服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料（通用19篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)事跡材料都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編整理的服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 1
單同志現(xiàn)任后勤集團(tuán)餐飲服務(wù)中心教工餐廳主任，他努力踐行“服務(wù)育人”的后勤人責(zé)任感，敬業(yè)愛(ài)崗，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上做到服務(wù)大局、服務(wù)師生，在后勤平凡的工作崗位上工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、起到了模范帶頭作用。
他對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，極端負(fù)責(zé)。全校教職員工午餐用餐人數(shù)多、時(shí)間短，工作量大，要求供餐速度快、效率高，難度非常大，尤其冬季更要保證熱飯熱菜，他克服重重困難，保質(zhì)保量完成任務(wù)。為了讓大家吃好，他找來(lái)書(shū)籍資料，組織大家學(xué)習(xí)，提高操作水平，操作注意規(guī)范，強(qiáng)調(diào)飯菜質(zhì)量衛(wèi)生，保證教職員工飲食健康。他還經(jīng)常深入實(shí)際調(diào)查了解教職員工喜愛(ài)的菜肴口味，主動(dòng)征求服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)，不斷的改進(jìn)工作。特別是這學(xué)期，更是做到了餐巾紙、牙簽擺放到桌，每?jī)芍茏鲆淮翁厣樱蠹乙恢抡J(rèn)為教工餐廳主副食花樣繁多、品種豐富，價(jià)位低廉、干凈衛(wèi)生。在教師民意測(cè)驗(yàn)中，教工餐廳滿(mǎn)意率達(dá)到90%。在我校50周年校慶活動(dòng)當(dāng)天，教工餐廳肩負(fù)著300多名各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和貴賓的自助餐接待任務(wù)，他帶領(lǐng)其他員工加班加點(diǎn)烹飪精美菜肴，圓滿(mǎn)完成接待任務(wù)。為了增加效益，教工餐廳早、晚對(duì)學(xué)生開(kāi)放，在全球金融危機(jī)，物價(jià)上漲的情況下，他積極采取科學(xué)搭配菜式，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)等有效措施，降低成本，讓利學(xué)生。他時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不論什么工作樣樣帶頭干，任勞任怨，吃苦受累搶在先，福利榮譽(yù)不爭(zhēng)先。他平凡而出色的工作業(yè)績(jī)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和優(yōu)良的思想作風(fēng)，受到了大家的敬佩，并多次得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
他愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在二十多年的工作生涯中，在自己的平凡崗位上認(rèn)真地履行著一個(gè)后勤人的職責(zé)，更是用自己的'人格魅力影響著周?chē)娜�。他始終保持以真情和愛(ài)心關(guān)心幫助著別人，能夠團(tuán)結(jié)和他一起工作的每一個(gè)人。對(duì)食堂員工不論正式工還是臨時(shí)工，一視同仁，即嚴(yán)格要求又關(guān)心愛(ài)護(hù)。他對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，同時(shí)又進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，講清道理，指出要害，以理服人，他這種做法，換來(lái)的是大家對(duì)他更加信服和敬重。他患有較重的胃病，發(fā)作起來(lái)疼痛難忍，領(lǐng)導(dǎo)多次催促他去醫(yī)院看病，但他總說(shuō)人員少、工作忙脫離不開(kāi)，靠吃藥緩解一下疼痛，仍然帶病堅(jiān)持工作，親自上灶炒菜。單同志的父親八十多歲的高齡，癱瘓?jiān)诖�，需要人照顧，但他從不向組織提困難。每次單位組織活動(dòng)都看不見(jiàn)他的身影，也許你會(huì)認(rèn)為他脫離群眾，也許你會(huì)認(rèn)為他特立獨(dú)行，實(shí)際上他是利用休息娛樂(lè)的時(shí)間去旅順看望身患重病病的老父親，而其它的時(shí)間一心撲在工作上，就算他父親病重期間，他也沒(méi)耽誤教工餐廳的工作。
單同志就是這樣干一行，愛(ài)一行，鉆一行，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的工作無(wú)怨無(wú)悔，積極努力地去做，并且保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。他在平凡的工作崗位上不斷煥發(fā)出自己的光和熱，為集團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 2
蔡老師，xx年湖南師大本科畢業(yè)，曾在大水田廣坪小學(xué)任三年級(jí)的班主任，教三年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，兼學(xué)校的教導(dǎo)工作和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。他從教多年，工作扎實(shí)，任勞任怨，成績(jī)突出，多次被評(píng)為市信息優(yōu)秀工作者、縣優(yōu)秀教師、班主任。他的工作經(jīng)驗(yàn)是：愛(ài)山如母
“我是大山的兒子，應(yīng)該把根扎在山區(qū)教育”，他是這么說(shuō)的，也是這么做的。大學(xué)畢業(yè)后，他自愿回到大山的懷抱。為了方便和安定來(lái)大水田山區(qū)任教的外地教師，他放棄了條件好的初中，選擇去村小。畢業(yè)剛出工作來(lái)，有許多好心人勸他說(shuō)：“大水田小學(xué)，數(shù)你學(xué)歷最高，又是中文專(zhuān)業(yè)的本科生，不去考公務(wù)員，豈不可惜�！笔茄剑耐瑢W(xué)文建山早就進(jìn)了縣督查辦。而他卻說(shuō)：“每天當(dāng)我面對(duì)著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我就明白大山里的娃娃更需要我”。他就這樣無(wú)怨無(wú)悔，選擇與這些天真無(wú)邪的孩子共守大水田這片清貧的樂(lè)土。記得他去木瓜山村小那三年，每期開(kāi)學(xué)前兩天，他總是手舞快刀，掃去通往木瓜山10多里的茅草路。三年風(fēng)雨無(wú)阻，三年埋頭苦干后，他又“高升”，調(diào)入廣坪小學(xué)，充實(shí)村小教學(xué)實(shí)力。廣坪小學(xué)居白馬山腰，處群山峻嶺之中，冬天白雪皚皚，春天大霧濃濃，房子青苔團(tuán)團(tuán)。120名學(xué)生來(lái)自三山五勾，其中白馬山的.離校20余里，學(xué)生讀書(shū)真不易。老師教書(shū)也不松氣，一人包一個(gè)班，教學(xué)任務(wù)重，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)校沒(méi)有福利。惡劣的環(huán)境，令人望而生畏。xx年新考進(jìn)來(lái)的肖老師寧可工作不要，也不愿在此教書(shū)。兒不嫌母丑，蔡老師每次去學(xué)校都要爬山2個(gè)多小時(shí)，20里山路盤(pán)旋而上，汗流浹背，他從不叫苦。他認(rèn)為這是磨練意志的良機(jī)，他總說(shuō)：“寶劍不勵(lì)怎能鋒？鈍鐵百煉方成鋼”。每天天剛亮，馬路上便出現(xiàn)他帶領(lǐng)一群孩子晨跑的身影；晚上，教室里留下他孜孜不倦的教導(dǎo)。為了山里雛鷹展翅飛翔，為了山溝能出金鳳凰，為了孩子美好的明天，他把根深深扎入教育最底層。
