校長(zhǎng)一崗雙責(zé)述職報(bào)告
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,回顧這段時(shí)間以來(lái),相信你成長(zhǎng)了許多,好好地做個(gè)總結(jié)并寫一份述職報(bào)告吧。那么寫述職報(bào)告需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的校長(zhǎng)一崗雙責(zé)述職報(bào)告(精選8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
校長(zhǎng)一崗雙責(zé)述職報(bào)告1
在過(guò)去一年的工作中,我們進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校安全工作,除切實(shí)開(kāi)展好安全教育工作外,對(duì)崔村幼兒園、南菜園幼兒園、東槐幼兒園園舍的房頂、圍墻等進(jìn)行了加固,對(duì)邢村幼兒園、馬蹄灣小學(xué)的校舍配套設(shè)施加快施工進(jìn)度,確保按期搬遷,進(jìn)一步為各單位增設(shè)了監(jiān)控頭個(gè)數(shù),并將監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)。
注重校長(zhǎng)培訓(xùn),除在積極參加我縣組織的各種培訓(xùn)外,還組織校長(zhǎng)參加了保定市組織的魏書(shū)生報(bào)告會(huì)和杜郎口中學(xué)校長(zhǎng)崔其升的講座,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),既開(kāi)闊了校長(zhǎng)的眼界,也提升了校長(zhǎng)管理水平,并進(jìn)一步堅(jiān)定了校長(zhǎng)課改的意識(shí),增強(qiáng)了那些兼課校長(zhǎng)的信心。
認(rèn)真抓好家教工作,一年來(lái),我單位配合家長(zhǎng)學(xué)校在多所小學(xué)及幼兒園開(kāi)展活動(dòng),受到家長(zhǎng)及老師的好評(píng),教師參加活動(dòng)積極踴躍,我單位一鋪東小學(xué)陳亞娟的錄像課在“家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),并報(bào)送市里參評(píng)。
我中心校將課改工作,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成等工作做為中心工作重點(diǎn)抓好,主要思路是,堅(jiān)定課改信念,掌握課改方法,以骨干教師引領(lǐng),抓好學(xué)生管理,注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們本學(xué)年第一個(gè)學(xué)期制定出了《雄州鎮(zhèn)中心校小組合作式評(píng)價(jià)細(xì)則》,第二學(xué)期針對(duì)學(xué)生在習(xí)慣的養(yǎng)成方面的缺失及課改實(shí)施中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,為了更好的促進(jìn)課改,結(jié)合我單位實(shí)際制定出了《雄州鎮(zhèn)中心校學(xué)生自主管理實(shí)施方案》。通過(guò)兩個(gè)方案的實(shí)施,使學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)、課下的活動(dòng)、日常的行為等方面都有了明確的指導(dǎo),學(xué)生真正能夠在課上掌握學(xué)習(xí)方法,自主學(xué)習(xí)知識(shí),在學(xué)習(xí)之外明白事理、明辨是非、評(píng)判善惡、懂得美丑!主要表現(xiàn)在:
1、六年級(jí):一鋪東小學(xué)六年級(jí)四個(gè)教學(xué)班,是七個(gè)村的六年級(jí)學(xué)生合并到一起,在合并初期,他們認(rèn)真抓好小組建設(shè),堅(jiān)決的執(zhí)行課改。第二學(xué)期積極的施行了“學(xué)生自主管理”,在復(fù)習(xí)中依然堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí),注重讓中等生和后進(jìn)生在自學(xué)后展示,日常中心校的測(cè)試成績(jī)總是倒數(shù)第二,但在全縣期末統(tǒng)測(cè)中一躍為中心校正數(shù)第二。開(kāi)始時(shí)老師們也有顧慮,怕實(shí)行課改影響成績(jī),尤其是在去年升級(jí)統(tǒng)測(cè)中,中心校沒(méi)有統(tǒng)測(cè)排名,說(shuō)學(xué)生基礎(chǔ)不好等等,但結(jié)果說(shuō)明一切,事實(shí)勝于雄辯。也有反面的例子,黃灣小學(xué)六年級(jí)三個(gè)教學(xué)班,是六個(gè)村學(xué)生合并的,他們課改搞的不太扎實(shí),流于形式、擺花架子,只重視抓成績(jī),平時(shí)測(cè)試成績(jī)總在前三,可最后統(tǒng)測(cè)成績(jī)卻下降為倒數(shù)第一,且總平均分與倒數(shù)第二差8分,教訓(xùn)慘痛。望臺(tái)小學(xué)六年級(jí)同樣穩(wěn)抓課改、善用小組合作,在平常測(cè)試中,成績(jī)?cè)谥行男5箶?shù)第一,縣統(tǒng)測(cè)成為正數(shù)第一,十里鋪六年級(jí)數(shù)學(xué)教師李艷堅(jiān)持抓好小組評(píng)價(jià),注重合作學(xué)習(xí),在模擬考試中成績(jī)一般,統(tǒng)測(cè)躍居中心校第一,且平均分比第二高出3分。我中心校整體六年級(jí)統(tǒng)測(cè)成績(jī)也比去年上升三個(gè)位次。
2、其他年級(jí),一鋪西小學(xué)是我中心校實(shí)行課改的領(lǐng)頭羊,是課改實(shí)施最早也是最成功的典范,既出了52歲堅(jiān)持課改的老師李慧蘭,也出了學(xué)生典范萬(wàn)家樂(lè),本次期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)穩(wěn)居我鎮(zhèn)前茅。古莊頭小學(xué)在實(shí)行課改至今出成績(jī)除有大幅度上升之外,最為突出的是村里原來(lái)外流一、二小學(xué)生達(dá)一百多人,現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)外流。這是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)高度認(rèn)可的表現(xiàn)。黃灣小學(xué)五年級(jí)一班班主任郭麗娟認(rèn)真抓課改,注重小組建設(shè)與學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),所教語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)一直很好,數(shù)學(xué)教師李榮香年過(guò)五十且患有腦血栓后遺癥,開(kāi)始對(duì)課改有些不理解,但在本學(xué)期的數(shù)學(xué)小組比賽中取得縣第二的好成績(jī)后,一下子喚醒了她對(duì)課改的認(rèn)識(shí),其后積極投身課改,本學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)勇奪中心校桂冠。
我中心校課改工作雖有成績(jī),但還有好多不足,學(xué)校、教師發(fā)展還不太均衡,在新的學(xué)年我們將注重抓好重點(diǎn)校,骨干教師,以重點(diǎn)校帶領(lǐng)周邊學(xué)校,骨干教師引領(lǐng)其他教師共同理順課改思路、完善課改方法、深化課改工作,我們堅(jiān)信,只要堅(jiān)持不懈的抓好課改工作,我中心校整體教育教學(xué)水平一定會(huì)得到全面提升!學(xué)生整體素質(zhì)將得到飛躍式提高!
