，定時開展，每周活動1小時以上。
3、班級項(xiàng)目
供選擇、參考的項(xiàng)目有：(1) 奧數(shù)班；(2)手工制作；(3)編織組；(4)烹飪組；(5)講故事組；(7)閱讀組；(8)手工組；(9)英語興趣班；(10)棋類組。
未參加校隊(duì)活動的學(xué)生集中在本班課室,以班組活動形式開展。學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況每班在自選組中選擇1-2項(xiàng),與校隊(duì)同時開展，每周活動1小時以上。
各校要充分開發(fā)利用場地設(shè)施，共享校內(nèi)外師資資源，積極開發(fā)各種活動項(xiàng)目，多組建琴棋書畫、網(wǎng)球、羽毛球、排球、游泳、國際象棋、n人n+1足競速等新的活動項(xiàng)目。同時，要結(jié)合本校重點(diǎn)特色項(xiàng)目的開展，爭取編寫校本教材，創(chuàng)設(shè)富有特色的校本課程。
(二)活動時間與地點(diǎn)
1、第二課堂活動，在新學(xué)期的第二周開始組建，從第三周開始起正�；顒樱綍r檢查評分，期末進(jìn)行驗(yàn)收評估。各�？砂训诙n堂活動安排在校本課程里，在確保每星期集中開展一小時以上的前提下，自行確定活動的時間，其他時間各校根據(jù)實(shí)際自行安排。
2、第二課堂活動的.班級項(xiàng)目在各班教室或教師選擇地點(diǎn)，校級項(xiàng)目由學(xué)校統(tǒng)一安排在各專用場室進(jìn)行。
(三)加強(qiáng)輔導(dǎo)
1、輔導(dǎo)教師要樹立跨世紀(jì)意識，著眼未來，堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的偏向，面向全體學(xué)生，重視素質(zhì)教育，為祖國四化建設(shè)培養(yǎng)有用人才。
2、輔導(dǎo)教師對學(xué)生的特長輔導(dǎo)要做到長計(jì)劃，短安排，在新學(xué)年初要制定出本年度的輔導(dǎo)計(jì)劃，使輔導(dǎo)活動有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行。
3、輔導(dǎo)教師要切實(shí)做好對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，本著學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué)有特長的思想，講求輔導(dǎo)實(shí)效，使學(xué)生的興趣特長從無到有，逐步發(fā)展，為終身喜愛、學(xué)習(xí)奠定基矗
4、輔導(dǎo)教師要堅(jiān)持因材施教、分類指導(dǎo)的原則，對成績突出的學(xué)生要做好重點(diǎn)培養(yǎng)，組織他們積極參加校內(nèi)外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學(xué)生要給予表彰獎勵。
5、輔導(dǎo)教師要堅(jiān)持育人與輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，通過第二課堂活動，使學(xué)生的實(shí)踐技能，從低到高，循序漸進(jìn)，逐步提高。
6、第二課堂活動興趣小組組建后，第二周末輔導(dǎo)教師要把本組本學(xué)期的輔導(dǎo)計(jì)劃交至學(xué)校存檔。
(四)加強(qiáng)組織管理
組織就是合理地安排人力和資源。為了增強(qiáng)輔導(dǎo)效果，切實(shí)提高第二課堂活動的質(zhì)量，在全校各項(xiàng)目同時開展、全員參與的情況下合理有序地調(diào)度全體師生參與活動并確保高效，必須做好組織工作。為此，要求學(xué)校對第二課堂活動實(shí)行“六定”的組織措施。
定內(nèi)容。各組要按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，結(jié)合本組實(shí)際，依據(jù)教師特長與學(xué)生特點(diǎn)在規(guī)定范圍內(nèi)確定活動小組的名稱及內(nèi)容(格式參照附表1)。
定學(xué)生。學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下可自己選擇參加一項(xiàng)活動，各組負(fù)責(zé)教師組織報名，確定人員，落實(shí)人數(shù)，每個小組人數(shù)不得少于10人。
定時間。全校各個活動小組建立以后，每周要組織學(xué)生按時參加活動，輔導(dǎo)教師要保證充分的輔導(dǎo)時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。
定地點(diǎn)。各有關(guān)部門要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)環(huán)境。
定輔導(dǎo)教師。每個教師要結(jié)合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導(dǎo)好一個小組的課外活動，每個輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)的活動小組在一個學(xué)年里(除其它特殊原因被調(diào)整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導(dǎo)計(jì)劃和安排，保證輔導(dǎo)質(zhì)量。
定目標(biāo)。輔導(dǎo)教師要認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)情，根據(jù)輔導(dǎo)項(xiàng)目及特點(diǎn)，確定本組輔導(dǎo)目標(biāo)，在每學(xué)年的第二學(xué)期學(xué)校初步驗(yàn)收，輔導(dǎo)教師要匯報輔導(dǎo)成果，在學(xué)年結(jié)束時按此目標(biāo)進(jìn)行評估。
四、做好檢查驗(yàn)收工作，建立評價激勵機(jī)制
科教辦不定期對各校第二課堂的開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，在開展效果好的學(xué)校舉行第二課堂成果展示現(xiàn)場會。對成果顯著、得到大家認(rèn)可的特色項(xiàng)目，將頒發(fā)此項(xiàng)目特色學(xué)校的牌匾，力求能達(dá)到“一校一品牌”的目標(biāo)。各學(xué)校要求做好以下的常規(guī)工作：
1、主管第二課堂活動的領(lǐng)導(dǎo)每周要組織有關(guān)人員進(jìn)行督促檢查，制定詳細(xì)評比標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行打分(格式參照附表2)。
2、每學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，組織人員對第二課堂活動進(jìn)行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。
3、學(xué)年度結(jié)束，學(xué)校組織人員對各個活動小組按其確定的目標(biāo)進(jìn)行年終評估驗(yàn)收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。
4、學(xué)校將平時及兩次期末驗(yàn)收成績合并計(jì)算出每個小組的平均得分，作為輔導(dǎo)教師本年度的輔導(dǎo)成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優(yōu)、考核等依據(jù)之一。
五、其他注意事項(xiàng)
1、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發(fā)，并把活動的特色項(xiàng)目作為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢。
