男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

歡迎來到瑞文網(wǎng)!

一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃

一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,是推進教育教學(xué)工作的基本保證。隨著我校教師隊伍的不斷擴大,對年輕教師,特別是剛剛進入我校的教師的培養(yǎng),己經(jīng)成為我校工作的重心。如何使他們早日進入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量,已經(jīng)提到議事日程上。依據(jù)學(xué)校新的教學(xué)形勢,本學(xué)期學(xué)校決定在我校開展“青藍工程”活動,通過以老帶新結(jié)隊子的方法,旨在充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,加快青年教師角色轉(zhuǎn)換的步伐,盡力縮短崗位適應(yīng)期和成熟期,提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,盡快成為一名合格的乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師,進而為爭取成為教學(xué)新秀和名教師創(chuàng)造條件。

  二、工作思路

  根據(jù)青年教師的特點,確立“教育引導(dǎo),加強管理,注重培養(yǎng),鼓勵冒尖”的原則,采取教研組帶教,以老帶新,師徒結(jié)對的形式,由校長室負責(zé),教務(wù)處主管,骨干教師幫教,黨總支進行思想引導(dǎo),促進青年教師“德、才、學(xué)、識”全面發(fā)展。

  三、培養(yǎng)內(nèi)容及措施

  1、提高青年教師的思想素質(zhì)。具體的做法是:指導(dǎo)青年教師開展自我讀書活動,堅持記錄學(xué)習(xí)收獲,每位青年教師每學(xué)期必須自覺學(xué)習(xí)一本書、寫一篇學(xué)習(xí)體會;教務(wù)處結(jié)合教師的實際情況,舉辦師德論壇,確立論壇主題:如:"新時期,如何做一名優(yōu)秀的人民教師"、"當(dāng)今社會,教師要不要無私奉獻"等。

  2、提高青年教師的教學(xué)水平。幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進修計劃,熟悉所任課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案,幫助青年教師提高課堂組織能力,提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教學(xué)研究,指導(dǎo)他們做好教學(xué)總結(jié)。

  3、提高青年教師的教科研能力。指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)青年教師撰寫論文、幫助修改論文,選擇適當(dāng)?shù)恼n題進行研究。

  四、具體實施辦法

  1、確立指導(dǎo)老師人選(師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強的中高級教師)、青年教師人員名單(近年進入學(xué)校的教學(xué)時間相對短的教師);先由指導(dǎo)老師和青年教師自由配對、再經(jīng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核;由學(xué)校統(tǒng)一安排,幫助青年教師與指導(dǎo)教師拜師結(jié)對,雙方簽訂“青藍工程”師徒結(jié)對協(xié)議書,指導(dǎo)期為一年,每年教師節(jié)舉行拜師儀式;協(xié)議書一式三份,師徒及學(xué)校各執(zhí)一份,每學(xué)期由學(xué)?己素(zé)任執(zhí)行情況。

  2、指導(dǎo)老師和青年教師都要有具體的計劃。師徒雙方根據(jù)學(xué)校《青藍工程方案》制定結(jié)對計劃,確定學(xué)年奮斗目標(biāo)和達標(biāo)措施,做到每月有安排,每周有落實;師徒雙方相互堅持聽課,每學(xué)期人均不少于五節(jié),聽后及時交流,師傅定期檢查徒弟的備課筆記,并寫出簡短的檢查意見,實行簽字制;青年教師要主動交流,談自己近期教學(xué)內(nèi)容、方法、步驟的一些做法和設(shè)想,指導(dǎo)教師進行補充、評議,在相互交流中達到相互促進、共同提高。

  3、建立考核制度,一學(xué)期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作結(jié)束,每名青年教師交兩份合格教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)體會、發(fā)表或上交一篇評比論文,寫一份全面工作總結(jié),積極參加縣級、校級、學(xué)科組的各項教科研活動或比賽,活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù);每名指導(dǎo)老師提交本學(xué)期完成的,青年教師培養(yǎng)計劃的具體材料,聽課記錄,修改的教案,審閱所做的習(xí)題,以及公開發(fā)表的論文等。指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師的業(yè)績作為其本人年度考核、評優(yōu)及晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。學(xué)校每學(xué)期召開一次培養(yǎng)青年教師的“青藍工程”經(jīng)驗交流會,總結(jié)成功經(jīng)驗,尋找差距,探索教育教學(xué)的新路子,對表現(xiàn)突出的青年教師和指導(dǎo)教師分別給予表彰和獎勵。

  通過以上“青藍工程”活動各項工作的開展,一支德才兼?zhèn)、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍將會逐步成長壯大起來,當(dāng)然,師資隊伍建設(shè)是一個長期的系統(tǒng)工程,需要長抓不懈。我們將在繼承中不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展,通過“青藍工程”全面提高我校教師隊伍的各項素質(zhì),繼續(xù)完善師資隊伍建設(shè),開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,為學(xué)校再上新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。