校長(zhǎng)一崗雙責(zé)述職報(bào)告2
為進(jìn)一步推動(dòng)《關(guān)于全市教育系統(tǒng)落實(shí)學(xué)校安全工作“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”的通知》(莆教〔2015〕12號(hào))有效落實(shí),健全我市學(xué)校安全監(jiān)管責(zé)任體系,現(xiàn)結(jié)合我市教育工作實(shí)際,制定如下工作機(jī)制。
一、學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任管理機(jī)制
1、各單位要按照市教育局下達(dá)的年度學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任,結(jié)合各地各校實(shí)際,逐級(jí)分解下達(dá)事故控制目標(biāo)和主要工作任務(wù),制定年度安全工作計(jì)劃,做到任務(wù)明確、責(zé)任明晰,并抄送市教育局學(xué)校安全工作科。
2、將學(xué)校安全工作“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”規(guī)定和學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任落實(shí)情況納入各級(jí)教育行政部門及各學(xué)校年度考核,重點(diǎn)考核黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員學(xué)校安全工作履職情況。將學(xué)校安全工作納入領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)績(jī)考核范圍,作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核、選拔任用、晉職晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰,以及精神文明建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、綜治平安建設(shè)和績(jī)效考評(píng)等評(píng)估內(nèi)容和參考依據(jù),加大考核權(quán)重。
3、上級(jí)教育行政部門要對(duì)所屬學(xué)校落實(shí)學(xué)校安全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”規(guī)定和目標(biāo)管理責(zé)任完成情況開(kāi)展半年跟蹤督查和年終考核,并對(duì)學(xué)校安全工作成績(jī)顯著的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、學(xué)校安全工作議事協(xié)調(diào)機(jī)制
1、各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要將安全工作擺上重要議事日程,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),每年召開(kāi)學(xué)校安全工作會(huì)議,研究部署學(xué)校安全工作。每季度召開(kāi)一次學(xué)校安全工作例會(huì),主要領(lǐng)導(dǎo)每年至少參加兩次研究防范學(xué)校安全事故的措施,部署學(xué)校安全工作,及時(shí)解決安全隱患和重大問(wèn)題。
2、各級(jí)教育行政部門要會(huì)同有關(guān)部門建立健全學(xué)校安全工作協(xié)調(diào)機(jī)制和聯(lián)席會(huì)議制度,完善學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任考核體系,協(xié)調(diào)解決學(xué)校綜治安全工作相關(guān)問(wèn)題。
三、學(xué)校安全工作齊抓共管機(jī)制
1、學(xué)校安全工作監(jiān)督管理要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、教育在前、綜合治理”的方針,實(shí)行“安全監(jiān)管部門綜合監(jiān)管,業(yè)務(wù)主管部門直接監(jiān)管,地方教育部門屬地監(jiān)管”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全”、“誰(shuí)審批,誰(shuí)負(fù)責(zé)”以及“屬地監(jiān)管與分級(jí)管理相結(jié)合,以屬地管理為主”的原則。
2、教育行政部門及學(xué)校的安全工作機(jī)構(gòu)對(duì)本行政區(qū)域、學(xué)校內(nèi)的學(xué)校安全工作實(shí)施綜合監(jiān)督管理;負(fù)有安全監(jiān)督管理職責(zé)的各科(股、室、辦)等依照有關(guān)法律法規(guī)和“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”規(guī)定,在各自職責(zé)范圍內(nèi),承擔(dān)指導(dǎo)和監(jiān)督管理責(zé)任,對(duì)學(xué)校安全工作提供支持和保障。
3、各級(jí)教育行政部門對(duì)涉及多部門聯(lián)合監(jiān)管執(zhí)法的學(xué)校安全工作,要牽頭建立部門聯(lián)席會(huì)議和聯(lián)合執(zhí)法制度,及時(shí)協(xié)調(diào)解決本領(lǐng)域涉及多部門監(jiān)管執(zhí)法的學(xué)校安全工作。學(xué)校要積極協(xié)助配合。
4、各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要健全新聞媒體和社會(huì)公眾廣泛參與的學(xué)校安全工作監(jiān)管機(jī)制,擴(kuò)大新聞媒體輿論監(jiān)督和公眾參與范圍,建立學(xué)校安全事故隱患監(jiān)督舉報(bào)制度,努力構(gòu)建學(xué)校安全齊抓共管的工作格局。
四、學(xué)校安全履職報(bào)告點(diǎn)評(píng)通報(bào)機(jī)制
1、各級(jí)教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員及其有關(guān)部門負(fù)責(zé)人要按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”的要求,建立健全黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),其他領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”的學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)體系,推動(dòng)學(xué)校安全責(zé)任落實(shí)到崗到人。嚴(yán)格落實(shí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)包干責(zé)任制,每位領(lǐng)導(dǎo)每年深入基層,開(kāi)展學(xué)校安全工作調(diào)研督查不少于2次,對(duì)涉及安全的重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、親自督辦,并將職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作納入年度述職報(bào)告。
2、各級(jí)教育行政部門主要負(fù)責(zé)人要于每年1月10日前,分別向上級(jí)教育主管部門和本級(jí)政府安委會(huì)報(bào)告學(xué)校安全工作履職情況。上級(jí)教育主管部門對(duì)下級(jí)教育部門學(xué)校安全工作履職情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)通報(bào)。
五、學(xué)校安全重點(diǎn)工作跟蹤落實(shí)機(jī)制
1、各級(jí)教育行政部門和學(xué)校每季度將本部門、本單位貫徹落實(shí)學(xué)校安全工作部署、學(xué)校安全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”規(guī)定、學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任、學(xué)校安全重點(diǎn)工作進(jìn)展情況及統(tǒng)計(jì)分析,報(bào)告本級(jí)政府安辦及上級(jí)教育主管部門。上級(jí)教育主管部門要及時(shí)通報(bào)學(xué)校安全相關(guān)重點(diǎn)工作落實(shí)情況。
2、各級(jí)教育行政部門要對(duì)學(xué)校安全事故多發(fā)、師生非正常死亡人數(shù)上升的縣(區(qū))和學(xué)校進(jìn)行通報(bào)。定期對(duì)本地區(qū)學(xué)校各類安全事故情況進(jìn)行綜合分析、研判,及時(shí)預(yù)警預(yù)報(bào)。
3、對(duì)事故超過(guò)控制目標(biāo)序時(shí)進(jìn)度、學(xué)校安全重點(diǎn)工作部署落實(shí)不到位、重大隱患整改不力、安全問(wèn)題突出造成不良影響的,上級(jí)教育主管部門要對(duì)有關(guān)教育主管部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人實(shí)行約談、黃牌警告、通報(bào)批評(píng)、下發(fā)整改通知書(shū)、掛牌督辦等懲戒措施。被執(zhí)行約談等懲戒措施的單位和學(xué)校要在約談等懲戒措施實(shí)行之日起20個(gè)工作日內(nèi),就相關(guān)事項(xiàng)整改落實(shí)情況向上級(jí)主管部門作出書(shū)面報(bào)告。
4、一年內(nèi)發(fā)生校園內(nèi)安全責(zé)任事故和由學(xué)校組織活動(dòng)造成師生傷亡事故以及一次性3人以上死亡事故,地方教育行政部門和學(xué)校要及時(shí)向上級(jí)教育行政部門及同級(jí)政府安辦作出書(shū)面檢查報(bào)告。
六、學(xué)校安全事故隱患掛牌督辦機(jī)制
1、加強(qiáng)安全隱患排查整改,對(duì)危害和整改難度較大的安全隱患,且必須經(jīng)過(guò)一定時(shí)間整改治理方能排除的隱患,或者因外部因素影響致使本單位本學(xué)校自身難以排除的重大安全事故隱患,上級(jí)教育行政部門要實(shí)行掛牌督辦。學(xué)校及屬地教育行政部門應(yīng)提請(qǐng)當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門實(shí)行掛牌督辦,幫助整改,消除隱患。
2、學(xué)校安全較大事故隱患掛牌督辦實(shí)行“屬地管理與分級(jí)負(fù)責(zé)相結(jié)合,以屬地管理為主”和“誰(shuí)審批,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的.原則。對(duì)較大事故隱患學(xué)校采取措施能夠消除的,由上級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)掛牌督……涉及多部門聯(lián)合整治且難度較大的,可由上級(jí)主管部門提請(qǐng)本級(jí)政府掛牌督辦。
3、學(xué)校安全較大事故隱患掛牌督辦要明確督辦事項(xiàng)、承擔(dān)治理責(zé)任的單位、學(xué)校和完成時(shí)限,對(duì)實(shí)行掛牌督辦的重大隱患整改不力的單位和學(xué)校要依法依規(guī)從重處罰,仍拒不整改治理的,由上級(jí)教育行政部門提請(qǐng)縣級(jí)以上政府和有關(guān)部門依法予以取締關(guān)閉。
4、學(xué)校安全事故查處要堅(jiān)持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、依法依規(guī)、實(shí)事求是、注重實(shí)效和“四不放過(guò)”原則,實(shí)行掛牌督辦制度,按規(guī)定由省級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)教育行政部門分別負(fù)責(zé)查處的重大、較大和一般事故,分別由上一級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)掛牌督辦、督促落實(shí)。對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣的校園安全事故可實(shí)行提級(jí)督辦或調(diào)查處理。
七、學(xué)校安全“一票否決”機(jī)制
1、對(duì)因工作履職不到位、措施不得力,對(duì)較大及以上學(xué)校安全事故負(fù)有責(zé)任的,按有關(guān)規(guī)定實(shí)行“一票否決”,依法依規(guī)追究教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