愛(ài)生如子
蔡老師一直就是把學(xué)生當(dāng)成自己孩子看待的。郵止桓鎏乇鴆畹畝曇�。该�？7人，接手時(shí)的成績(jī)：人平32分，3人及格。他第一次上課時(shí)竟發(fā)現(xiàn)個(gè)同學(xué)不會(huì)算10以?xún)?nèi)的加法。絕不能讓孩子掉隊(duì)，他下定決心。一個(gè)一個(gè)摸清學(xué)生的底，為他們查漏補(bǔ)缺，悉心輔導(dǎo)。他教扶云桃同學(xué)：數(shù)手指、擺石頭、畫(huà)斜線(xiàn)……連續(xù)三天扶云桃才會(huì)算幾加幾。其父母說(shuō)：“蔡老師，我服了你的耐心”。期末考試扶云桃居然得了8分，其原來(lái)的班主任說(shuō)他是破天荒，扶云桃自己高興地手舞足蹈。該班期末考試人平71，只有一個(gè)沒(méi)及格。對(duì)犯了錯(cuò)誤孩子，他總是春風(fēng)細(xì)雨，曉之有理，動(dòng)之有情，努力做好轉(zhuǎn)化工作。他用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，不時(shí)自己掏腰包買(mǎi)鉛筆、橡皮、本子等學(xué)習(xí)用品獎(jiǎng)給他們。他班上學(xué)生蔡立仁，其母曾到長(zhǎng)沙治病，切去腰子一個(gè)，喪失勞動(dòng)力；家中本負(fù)債累累，苦不堪言，可到了xx年，其父又慘遭不幸身亡，這使他幼小的心靈深處，遭到了超越兒童心理所難承受的痛苦，結(jié)果大病一場(chǎng)。蔡老師見(jiàn)他沒(méi)來(lái)讀書(shū)便三上家門(mén)，作通其家人的思想工作。見(jiàn)他家離校遠(yuǎn)，蔡老師將他接到學(xué)校與蔡老師同吃同住，還替他教了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。在立仁生病的半個(gè)月里，蔡老師給他煎藥端飯，體貼入微；補(bǔ)課談心，關(guān)懷備至；上廁所去醫(yī)院，背上背下。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“這是你兒子？”是的，每個(gè)學(xué)生就是他的兒子。蔡老師精心呵護(hù)每一棵幼苗，拂去學(xué)生思想的浮塵，撫平學(xué)生心靈的創(chuàng)傷，豐富學(xué)生內(nèi)心的情感，父親般無(wú)私的教誨，母親樣慈愛(ài)的關(guān)心。
愛(ài)校如家
蔡老師愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)他自己的家。山區(qū)老師要上山，要下田，要挖土，家里的事情做也做不完。但蔡老師認(rèn)為老師的陣地是課堂，私人的事再大也是小事，教學(xué)的事再平常也不能等閑視之。xx年xx月，他70多歲的老父被毒蛇咬傷，為了不耽誤學(xué)校公開(kāi)課比賽，他托付親戚照顧老父。xx年10月份的一天上午，蔡老師正在上課，突然覺(jué)得腹中絞痛，渾身發(fā)冷，只見(jiàn)他手按著肚子，豆大的汗珠直冒額頭，他強(qiáng)忍痛楚，咬牙堅(jiān)持上課。后來(lái)醫(yī)生說(shuō)他得了闌尾炎，打針時(shí)他已燒到41度，人已開(kāi)始說(shuō)胡話(huà)。學(xué)校要他去隆回治療，不要再做“拼命三郎”了。為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，蔡老師寧愿不住院報(bào)銷(xiāo)醫(yī)療費(fèi)，只是晚上到村醫(yī)院打消炎針，白天還是帶病堅(jiān)持工作。國(guó)慶期間蔡老師在大水田醫(yī)院整整打了7天針，領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)他假期將滿(mǎn)病未愈，又特意批了幾天假。誰(shuí)也沒(méi)想到他提著大包小包的中藥，拄著拐杖，一步一步爬上了廣坪！學(xué)校就是他的家，教室里有他活潑可愛(ài)的孩子。
春季留下他拿雨傘送同學(xué)的情意，冬季學(xué)校石階上有他揮鋤砸冰迎學(xué)生的身影，早上響起他率領(lǐng)小朋友前進(jìn)的腳步聲，晚上教室里留下他孜孜不倦的育人精神。晴天他為學(xué)校修凳蓋瓦，雨天他為學(xué)生掏溝排水。為建學(xué)校的廁所他勞心費(fèi)力，為硬化學(xué)校的操場(chǎng)他低聲籌錢(qián)，盡其所能，建設(shè)校園。
愛(ài)教如天
教育是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教書(shū)育人是老師的天職。多年來(lái)，他工作一直嘔心勵(lì)血、勤懇扎實(shí)，備教改導(dǎo)考從不馬虎。他積極推行素質(zhì)教育，不斷學(xué)習(xí)外面優(yōu)秀的教學(xué)方式方法，時(shí)常反省對(duì)比自己的教學(xué)手段和效果。從教以來(lái)，蔡老師教學(xué)成績(jī)突出：xx下期，初戰(zhàn)告捷，奪取四年級(jí)語(yǔ)文全鄉(xiāng)統(tǒng)考第一，這是他教學(xué)生涯的開(kāi)門(mén)紅。xx年他在木瓜山小學(xué)教四年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文，兩班學(xué)生平均分都超過(guò)80分，及格率100%，六年級(jí)2人中，95分以上的就有5人。其中寧孟霞、寧俊分別奪得全鄉(xiāng)第一、第二，他所教的班級(jí)總是名列前茅。
蔡老師積極推動(dòng)新一輪課程改革，努力探索適應(yīng)本土特色的教育方法。xx年7月，他冒著酷暑到市里參加首批新課程小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，回來(lái)后圓滿(mǎn)完成鄉(xiāng)里的新課改數(shù)學(xué)觀摩教學(xué)及講座。他多次參加縣鄉(xiāng)各種教學(xué)比武，分別在數(shù)學(xué)賽課、語(yǔ)文作文講座、自然教學(xué)比武、優(yōu)秀教案評(píng)比、工會(huì)論文及調(diào)研報(bào)告獲獎(jiǎng)。在教學(xué)活動(dòng)中不斷培養(yǎng)能力，提高水平，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。他的教學(xué)論文多次獲得省市縣嘉獎(jiǎng)。他喜歡寫(xiě)作，在各種教育網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊中發(fā)表數(shù)十篇，大力報(bào)道大水田教育狀況，被湖南教育網(wǎng)接納為通訊員，評(píng)上市信息優(yōu)秀工作者。他帶動(dòng)大水田校園文化的發(fā)展，許多學(xué)生也積極投稿，大大促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作水平的提高。在教學(xué)中他非常注重理論聯(lián)系實(shí)際，在教四年級(jí)的科學(xué)時(shí)，他帶領(lǐng)學(xué)生測(cè)量雨量，將所測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)木瓜山水庫(kù)管理所，為抗旱防洪出力氣。xx年春天廣坪這里下了一場(chǎng)大冰雹，由于師生的及時(shí)預(yù)告，很多村民采取了保護(hù)措施。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，他不斷的深化理論學(xué)習(xí)，不斷的從外界汲取新鮮的空氣和養(yǎng)料來(lái)充實(shí)自己。蔡老師不僅自己肯鉆肯干，還帶動(dòng)其他老師向前發(fā)展。剛?cè)腴T(mén)的楊麗老師，接手一年級(jí)班主任時(shí)，上課了，學(xué)生東倒西歪，時(shí)進(jìn)時(shí)出，有起有坐，教室里亂七八糟。學(xué)生一點(diǎn)兒也不聽(tīng)她的話(huà)，她急得哭起來(lái)了。蔡老師勸她對(duì)小學(xué)生一定要有耐心，幫她管理班級(jí)近半個(gè)月，教她怎樣管好班務(wù)，輔導(dǎo)她如何備課閱卷，給她上示范課。對(duì)青年教師，蔡老師將他的教學(xué)心得，毫不保留地傳授。