  一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃2

  近幾年來,隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大,我校青年教師隊伍不斷壯大,青年教師的成長關(guān)系著我校的前途,學(xué)校也十分重視青年教師的成長,作為信息技術(shù)教研組組長和指導(dǎo)老師,深感肩負責(zé)任重大。

  一、青年教師現(xiàn)狀分析

  本組的王老師知識水準(zhǔn)起點較高,思想觀念較新,思維定勢較少,接受新事物的能力強,無論是備課、教學(xué)都很積極,虛心向老教師請教。但同時也存在一些不足。由于教學(xué)經(jīng)驗不足,駕馭教材和大綱的能力亟待提高;備課時對教材的`重點、難點把握不準(zhǔn);課堂調(diào)控上,不敢放開,放開后又收不回來;在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。李老師的'業(yè)務(wù)水平高,在軟件應(yīng)用方面有獨到之處,但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。針對以上現(xiàn)象,我制定了以下措施,使青年教師更明確自己哪些做法是對的,哪些做法需要修正。

  二、青年教師培訓(xùn)措施

  1、在每學(xué)期開學(xué)初制定計劃,堅持每周聽王老師和李教師一節(jié)課,并認(rèn)真分析,與他們討論,共同提高。

  2、對他們的備課情況進行檢查和指導(dǎo)。

  3、組織青年教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用課余時間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,探討信息技術(shù)課的教改方案。

  4、每兩周寫一篇教學(xué)反思或體會。通過教學(xué)反思,思考在教學(xué)中的不足,并在以后的教學(xué)中多注意。

  5、開展研討課、競賽課活動,正確導(dǎo)向,相互學(xué)習(xí),在競爭中提高。

  三、青年教師培養(yǎng)目標(biāo)

  1、使劉老師迅速成長為信息技術(shù)教學(xué)骨干教師,能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。

  2、使趙老師利用自己的優(yōu)點,在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。

  四、青年教師培養(yǎng)效果

  經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),劉老師在課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高,在山東省電教優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎。所寫的論文發(fā)表在中小學(xué)電腦報上。

  趙老師在中央廣播電視大學(xué)音像出版社出版的《中小學(xué)優(yōu)秀多媒體網(wǎng)絡(luò)課件集錦》光盤中,承擔(dān)了其中的課件制作任務(wù),撰寫的論文《談FLASH在物理課件制作中的應(yīng)用》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎,撰寫的論文《用FlashMX制作激光和電演示光的折射》在山東省中學(xué)教學(xué)論文評選活動中獲二等獎。作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負責(zé),通過教研組老師們相互學(xué)習(xí),相互切磋,達到共同提高的目的,使青年教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

  一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以新課改綱要為指導(dǎo),以提高青年教師素質(zhì)、骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)專業(yè)型教師為目的,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。透過強化培訓(xùn)、檢查和指導(dǎo),使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),全面提高專業(yè)知識技能,不斷深化新課程改革,成為新一輪課改的主力軍。

  二、培養(yǎng)對象:

  青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人

  三、培養(yǎng)目標(biāo):

  師德修養(yǎng)高,業(yè)務(wù)水平高,創(chuàng)新潛力強,具備必須教育科研潛力,用心投身課堂教學(xué)改革、課程結(jié)構(gòu)改革的學(xué)習(xí)型、開拓型教師。

  四、培養(yǎng)資料:

  學(xué)習(xí)意識、師德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、教育教學(xué)潛力、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的潛力、教育科研的潛力。

  五、培養(yǎng)策略及具體安排:

  1、注重師德建設(shè),倡導(dǎo)誠信教育。

  師德師風(fēng)建設(shè)是青年教師隊伍建設(shè)的靈魂。堅持學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹《公民基本道德綱要》和《師德規(guī)范》,立足學(xué)校實際,努力成為“對教育忠誠,對工作熱忱,對家長真誠,誠心誠意服務(wù)每位學(xué)生。扎扎實實工作,實實在在育人,真真實實提高,打造學(xué)校優(yōu)良教育形象”的排頭兵,成為對家長、對社會實現(xiàn)“誠信教育,禮貌育人”承諾的帶頭人。比工作,比奉獻,求發(fā)展,盡早成長,成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。

  2、突出階段性培養(yǎng)重點,循序漸進、逐步發(fā)展。

  青年教師從中師、專(本)科畢業(yè)到發(fā)展成為一名骨干或優(yōu)秀教師,大體經(jīng)過三個階段,每個階段都有—個重點:

 。1)入門期(教齡0—3年)是基礎(chǔ)性培養(yǎng)階段。培養(yǎng)工作從“應(yīng)知應(yīng)會”著手,使青年教師掌握教育教學(xué)的常規(guī)要求和教學(xué)技能。