2、各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要將學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任納入本系統(tǒng)、本單位和本學(xué)校各項(xiàng)評(píng)先創(chuàng)優(yōu)考核考評(píng)體系,作為“一票否決”的重要內(nèi)容之一。同時(shí),應(yīng)將學(xué)校安全“一票否決”情況抄告同級(jí)相關(guān)部門,并作為各有關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
3、凡年度內(nèi)有下列情形之一的,由市教育局對(duì)各縣區(qū)(管委會(huì))教育局(事務(wù)局),省屬、市直各學(xué)校安全“一票否決”,取消有關(guān)責(zé)任單位和學(xué)校及其責(zé)任人當(dāng)年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
。1)發(fā)生重大校園安全事故的;
。2)較大校園安全事故超過(guò)控制目標(biāo)的;
。3)學(xué)校綜治安全目標(biāo)責(zé)任制及“兩項(xiàng)創(chuàng)建”考評(píng)不達(dá)標(biāo)的;
。4)謊報(bào)或隱瞞不報(bào)學(xué)校安全事故,且造成不良影響的。
校長(zhǎng)一崗雙責(zé)述職報(bào)告3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!不知不覺(jué)間,我擔(dān)任xx中學(xué)校長(zhǎng)已有一年半,具體分管學(xué)校德育、安全衛(wèi)生、學(xué)生管理、宿舍管理等工作。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),工作之余,我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針及各種教育理論。用全新的教育教學(xué)理念來(lái)充實(shí)自己,努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),提高自身的工作能力和管理水平。
近年來(lái),我以高度的事業(yè)心和責(zé)任心來(lái)抓好德育、安全工作,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我的工作原則是“干工作就必須做到精細(xì)化、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”,日常工作以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主,及時(shí)激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)精神,從而高標(biāo)準(zhǔn)完成德育、安全工作。為了學(xué)校的生存、發(fā)展努力工作,為了學(xué)生的一切不輟耕耘。下面我就將半年來(lái)的工作總結(jié)如下:
1、努力學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),就必須始終站在社會(huì)發(fā)展的前沿,而德育工作更要求緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展。我每天堅(jiān)持網(wǎng)上瀏覽新聞、教育動(dòng)態(tài),不斷學(xué)習(xí)學(xué)校管理方面的業(yè)務(wù)知識(shí),提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng),不斷提高自身的判斷能力和管理能力。這些都為我更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)。工作中,我堅(jiān)信:“身正為范”,因此,我對(duì)自己提出了“凡事為先”的工作要求,只有自己身體力行,嚴(yán)以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象,才能使工作更好地開(kāi)展。
2、建立有效的德育機(jī)制,把德育工作落到實(shí)處
健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),為了及時(shí)方便的與班主任溝通,我們建立了“班主任微信群”,簡(jiǎn)潔高效的完成各項(xiàng)交流工作。對(duì)于學(xué)校管理中的共性問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),以使問(wèn)題在最短時(shí)間內(nèi)完成。建立德育長(zhǎng)效機(jī)制,注重活動(dòng)育人。開(kāi)學(xué)后通過(guò)班會(huì)和級(jí)部活動(dòng)先后舉行了校園文明語(yǔ)言教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、愛(ài)校愛(ài)家教育、安全人生教育以及學(xué)生個(gè)人行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等,緊緊圍繞“養(yǎng)成教育”這根主線,狠抓學(xué)生常規(guī)管理,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)之初,政教處就下發(fā)試行了政教、后勤管理制度,特別是界河中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)、政教處一日工作常規(guī)等的印發(fā),做為班主任工作和學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,學(xué)期初及時(shí)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃。按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí),各項(xiàng)檢查內(nèi)容及時(shí)公布,認(rèn)真做到每日公布、每周小結(jié)、每月匯總,學(xué)期末總評(píng)獎(jiǎng)勵(lì),加強(qiáng)德育管理,提高德育工作效率,培養(yǎng)一支敬業(yè)負(fù)責(zé)、工作認(rèn)真、團(tuán)結(jié)互助的班主任德育隊(duì)伍,不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),挖掘典型,鼓勵(lì)創(chuàng)新,完善管理制度。通過(guò)研究和探討,根據(jù)實(shí)際情況,不斷調(diào)整工作要求,使班級(jí)考核和班主任工作既有機(jī)結(jié)合,又有所區(qū)別,從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性,使班主任在工作中充分發(fā)揮個(gè)體作用,積極開(kāi)展工作。
3、加強(qiáng)學(xué)校安全管理,完善安全管理機(jī)制
校園安全無(wú)成績(jī),有的只是無(wú)窮的責(zé)任。這是我分管德育工作以來(lái)的深切體會(huì)。師生的安全大于天,校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重,始終牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。每日?qǐng)?jiān)持巡查校內(nèi)各個(gè)地方,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。不斷充實(shí)和完善各種規(guī)章制度,進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理,努力做到:外來(lái)人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān);學(xué)校24小時(shí)有人值班;教職工出校嚴(yán)格登記;每月對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查;同時(shí)加強(qiáng)與派出所、消防隊(duì)和疾控中心等校外力量的合作,基本上形成了學(xué)校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”,確保學(xué)校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。在我們?nèi)w教職工的共同努力下,我校在上學(xué)年被評(píng)為滕州市德育示范學(xué)校,棗莊市平安和諧校園復(fù)評(píng)順利通過(guò)。
總之,目前學(xué)校各項(xiàng)工作都充滿生機(jī)和活力,這些成績(jī)的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心、扎實(shí)苦干的結(jié)果。我們也清醒地看到,學(xué)校發(fā)展過(guò)程中還存在著許多問(wèn)題和不足。但隨著學(xué)校和時(shí)代的發(fā)展,我們工作的不斷調(diào)整,更有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持,依靠廣大教職工的共同努力,我校的各項(xiàng)工作一定會(huì)更上臺(tái)階。而我更應(yīng)該在校長(zhǎng)的不斷指導(dǎo)下,干好本職工作,自覺(jué)堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則,以身作則,努力把自己造就成為一名既有正確的管理理念,又能勇于實(shí)踐的教育管理專家。用自己不懈的追求對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的幫助做出最好的回報(bào)。
校長(zhǎng)一崗雙責(zé)述職報(bào)告4
本年度我分管學(xué)校的安全、教學(xué)和德育工作;厥滓荒陙(lái)的工作,是在緊張匆忙中度過(guò)的,繁雜卻充實(shí),忙碌不失條理。雖然涉及面較廣,頭緒較多,但在校長(zhǎng)直接帶領(lǐng)下,在全體教職工的熱情支持和幫助下,各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行,F(xiàn)就我一年來(lái)的工作,向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào),恭請(qǐng)指正。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、以身作則、同心協(xié)力,不斷提高自身素質(zhì)
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能適應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作需要,才能更好的指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問(wèn)題,要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識(shí)。去年11月參加深圳市校長(zhǎng)資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)深深體會(huì)到,在教育教學(xué)領(lǐng)域,有很多好的可操作性的方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,學(xué)校的發(fā)展還有許多可探索之路要走,使自己的觀念得以更新,業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富,管理水平得到有效的提升。
從任職起,就不斷鞭策自己,各項(xiàng)工作都要以身作則。因此,在工作中,總是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地落實(shí)完成上級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸,把學(xué)校大大小小的工作,都當(dāng)作自己的份內(nèi)事,凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題,說(shuō)真話,做實(shí)事,當(dāng)好校長(zhǎng)的幫手,做好執(zhí)行工作的“勇士”,以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
二、抓好安全工作,為教育教學(xué)保駕護(hù)航
