小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡(jiǎn)報(bào)
“雙減”直接限制了學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模，縮減了其進(jìn)行課外培訓(xùn)的時(shí)長(zhǎng)，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言可謂是影響巨大。然而，治教培機(jī)構(gòu)易，治教育焦慮難。正如許多家長(zhǎng)所擔(dān)憂的，如果學(xué)生沒(méi)有在學(xué)校享受到高質(zhì)量的教育，沒(méi)有改變現(xiàn)有的教育資源不均衡現(xiàn)狀，教育領(lǐng)域內(nèi)的“劇場(chǎng)效應(yīng)”就不會(huì)消解，對(duì)培訓(xùn)的需求很可能還會(huì)通過(guò)其他手段滿足。以下是小編為大家整理的小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡(jiǎn)報(bào)（精選10篇），歡迎閱讀參考！
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡(jiǎn)報(bào)1
伴隨著“雙減”政策的春風(fēng)，金嶺小學(xué)以政策宣傳為切入口，以精細(xì)化管理為主線，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了扎實(shí)做好“雙減”工作，金嶺小學(xué)召開(kāi)了全體教師會(huì)并對(duì)“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，并沒(méi)有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度；倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置了特色作業(yè)，雙減樂(lè)不減，讓學(xué)生在樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
藝術(shù)手工
手工能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力等多項(xiàng)技能，從而達(dá)到提升綜合素質(zhì)的目的。 我校學(xué)生在王老師的指導(dǎo)下，人人可以制作精美的手工作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的手工課堂。
精彩社團(tuán)
課后延時(shí)服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練，還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，我校本學(xué)期設(shè)置了籃球、棋藝、美術(shù)、乒乓球等社團(tuán)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，精彩了校園生活，美麗了整個(gè)童年。
多樣活動(dòng)
學(xué)習(xí)之余，我校充分發(fā)揮各功能部室及第三課堂的作用，陸續(xù)開(kāi)展了多種多樣的德育活動(dòng)，如“全民閱讀活動(dòng)”、“給植物澆澆水”，“給家人一個(gè)擁抱”、“走進(jìn)種植園”等主題活動(dòng)，五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著！
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。金嶺小學(xué)定會(huì)乘著“雙減”的東風(fēng)， 用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實(shí)讀書(shū)，在“雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡(jiǎn)報(bào)2
伴隨著“雙減”的秋風(fēng)，烏中旗第二小學(xué)迎來(lái)了新學(xué)年。為全面貫徹落實(shí)教育部、市“雙減”工作的文件精神，我校明確了本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。
一、提高認(rèn)識(shí)，明確要求
1.及時(shí)傳達(dá)精神。為了做到統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”規(guī)定，新學(xué)年教師大會(huì)上，金采楓校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”、“五項(xiàng)管理”、“課后服務(wù)”等相關(guān)文件精神。校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意義，要求教師吃透文件精神，對(duì)照查找自身在教學(xué)工作中的不足，按要求落實(shí)各項(xiàng)政策措施。
2.召開(kāi)專項(xiàng)工作會(huì)議。2021年9月10日，學(xué)校組織召開(kāi)教研組長(zhǎng)專項(xiàng)工作會(huì)議，研討“課后延時(shí)服務(wù)”與“作業(yè)與考試管理”工作。會(huì)上，邊俊麗副校長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期教研教學(xué)活動(dòng)做出了具體的安排和部署，對(duì)教研組的建設(shè)提出了明確的要求。她指出，教研組長(zhǎng)應(yīng)站在“雙減”第一線，要具有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力、判斷力、執(zhí)行力。金采楓校長(zhǎng)要求教務(wù)部門(mén)要制定科學(xué)的作業(yè)管理辦法，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持“五育并舉”。
二、扎實(shí)教研，精準(zhǔn)“雙減”
聚焦“雙減”，學(xué)校要求統(tǒng)籌布置學(xué)生各學(xué)科作業(yè),年級(jí)統(tǒng)一設(shè)計(jì)作業(yè)留量監(jiān)控表,保證除一、二年級(jí)外的其它年級(jí)的作業(yè)量嚴(yán)格控制在60分鐘內(nèi)，學(xué)校不定時(shí)檢查各班作業(yè)情況。并且學(xué)校建立學(xué)生作業(yè)公示制度,定期總結(jié)“作業(yè)布置與批改”中好的典型和存在的問(wèn)題,將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教學(xué)常規(guī),以優(yōu)化課堂設(shè)計(jì),提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
三、立足課堂，增效提質(zhì)
提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”。強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地，把推進(jìn)“雙減”與“五項(xiàng)管理”有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)校課程情況實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)管，確保開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。
四、常規(guī)檢查，推進(jìn)工作
1.針對(duì)前一階段“雙減”工作的落實(shí)情況，學(xué)校對(duì)各學(xué)科教師教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了全面檢查，本次檢查的重點(diǎn)為教師教案的過(guò)程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思和各年級(jí)作業(yè)的種類設(shè)置、總量控制批改情況等.