  (2)成才期(教齡4—5年)是成就性培養(yǎng)階段。重點培養(yǎng)青年教師在成熟的基礎(chǔ)上向獲得成就方向發(fā)展,在這個階段能夠培養(yǎng)更多的教學(xué)能手或教壇新秀。

  (3)發(fā)展期(教齡6—8年)是發(fā)展性培養(yǎng)階段。按照每個青年教師個性發(fā)展的趨勢,進行分類培養(yǎng)。具體分成四種類型:一是培養(yǎng)有先進的教育觀念、扎實的教育理論和獨特的教學(xué)風(fēng)格的學(xué)術(shù)型教師,使這部分青年教師向?qū)W科帶頭人、名師方向發(fā)展;二是培養(yǎng)有正確的辦學(xué)思想、科學(xué)的管理方法、淵博知識的學(xué)者型管理人才;三是培養(yǎng)有超前的教育理念、全面的教育理論、很強的科研潛力的研究型教師;四是培養(yǎng)根據(jù)各學(xué)科特點進行高層次自我發(fā)展的其他優(yōu)秀教師群體成員。

  青年教師根據(jù)自己的教育教學(xué)潛力發(fā)展?fàn)顩r,找準(zhǔn)目標(biāo),快速發(fā)展。

  一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃4

  一、指導(dǎo)工作方法:

  年輕教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),或者缺少教學(xué)的針對性,會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進行工作,盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的數(shù)學(xué)成績有顯著提高。

  二、指導(dǎo)聽課、備課

  理論上要把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時要制定硬性任務(wù):每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課,評課能有所收獲,不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生,寫好教學(xué)反思。

  三、指導(dǎo)與學(xué)生融洽相處:

  一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。指導(dǎo)教師除了要教會被指導(dǎo)教師如何進行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會與家長的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

  四、指導(dǎo)練習(xí),出題及作業(yè)講評:

  上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。而且,要教會年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

  五、指導(dǎo)運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合:

  近年來,計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落,現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。郝秀麗老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平,但是,她欠缺把握教材的重難點,不知道在何處用到PPT效果更佳。見于這點我首先幫助她更好地理解教材。指導(dǎo)他恰到好處的運用課件。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學(xué)中的作用。

  一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃5

  一、導(dǎo)師職責(zé)

  1、全面關(guān)心所指導(dǎo)的青年教師的成長,重點放在幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力上。

  2、對所指導(dǎo)的青年教師,滿足隨堂聽課的要求,接受業(yè)務(wù)咨詢,解答教學(xué)疑難,指導(dǎo)青年教師備好課、上好課,并指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)科研。

  3、每周至少聽兩節(jié)所指導(dǎo)的青年教師的課。

  4、每學(xué)期對所指導(dǎo)的青年教師的教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力提出簡要的書面評估意見,交教務(wù)處備查。

  5、要求導(dǎo)師力求使所指導(dǎo)的青年教師教學(xué)能力明顯提高,所教學(xué)的班級的成績比以前有明顯的進步。

  二、對被指導(dǎo)的青年教師的要求

  1、尊重指導(dǎo)教師,主動請求指導(dǎo)教師解答有關(guān)教學(xué)問題,虛心聽取導(dǎo)師的意見。

  2、定期主動聽指導(dǎo)教師的課,對重點章節(jié)和難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽課,并認(rèn)真做好聽課筆記,對照自身的教學(xué),及時改進提高。

  3、遵循教學(xué)常規(guī),克服教學(xué)的隨意性。

  4、在導(dǎo)師的幫助下,積極投入教育教學(xué)改革,積極參加學(xué)校的賽講活動,上好“公開課”。

  指導(dǎo)教師要按照計劃認(rèn)真實施,確保青年教師得到正確的培養(yǎng)。

  一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,加強教師隊伍建設(shè)是深入進行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對青年教師的培養(yǎng),可加快教師隊伍的建設(shè)步伐。我校又是一個農(nóng)村中心小學(xué),青年教師的素質(zhì)如何,將直接影響學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的生存和發(fā)展。為此我校根據(jù)上級主管部門新竹工程的要求,對青年教師實行“結(jié)對幫扶”制度,使他們在較短的時間內(nèi),牢固樹立專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育、教學(xué)水平。

  二、青年教師現(xiàn)狀分析:

  青年教師:xxx,xx歲,一年級2班的班主任、語文教師。從整體狀況看,該教師的優(yōu)勢與不足并存:

  優(yōu)勢方面:該教師知識水準(zhǔn)起點較高——漢語言文學(xué)本科畢業(yè),思想觀念較新,思維定勢較少,接受新事物的能力強,熱情高、干勁足,上進心和創(chuàng)新意識強。

  不足方面:由于剛剛走上教師崗位,缺乏教育的'實踐鍛煉,經(jīng)驗少,業(yè)務(wù)不成熟,教育教學(xué)能力有待于提高。缺乏對社會變革的適應(yīng)能力和探索能力。

  三、確定培養(yǎng)目標(biāo):