安全工作是學(xué)校所有工作的保證,堅(jiān)持把安全作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓,以預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,強(qiáng)化管理,健全制度,建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組、制定各項(xiàng)安全意外事故處置預(yù)案制度和制度落實(shí),簽定安全責(zé)任書(shū),實(shí)行“-崗雙責(zé)”,進(jìn)一步夯實(shí)安全責(zé)任,過(guò)去的一年,在全體師生的共同努力下,特別是在各級(jí)長(zhǎng)、班主任和值日師生的努力下,做到學(xué)校安全無(wú)空隙的防患與排查,從校園建筑物立體式排查到師生的課堂、課間排查;根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,利用班會(huì)、廣播、升旗儀式等時(shí)間,開(kāi)展安全預(yù)防教育,自護(hù)自救教育,提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、防范能力和自我保護(hù)能力,加大安防設(shè)施投入,保證教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。
三、健全德育機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展,最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng),工作有特色,團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級(jí)組長(zhǎng)為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè),拓寬育人渠道,拓展育人隊(duì)伍,構(gòu)建“三位一體”的全員育人機(jī)制;在管理制度上,發(fā)揮年級(jí)組的作用,大膽放心地發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)承擔(dān)起組長(zhǎng)的職責(zé)。各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的情況,對(duì)本年級(jí)的重要活動(dòng),制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃,使各類活動(dòng)能順利開(kāi)展,年級(jí)組在自主管理的基礎(chǔ)上,發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性,積極開(kāi)展工作,形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色;建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度,商討學(xué)校近期工作,研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。本學(xué)年的德育工作主要圍繞如下幾方面展開(kāi):
1、堅(jiān)持定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和例會(huì);
2、迎接各類檢查、驗(yàn)收,打造學(xué)校品牌。
3、建立德育長(zhǎng)效機(jī)制,注重活動(dòng)育人,開(kāi)展“感恩教育”等系列活動(dòng);
4、召開(kāi)形式多樣家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)合;
5、抓學(xué)生常規(guī)管理,重養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;
6、全面開(kāi)展迎大運(yùn)uu五色花系列活動(dòng),
7、加強(qiáng)德育工作實(shí)效的探索與研究。
四、堅(jiān)持依法辦學(xué),規(guī)范辦學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)上,全面落實(shí)義務(wù)教育,嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門的要求,開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)工作。認(rèn)真貫徹、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,在分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過(guò)程中,注重以改革的眼光,創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)思考工作。一年來(lái),在開(kāi)展教學(xué)教研、課題研究、學(xué)科比賽、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動(dòng)中,積極深入教學(xué)第一線,盡職盡責(zé),使工作一步一個(gè)腳櫻組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)中,堅(jiān)持教學(xué)、科研的常規(guī)化作為學(xué)校工作的主線,走“以教帶研、以研促教”的路子,在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí),進(jìn)行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革試驗(yàn),探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問(wèn)題及解決的方法。一年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高和全面發(fā)展,歸根到底就是把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命,老師把教書(shū)育人視為天職,把改革創(chuàng)新視為立教之本。
五、存在的不足
1、工作的主動(dòng)性還不夠,在思想上存在一定的包袱和顧慮,不能大膽地開(kāi)展工作。在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細(xì)膩,方法還缺乏靈活性,對(duì)教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠。
2、怎樣有效發(fā)揮校長(zhǎng)崗位的作用,推動(dòng)班子工作合力的有效形成以及解決當(dāng)前學(xué)校管理過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題,進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展,是一個(gè)值得我深思的問(wèn)題。
3、由于我校地處城郊結(jié)合處,安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
六、努力的方向
1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待進(jìn)-步提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。
2、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí),特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問(wèn)題。進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章,強(qiáng)化“品牌”意識(shí)、“科研興!币庾R(shí),不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
3、努力提高個(gè)人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,使今后的工作更得心應(yīng)手。
回顧一年工作,問(wèn)心無(wú)愧,但也有不足與感慨,有得也有失。我將正確對(duì)待自己的不足,認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn),使自己能把工作做得更好。
以上述職,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。謝謝大家!
校長(zhǎng)一崗雙責(zé)述職報(bào)告5
本人擔(dān)任校長(zhǎng)一職,分管教師考勤、教代會(huì)、工會(huì)和學(xué)校教學(xué),協(xié)助校長(zhǎng)抓全面工作。同時(shí)任教一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。一年來(lái),在鎮(zhèn)中心中學(xué)和學(xué)校吳校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,本人盡職盡責(zé),遵紀(jì)守法,恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,勤勉工作,積極創(chuàng)新,比較圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,現(xiàn)將本人所做主要工作報(bào)告如下。
一、主要工作回顧
1、在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,本人會(huì)同校委會(huì)人員,結(jié)合學(xué)校實(shí)際先后制定或修訂了學(xué)!督搪毠徫荒繕(biāo)考核實(shí)施方案》、《教職工考勤制度》、《績(jī)效工資發(fā)放實(shí)施方案》和《教職工崗位目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等學(xué)校文件,為科學(xué)公正的評(píng)價(jià)教職工的教學(xué)工,激發(fā)教師的工作積極性和教師績(jī)效工資的合理發(fā)放奠定了基礎(chǔ)。
2、組織召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)和教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)委員會(huì)成員深入學(xué)校,深入課堂,讓他們了解學(xué)校的管理細(xì)節(jié),積極采納他們對(duì)學(xué)校提出的'合理意見(jiàn)和建議,充分實(shí)行開(kāi)門辦教育,利用家長(zhǎng)委員會(huì)這一渠道,努力營(yíng)造家校共建,家校共育的良好氛圍。
3、組織召開(kāi)教代會(huì),實(shí)行民主治校。學(xué)校在制定各種事關(guān)教師切身利益的制度或方案時(shí),都通過(guò)教代會(huì)或全體教師會(huì)議的形式征求全體老師的意見(jiàn),讓每位老師都能夠參與到學(xué)校的管理中來(lái)。
4、會(huì)同教務(wù)主任抓好教學(xué)工作。按照鎮(zhèn)中心中學(xué)提出的“構(gòu)建高效課堂”的總體要求,與教務(wù)處主任共同制定了《學(xué)校構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案》,先從中高年級(jí)入手,將昌樂(lè)二中的高效課堂模式和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有選擇的嘗試性的應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。努力將老師的課堂變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)堂。
積極開(kāi)展好每學(xué)期一次的聽(tīng)評(píng)課和新上崗教師的匯報(bào)課和指導(dǎo)課活動(dòng),活動(dòng)中,每位講課教師要先說(shuō)課再講課,然后組織課后達(dá)標(biāo)測(cè)試,最后撰寫出課后反思。參與活動(dòng)的教師通過(guò)每個(gè)環(huán)節(jié)的鍛煉和洗禮,尤其是新上崗教師,業(yè)務(wù)水平得到了進(jìn)一步的提升。
定期做好了教師的備課和作業(yè)批改的檢查,每次檢查都做到有記錄,有分?jǐn)?shù),有反饋,有跟蹤。依據(jù)中心中學(xué)的新要求,本學(xué)期對(duì)各科《同步訓(xùn)練》、《作文》和《寫字》的批改情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查和督促,幫助老師們改進(jìn)了教學(xué)。