2.嚴(yán)格監(jiān)控教師批改作業(yè)由家長(zhǎng)代勞或敷衍了事的做法。指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。不布置機(jī)械、無(wú)效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精。
3.堅(jiān)持從嚴(yán)治理,全面規(guī)范教師參與校外培訓(xùn)行為，持續(xù)加大監(jiān)管力度，嚴(yán)禁在職教師利用節(jié)假日、雙休日、課余時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課，從嚴(yán)治理教師有償補(bǔ)課行為。制定專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案，建立監(jiān)督舉報(bào)平臺(tái)，對(duì)照國(guó)家、自治區(qū)相關(guān)文件規(guī)定和制度要求，重點(diǎn)自查管理制度是否完善、管理措施是否落實(shí)等，并對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改落實(shí)。
4.全面啟動(dòng)課后服務(wù)。學(xué)校實(shí)施工作日課后服務(wù)制度，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加，課后服務(wù)的時(shí)間與家長(zhǎng)正常下班時(shí)間有效銜接，不早于家長(zhǎng)下班時(shí)間。充分利用課后服務(wù)時(shí)間，強(qiáng)化基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)。
五、督查指導(dǎo)，助力提升
2021年9月13日上午，旗教育局督學(xué)組成員關(guān)曜榮、劉永勝、全忠孝、韓剛一行四人到我校進(jìn)行“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”工作的督查指導(dǎo)。詳細(xì)了解我校對(duì)“五項(xiàng)管理”和“雙減”及課后延時(shí)服務(wù)等工作的落實(shí)情況。督學(xué)一行首先對(duì)我校執(zhí)行“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作表示肯定，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題與大家展開(kāi)討論，并提出了寶貴建議.