  按上級要求,結(jié)合學(xué)校發(fā)展的需要,同時積極發(fā)揮學(xué)科名師的引領(lǐng)、輻射作用,帶教青年教師。遵循青年教師成長規(guī)律,突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性,努力使青年教師成為綜合素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、實踐技能強的有生力量,為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻。并最終使其成為學(xué)校的中堅力量,縣內(nèi)的骨干教師。

  培養(yǎng)期限:三年。20xx.x——20xx.x

 。ㄒ唬┙虒W(xué)能力目標(biāo):

  1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材。

  2、實施教學(xué)能力:神態(tài)自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,靈活地運用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。

 。ǘ┙虒W(xué)基本功目標(biāo):

  1、能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

  2、具有專業(yè)特長基本功

 。ㄈ├碚摶A(chǔ)目標(biāo):掌握教育理論,懂得教育規(guī)律,不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

  四、培養(yǎng)實施措施:

  1、每周邀請指導(dǎo)的“學(xué)生”聽指導(dǎo)教師的一節(jié)隨堂課,每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于15節(jié)。

  2、指導(dǎo)青年教師應(yīng)用教學(xué)理論和學(xué)科教學(xué)法,對所教學(xué)的課程能夠鉆研和吃透教材,全面整體把握教材內(nèi)容,把握教材重點,突出教材難點。認(rèn)真規(guī)范備好課。

  3、指導(dǎo)青年教師搞好課堂教學(xué):包括教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂組織教學(xué)等各個環(huán)節(jié)。

  4、以自身的良好素質(zhì)去影響指引導(dǎo)青年教師做好教書育人工作。

  5、指導(dǎo)青年教師上好輔導(dǎo)課和認(rèn)真批改作業(yè)。

  6、聽青年教師的課15節(jié),每次課后及時交流,總結(jié)優(yōu)點和進步,指出存在的不足。

  7、掌握和督促檢查青年教師教學(xué)工作的動態(tài)。

  8、隨時與青年教師溝通交流,關(guān)心青年教師的學(xué)習(xí)、生活和工作。每學(xué)期聽取青年教師意見、交流思想不少于兩次。

  9、進行專業(yè)引領(lǐng),指導(dǎo)青年教師探索適合自己的專業(yè)成長之路。

  10、每月至少上好一節(jié)示范課。在互相學(xué)習(xí)中共同研討、共同提高,達到以老帶新,以新促老的效果,提升整體素質(zhì)。

  一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  為構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的青年教師隊伍,保證學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)根據(jù)我校《師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》和《教師繼續(xù)教育實施計劃》的要求,特制定如下青年教師培養(yǎng)計劃。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):

  從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。

  根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,教齡5年以下的青年教師均為培養(yǎng)對象。通過培訓(xùn),力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的校級青年骨干教師。

  1、新教師的入格培訓(xùn)。

  主要指剛進入教師行列的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,對他們加強工作責(zé)任心教育,以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是實行“青年教師導(dǎo)師制”,我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗的骨干教師為師傅,在教學(xué)工作、班主任工作、校外工作中進行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)校考核制度,考核項目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)體會、設(shè)計一份活動方案,組織一次公開班隊活動、寫一份全面的工作總結(jié)。

  2、青年教師的升格培訓(xùn)。

  主要指3年以上的青年教師。他們是一支充滿生機、奮發(fā)向上、樂于進取、大有希望的隊伍。我們對青年教師的培訓(xùn),堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。

  三、具體工作:

 。ㄒ唬┘訌娗嗄杲處煹乃枷虢ㄔO(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

  1、組織青年教師學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習(xí)先進的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

  2、堅定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標(biāo),以此作為每個青年教師的工作追求。

  (二)通過教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的職業(yè)能力。因此,我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點。

  一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃8

  1、成立機構(gòu),加強領(lǐng)導(dǎo)

  為了更好地實施青年教師培養(yǎng)計劃,經(jīng)學(xué)校研究決定,成立校青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下:

  組長:xxx

  副組長:xxx

  組員:xxx

  2、加強青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

  科研興校,必須發(fā)揮全校教師的聰明才智,同時確立“因地制宜,業(yè)余為主”的原則,推動工作著力點的轉(zhuǎn)變,努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進行素質(zhì)教育的新型師資隊伍。