抓好寫字教學(xué)工作,學(xué)期開(kāi)學(xué)初,會(huì)同教務(wù)處制定了《寫字教學(xué)實(shí)施方案》,對(duì)各班的目前寫字狀況進(jìn)行了調(diào)查摸底,針對(duì)存在的問(wèn)題制定了對(duì)策,明確各班語(yǔ)文教師為本班寫字教學(xué)的指導(dǎo)教師,班主任為責(zé)任人,對(duì)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫提出嚴(yán)格要求,形成班主任與科任教師齊抓共管的機(jī)制,從學(xué)生的坐姿和握筆姿勢(shì)入手,糾正學(xué)生的不良寫字習(xí)慣,定期對(duì)寫字情況進(jìn)行檢驗(yàn)和評(píng)比,舉行了作業(yè)展覽和寫字比賽活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的書(shū)寫。
5、協(xié)助少先大隊(duì)開(kāi)展好德育活動(dòng)。本學(xué)期,圍繞中心中學(xué)提出的“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”育人目標(biāo),先后開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng);隊(duì)列隊(duì)形比賽;“祖國(guó)頌”教師演講比賽;“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌比賽;學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽和冬季越野賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生的文明禮儀有了很大的改觀;師生的整體精神風(fēng)貌有了很大的提升;學(xué)生的集體榮譽(yù)感有了很大的增強(qiáng)。
6、協(xié)助校長(zhǎng)抓好校本培訓(xùn)。結(jié)合寫字教學(xué)工作,讓學(xué)生寫好字,必須讓教師要先練好字。本學(xué)期,學(xué)校為每位教師配備了練字的小黑板,與鄭峰老師共同制定了《教師練字評(píng)比辦法》,每周統(tǒng)一練字的題簽,每周一次展示評(píng)比;同時(shí),鼓勵(lì)教師讀書(shū)富腦,鼓勵(lì)教師經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,學(xué)校為每位教師配發(fā)了《書(shū)中漫步—我的讀書(shū)筆記》和《品味課堂---我的教學(xué)反思》兩個(gè)本子,讓老師們?cè)谏厦媪粝伦约旱慕虒W(xué)靈感,留下自己的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
二、工作思路及體會(huì)
1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)
從擔(dān)任校長(zhǎng)那天開(kāi)始,我就牢牢記住:各項(xiàng)工作要以身作則,既要做指揮員,同時(shí)又要做“士兵”。于是,一年來(lái),我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在“做”的過(guò)程中,我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。對(duì)學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事,既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師,以身作則、默默工作。有付出就有回報(bào),我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及群眾的充分肯定,同時(shí)也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。
2、努力學(xué)習(xí),提高工作水平。
我們常說(shuō):“要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣,要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作,更好的指導(dǎo)、解決老師們?cè)诮逃、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問(wèn)題,自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。一年來(lái),我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí),使自身的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。
校長(zhǎng)一崗雙責(zé)述職報(bào)告6
自從任職以來(lái),我懷著強(qiáng)烈的使命感和危機(jī)感,恪盡職守,求真務(wù)實(shí),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步個(gè)人涵養(yǎng),始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置,堅(jiān)持從教師中來(lái),到教師中去,努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。用心協(xié)助江校長(zhǎng)搞好學(xué)校的管理工作,抓好德育工作,把德育工作構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)工程,使德育工作穩(wěn)妥有序地開(kāi)展。
本人熱愛(ài)教育、堅(jiān)持黨的基本原則、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹。在師德行風(fēng)建設(shè)及工作作風(fēng)上,能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)。樂(lè)觀上進(jìn),始終持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),時(shí)刻牢記黨員的職責(zé)和義務(wù),嚴(yán)格要求自己,在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
在教學(xué)工作方面,我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,用心開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。
我深知校長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中起著承上啟下的作用,要在全校教職工中做模范,執(zhí)行校長(zhǎng)決策的表率。在擔(dān)任校長(zhǎng)期間,我一向分管德育工作和教師管理工作。雖然涉及面廣,頭緒多、任務(wù)重,但在上級(jí)教育部門的指引下,在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下,在全體教職工的熱情支持和幫忙下,基本完成自己分管的所有工作。這三年的工作讓我既欣慰又慚愧,欣慰的是我工作、生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧且充滿人情味的領(lǐng)導(dǎo)、教師群體中,是尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖;慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足,潛力有限,為群眾、老師們做的事情太少,現(xiàn)從以下三個(gè)方應(yīng)對(duì)自己的德育工作進(jìn)行匯報(bào):
一、實(shí)實(shí)在在抓養(yǎng)成教育
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過(guò)程,是一個(gè)教育與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。我針對(duì)不同年級(jí),不同訓(xùn)練階段,確定相應(yīng)的訓(xùn)練重點(diǎn)。從基本常規(guī)、細(xì)小之處進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練,并注重反復(fù)抓,抓反復(fù),就較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生不良習(xí)慣的三個(gè)轉(zhuǎn)化,即錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化,正確認(rèn)識(shí)向正確行為的轉(zhuǎn)化,正確行為向良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。
1.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
學(xué)校德育工作成效首先體此刻學(xué)生日常行為習(xí)慣和禮貌行為的養(yǎng)成上。本著“讓良好的習(xí)慣伴你走向幸福的未來(lái)”這一理念,學(xué)校德育工作繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作,以“安全、衛(wèi)生”為重點(diǎn),以行政值日和教師值日、學(xué)生值日為三級(jí)檢查機(jī)制,采用激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)各班用心性;每一天不定時(shí)抽查并給予公布,每月底進(jìn)行階段小結(jié),期末進(jìn)行總評(píng)。透過(guò)全體師生的努力,學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)逐步養(yǎng)成,校園風(fēng)貌煥然一新。
2.制度、環(huán)境育人
學(xué)校充分利用晨會(huì)課、班會(huì)課,組織班主任帶領(lǐng)學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《小學(xué)一日常規(guī)》和《小學(xué)禮貌用餐細(xì)則》、《小學(xué)禮貌班級(jí)評(píng)比方案》,并根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際狀況,針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),督促學(xué)生執(zhí)行行為規(guī)范。
我們注意營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,讓學(xué)生每一天沉浸其中,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為此我們德育處和大隊(duì)部提出各班要制定“班訓(xùn)”和“班規(guī)”。各班同學(xué)在班主任老師的帶動(dòng)下,用心醞釀、比較、確定。這樣,班訓(xùn)、班規(guī)就成為了學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)。我們還在各班教室走廊布置了不同主題風(fēng)格的墻面,不同的亮點(diǎn)布置,表現(xiàn)著不同的班級(jí)特色。墻面布置不僅僅展示了孩子們的個(gè)性,而且成為每個(gè)學(xué)生興趣特長(zhǎng)展示的快樂(lè)窗口!敖逃妥兊脽o(wú)形”,在潛移默化中訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣,真正實(shí)現(xiàn)自我教育的教育才是最有效的教育,才是成功的教育。
3.培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣
為了幫忙學(xué)生養(yǎng)成禮貌用餐的良好習(xí)慣,學(xué)校要求班主任和掛班老師一周輪流值日,每一天教育和督促學(xué)生做到:準(zhǔn)時(shí)用餐,自覺(jué)排隊(duì)。取飯菜時(shí)不奔跑,不講話,不插隊(duì);用餐時(shí)做到安靜、禮貌;愛(ài)惜糧食,營(yíng)養(yǎng)均衡,不挑食,保證吃飽,杜絕浪費(fèi),做到不剩下飯菜;用餐后將餐具放回到指定位置,愛(ài)護(hù)餐具,做到輕拿輕放。透過(guò)耐心引導(dǎo),細(xì)心管理,學(xué)生不僅僅學(xué)會(huì)了禮貌就餐,還增強(qiáng)了遵守規(guī)則、勤儉節(jié)約、科學(xué)飲食、愛(ài)護(hù)公物等意識(shí),真是一舉多得!