老教師也樂(lè)意和蔡老師交談，蔡老師總是將自己在教學(xué)中的喜悅和成果與其他老師一起分享，將外界學(xué)來(lái)的教學(xué)技能技巧教給老教師。與老師們同甘共苦，其樂(lè)融融，豈不快哉？去年老教師教學(xué)比武，學(xué)校四位老教師，年紀(jì)最小的也有53歲，他們要蔡老師上示范課，他有求必應(yīng)。幫他們選題材，定內(nèi)容，制課件，一分耕耘一分收獲，他們都獲獎(jiǎng)了，其中三易其稿的廖昌松老師還得了一等獎(jiǎng)。現(xiàn)在這些老師又和他一起學(xué)動(dòng)畫(huà)制作，“有力電腦，多方便”，“要多接觸現(xiàn)代化東西”，聽(tīng)，這就是他們的心聲。與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，這是時(shí)代發(fā)展的需要。蔡老師，他甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰，他為山區(qū)小學(xué)奉獻(xiàn)全部的愛(ài)。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 3
xx，男，中共黨員，副研究員，吉林大學(xué)在讀博士，教務(wù)處副處長(zhǎng)、高教研究室主任。20xx年被省高教學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀工作者，20xx年獲省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，20xx年獲省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，20xx年獲省第十一屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。
一、緊跟新時(shí)代高教發(fā)展步伐，不斷更新教育教學(xué)理念
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并在實(shí)踐中貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)、教育部新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神和高教40條等系列文件要求，不斷深化對(duì)治教、治學(xué)特點(diǎn)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷更新教育、教學(xué)理念，對(duì)照人才培養(yǎng)、師德師風(fēng)新指向，樹(shù)立全局觀念，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，緊盯學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，努力將飽含時(shí)代特色和創(chuàng)新發(fā)展的先進(jìn)元素，融入學(xué)校教學(xué)發(fā)展宏偉藍(lán)圖，科學(xué)規(guī)劃，精準(zhǔn)施策，參與籌劃組織召開(kāi)了3次教育思想大討論、4次本科教學(xué)工作會(huì)議，參與研究制定了《加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的實(shí)施方案》《內(nèi)涵建設(shè)、戰(zhàn)略發(fā)展三年規(guī)劃》等10余項(xiàng)引領(lǐng)教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)劃文件，全方位推動(dòng)新時(shí)代教學(xué)建設(shè)往深處走、往實(shí)里落。
二、聚焦新商科人才培養(yǎng)質(zhì)量，狠抓“一流”“高水平”專(zhuān)業(yè)建設(shè)
緊盯“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，聚焦高等教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以建設(shè)一流專(zhuān)業(yè)、培養(yǎng)一流應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以根植吉林大地、主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)制定學(xué)�！丁皩�(zhuān)業(yè)建設(shè)年”實(shí)施方案》，指導(dǎo)各專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步摸清發(fā)展現(xiàn)狀，明確建設(shè)目標(biāo)，理清建設(shè)思路，明晰建設(shè)方向和路徑。在實(shí)施過(guò)程中，優(yōu)化整合各方優(yōu)質(zhì)資源，加大內(nèi)涵建設(shè)和綜合改革力度，突出本校特色，引領(lǐng)樹(shù)立品牌意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)整體水平和綜合實(shí)力，完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與課堂教學(xué)模式，提升教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力打造一流高水平本科專(zhuān)業(yè)。結(jié)合“課程建設(shè)年”工作，堅(jiān)持以生為本的'原則，制定出臺(tái)了《長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院“課程建設(shè)年”實(shí)施方案》，全面推進(jìn)課程思政，全面修訂教學(xué)大綱，全面開(kāi)展“金課”建設(shè)，全面深化“課堂革命”，全面做好“教改轉(zhuǎn)型”工作，推動(dòng)教學(xué)建設(shè)從單極走向多極、從平面走向立體。
三、運(yùn)用OBE理念，組織全面修訂20xx版人才培養(yǎng)方案