  (1)有計劃地印發(fā)教育教學(xué)理論材料供教師學(xué)習(xí)。

 。2)每學(xué)期開設(shè)教育教學(xué)專題理論講座,努力提高青年教師的教育教學(xué)理論水平。

  (3)各教研組要制定出本組的理論學(xué)習(xí)計劃。

 。4)每學(xué)期召開教育教學(xué)研討會一次,以便互相交流,互相促進,共同提高。

 。5)及時做好總結(jié)工作,每位青年教師每學(xué)期要有一篇書面教研總結(jié)材料交教科室,并作為教師業(yè)務(wù)考核材料之一。

 。6)采取“走出去,請進來”的方式,拓展視野,取長補短,增長見識。

  3、適應(yīng)時代要求,開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究

  原教育部陳至立部長在《應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),推動教育教學(xué)改革》一文中強調(diào)指出:“要深刻認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)在教育穢中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性”,并號召“各級各類學(xué)校的教師要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步劃,努力掌握、和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),以提高自身素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求”。為此,我們強調(diào)全校青年教師要有“先行者”的。意識和行為。要求任課教師在兩年內(nèi)逐步掌握并能運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學(xué)。要求青年教師參加計算機等級考試,并取得合格證書。

  4、推行學(xué)歷達標(biāo)教育

  要求初中教師達到本科學(xué)歷。同時鼓勵青年骨干教師進行碩士學(xué)歷的函授學(xué)習(xí),函授畢業(yè)后給予一次性的獎勵。

  5、加強青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作

 。1)開展“以老帶新互幫互助”活動。每位青年教師都必須與一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的中、老教師結(jié)為互幫互助小組,虛心向他們學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材教法,努力提高業(yè)務(wù)水平。

 。2)各教研組要組織青年教師每學(xué)期開公開課一節(jié)以上,聽課15節(jié)左右,課后按標(biāo)準(zhǔn)進行評課。開課教案、聽課記錄及評課記錄交教科室,作為青年教師業(yè)務(wù)考核材料。同時要適當(dāng)開展觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動。

 。3)在中青年教師中分期進行五項基本功培訓(xùn)。內(nèi)容包括:板書、口語、教案、教學(xué)設(shè)備及手段應(yīng)用、計算機教學(xué)技術(shù)應(yīng)用。

 。4)建立激勵和約束機制:建立青年教師個人業(yè)務(wù)檔案,基本功訓(xùn)練考核檔案。對表現(xiàn)突出的在職稱晉級、評優(yōu)評先中給予加分,對不合格者給予限期整改。

  (5)開展年度!扒嗄晔选痹u選。要求所有青年教師參加筆試、教學(xué)大賽,學(xué)生評選,在青年教師量化考核的基礎(chǔ)上,最后產(chǎn)生!扒嗄晔选,并在此基礎(chǔ)上向縣、市、省推薦優(yōu)秀教師參加培訓(xùn)。實施名師工程,鼓勵優(yōu)秀教師成名成家。

  青年教師的培養(yǎng)是個長期而又復(fù)雜的工作,是學(xué)校發(fā)展的需要,也是社會發(fā)展的需要。要堅持以加強師德教育,更新教育思想為中心,以教育科研為動力,分層次、多渠道,積極抓好青年教師隊伍建設(shè)。

  一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  為了加速青年教師教材入門、成才,成為教學(xué)上的主力軍;充分使他們具有獨立駕馭教材的能力,并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進行教學(xué),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),實施素質(zhì)教育,力爭在較短時間內(nèi)提高新任青年教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

  二、培養(yǎng)對象

  35周歲以下(含35周歲)的在職青年教師;正式進入明招小學(xué)教學(xué)工作不滿三年的教師。

  三、任務(wù)及目標(biāo):

 。ㄒ唬┱嗡刭|(zhì)要求:

  1、青年教師要忠誠黨的教育事業(yè),做學(xué)生良師益友,塑造教師高尚人格。

  2、青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好有關(guān)紀(jì)錄。

  3、青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評比、競賽等活動,并力爭取得好成績。

  4、黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用,自覺與非黨員青年教師交朋友,協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作。

 。ǘ⿲I(yè)素質(zhì)要求:

 。1)班主任工作:

  第一階段:新任班主任的青年教師,要在有經(jīng)驗教師(另行安排)的具體指導(dǎo)下,逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求,較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況,了解本班的特點、優(yōu)勢和劣勢,能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動,處理班內(nèi)一般問題,開展學(xué)生思想工作。

  第二階段:要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,能較順利地樹立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng),較圓滿地組織班內(nèi)教育活動,自覺地開展學(xué)生思想工作,解決好班內(nèi)一般問題,所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

  (2)教學(xué)工作:

  第一階段:新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱、教材,能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求,熟知教學(xué)環(huán)節(jié),能進行教材、單元(章節(jié))的一般分析(能指出整體知識結(jié)構(gòu)、重點、難點等),初步掌握教學(xué)語言、板書設(shè)計,能寫出合格教案,做一般的公開課。

  第二階段:要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材,準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求,基本掌握教學(xué)的幾個環(huán)節(jié),熟悉課堂常規(guī),較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計和運用合格板書,能較好地進行教材、單元(章節(jié))分析,會“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等),能較順利地舉行公開課。

  四、培養(yǎng)途徑和方法:

  1、發(fā)展規(guī)劃:每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。

  2、組織培訓(xùn):培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、課改培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。