二、切切實(shí)實(shí)開(kāi)展生命教育活動(dòng)
我們學(xué)校把生命教育試點(diǎn)工作納入學(xué)校總體工作之列,精“教”細(xì)“育”,融生命教育于基礎(chǔ)教育之中;精“耕”細(xì)“作”,融生命教育于特色教育之中。
1.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情,提高消防安全意識(shí)。
為提高學(xué)校消防安全意識(shí),增強(qiáng)師生消防安全素質(zhì),我們學(xué)校于10月9日開(kāi)始,邀請(qǐng)市消防大隊(duì)鹿城中隊(duì)的警官為學(xué)校小消防員進(jìn)行消防軍訓(xùn)。軍訓(xùn)目的是在少年兒童中普及消防安全知識(shí),全面提高他們的消防安全意識(shí)和自防自救潛力,以到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)國(guó)熱情、增強(qiáng)體魄、提高消防安全意識(shí)的目的。
去年7月5日,我們學(xué)校和昆山市消防大隊(duì)鹿城中隊(duì)聯(lián)合舉辦“關(guān)注消防·珍愛(ài)生命”夏令營(yíng)活動(dòng)。今年7月5日我們又將和消防大隊(duì)聯(lián)合舉辦消防夏令營(yíng)。透過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng),使學(xué)生從單一的暑假生活中走出來(lái),重新認(rèn)識(shí)自我,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提升應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的潛力,追求卓越不斷成長(zhǎng),從而進(jìn)一步培養(yǎng)其熱愛(ài)大自然的情趣和環(huán)保意識(shí),讓他們?cè)谏鐣?huì)中培養(yǎng)自立潛力和團(tuán)體精神,培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。
2.開(kāi)展“生命教育”主題活動(dòng)
近年來(lái),的危害性在我市日益顯現(xiàn),為了提高廣大學(xué)生防毒、拒毒意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)他們抵制侵襲的潛力,學(xué)校各中隊(duì)舉行了以“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”為主題的系列隊(duì)會(huì)活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng),同學(xué)們更加清晰地了解了的危害性,樹(shù)立了遠(yuǎn)離毒品,拒絕毒品的意識(shí),并自覺(jué)地成為禁毒的宣傳員,為構(gòu)建家庭、社會(huì)和學(xué)校三位一體的防控體系作出了表率。
3.進(jìn)行逃生演練
在全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”“11.9”消防安全日,學(xué)校多次組織師生舉行地震逃生演練。透過(guò)演練,同學(xué)們學(xué)會(huì)了應(yīng)急逃生的本領(lǐng),教師積累了群眾疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了學(xué)生的自救自護(hù)潛力,提高了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí),奏響了學(xué)校生命教育課題研究的序曲。
4.培養(yǎng)安全意識(shí)
為了不斷提高小學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)校透過(guò)開(kāi)展安全知識(shí)講座、安全征文、繪畫、手抄報(bào)比賽和小手拉大手等活動(dòng),在交警、學(xué)校、家庭、社會(huì)之間架起了交通安全的互動(dòng)橋梁,到達(dá)了教育一個(gè)學(xué)生,影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的效果,提高全民的交通安全意識(shí),預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。
總之,我們善于捕捉兒童生命中的浪花,更多地關(guān)注兒童的生命,教育才能撥動(dòng)生命的琴弦,走進(jìn)他們的心靈,才能使他們的情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值決定得到培養(yǎng),使學(xué)生初步享有一個(gè)完整、愉悅的人生,對(duì)自己的生命前景充滿憧憬!
三、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫忙學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),又能陶冶學(xué)生的情操。以讀書(shū)為契機(jī),行育人之舉措,打造書(shū)香校園,這是學(xué)校多年來(lái)教育教學(xué)的一項(xiàng)重要資料。學(xué)校每年開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展創(chuàng)造性的讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生親近書(shū)本、喜愛(ài)讀書(shū)、學(xué)會(huì)讀書(shū),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
1.多元讀書(shū),豐富多彩
學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng):“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)筆記比賽、“我讀了一本好書(shū)”作文比賽、讀書(shū)體會(huì)比賽、“我與好書(shū)交朋友”手抄報(bào)比賽,各班在超多閱讀的`基礎(chǔ)上開(kāi)展以“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題班會(huì)。今年的第六屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)安排更是豐富多彩。開(kāi)展“故事爸爸、故事媽媽”的評(píng)選活動(dòng)、“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)、“書(shū)香學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)、“故事大王”比賽,這些活動(dòng)展示了學(xué)生的閱讀成果,增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解,從而不斷擴(kuò)展了每位同學(xué)的知識(shí)視野。
2.家校攜手,共享快樂(lè)
讀書(shū)活動(dòng)要真正取得成效,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。學(xué)校利用每次家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信向家長(zhǎng)宣講讀書(shū)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,介紹讀書(shū)方法,改變家長(zhǎng)的觀念。特別是學(xué)校充分利用校園網(wǎng),向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的家教理念、育人良策和從小養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣給人生帶來(lái)享受不完的利息,贏得了家長(zhǎng)的支持。從而不僅僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同共享幸福的閱讀時(shí)光,同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”。
四、取得的成績(jī)
三年來(lái),由于我們上下一條心,我們學(xué)校在營(yíng)造校園文化、構(gòu)建和諧禮貌校園跨出了一大步,德育工作做得有聲有色:我們學(xué)校榮獲了“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校“等榮譽(yù)。
回顧三年來(lái)所作的工作和所取得的工作成績(jī),我以為:我所做的工作及其學(xué)校所取得的成績(jī),一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作,二是歸功于全體行政人員識(shí)大體,顧大局,各行其職,各負(fù)其責(zé)的合作精神,三是歸功于校長(zhǎng)對(duì)我的信任,為我的工作營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,為我?guī)Ыo人生更廣闊的舞臺(tái)。借此機(jī)會(huì),向大家表示感謝!
以上述職,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。謝謝!