同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航。烏中旗第二小學(xué)各教研組將始終堅(jiān)守初心，凝心聚力，準(zhǔn)確定位，扎實(shí)工作，切實(shí)落實(shí)“雙減”工作，減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡(jiǎn)報(bào)3
為認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”的相關(guān)文件精神，全面提高育人質(zhì)量，全面保障孩子們的健康成長(zhǎng)，伏伯小學(xué)積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹(shù)人根本目標(biāo)，把“雙減”作為重要政治任務(wù)緊緊抓好，多項(xiàng)舉措并舉，提升校內(nèi)教育質(zhì)量，明確課后服務(wù)的方式，內(nèi)容。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校陸續(xù)召開(kāi)會(huì)議部署了雙減工作、作業(yè)管理專項(xiàng)工作、課后服務(wù)工作。進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
（一）多項(xiàng)舉措促落實(shí)之解讀把握政策
為將雙減工作落到實(shí)處，讓每個(gè)人理解文件精神，監(jiān)督配合，使這項(xiàng)政策落地有聲。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)行政會(huì)、教師職工會(huì)等方式組織老師對(duì)“雙減”政策實(shí)施多次學(xué)習(xí)，使全體教師進(jìn)一步提升增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性的理解。
�。ǘ┒囗�(xiàng)舉措促落實(shí)之完善作業(yè)管理
根據(jù)“雙減”政策，我校即時(shí)制定《學(xué)生作業(yè)管理制度》，嚴(yán)控學(xué)生書(shū)面寫(xiě)作業(yè)用量，對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，制定課后服務(wù)作業(yè)公示表，要求各科任老師嚴(yán)格按照減負(fù)政策執(zhí)行。
�。ㄈ┒囗�(xiàng)舉措促落實(shí)之豐富課后服務(wù)
為落實(shí)“雙減”政策，通過(guò)課后服務(wù)豐富活動(dòng)，助學(xué)生成長(zhǎng)，伏伯小學(xué)展開(kāi)校內(nèi)課后服務(wù)。各班開(kāi)展基礎(chǔ)性課后服務(wù)，老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生盡可能在學(xué)生完成作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，緊接著實(shí)行作業(yè)輔導(dǎo)，解答疑惑。
（四）多項(xiàng)舉措促落實(shí)之花樣社團(tuán)活動(dòng)
為了促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)，提升課后服務(wù)的質(zhì)量，學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，開(kāi)設(shè)了多彩的活動(dòng)，如提升學(xué)生審美水平的藝術(shù)類活動(dòng)：舞蹈、書(shū)法、唱歌；強(qiáng)身健體的活動(dòng)：籃球、武術(shù)；傳承經(jīng)典文化的誦讀活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)這個(gè)系列的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)。課后服務(wù)既減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，也促進(jìn)了學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡(jiǎn)報(bào)4
在“雙減”背景下，杭州市和睦小學(xué)秉持“人人自信，個(gè)個(gè)發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞“提升學(xué)生自信心，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力”的目標(biāo)，改革作業(yè)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，讓“減負(fù)提質(zhì)”落地生根。同時(shí)學(xué)校依托和睦社區(qū)資源開(kāi)展勞動(dòng)教育，擴(kuò)展學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓每一棵“小禾苗”在社區(qū)勞動(dòng)沃土中茁壯成長(zhǎng)。
每班都設(shè)置了“作業(yè)公示欄”。老師們把作業(yè)書(shū)寫(xiě)在相應(yīng)格子中，并預(yù)估完成作業(yè)的時(shí)間。班主任整體評(píng)估調(diào)整，進(jìn)一步關(guān)注完成作業(yè)較晚或晚睡的學(xué)生情況。學(xué)生也可以發(fā)揮“小監(jiān)督員”的作用，隨時(shí)向班主任反映作業(yè)問(wèn)題。