  3、理論學(xué)習(xí):培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍,要做好讀書筆記,并寫出心得;每學(xué)期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書。

  4、教學(xué)反思:每周在教案中寫好教學(xué)反思。反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限,重在記錄感悟,總結(jié)得失。

  5、師徒結(jié)對:在原師徒制的基礎(chǔ)上,做好對師傅、徒弟工作的考核,對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。

  6、參與管理:青年教師任班主任者,接受被指定的有經(jīng)驗的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者,均擔(dān)任一個有經(jīng)驗的班主任的助理,見習(xí)班主任工作。

  7、教學(xué)展示:積極參加縣市舉辦的各種活動,每學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。鼓勵青年教師參加各級、各類教學(xué)比武活動,對獲得榮譽的教師,學(xué)校給予獎勵。鼓勵青年教師主動請纓,向?qū)W校提出申請,開設(shè)公開課。

  8、交流提高:組織青年教師相互交流,探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論,發(fā)表自己的見解,學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機會。

  9、參觀學(xué)習(xí):學(xué)校組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流,特別是充分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動資源。

  10、學(xué)歷進修:督促新任青年教師認(rèn)真參加上級有關(guān)部門組織的培訓(xùn)、“繼續(xù)教育”等活動。

  11、召開座談:

 、耪匍_青年教師座談會,聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見,總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失、體會、業(yè)績;

  ⑵指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會,就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流,總結(jié)經(jīng)驗,完善培養(yǎng)措施。

  12、建立檔案:專項教學(xué)檔案包括:

 。1)青年教師的聽課筆記、評課記錄;

 。2)匯報課、考核課、業(yè)務(wù)競賽的內(nèi)容;

 。3)各項比賽的成績和記錄;

 。4)各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄;

 。5)每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績;

 。6)青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié);

 。7)學(xué)生調(diào)查結(jié)果;

 。8)青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績等;

  (9)班主任工作筆記及評價結(jié)論等。

  五、考核:

  每學(xué)年考核一次,考核起止時間為7月1日至次年的6月30日。具體分值如下:

 。1)參加培訓(xùn):參加暑假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過考核,取得合格證書的得10分。

 。2)普通話等級:達標(biāo)得5分。

 。3)電腦等級考試:達中級以上得10分。

 。4)論文:

  教育教學(xué)論文匯編或發(fā)表:校級每篇得10分、縣級每篇15分、市級每篇20分、國家級的每篇得30分。

 。5)課件評比:

  縣級:一等獎10分、二等獎6分、三等獎4分;

  市級:一等獎15分、二等獎12分、三等獎10分。

  (6)優(yōu)質(zhì)課評比:

  縣級:一等獎20分、二等15分、三等獎10分;

  市級:一等獎30分、二等獎25分、三等獎20分。

  一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃10

  青年教師是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。教師成長是終身學(xué)習(xí)發(fā)展過程,應(yīng)是職前教育、新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的整體。實踐說明,優(yōu)秀教師的教學(xué)內(nèi)容處理能力、運用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和管理能力、語言表達能力、教育科研能力、教育機智和與學(xué)生交往能力,這七種能力的形成主要在新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)。為加強教師隊伍建設(shè),提高青年教師的綜合素質(zhì),促進青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手,特制訂本方案。

  一、培養(yǎng)的宗旨

  從青年教師的素質(zhì)能力、工作成績兩個角度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn),把青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師。以具有完備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),過硬的教學(xué)基本功,全面嫻熟的教學(xué)技能,很強的教育教學(xué)實踐能力,具有現(xiàn)代化、教育科研、教學(xué)改革意識和素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn),逐步促進青年教師的成熟度,使其盡快成長、成材。同時,防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功,培養(yǎng)提高教學(xué)成績的機器,使其成為“教書匠”的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀,確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  對青年教師的培養(yǎng),目標(biāo)是讓他們在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要,培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神,在較短的時間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié),掌握教學(xué)規(guī)律,并能獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù),逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。

  三、培養(yǎng)對象

  新畢業(yè)分配到我課程組,教齡在5年(含5年)以下的教師。

  四、具體要求

  青年教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師必須的素質(zhì)。

 。ㄒ唬⿲I(yè)素質(zhì):

  1、教師的專業(yè)知識素質(zhì)。教師作為專業(yè)人員必須具備從事專業(yè)工作的基本知識。

  2、教師的專業(yè)技能。教師從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和能力。

  3、教師的專業(yè)情感。教師從事教育專業(yè)的態(tài)度、價值觀、信念、興趣、自我意識等。

 。ǘ┞殬I(yè)道德素質(zhì):

  1、政治方向和政治信念。要有正確的思想政治觀;樹立科學(xué)的高尚的人生觀、價值觀。

  2、職業(yè)道德素質(zhì)。要熱愛教育事業(yè),有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心;熱愛學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生的成長;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精,勇于開拓;以身作則,為人師表;團結(jié)協(xié)作,有集體主義精神。