組織制定了《20xx版人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)意見(jiàn)》，指導(dǎo)各專(zhuān)業(yè)以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和行業(yè)、職業(yè)崗位能力需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)模式改革為重點(diǎn)，精準(zhǔn)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程體系，積極構(gòu)建理論培養(yǎng)與實(shí)踐育人相對(duì)接、新商科教育與專(zhuān)業(yè)教育相融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育全融入的人才培養(yǎng)體系，進(jìn)一步完善“三真、三實(shí)、五合作”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和“一主線(xiàn)、六結(jié)合、三型三能”實(shí)踐育人體系，致力于提高“一線(xiàn)實(shí)務(wù)”應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四、堅(jiān)持以學(xué)生為中心，深化教育教學(xué)改革
近年來(lái)，為不斷提升教學(xué)效果，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的滿(mǎn)意度和獲得感，積極組織推動(dòng)小班化教學(xué)，推廣“智慧課堂”和“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式改革，促進(jìn)線(xiàn)上、線(xiàn)下教與學(xué)的深度融合，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、師生互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)和創(chuàng)新發(fā)展的能力。20xx年以來(lái)，學(xué)校 “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式改革項(xiàng)目累計(jì)立項(xiàng)40余項(xiàng)，帶動(dòng)了慕課、微課、視頻在線(xiàn)課程建設(shè)及課程資源平臺(tái)建設(shè)，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的“革命”正在課堂上發(fā)生，學(xué)生課堂主體地位逐步確立，學(xué)習(xí)的積極性大幅提高。
五、全方位打造服務(wù)生態(tài)，全面提高管理育人水平
以學(xué)�！肮芾砟辍被顒�(dòng)為契機(jī)，模范踐行教務(wù)處規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效、服務(wù)“十字方針”，和主動(dòng)、精湛、周到、廉潔、綠色的“五好服務(wù)承諾”，開(kāi)設(shè)問(wèn)題反饋“三條通道”（熱線(xiàn)電話(huà)、微信公眾號(hào)和郵箱），倡導(dǎo)建立“一站式”綜合服務(wù)大廳，認(rèn)真解答基層教學(xué)過(guò)程中存在的困難問(wèn)題，努力做到讓師生“最多跑一次”“問(wèn)題不過(guò)夜”“事事有回音”，切實(shí)為基層減負(fù)。在整個(gè)教學(xué)組織實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)科學(xué)計(jì)劃、嚴(yán)密組織、閉環(huán)控制，充分發(fā)揮現(xiàn)有人員、資源等要素優(yōu)勢(shì)，不斷集聚創(chuàng)新動(dòng)力、加快調(diào)整升級(jí)，努力做到在最合適的時(shí)間，提供最精準(zhǔn)、最到位、最貼心的管理服務(wù)保障。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 4
xx，男，工程師，20xx年3月到校工作，現(xiàn)任現(xiàn)代教育技術(shù)中心多媒體設(shè)備運(yùn)維員。任職以來(lái)，時(shí)刻從服務(wù)師生出發(fā)，解決各類(lèi)問(wèn)題200余起，保障了全校近60%的多媒體電教室教學(xué)，受到任課老師的認(rèn)可。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身服務(wù)能力
20xx年3月，xx來(lái)到我校工作，在不惑之年突然轉(zhuǎn)崗，并且剛到校就承擔(dān)了全校一半以上的多媒體電教室運(yùn)維工作。為了做好多媒體設(shè)備運(yùn)維工作，他主動(dòng)學(xué)習(xí)串口通信等理論知識(shí)，并利用現(xiàn)有設(shè)備積極實(shí)踐摸索。入職一個(gè)月后，就掌握了多媒體設(shè)備的工作原理、線(xiàn)路連接、控制關(guān)系和常見(jiàn)故障的排除方法，完全勝任了本職工作。
二、主動(dòng)作為，提高師生使用體驗(yàn)
�。ㄒ唬╉樌瓿山虒W(xué)輔助工作。目前，學(xué)校的多媒體電化教學(xué)設(shè)備采用的是網(wǎng)絡(luò)集中控制方式，由位于實(shí)驗(yàn)樓的控制中心實(shí)施設(shè)備使用管控，各教學(xué)樓多媒體管理部的運(yùn)維人員負(fù)責(zé)日常維護(hù)和突發(fā)事件處理。xx老師認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待本職工作，每天早上上課前逐個(gè)教室查看任課老師是否能正常打開(kāi)設(shè)備，有問(wèn)題的及時(shí)解決；下午下班后逐個(gè)教室檢查，確保設(shè)備關(guān)閉。全年解決各類(lèi)問(wèn)題200余起，順利完成了兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)輔助工作。
（二）進(jìn)行機(jī)柜線(xiàn)路整治。針對(duì)多媒體設(shè)備幾經(jīng)更換升級(jí)，機(jī)柜內(nèi)部冗雜線(xiàn)較多，不利于維護(hù)，從20xx年4月開(kāi)始，利用周二周四無(wú)課時(shí)間逐步對(duì)各多媒體電教室的機(jī)柜進(jìn)行線(xiàn)路整治，有效防止了因線(xiàn)路接觸不良造成的故障。
�。ㄈ┙y(tǒng)一多媒體教學(xué)設(shè)備狀態(tài)。一教32個(gè)多媒體電教室中，投影機(jī)的開(kāi)機(jī)方式不統(tǒng)一，有的能夠“開(kāi)門(mén)即用”，打開(kāi)機(jī)柜柜門(mén)的同時(shí)投影機(jī)自動(dòng)開(kāi)機(jī)，有的需要中控操作，有的則需要遙控器操作。這就造成任課老師容易記混投影機(jī)的開(kāi)機(jī)方法，打不開(kāi)投影機(jī)，誤以為投影機(jī)故障。由于平時(shí)各教室使用率很高，沒(méi)有整塊時(shí)間可以利用。xx老師每天早到校一小時(shí)，利用早上上課前和中午休息時(shí)間把一教多媒體電教室的.投影機(jī)開(kāi)啟方式統(tǒng)一為“開(kāi)門(mén)即用”，在任課老師打開(kāi)柜門(mén)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)投影自動(dòng)開(kāi)機(jī)，降低了操作難度。
�。ㄋ模┙⑴R時(shí)使用多媒體電教室快速受理通道。為滿(mǎn)足學(xué)校師生在課余時(shí)間使用多媒體電教室的需求，制定多媒體電教室使用管理辦法，建立起臨時(shí)使用多媒體電教室快速受理通道，為學(xué)校師生在課余時(shí)間使用多媒體教室提供了正規(guī)途徑。
三、未雨綢繆，探索設(shè)備維護(hù)新思路
�。ㄒ唬┳⒅厥占A(chǔ)資料。建立設(shè)備使用維護(hù)信息登記本，登記電腦上網(wǎng)IP地址、網(wǎng)絡(luò)模塊地址、對(duì)講終端地址；投影機(jī)品牌、型號(hào)、使用時(shí)間等，方便平時(shí)維護(hù)工作；登記上課老師使用中遇到的問(wèn)題及其解決方法，方便維護(hù)工作中進(jìn)行故障預(yù)防。