在每月的最后一周，學(xué)校還會(huì)以學(xué)生訪談（隨機(jī)抽樣）和家長(zhǎng)問(wèn)卷（“問(wèn)卷星”推送）兩種途徑調(diào)查“雙減”情況，并通過(guò)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”反饋和“每月調(diào)研報(bào)告”兩種形式反饋問(wèn)題，提出建議。
教研組組織也會(huì)統(tǒng)一各科作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)化形式，優(yōu)化質(zhì)量。其中，體育組還特別制定了家庭體育鍛煉的要求和標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)并督促學(xué)生強(qiáng)身健體。
在杭州市和睦小學(xué)，每月的第三周的周三是學(xué)生最盼望的日子——“好玩作業(yè)日”。這一天，沒(méi)有常規(guī)作業(yè)，孩子們都能拿到一份主題菜單，從中挑選出最想玩的項(xiàng)目“大展身手”。一年級(jí)的“昆蟲(chóng)記”讓學(xué)生與可愛(ài)的蟲(chóng)子們親密接觸。二年級(jí)的“百變影子秀”帶領(lǐng)學(xué)生做手影，玩紙影，走進(jìn)影子的奇妙世界。三年級(jí)的“我與春天有約會(huì)”，學(xué)生賞春花、嘗春菜、唱春歌，感受春回大地的生生不息。四年級(jí)的“春分，大地回暖新氣象”借助傳統(tǒng)節(jié)氣，學(xué)生們搭配春裝，保健身體，設(shè)計(jì)踏春計(jì)劃。五年級(jí)的“致童年，憶往昔”，復(fù)刻父母的老照片，為老零食做一個(gè)新廣告，再玩一玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。六年級(jí)的“名畫(huà)模仿秀”充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意，讓一幅幅世界名畫(huà)“活”了起來(lái)。玩中“學(xué)”，玩中“行”，玩中“勞”，玩出不一樣的快樂(lè)作業(yè)。
此外，學(xué)校還以寒假作業(yè)為契機(jī)，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)形式，突破學(xué)科局限，設(shè)計(jì)了六本形式各異的活動(dòng)手冊(cè)。以“虎年春節(jié)”為主題的年級(jí)，探尋傳統(tǒng)新年文化，參與年夜飯的制作，規(guī)劃春運(yùn)返鄉(xiāng)路程，登高祈福迎新年……而以亞運(yùn)為主題的年級(jí)，則是發(fā)起家庭亞運(yùn)項(xiàng)目挑戰(zhàn)會(huì)，打卡亞運(yùn)場(chǎng)館，設(shè)計(jì)亞運(yùn)場(chǎng)館參觀路線……這種基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅受到了學(xué)生的熱烈歡迎，也為寒假時(shí)光增添了一抹亮色。
杭州和睦小學(xué)還在每學(xué)期一周的社區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)中，以“幫助社區(qū)解決問(wèn)題”和“為社區(qū)提供服務(wù)”為路徑開(kāi)展各式各樣的實(shí)踐活動(dòng)。借助STEAM形式，讓學(xué)生通過(guò)課前社區(qū)調(diào)研，問(wèn)題整理分析，制定解決方案，實(shí)踐論證設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，針對(duì)社區(qū)中停車難；玩�？臻g不足；文明養(yǎng)寵；社區(qū)標(biāo)志系統(tǒng)不完善等問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生也為社區(qū)提供了社區(qū)文化講解與宣傳；設(shè)計(jì)了社區(qū)“和睦書(shū)閣”管理方案；為社區(qū)老人獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩紛呈演出等系列服務(wù)。
以和睦社區(qū)為陣地，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了“社區(qū)勞動(dòng)嘟嘟城”德育課程。每周三下午，三至六年級(jí)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展服務(wù)。三年級(jí)的服務(wù)主題為“社區(qū)清潔”，四年級(jí)為“社區(qū)宣傳”，五年級(jí)為“社區(qū)管理”，六年級(jí)為“社區(qū)建設(shè)”。“小禾苗”志愿者們用智慧和勞動(dòng)服務(wù)社區(qū)，貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡(jiǎn)報(bào)5
10月11日,受新冠疫情影響，西安市暫停線下教學(xué)。長(zhǎng)安啟迪小學(xué)切實(shí)落實(shí)區(qū)教育局疫情防控相關(guān)工作要求，接到上級(jí)停課通知后，長(zhǎng)安啟迪小學(xué)賈春民校長(zhǎng)第一時(shí)間安排部署疫情防控及線上教學(xué)工作，教務(wù)處聶鸞主任對(duì)線上教學(xué)做了詳盡的安排，全體教師堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)，確保我校線上教學(xué)高效、有序進(jìn)行。