2、任何活動未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得收取任何費(fèi)用。
3、需在校外開展的社會實(shí)踐等活動，必須確保安全，并報科教辦備案。
小學(xué)第二課堂活動方案8
第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸，也是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對年級學(xué)生實(shí)際情況，本學(xué)期數(shù)學(xué)第二課堂活動計(jì)劃制定如下：
一、學(xué)生總體情況分析
六年級男生較多，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚，從學(xué)生的整體來看兩極分化現(xiàn)象不嚴(yán)重，但普遍存在的問題是對以往學(xué)過的知識根底不扎實(shí)，對知識的接受較為被動。存在這一問題的原因還有學(xué)生有一定的惰性，因此要在平時的教學(xué)工作中因材施教。
二、目的要求：
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識，復(fù)習(xí)小學(xué)六年所學(xué)知識;
3、適當(dāng)擴(kuò)展，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
三、措施：
1、進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣，仔細(xì)審題的習(xí)慣等;
2、加強(qiáng)對小學(xué)所學(xué)知識的整理與歸納，通過典型練習(xí)讓學(xué)生把知識形成網(wǎng)絡(luò)，弄清楚知識間的前后聯(lián)系;
3、適當(dāng)撥高教材，擴(kuò)展學(xué)生知識面。
三、活動安排：
本學(xué)期活動將從以下幾個教學(xué)內(nèi)容方面著手，培養(yǎng)學(xué)生興趣，增強(qiáng)趣味性。
四、活動地點(diǎn)：
第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內(nèi)進(jìn)行。
小學(xué)第二課堂活動方案9
第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸，也是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育，認(rèn)真切實(shí)的搞好第二課堂活動，特針對本班學(xué)生實(shí)際制定計(jì)劃如下：
一、學(xué)生總體情況分析
三一班共有學(xué)生43人，男女生比例基本是各占一半，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚，從學(xué)生的整體來看兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，但學(xué)生普遍存在的問題是對以往學(xué)過的知識根底不扎實(shí)，對知識的接受較為被動，在平時的學(xué)習(xí)中較為馬虎。為此，還要注重引導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，以及學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。
二、活動遵循的原則
1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則
第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則
學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，認(rèn)真安排活動內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合
第二課堂活動就是讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
4、參與意識和競爭意識相結(jié)合
活動課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識和競爭意識，把二課活動內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、有趣、樂學(xué)、有益。
三、活動目標(biāo)
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識，復(fù)習(xí)小學(xué)三年所學(xué)知識;
3、適當(dāng)擴(kuò)展，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
四、活動內(nèi)容：
1、培優(yōu)內(nèi)容為每周老師提前篩選的拓展性題，補(bǔ)差內(nèi)容為課堂上未掌握的知識點(diǎn)。
3、作業(yè)中的遺留問題。
4、測評中的缺漏。
五、活動時間及形式
1、每周二下午的第二課堂活動時間由數(shù)學(xué)老師把班里優(yōu)等生集中在教室集中輔導(dǎo)。
2、每周三、周四下午把學(xué)困生集中起來系統(tǒng)輔導(dǎo)。
3、分散個別輔導(dǎo)，根據(jù)具體情況，有時間的話，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。
4、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習(xí)方法。舉行“一幫一”活動
六、活動具體措施：
1、集中培優(yōu)
每周數(shù)學(xué)老師提前篩選拓展性題，提前抄在小黑板上。每周二下午的第二課堂活動時間由數(shù)學(xué)老師輪流把班里優(yōu)等生集中在多媒體教室集中，先進(jìn)性系統(tǒng)知識梳理，再通過綜合性較強(qiáng)的題，拓展學(xué)生思維。
2、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。
(1)在教學(xué)時，多設(shè)計(jì)一些接近“學(xué)困生”最近發(fā)展區(qū)的問題，讓他們有主動參與學(xué)習(xí)的欲望。當(dāng)他們回答正確時，及時鼓勵和表揚(yáng)他們，當(dāng)他們回答不對時，也要加以鼓勵。
(2)課堂板演多讓“學(xué)困生”也一顯身手。讓“學(xué)困生”板演，能幫助他們樹立信心，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自我約束力和責(zé)任感，變無動力為有壓力，有動力。
(3)“學(xué)困生”依賴性較強(qiáng)，在引導(dǎo)之初要讓他們感到學(xué)有靠山。在課堂練習(xí)時，要有目的地巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，當(dāng)面輔導(dǎo)。
(4)在課堂上對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。另外，在課堂上對學(xué)困生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。
3、課余時間個別輔導(dǎo)在每周的星期二第二課堂活動定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。平時，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
4、作業(yè)布置有梯度