�。ǘ┥朴诳偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。注重設(shè)備維護(hù)方法和經(jīng)驗(yàn)積累，在平時(shí)工作中的維護(hù)心得都一一記錄下來(lái)，并經(jīng)常整理總結(jié)。20xx年初，在現(xiàn)代教育技術(shù)中心業(yè)務(wù)提高“大講堂”中，xx老師從多媒體電教室設(shè)備連接線(xiàn)路和控制關(guān)系入手，詳細(xì)講述了多媒體設(shè)備維護(hù)中更換中控主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)模塊、可視對(duì)講終端等，以及投影機(jī)串口調(diào)試方法，獲得良好的效果。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 5
我叫小銳，女，xx年8月出生，現(xiàn)年xx歲，本科，現(xiàn)任職于易縣職教中心，xx年8月參加工作。一直在教學(xué)一線(xiàn)，從事班主任工作十幾年，所帶的學(xué)生有幾十人考入本科院校，本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以"教書(shū)育人"為己任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并取得了很好的成績(jī)。
一、教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，用實(shí)干贏得尊重
為辦好人民滿(mǎn)意的教育，我不斷開(kāi)拓新教學(xué)視野，樹(shù)立新教育理念，吸收先進(jìn)的教育思想，以適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)、新要求、新特點(diǎn)，努力提高育人水平。始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，鑄師魂，強(qiáng)師能，修師德，以高度自覺(jué)的敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法影響學(xué)生。
我自覺(jué)遵守教學(xué)規(guī)范，無(wú)任何教學(xué)事故，執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)，注重教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，并將學(xué)生的素質(zhì)教育寓于專(zhuān)業(yè)教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)湔n，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，按照課程教學(xué)大綱，認(rèn)真組織教學(xué)，更新教學(xué)方法，注重教學(xué)內(nèi)容的整體優(yōu)化，構(gòu)建良好和諧課堂秩序，對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度負(fù)責(zé)；課堂上，善于掌握學(xué)生聽(tīng)課動(dòng)態(tài)，語(yǔ)言流暢生動(dòng)幽默、邏輯性強(qiáng)、條理分明；課堂上，善于同學(xué)生交流，把握學(xué)生心理，以生動(dòng)的示例啟發(fā)學(xué)生，及時(shí)調(diào)整學(xué)生情緒，寓教于樂(lè)，寓教于理；講課內(nèi)容適時(shí)引入相關(guān)領(lǐng)域，進(jìn)行拓展延伸，勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。從教20年中，一直工作在教學(xué)工作的第一線(xiàn)，因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成績(jī)突出，我多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“德育先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，受到同事的贊賞。
在教學(xué)工作中，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的`氛圍。學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，成績(jī)優(yōu)良。在20xx年的高考中，我班有二十三人參加高考，三人考入河北師范大學(xué)的本科，其余二十人全部考入了對(duì)口的專(zhuān)科學(xué)校，創(chuàng)造了職教中心機(jī)電專(zhuān)業(yè)的最好成績(jī)。20xx年的高考，十三人參加考試，四人上本科線(xiàn)，在機(jī)電專(zhuān)業(yè)的高考中又有了新的突破。
深入鉆研，大膽創(chuàng)新。參加工作以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，作為一位專(zhuān)業(yè)教師，我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還利用課余時(shí)間刻苦練習(xí)基本技能。努力使自己成為一名雙師型教師。針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，在春季班的教學(xué)中，我改變以往的教學(xué)方式，采用操作為主，理論輔助的方法，使基礎(chǔ)較差的同學(xué)既提高了學(xué)習(xí)興趣，又學(xué)到了基本技能，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、管理育人，刻苦鉆研，用創(chuàng)新贏得好評(píng)
我十分重視教學(xué)管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學(xué)管理工作，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的溝通與協(xié)調(diào)，認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)具體工作，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，恪盡職守。結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，落實(shí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，注重讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在班主任工作中我對(duì)每一屆團(tuán)委、班委成員進(jìn)行培訓(xùn)，告誡他們：學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中堅(jiān)力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶；是學(xué)校實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量；讓學(xué)生干部服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、教育、管理等等。每學(xué)期還把各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，召集到我的辦公室，與班委進(jìn)行座談，讓他們反映教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并提出合理化建議。我努力使各項(xiàng)教學(xué)管理制度規(guī)范化、科學(xué)化，用制度管人、育人，按制度辦事，工作規(guī)范，辦事公道。