郎朗的讀書(shū)聲喚醒了能量滿滿的一天。線上早讀打卡，成為了一道美麗的風(fēng)景線！
長(zhǎng)安啟迪小學(xué)全體教師居家教學(xué)，利用多種網(wǎng)絡(luò)渠道，確保教學(xué)工作有序運(yùn)行。一屏之隔阻擋不了老師的熱情與責(zé)任，也阻擋不了學(xué)生求學(xué)的迫切心情。
跟隨老師的教學(xué)步伐，學(xué)生們懷著對(duì)知識(shí)的渴求，徜徉在知識(shí)的海洋，他們認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心做筆記，努力鉆研。
各任課教師密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，在線答疑解惑。結(jié)合線上教學(xué)和學(xué)科實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，悉心批改每一份“云作業(yè)”，給學(xué)生送去最負(fù)責(zé)的“云鼓勵(lì)”。
10月11日，聶鸞主任對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生閱讀報(bào)告手冊(cè)和學(xué)生課后追記進(jìn)行了抽查。書(shū)香浸潤(rùn)生命，閱讀點(diǎn)亮未來(lái)，通過(guò)閱讀報(bào)告手冊(cè)的填寫(xiě)，使學(xué)生收獲知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)積累的成就感。課后追記，溫故而知新。學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)，教師盡心批閱、細(xì)心點(diǎn)評(píng)。
秋天是金黃色的，紛飛的落葉帶給我們無(wú)盡的遐想。學(xué)生們抓住秋天的尾巴，與大自然親密接觸，發(fā)揮豐富的想象力，創(chuàng)造出一幅幅生動(dòng)有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)。
為了讓學(xué)生們勞逸結(jié)合，體育組老師將體能訓(xùn)練融入居家學(xué)習(xí)之中，鼓勵(lì)學(xué)生們開(kāi)展課間操、眼保健操、以及其他豐富多彩的體育活動(dòng)。堅(jiān)持每日鍛煉，既能提高孩子們的身體抵抗力，也能有效調(diào)節(jié)身心健康。
隔空不隔愛(ài)，停課不停學(xué)，特殊時(shí)期，進(jìn)步不止步。長(zhǎng)安啟迪小學(xué)全體師生眾志成城，共抗疫情！讓我們立足崗位，勇敢創(chuàng)新，以實(shí)際行動(dòng)向黨的二十大獻(xiàn)禮！
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡(jiǎn)報(bào)6
為落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，營(yíng)造濃厚的校園體育、文化氛圍，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，哈密市教育局牽頭，聯(lián)合文體廣旅、科技等部門(mén)，邀請(qǐng)哈密市棋院、文博院等相關(guān)單位走進(jìn)校園，結(jié)合各學(xué)校學(xué)生實(shí)際和學(xué)校特色，開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)。
3月2日，哈密市棋院的老師們來(lái)到哈密市第九中學(xué)，開(kāi)展了“體教融合圍棋進(jìn)校園”活動(dòng)，成立了圍棋社團(tuán)，學(xué)生們積極踴躍報(bào)名，截至目前，共有111名學(xué)生參加。學(xué)校每周利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展3次社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們不用出校園，也能享受到優(yōu)質(zhì)資源，參加活動(dòng)的學(xué)生反饋說(shuō)：“平時(shí)在家和小伙伴們一起對(duì)弈，現(xiàn)在在學(xué)校里通過(guò)課后服務(wù)時(shí)間，就能和專業(yè)老師學(xué)習(xí)，讓我們更加喜歡上了圍棋，感受到圍棋的博大精深”，更多的學(xué)生喜歡上圍棋，達(dá)到了以棋育德、以棋促智的良好效果。通過(guò)“體教融合進(jìn)校園”，滿足了不同學(xué)生對(duì)課后服務(wù)課程的多樣化的需求，拓寬了教育資源，進(jìn)一步深化了“一校一品”探索。
3月11日，哈密市文博院與第五小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展以“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)--我與文博共成長(zhǎng)”為主題的青少年AR智慧數(shù)字化社教讀本進(jìn)校園活動(dòng)�；顒�(dòng)中，老師通過(guò)引入AR系列社教讀本《絲路守衛(wèi)者》，以趣味動(dòng)漫、故事等形式的教學(xué)模式，讓同學(xué)們深入了解烽燧在絲綢之路上起到的重要作用和意義。智慧識(shí)別系統(tǒng)掃描讀本，可以做到虛擬畫(huà)面中的場(chǎng)景與真實(shí)場(chǎng)景在統(tǒng)一畫(huà)面中呈現(xiàn)，讓歷史文化、文物更真實(shí)立體、直觀、動(dòng)態(tài)的呈現(xiàn)在眼前。參加活動(dòng)的同學(xué)說(shuō)：“AR系列讀本非常有趣，可以通過(guò)掃碼讓我們聽(tīng)語(yǔ)音、看視頻，讓我們的閱讀變得更加豐富多彩！”