  通過培養(yǎng),使青年教師努力鉆研業(yè)務(wù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,有扎實的基本功;不斷學(xué)習(xí)語言和教學(xué)法的理論;了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢和前沿信息;有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和縝密科研方法;注重團結(jié)協(xié)作,教學(xué)科研相結(jié)合,從根本上提高學(xué)術(shù)水平;掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),勇挑重擔(dān),在課程建設(shè)與教學(xué)改革中成長。青年教師必須有一名骨干教師或?qū)W科帶頭人單獨指導(dǎo),建立“一對一”幫扶帶教關(guān)系(“一對一”幫扶帶教名單見附件),并簽定指導(dǎo)協(xié)議。

  五、實施方法及措施

  青年教師應(yīng)樹立正確認(rèn)識,把培養(yǎng)過程看作是對自己成才的歷練,是難得的機會,不應(yīng)有抵觸情緒,不應(yīng)認(rèn)為學(xué)院或?qū)煱才诺娜蝿?wù)是一種負擔(dān)。

 。ㄒ唬┧枷胝畏矫

  提高青年教師思想政治素質(zhì),是培養(yǎng)青年教師成長成才的首要環(huán)節(jié)。除進行必要的集中理論學(xué)習(xí)外,更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項工作過程中,及時給予正確的引導(dǎo),幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。從而使他們不斷加強對自身的嚴(yán)格要求,正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵,發(fā)揮教書育人的積極性,樹立崇高的使命感和責(zé)任感,為人師表,以身立教。培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè),熱愛教育工作的思想,幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神,鞏固專業(yè)思想,遵守職業(yè)道德,為人師表,率先垂范。

  (二)教學(xué)方面

  1、指導(dǎo)編寫教案并審閱教案

  教案是講課的基礎(chǔ),要求青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案是一個極重要的環(huán)節(jié)。青年教師通過對教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻、圖書資料,通過分析思考,對教學(xué)內(nèi)容有深刻理解后才能寫好教案。教案不是教材內(nèi)容的翻版,教案的好壞,關(guān)系到講課的質(zhì)量,因此導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師編寫并審閱他們的教案是非常必要的。

  導(dǎo)師審閱教案時,主要考察如下幾點:

  ⑴是否教學(xué)目的明確,要求具體;

 、剖欠褫^深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律;

 、鞘欠袂宄U述每章的重點和難點;

  ⑷是否準(zhǔn)確地把握基本概念、原理和重要定律;

 、墒欠窈线m地分配章節(jié)、學(xué)時和進度;

  ⑹是否適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè),注意作業(yè)的份量、深度及廣度;

 、耸欠駥Ω髡鹿(jié)的練習(xí)進行思考和解答;

 、淌欠窳谐鰠⒖嘉墨I,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),體現(xiàn)素質(zhì)教育思想;

 、褪欠褡⒅卦O(shè)計教學(xué)方法、教學(xué)手段及教具等;

 、螘鴮懯欠褚(guī)范、認(rèn)真。

  發(fā)現(xiàn)教案有問題,及時提出來同青年教師共同探討,指導(dǎo)他們充分備好課。幫助青年教師寫好教案(講稿),是科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,合理組織教學(xué)活動,有效實施課堂教學(xué)的前提。

  2、注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  要“高起點、高規(guī)格”培養(yǎng)青年教師,通過集體備課,帶領(lǐng)青年教師通覽教材,教會他們把教材讀透——做到“精”;找出教學(xué)重點和難點——做到“準(zhǔn)”;把握學(xué)科進展趨勢和走向——做到“新”;深刻領(lǐng)會學(xué)科知識深度與廣度——做到“深”;能將知識前后聯(lián)系并用于解決實際問題,進入融會貫通境界——做到“熟”。

  3、指導(dǎo)預(yù)講

  由教研室和導(dǎo)師對新開課的青年教師組織預(yù)講,預(yù)講前導(dǎo)師同青年教師一起備課,既備教學(xué)內(nèi)容,又備教學(xué)方法,由青年教師作中心發(fā)言人。通過預(yù)講,由大家評說,肯定成績,指出不足。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,青年教師多次修改教案,充實、豐富教學(xué)內(nèi)容。抓住預(yù)講這一環(huán)節(jié)很重要,這是實戰(zhàn)前的演習(xí),從預(yù)講中,鍛煉青年教師的思維能力、表達能力及對教學(xué)內(nèi)容的分析、理解能力,發(fā)現(xiàn)問題又能得到及時糾正。對青年教師的講課要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。主要有:熟悉內(nèi)容,講述流暢,不照本宣科;內(nèi)容科學(xué)、合理、有新意;組織嚴(yán)謹(jǐn),方法得當(dāng),善于啟發(fā)學(xué)生思維;理論聯(lián)系實際,生動活潑;重點、難點突出,概念清晰、準(zhǔn)確;語言準(zhǔn)確,語速、語調(diào)適當(dāng);板書設(shè)計合理,清楚、規(guī)范;合理,有效使用現(xiàn)代教學(xué)手段;信息量大,時間利用充分、有效;儀表端莊,教態(tài)自然。