我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)，所教班級(jí)形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，多次被評(píng)為校級(jí)“文明班”和“優(yōu)秀班集體”，縣級(jí)優(yōu)秀班集體，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
在實(shí)際工作中:
一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開(kāi)展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書(shū)，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。
三是重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，較多地運(yùn)用交流、對(duì)話(huà)、談心等方式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教育的路子。
四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則，就是“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。對(duì)待這類(lèi)學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們。因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績(jī)。在自己的實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。也正是這樣，我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂(lè)。
三、服務(wù)育人，熱情周到，用奉獻(xiàn)贏得稱(chēng)贊
我不論是在教學(xué)工作中，還是對(duì)學(xué)生的日常管理上，都積極主動(dòng)地提供優(yōu)良的人性化的服務(wù)，并且服務(wù)熱情、周到、及時(shí)，得到老師和學(xué)生的信任和支持。除了在課堂上深切關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)以外，還在經(jīng)濟(jì)生活方面關(guān)心學(xué)生，多次資助經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生，我現(xiàn)任教的班級(jí)有個(gè)殘疾學(xué)生，其它學(xué)生經(jīng)常嘲笑他，他自己也很自卑，我在教育其它學(xué)生的同時(shí)，給了他很多鼓勵(lì)，使他能充滿(mǎn)信息，安心學(xué)習(xí)。保證他順利完成了學(xué)業(yè)，細(xì)心、用心，貼心，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，我經(jīng)�？赐〉膶W(xué)生，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝疾病，祝福他們幸福吉祥，有的學(xué)生感動(dòng)得留下眼淚。
我講奉獻(xiàn)，淡名利，在學(xué)生心目中，既是良師，又是益友。我用愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶！”總之，我熱愛(ài)教育事業(yè)，用心血澆灌教育園地，用高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心承擔(dān)了“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的神圣使命。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 6
xx年9月，帶著青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，買(mǎi)老師踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)24年了。二十幾年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)�！笔前�，熱愛(ài)自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受到了快樂(lè)，為了教育事業(yè)，她將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。
買(mǎi)力艷，女，xx8年12月出生，就職于霍城縣三宮鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部，是一名數(shù)學(xué)教師。xx年7月在伊犁二師范畢業(yè)，xx年9月走上工作崗位，學(xué)校里，沒(méi)有熱鬧城市的喧囂，只有鄉(xiāng)村的寧?kù)o。她從教20多年來(lái)，一直在教育工作的第一線(xiàn)，擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，買(mǎi)力艷同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一、思想政治方面
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表，積極參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。
二、教學(xué)教研方面
（一）學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多，學(xué)校維語(yǔ)部教研組組長(zhǎng)，以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望。xx年9月，買(mǎi)老師從師專(zhuān)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到鄉(xiāng)中工作，從此踏上了教育征程。年輕的她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。多年的教育教學(xué)實(shí)踐，她思考的問(wèn)題越來(lái)越深。隨著時(shí)間的推移，課講得越來(lái)越好，教材也越來(lái)越熟，然而面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識(shí)的.日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教？究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育？“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方�！彼栝喠艘晦忠晦麜�(shū)籍，做了一本又一本讀書(shū)筆記，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈，伴她度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寧?kù)o的夜晚、忙碌的周末�？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再擁有，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活，專(zhuān)業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其她社會(huì)科學(xué)的各類(lèi)知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。研究型教師，并不是要求一線(xiàn)教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。買(mǎi)老師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng)。二十年辛苦不尋常，買(mǎi)老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。