哈密市將以此類活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深入打造各類特色示范學(xué)校，把體育、藝術(shù)、科技作為素質(zhì)教育的關(guān)鍵一環(huán)，利用課后服務(wù)課程助力“雙減”枝繁葉茂，結(jié)出碩果！
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡(jiǎn)報(bào)7
金色十月，秋意正濃。為扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”“雙減”政策落地生根，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2021年10月20日上午，自治區(qū)督導(dǎo)室督學(xué)、教育廳校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作專班負(fù)責(zé)人張建隆同志帶領(lǐng)督導(dǎo)調(diào)研組到我校督導(dǎo)調(diào)研“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作。
中寧縣政府副縣長(zhǎng)盧俊福同志、縣教育體育局局長(zhǎng)崔海菊同志及教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，中寧五小、中寧二中、中寧四中、中寧二小、大戰(zhàn)場(chǎng)中學(xué)、寬口井九年制等學(xué)校校長(zhǎng)、我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師代表參加了此次督導(dǎo)調(diào)研活動(dòng)。
督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)深入我校朵朵廣場(chǎng)、操場(chǎng)、綜合樓現(xiàn)場(chǎng)查看了課后服務(wù)各社團(tuán)活動(dòng)情況，認(rèn)真聽(tīng)取了我校支部書(shū)記，校長(zhǎng)吳建平同志關(guān)于我校落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作思路、落實(shí)情況的匯報(bào)，督導(dǎo)組同志對(duì)我校立足工作實(shí)際，積極創(chuàng)造條件做好小學(xué)生課后服務(wù)工作，努力構(gòu)建具有特色的課外服務(wù)工作體系，創(chuàng)辦人民滿意的教育工作給予了充分的肯定。
督導(dǎo)組負(fù)責(zé)人張建隆同志強(qiáng)調(diào)要落實(shí)好《自治區(qū)教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》精神，要以開(kāi)展黨史教育為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)生課后托管服務(wù)，真正把辦實(shí)事辦到群眾心坎上；
現(xiàn)場(chǎng)查看結(jié)束后，在中寧三小黨建室召開(kāi)了座談會(huì)。會(huì)上，督導(dǎo)組負(fù)責(zé)人張建隆同志認(rèn)真聽(tīng)取了各參會(huì)校長(zhǎng)、老師代表在落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”工作中的困難和困惑，并提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。
乘著此次督導(dǎo)調(diào)研工作的東風(fēng)，我校定會(huì)在完善“雙減”“五項(xiàng)管理”工作管理機(jī)制，積極創(chuàng)新工作方法，規(guī)范課后服務(wù)行為，開(kāi)發(fā)學(xué)校課后服務(wù)課程，積極探索形成具有我校特色的課后服務(wù)工作模式上再上新臺(tái)階。
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡(jiǎn)報(bào)8
為貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”及“雙減”政策精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮作業(yè)育人功能，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。9月2日到9月3日，我校各學(xué)科組分別開(kāi)展了“落實(shí)‘雙減’政策，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”主題教研活動(dòng)。校長(zhǎng)王軍偉、副校長(zhǎng)余秀琴同志參加了各組主題教研活動(dòng)。
在各教研組研討會(huì)上，由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，傳達(dá)了《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》文件精神。組織老師們學(xué)習(xí)、討論了《平羅縣城關(guān)六小作業(yè)管理制度》、《平羅縣城關(guān)第六小學(xué)作業(yè)公示制度》，各組教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)以及班級(jí)和自身實(shí)際，既談出了自己對(duì)上級(jí)政策精神理解上的困惑，也就本校兩個(gè)制度在落實(shí)中存在的問(wèn)題提出修改的建議和意見(jiàn)。