校長(zhǎng)一崗雙責(zé)述職報(bào)告7
大家上午好!本人xxx,現(xiàn)年45歲,中共黨員,現(xiàn)擔(dān)任普安中學(xué)校長(zhǎng)之職,分管教育教學(xué)。時(shí)光荏苒,一晃一年又在不知不覺(jué)中過(guò)去了,非常感謝大家在這一年中對(duì)我的厚愛(ài),讓我有機(jī)會(huì)再次在這里向大家匯報(bào)工作;仡欉@一學(xué)年,學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有序,主要得益于左校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo),得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他同志及全體教職工的大力支持和積極配合,同時(shí)大家也給予了我本人許多幫助,使我順利開(kāi)展了一些工作,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了我工作中存在的問(wèn)題。現(xiàn)就我一年來(lái)做的工作,向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào),恭請(qǐng)大家指正。
一、親近
20xx年即將過(guò)去,回顧過(guò)往,每每都有新的人生感受匯報(bào)給大家。在普安中學(xué)工作了近1年,今年的內(nèi)心格外的溫和。
和我共事近100名教職工,看到學(xué)校的骨干教師和優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)精湛,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還細(xì)致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課,教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富,能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,理論聯(lián)系實(shí)際,符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng),課堂設(shè)計(jì)合理,節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我為你們自豪;
一年的普安中學(xué)的工作歷程,比別人更多得一份大家對(duì)我的厚愛(ài)與關(guān)懷,支持與理解。到今天為止,內(nèi)心對(duì)同事多了一份親近,這種親近的內(nèi)心監(jiān)督我的工作多為他人著想。
二、崇敬
從我進(jìn)校起,內(nèi)心對(duì)普安中學(xué)的諸多人和事多了一份崇敬。
看到當(dāng)年曾經(jīng)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的教師們從事教學(xué)時(shí),從不敷衍課堂,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織課堂,規(guī)范地站著上課,教師的道德素養(yǎng)、教學(xué)習(xí)慣已深入你們的血液,每次經(jīng)過(guò)你們的課堂,我總是肅然起敬。
看到陽(yáng)光和活力四射的學(xué)生見(jiàn)到自己的老師,友好和禮貌叫一聲“老師”,學(xué)生與老師之間內(nèi)心彼此接納,親近如家人,我的內(nèi)心對(duì)老師充滿敬意,老師一定是賦予了孩子們同樣的愛(ài),孩子們才如此的熱愛(ài)自己的老師。
看到老師們由衷地關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一個(gè)孩子,每天把加班看做是工作時(shí)間的一部分,從不表白,從不埋怨,只要是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有益的,會(huì)選擇在名與利之外享受那份做一名純粹的教師的高尚情懷,每天素面朝天,卻看起來(lái)純潔美麗,書(shū)香襲人,我內(nèi)心崇敬地欣賞著。
看到老師們因?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)寢食難安,虛心好學(xué)改變方法策略、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂教學(xué)有效性,我崇敬老師們的責(zé)任感!
看到我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)守崗位,寬容善良、思路清晰、精準(zhǔn)決策、人性化管理……指引和配合著我的飛翔,我能舒展而舒心的工作,我對(duì)班子充滿感激和敬意。
看到我的同事們?nèi)似烦霰、才華橫溢,我們同心同德,心心相印,幸福的享受著知己似的彼此接納和幫扶,我如醉如癡地體會(huì)著、欣賞著、學(xué)習(xí)著同事們的高尚,內(nèi)心溫軟而幸福。
我努力修養(yǎng)做一個(gè)內(nèi)心高尚,靈魂純凈的人!以求得在這些高尚的人的內(nèi)心被認(rèn)可。
三、成長(zhǎng)
普安中學(xué)滋潤(rùn)著我的心靈,陶冶著我的情操,提高著我的工作水準(zhǔn),我努力成長(zhǎng)著自己,誠(chéng)惶誠(chéng)恐的對(duì)待著這份職責(zé)。
我喜歡看書(shū)讀報(bào),喜歡思考,喜歡反思。認(rèn)識(shí)到管理是為學(xué)校師生發(fā)展服務(wù),為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。管理的科學(xué)性就是讓人高效的做事,管理的藝術(shù)性就是讓人愉快的做事。我崇尚用最少的時(shí)間、最少的人力、做最有質(zhì)量最高效的工作。
業(yè)務(wù)上,我喜歡生本理念、有效教學(xué)。
四、奉獻(xiàn)
這一年,配合和參與教科室的課題確定,新進(jìn)教師上的見(jiàn)面課,有效教學(xué)的推進(jìn)工作,參與并督查常規(guī)教研。
教學(xué)指導(dǎo)思想:在生本理念指導(dǎo)下,提高課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性,追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。追求教師、學(xué)生以及工作的減負(fù)高效。追求教師隊(duì)伍整體提高。
本學(xué)年我聽(tīng)了63節(jié)課,迎接了11項(xiàng)檢查,組織或協(xié)助參與了6項(xiàng)教研活動(dòng),完成了近17期《普中校報(bào)》的設(shè)計(jì)、編輯、排版、打印、發(fā)行的工作。
督查和參與了教務(wù)處的工作:
1.開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè),參與并督查學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)效性。
2.參與教學(xué)月的教學(xué)常規(guī)檢查,及時(shí)反饋和通報(bào)情況。
3.參與并督查教務(wù)處及時(shí)組織月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),深入分析并組織開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)召開(kāi)學(xué)生師生月考總結(jié)暨表彰會(huì)。
4.及時(shí)召開(kāi)學(xué)情、教情、考情分析會(huì),查找問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出要求,整改到位。
5.迎接教科局的常規(guī)考核、配合普安教育督導(dǎo)辦在我校舉行的畢業(yè)班研討會(huì)、認(rèn)真組織縣教學(xué)研究室在我校去年秋季期末在我校設(shè)置的小學(xué)畢業(yè)班閱卷工作、認(rèn)真組織教研室在我校召開(kāi)的語(yǔ)文、物理、化學(xué)三科的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。
本年度我校教學(xué)工作取得成績(jī):
常規(guī)檢查驗(yàn)收取得優(yōu)秀,在教育教學(xué)質(zhì)量提升、教師教育、教學(xué)管理、校本教研、教育科研等十一項(xiàng)工作榮獲榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。特別是九年級(jí)中考中三A學(xué)生達(dá)到38人,上劍閣中學(xué)錄取線177人,上劍州中學(xué)和劍門關(guān)高級(jí)中學(xué)232人,中職招生完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。
這份數(shù)字羅列是我最為自豪、最覺(jué)得有分量的表?yè)P(yáng)!
祝福我所熱愛(ài)的學(xué)校永遠(yuǎn)輝煌!祝福我所親近的老師們安康、快樂(lè)、幸福!