�。ǘ┩渡斫逃斓貙捠钢窘谈淖V新篇 xx年以來(lái)，買(mǎi)老師開(kāi)始嘗試教學(xué)改革，“從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問(wèn)題，有助于提高學(xué)生直覺(jué)思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺(jué)問(wèn)題的結(jié)論時(shí)，她們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象�！苯虒W(xué)中，她一改過(guò)去數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來(lái)。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是買(mǎi)老師的另一個(gè)重要課題。買(mǎi)老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題困擾了教育多少年，苦無(wú)良策。可以說(shuō)產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了對(duì)學(xué)生的學(xué)法�！睈�(ài)因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負(fù)擔(dān)過(guò)重必然導(dǎo)致膚淺”，要把這句話(huà)滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)是她永遠(yuǎn)的追求。作為中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師，她常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)？”她說(shuō)，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使她們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。她認(rèn)為，不能正確地對(duì)待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘，把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使，“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明�！背浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。學(xué)生們說(shuō)，我們從買(mǎi)老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣！研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使她進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識(shí)、體驗(yàn)研究方法上。通過(guò)學(xué)科研究性?xún)?nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判，對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體描述，也是對(duì)終身主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、合作的精神和責(zé)任心，這些恰恰都是過(guò)去教學(xué)模式所欠缺的，正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，能備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
三、教學(xué)管理方面
以學(xué)校整體利益為重，領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思路，積極參與教育教學(xué)管理工作。勤勤懇懇，任勞任怨，能積極做好每一項(xiàng)工作。
四、德育工作方面
“愛(ài)”是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題，買(mǎi)老師不僅是以為出色的數(shù)學(xué)教師，更是從事了多年的班主任工作。作為一名班主任，更要有慈母般的心，做一個(gè)富有愛(ài)心的教師，愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受她們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。在多年的教育教學(xué)工作中，她經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，能夠和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性，并協(xié)助其她班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類(lèi)型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同她們促膝談心，解決她們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使她們跟上全班的進(jìn)步步伐。
教書(shū)育人是教師的神圣職責(zé)，“育人”是更重要的一個(gè)層次。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的人，是一個(gè)有思想的人。在教學(xué)過(guò)程之中，郭月梅重視學(xué)生的人格尊嚴(yán)，和學(xué)生是平等教與學(xué)主體。育人首先要注重學(xué)生的思想道德修養(yǎng)�！坝械聼o(wú)才”是無(wú)用的，“有才無(wú)德”是有害的，是可怕的。她在教學(xué)育人過(guò)程之中，善于引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行適時(shí)思想教育。在課堂上她抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，歷史課蘊(yùn)藏著大量的思想教育因素。這是其她課無(wú)法比擬的，她就抓住這一點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)共產(chǎn)黨的真摯感情，學(xué)習(xí)歷史上優(yōu)秀人物的高貴品質(zhì)，樹(shù)立了為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)獻(xiàn)身的精神。