校長(zhǎng)王軍偉在各組會(huì)上為老師們解讀了“雙減”政策的精神和要點(diǎn)，希望老師們要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮集體力量，加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)控作業(yè)總量，真正減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要積極利用課后服務(wù)，加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)、興趣拓展、設(shè)法創(chuàng)新作業(yè)形式，分層教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高課堂教學(xué)成效。
在開(kāi)學(xué)初各組分別召開(kāi)這樣一次主題研討會(huì)議，不僅讓老師們更深刻理解了“雙減”政策的文件精神，而且讓老師們對(duì)于如何落實(shí)“雙減”政策的具體措施也有了更明確的指向。相信在接下來(lái)的新學(xué)年中，我們城關(guān)六小的教師們定將凝心聚力，多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”行動(dòng) ，有效提高作業(yè)質(zhì)量！
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡(jiǎn)報(bào)9
為全面落實(shí)教育部“雙減”工作會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)雙減工作，9月27日蘇仙區(qū)教育局督導(dǎo)室來(lái)我校檢查“雙減”工作，查看了作業(yè)管理、考試管理、課后服務(wù)等資料，對(duì)我校“雙減”工作予以高度贊賞。
自從實(shí)行“雙減”政策以來(lái)，我校積極響應(yīng)國(guó)家政策，制定出一系列“雙減”制度方案，并得到了有效落實(shí)。豐富多彩的.活動(dòng)，不但沒(méi)有沖淡其他學(xué)科的教學(xué)，而且成了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、調(diào)節(jié)情緒的良好催化劑，減壓增效，給孩子們的校園增加一抹亮麗的色彩。
放眼校園，參與健身的孩子猶如一道道躍動(dòng)的風(fēng)景，展現(xiàn)蓬勃朝氣、映照美好生活，透射出中華民族昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，把注意力聚攏到提高課堂教學(xué)效益上來(lái)，做到“減負(fù)不減質(zhì)”。
聚焦作業(yè)研究，從“精準(zhǔn)設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)批改、精準(zhǔn)輔導(dǎo)”三方面入手，落實(shí)作業(yè)管理流程，幫助學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一個(gè)充滿幸福和諧的校園離不開(kāi)濃郁的書(shū)香氣。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“讀好書(shū)·寫(xiě)好字·講好故事”的優(yōu)秀讀書(shū)筆記展示活動(dòng)，人人參與、個(gè)個(gè)展示。
中華民族以勤勞智慧聞名于世，為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識(shí)，讓孩子們懂得父母的辛勞，知道自己作為家庭中的一員，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事。
讓音樂(lè)真正走進(jìn)學(xué)生心靈，讓音樂(lè)課堂更貼近學(xué)生并產(chǎn)生共鳴，引導(dǎo)他們感受、體驗(yàn)、享受音樂(lè)的美妙。
美術(shù)作為一門(mén)注重藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)科，是對(duì)學(xué)生美感的喚醒，可以激發(fā)他們內(nèi)心深處的審美潛能，豐盈他們的情感世界。讓“美”在孩子們的心中悄然發(fā)芽、生長(zhǎng)......畫(huà)下?tīng)N爛人生。
讓孩子們充分釋放情緒、減輕壓力、保持活力,領(lǐng)略激情、浪漫、富有活力的拉丁舞社團(tuán)。
運(yùn)用搭建技能，通過(guò)自己的雙手將積木構(gòu)建變成現(xiàn)實(shí)，體驗(yàn)自主搭建作品的樂(lè)趣和成就感。
走進(jìn)無(wú)人機(jī)課堂，感悟科技的魅力。
感受傳統(tǒng)文化的魅力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，制作創(chuàng)意書(shū)簽。
豐富多彩的校園活動(dòng)，不僅減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡(jiǎn)報(bào)10
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，扎實(shí)做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，武勝縣橋亭小學(xué)校一直有序開(kāi)展“雙減”政策的多項(xiàng)工作，真正讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者，讓所有家長(zhǎng)安心、放心。