校長(zhǎng)一崗雙責(zé)述職報(bào)告8
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作,確保全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定,根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《南安市學(xué)校安全事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》等法規(guī)、文件精神,結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際,現(xiàn)就落實(shí)“一崗雙責(zé)”,進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作責(zé)任制提出以下意見(jiàn):
一、深刻理解安全工作“一崗雙責(zé)”制的內(nèi)涵、意義
“一崗雙責(zé)”是指某一具體崗位兼有雙重責(zé)任:即該崗位的本職工作職責(zé)和安全管理工作職責(zé)。學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)”就是在教育教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,同時(shí)承擔(dān)著學(xué)校安全管理的責(zé)任,也就是一個(gè)崗位有兩種責(zé)任,每個(gè)人在完成“一個(gè)崗位的業(yè)務(wù)責(zé)任”的同時(shí),還要承擔(dān)起“安全管理的責(zé)任”。具體崗位責(zé)任人員因失職、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未恪盡職守等情況,導(dǎo)致本職工作任務(wù)未能順利完成或造成安全事故的要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任!耙粛忞p責(zé)”制是推行全員安全管理的重要舉措,其對(duì)象應(yīng)包括教育系統(tǒng)全體人員。
在教育系統(tǒng)推行安全管理工作“一崗雙責(zé)”制,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、確保學(xué)校長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的客觀需要,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。各校務(wù)必充分認(rèn)識(shí)安全管理工作的重要性和必要性,形成共識(shí),建立一支高素質(zhì)的安全工作隊(duì)伍,以創(chuàng)建“平安校園”為抓手,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合管理”,持之以恒地把學(xué)校的安全管理工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓好,確保全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定,為進(jìn)一步促進(jìn)南安教育事業(yè)的科學(xué)、和諧、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
二、明確安全工作“一崗雙責(zé)”制的原則、目標(biāo)
(一)工作原則
1、堅(jiān)持“依法管理”的原則。要牢固樹(shù)立依法管理的觀念,依據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等文件,在安全工作中,按法律法規(guī)辦事,按上級(jí)要求管理。
2、堅(jiān)持“屬地管理,分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則。一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)考一級(jí),一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。
3、堅(jiān)持“兩手抓”的原則。要牢固樹(shù)立“兩手抓,兩手都要硬”的原則,堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”,堅(jiān)持標(biāo)本兼治,使安全工作和業(yè)務(wù)工作互相滲透,互相促進(jìn),共同提高。
4、堅(jiān)持“以考促管”的原則。教育局將建立科學(xué)有效的考核機(jī)制,嚴(yán)格實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲,全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”制,構(gòu)建以制度管人、以制度管事的`學(xué)校安全管理工作格局。
5、堅(jiān)持“職權(quán)與責(zé)任”掛鉤的原則。有權(quán)必有責(zé),職權(quán)越大,責(zé)任越大。
。ǘ┕ぷ髂繕(biāo)
推行“一崗雙責(zé)”制要與教育管理體制改革總體目標(biāo)相一致,要以落實(shí)各級(jí)安全工作責(zé)任制為核心,推動(dòng)學(xué)校安全工作機(jī)制的完善,安全文化、安全制度、安全責(zé)任、安全設(shè)備、安全投入等要素在各校落實(shí)到位;全面提升學(xué)校安全工作水平,確保學(xué)校安全工作無(wú)盲點(diǎn)、無(wú)空白、全覆蓋、高質(zhì)量。
三、落實(shí)推進(jìn)“一崗雙責(zé)”制的要求、舉措
推行“一崗雙責(zé)”制,要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),整體推進(jìn),全員上崗,明確職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任,細(xì)化管理,追究責(zé)任。要實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)制、人員、措施四落實(shí)。應(yīng)從以下幾方面,扎扎實(shí)實(shí)地全面推進(jìn)全員“一崗雙責(zé)”制工作。
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視,整體推進(jìn)
為確保推進(jìn)工作組織有序,職責(zé)明確,高效運(yùn)行,各學(xué)校要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“一崗雙責(zé)”制工作的領(lǐng)導(dǎo),這是建立“一崗雙責(zé)”制的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)小組要確定辦事機(jī)構(gòu),制定全員“一崗雙責(zé)”制的實(shí)施方案,負(fù)責(zé)推行安全管理工作“一崗雙責(zé)”制的組織、協(xié)調(diào)、檢查、考核、獎(jiǎng)懲工作;要建立校長(zhǎng)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌,分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé),各處室負(fù)責(zé)人主管,各班主任共同參與的全方位、多層次、立體化的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。
。ǘ┟鞔_職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任
1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作主體責(zé)任。法定代表人是安全第一責(zé)任人,對(duì)本單位的安全工作全面負(fù)責(zé);分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有直接管理責(zé)任;其他負(fù)責(zé)人對(duì)各自分管范圍內(nèi)的安全工作要守土有責(zé),相互支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“一崗雙責(zé)”制的要求,根據(jù)各自工作職責(zé),切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校安全管理責(zé)任,對(duì)分工交叉的安全工作由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào),由相關(guān)人員共同負(fù)責(zé)。有關(guān)職能部門要樹(shù)立大局意識(shí),積極主動(dòng)配合全局性安全工作,決不允許在安全管理工作上推諉扯皮、不負(fù)責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)主辦,誰(shuí)有責(zé)”主體責(zé)任制。
2、學(xué)校各部門、年段等負(fù)責(zé)人是本部門安全工作的直接責(zé)任人。學(xué)校各職能部門和年段負(fù)責(zé)人是其分管范圍內(nèi)的安全管理主體責(zé)任人,應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)安全管理工作措施的制定并認(rèn)真貫徹落實(shí)。強(qiáng)化對(duì)相關(guān)條塊內(nèi)的安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo),對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)教職員工的崗位安全管理工作實(shí)施監(jiān)督,督促和指導(dǎo)教職員工不斷夯實(shí)日常安全教育、安全管理的基礎(chǔ),切實(shí)履行崗位職責(zé)。
3、明確學(xué)校全體教職員工崗位職責(zé)。廣大教職員工是學(xué)校各項(xiàng)安全管理措施的最終落實(shí)者,各校要嚴(yán)格落實(shí)“誰(shuí)在崗,誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)在場(chǎng),誰(shuí)有責(zé)”的主體責(zé)任制,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職員工的安全管理主體地位,進(jìn)一步明確教職員工的安全管理責(zé)任制。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況,制定“一崗雙責(zé)”制的實(shí)施辦法,明確全體教職員工具體崗位的工作職責(zé)和相應(yīng)的安全管理工作職責(zé)。通過(guò)嚴(yán)格完善“一崗雙責(zé)”制的實(shí)施,全面提升全體教職員工的崗位責(zé)任意識(shí)、安全防范意識(shí)和安全管理水平,有效防范各類安全事故的發(fā)生,真正形成全員參與、預(yù)防為主、全員責(zé)任、全員管理,層層互保、層層聯(lián)動(dòng)、縱向到底、橫向到邊的安全管理工作責(zé)任體系。
。ㄈ┙∪珯C(jī)制、嚴(yán)格考核
各校要進(jìn)一步制定“安全目標(biāo)任務(wù)”,完善安全工作目標(biāo)考核機(jī)制,建立安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。將安全責(zé)任層層分解,落實(shí)到每一個(gè)人,一級(jí)一級(jí)抓,層層落實(shí)責(zé)任,做到安全工作不留死角,不留盲點(diǎn)。要制定考核標(biāo)準(zhǔn),層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任狀,把安全工作考核納入學(xué)?(jī)效考核。堅(jiān)持定期考核與平時(shí)考核、綜合考核與專項(xiàng)考核相結(jié)合,依據(jù)考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)懲,作為單位綜合考核,干部、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升、立功受獎(jiǎng)、年度考核的重要依據(jù)之一。各校要進(jìn)一步建立和完善安全工作目標(biāo)考核管理制度,制訂切實(shí)可行的安全工作“一崗雙責(zé)”考核細(xì)則。
。ㄋ模┘訌(qiáng)監(jiān)管、嚴(yán)格追究
安全工作要實(shí)行問(wèn)責(zé)制,問(wèn)責(zé)的主要內(nèi)容包括學(xué)校有無(wú)安全隱患整改方案、整改措施和整改效果。對(duì)拒不整改和屢查屢犯的學(xué)校將在一定范圍內(nèi)予以公開(kāi)曝光。要嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忽視安全工作,不履行或不正確履行安全工作職責(zé),導(dǎo)致發(fā)生安全事故;或發(fā)生安全事故后隱瞞不報(bào)、謊報(bào)、拖延上報(bào);或不及時(shí)組織開(kāi)展事故救援工作,導(dǎo)致人員傷亡和財(cái)產(chǎn)重大損失的,要嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定的事故查處“四不放過(guò)”原則,嚴(yán)格責(zé)任追究。
全面推進(jìn)“一崗雙責(zé)”制是一項(xiàng)全局性、整體性工作,學(xué)校要切實(shí)履行職責(zé),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化督查,嚴(yán)肅問(wèn)責(zé),強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。
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