讓“學(xué)困生”跳一跳也能行。起初讓“學(xué)困生”多選些基礎(chǔ)題做，慢慢地適量提高要求，鼓勵他們：你在這段時間作業(yè)完成得很好，你完全有能力趕上班級里其他同學(xué)，可能再經(jīng)過不多時間就會趕上最好的同學(xué)。在跳一跳的過程中不斷提高學(xué)習(xí)能力。
5、多關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生
對這些學(xué)困生不指責(zé)、不批評，利用課余時間對他們多付出些關(guān)心和愛心。多與他們談心交流溝通。例如：讓他們與成績優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對;多與家長保持密切聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪，轉(zhuǎn)化幫助“后進(jìn)生”，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
6、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習(xí)方法。舉行“一幫一”活動。解除他們又是不敢問老師時積累的困惑。
七、活動地點(diǎn)
第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內(nèi)進(jìn)行。
小學(xué)第二課堂活動方案10
一、指導(dǎo)思想
以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構(gòu)建這一核心目標(biāo)，進(jìn)一步豐富和完善第二課堂課程設(shè)置和組織工作，確保第二課堂活動收到預(yù)期的效果。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動計(jì)劃如下：
二、活動內(nèi)容與形式
1、第二課堂活動面向全體學(xué)生，根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況選取合適的內(nèi)容組織開展。
2、學(xué)校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、電腦、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、籃球、田徑、棋類、鼓號等。
3、本學(xué)期起，我校把學(xué)生的經(jīng)典誦讀放在突出位置，并把此項(xiàng)工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學(xué)生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。
三、活動時間：
從學(xué)生在�；顒訒r間中安排一節(jié)課（每周四第7節(jié)）作為全校第二課堂活動。
四、活動目的與要求：
1、加強(qiáng)管理。學(xué)校值日行政必須加強(qiáng)巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導(dǎo)教師要落實(shí)點(diǎn)名制度，每次活動要清點(diǎn)人數(shù)，組織學(xué)生開展活動，不讓一位學(xué)生流失課堂，確保活動質(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行活動，各興趣班老師，將缺席學(xué)生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內(nèi)涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫，讓學(xué)生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學(xué)生在興趣愛好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長。
3、堅(jiān)持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實(shí)效性，定時間、地點(diǎn)、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容，有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進(jìn)行表彰。
5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣，按各活動組招收人數(shù)，盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個學(xué)生都參與第二課堂活動。
6、制定方案。第二周各活動小組（含校、班隊(duì)）擬好本學(xué)期第二課堂活動計(jì)劃，并將參加各活動小組的名單用電子文檔報體育組備案。
五、各組具體任務(wù)：
趣味數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，讓學(xué)生大膽學(xué)、自信學(xué)、輕松學(xué)，體現(xiàn)玩中學(xué)和學(xué)中玩。趣味英語：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的口語、書面語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂、結(jié)合實(shí)際、貼近生活、富有情趣，并提創(chuàng)學(xué)生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。經(jīng)典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力，教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。書畫組：書法，繼續(xù)訓(xùn)練書寫要領(lǐng)，提高練習(xí)的密度與力度，注重書寫的筆順及結(jié)構(gòu)，真正做到平衡端正、疏密得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養(yǎng)學(xué)生審美的素質(zhì)，重視繪畫的基本功訓(xùn)練，重點(diǎn)練習(xí)撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級各類的競賽。
文藝（民樂、舞蹈、合唱、京劇、聲樂）：培養(yǎng)學(xué)生對文娛的興趣，扎實(shí)訓(xùn)練基本功，不斷提高表演藝術(shù)。
電腦：使學(xué)生在鍵盤的敲打聲和鼠標(biāo)的點(diǎn)擊聲中感受網(wǎng)絡(luò)時代帶來的優(yōu)越性，樹立他們從小掌握科技的信心。鼓號隊(duì)：調(diào)整充實(shí)組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號隊(duì)員要求做到動作正確、到位、熟練地學(xué)會原地、前進(jìn)、跳躍時的不同擊法，在各種活動中發(fā)揮作用。號手隊(duì)員要求節(jié)奏準(zhǔn)確、演奏整齊、動作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會性的活動。體育類（田徑、籃球、足球、棋類）：以增強(qiáng)身體素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容，刻苦訓(xùn)練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類賽事中出好成績。
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