一、課堂效率 提質(zhì)增效
“雙減”不減責(zé)任，“雙減”不減質(zhì)量。在“雙減”政策的大背景下，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好的重要保障，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。橋亭小學(xué)堅(jiān)持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實(shí)“雙減”工作的主陣地，并為此開(kāi)展了常態(tài)化教研活動(dòng)。教師講公開(kāi)課，聽(tīng)課后，廣泛開(kāi)展評(píng)課、議課活動(dòng)。
備好課是上好課的前提。參加教研課的教師積極利用集體教研的機(jī)會(huì)，互相挖掘、互相探討、互相研究，解決教學(xué)中最直接、最實(shí)際的問(wèn)題，從而有效地提高教學(xué)水平。
上課的老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件，以求有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂氣氛時(shí)而輕松活潑，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真。學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)了新知。
聽(tīng)課的老師們都認(rèn)真記錄上課情況，為接下來(lái)的評(píng)課準(zhǔn)備素材。他們時(shí)而側(cè)耳傾聽(tīng)，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而有感而發(fā)，茅塞頓開(kāi)……
課后，所有聽(tīng)課老師及時(shí)進(jìn)行卓有實(shí)效的教學(xué)研討。授課教師就教學(xué)過(guò)程、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，多角度反思自己的課堂教學(xué)。每位聽(tīng)課老師針對(duì)所聽(tīng)課程逐一進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，提出寶貴、建設(shè)性的建議。大家一起交流，一起碰撞，受益匪淺。
通過(guò)教研活動(dòng)的層層開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)了每位教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，以及其存的亮點(diǎn)和不足之處；通過(guò)每位教師對(duì)授課老師的評(píng)課、議課，多種教學(xué)智慧在一起交融、碰撞，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為提高課堂效率提供了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。
二、作業(yè)分層 提質(zhì)減量
此外，我校本著“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。精選作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，實(shí)施分層作業(yè)。
三、課后服務(wù) 助力雙減
課外延時(shí)服務(wù)活動(dòng)是“雙減”工作的一個(gè)重要載體和強(qiáng)有力的支撐。為此，我校積極宣傳課后服務(wù)政策，擴(kuò)大服務(wù)范圍，安排各個(gè)學(xué)科教師值守，課做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固掌握當(dāng)天的知識(shí)要點(diǎn)。
在“雙減”工作教育新形勢(shì)下，橋亭小學(xué)將繼續(xù)立足本校實(shí)際，牢牢握住“雙減”方向盤(pán)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)提升，繼續(xù)勤耕細(xì)作，繼續(xù)引導(dǎo)教師努力探索有特色、有實(shí)效、有溫度的實(shí)踐之路，著力構(gòu)建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態(tài)，為塑造有自豪感的橋小教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
【小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡(jiǎn)報(bào)】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)雙減工作總結(jié)范文01-07
關(guān)于小學(xué)雙減工作實(shí)施方案08-30
小學(xué)雙減工作總結(jié)01-07
小學(xué)雙減工作實(shí)施總結(jié)01-07
小學(xué)雙減工作培訓(xùn)總結(jié)01-07
小學(xué)雙減工作階段總結(jié)01-17
小學(xué)開(kāi)展雙減工作總結(jié)01-07
農(nóng)村小學(xué)雙減工作簡(jiǎn)短總結(jié)01-15
小學(xué)雙減工作總結(jié)范文01-15