  4、雙邊聽課

  青年教師應(yīng)從“扎實基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗、授課靈活生動、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽課;通過模仿探索,并逐步形成自己的風(fēng)格。青年教師在觀摩教學(xué)的過程中重點要掌握教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用,課堂教學(xué)與美感教育的關(guān)系,啟發(fā)式教學(xué)與吸引學(xué)生的方法等,扎扎實實的從教學(xué)工作所必須具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)去分析研究教學(xué)工作的規(guī)律。從而做到有目的、有計劃地系統(tǒng)聽取有經(jīng)驗老教師的課程,作好聽課記錄,學(xué)習(xí)老教師在課堂上如何組織教學(xué)內(nèi)容,如何運用教學(xué)方法、教學(xué)手段、掌握教學(xué)環(huán)節(jié),如何運用教學(xué)語言和表情,正確對待學(xué)生個性的差異,實行因材施教。導(dǎo)師根據(jù)具體情況有選擇性聽課。導(dǎo)師聽課了解。

  一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃11

  按照學(xué)!耙磺袨榱藢W(xué)生的健康成長”的辦學(xué)理念,本學(xué)年教務(wù)處把“繼續(xù)提高青年教師的思想業(yè)務(wù)水平”作為提高教學(xué)質(zhì)量的重點。作為趙慧的指導(dǎo)教師,上學(xué)期我從思想方面、教學(xué)方面等對她們進行了指導(dǎo)和幫助,通過我們的共同努力,趙慧老師在各個方面都取得了很大的進步。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期計劃繼續(xù)從以下幾個方面對她進行指導(dǎo)。

  一、思想方面

  經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),她們已初步樹立了專業(yè)思想;通過不斷地實踐,也能夠處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題。但作為青年教師,經(jīng)驗還需要不斷地積累,所以,本學(xué)期還需要繼續(xù)幫助她們,經(jīng)常一起談心,使二位教師樹立更加牢固的專業(yè)思想,勤奮工作,愛崗敬業(yè),為人師表,真正成為我校數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干力量。

  二、教學(xué)方面

  通過上學(xué)期的教學(xué)實踐,她們對新課標(biāo)的內(nèi)涵有了一定的了解。在學(xué)期如何探索出最適應(yīng)本班學(xué)生的教學(xué)方法,如何彌補上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的不足,仍是值得我們探討的問題。

  1、備課

  在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教案。每個教案都要體現(xiàn)教學(xué)目的要求、教學(xué)重點和難點,并制定突出重點、突破難點所采取的教學(xué)方法和手段,課后作好總結(jié)。每個星期都要進行備課研究,并指導(dǎo)其寫出教案,力爭每個教案都達到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀要求,切實做到課前心中有數(shù)。

  2、上課

  精心指導(dǎo)她們上好每一節(jié)課,力爭每一節(jié)課都達到優(yōu)質(zhì)課。在教法上要注意傳授教學(xué)過程的條理性、層次性;知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進。在教學(xué)語言上力爭做到準(zhǔn)確精煉、幽默生動、語調(diào)抑揚頓挫。板書上要努力做到規(guī)范、工整,每節(jié)課主題要在板書中一目了然,突出課堂重點。課堂上要尊重學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性,將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體,同時還要注意培養(yǎng)她們駕馭課堂教學(xué)的能力。

  3、聽課

  為了共同進步,要和她們相互聽課。

  具體方式:

 。1)共同備課—指導(dǎo)教師先講—青年教師聽—共同討論研究—青年教師講—小結(jié)。

  (2)共同備課—青年教師先在一個班講—共同討論研究—青年教師在另一個班再講—小結(jié)。

  (3)共同備課—指導(dǎo)教師和青年同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。

 。4)相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進步,共同成長。

  三、教研方面

  繼續(xù)一起認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,積極探索新的教學(xué)方法,抓住機遇,做到與新課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實驗,力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,促使其從開始就由教學(xué)型教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型教師,逐步適應(yīng)新時代的需要。

【一幫一指導(dǎo)青年教師工作計劃】相關(guān)文章:

一幫一的工作計劃范文06-28

教師一幫一幫扶總結(jié)(精選19篇)07-12

指導(dǎo)青年教師工作計劃03-30

指導(dǎo)青年教師工作計劃精選04-01

指導(dǎo)青年教師工作計劃08-26

指導(dǎo)青年教師的工作計劃03-24

指導(dǎo)青年教師工作計劃09-24

指導(dǎo)青年教師的工作計劃11-29

小學(xué)指導(dǎo)青年教師的工作計劃01-16

小學(xué)指導(dǎo)青年教師工作計劃09-10