在今后的歷程中，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求，用真心和愛(ài)心譜寫(xiě)園丁的新樂(lè)章，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。三尺講臺(tái)，將是她永遠(yuǎn)的舞臺(tái)。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 7
xx，男，中共黨員，本科學(xué)歷。自2000年學(xué)校成立以來(lái)，一直從事行政、后勤工作。在擔(dān)任后勤處副處長(zhǎng)的四年里，他本人先后被評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。后勤處先后被長(zhǎng)春市凈月疾控中心評(píng)為疾病預(yù)防控制“先進(jìn)集體”、被吉林省風(fēng)景園林協(xié)會(huì)評(píng)為“園林杯”優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)、是高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)分會(huì)理事單位。他積極踐行“一切為了學(xué)生發(fā)展服務(wù)，師生為本，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，服務(wù)無(wú)小事、事事皆用心。在后勤服務(wù)中，時(shí)刻為師生排憂(yōu)解難，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到長(zhǎng)財(cái)大家庭的溫暖，真正做到“后勤不后”。
一、營(yíng)造優(yōu)質(zhì)育人新環(huán)境、一枝一葉總關(guān)情
他始終認(rèn)為，校園文化是學(xué)校德育工作的靈魂。一個(gè)優(yōu)雅健康的環(huán)境，將影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的提高、道德習(xí)慣的形成，知識(shí)才能得到增長(zhǎng)。要實(shí)現(xiàn)后勤工作服務(wù)育人，首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在綠化、養(yǎng)護(hù)方面，他帶領(lǐng)環(huán)境管理科同事根據(jù)東北春季時(shí)間短的特點(diǎn)，利用有限的時(shí)間起早貪晚?yè)屧怨嗄尽棠�，為保證苗木成活率，五一期間放棄休息，起早到長(zhǎng)春市第一苗圃?xún)?yōu)選樹(shù)苗，親自指導(dǎo)工人按照起樹(shù)標(biāo)準(zhǔn)留好樹(shù)陀、并用草繩子捆扎結(jié)實(shí)，裝車(chē)后立即返校種植，架桿、澆樹(shù)修剪枝葉。之后又返回苗圃繼續(xù)優(yōu)選樹(shù)苗，一天下來(lái)就是四個(gè)來(lái)回，到家都已經(jīng)是8點(diǎn)多了，就這樣連續(xù)奮戰(zhàn)了一周，終于將校園綠化美化工作完成，并為學(xué)校增添了黃菠蘿，云杉、黑松、紫葉挪威槭等優(yōu)質(zhì)樹(shù)種。在這一段時(shí)間里雖說(shuō)腿累直了，嘴吹裂了，臉曬黑了，但心里是甜甜的。他深知環(huán)境育人有多么重要，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)又算得了什么呢。
在平日里對(duì)園林工人在校園綠地修復(fù)、綠地除雜、控制景觀方向、修剪抹芽、病蟲(chóng)害防治、日常水肥等核心任務(wù)進(jìn)行督促檢查。不放過(guò)一點(diǎn)瑕疵。如今的校園，荷清池畔有天鵝、大雁、鴛鴦的嬉戲；明德渠景觀帶旁休閑椅上有同學(xué)賞荷花的身影；微地形里有同學(xué)摘果實(shí)的喜悅；孔子廣場(chǎng)有同學(xué)駐足的腳步；金桔路最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)上有同學(xué)合影的笑臉。校園眾多景點(diǎn)深受師生喜愛(ài)，做到了人與自然的和諧統(tǒng)一。
二、堅(jiān)持一線(xiàn)巡查，提高監(jiān)管成效
后勤維修工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面，擔(dān)負(fù)著為教學(xué)、科研、師生生活提供服務(wù)和保障的重任。他不斷提高對(duì)維修服務(wù)管理工作的認(rèn)識(shí)，改變過(guò)去“領(lǐng)導(dǎo)要我做”變?yōu)楝F(xiàn)在“我要主動(dòng)做”，建立健全各種規(guī)章制度，維修服務(wù)工作做到程序化、制度化、規(guī)范化和科學(xué)化管理。他深知，身為一名共產(chǎn)黨員，做事要做到率先垂范，到第一線(xiàn)工作，因此每天帶領(lǐng)同事堅(jiān)持一線(xiàn)巡查，提高監(jiān)管成效，利用“后勤處微信群”發(fā)布存在問(wèn)題，通知一線(xiàn)服務(wù)人員快速整改，保證第一時(shí)間為學(xué)生服好務(wù)。使維修服務(wù)工作做到了及時(shí)、文明、優(yōu)質(zhì)、高效。維修工作中堅(jiān)持“服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)師生生活”的服務(wù)理念，積極落實(shí)學(xué)校的`各項(xiàng)維修工作計(jì)劃，并做好常規(guī)維修工作，多次召開(kāi)后勤人員會(huì)議，大力提高維修人員的素質(zhì)，調(diào)動(dòng)維修人員的積極性，增強(qiáng)愛(ài)校、敬業(yè)意識(shí)，不斷提高工作積極性和責(zé)任心。同時(shí)對(duì)維修人員進(jìn)行了培訓(xùn)，提高其維修水平和維修能力。
三、聽(tīng)取基層聲音、改進(jìn)工作措施
定期聽(tīng)取校園綠化、保潔服務(wù)、后勤維修工作開(kāi)展情況的匯報(bào)，研究部署各階段校園綠化保潔維修工作要點(diǎn)，認(rèn)真分析校園綠化保潔維修工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，研究改進(jìn)措施。
在環(huán)境衛(wèi)生方面，重點(diǎn)加強(qiáng)了招標(biāo)范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生保潔，做好校園內(nèi)配備的消防栓、果皮箱、宣傳欄、候車(chē)亭、路燈、標(biāo)識(shí)牌、雕塑、校園休閑座椅等公共設(shè)施以及樓宇墻面的保潔、小廣告清理、添置的垃圾桶等工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題直接通知保潔負(fù)責(zé)人整改，直至師生滿(mǎn)意為止。
四、加強(qiáng)外聯(lián)提高師生衛(wèi)生防范意識(shí)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視衛(wèi)生防疫工作，全員參與，積極應(yīng)對(duì)，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，確保全校師生的平安、校園的和諧、秩序的穩(wěn)定。后勤處在上級(jí)相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下積極有序的開(kāi)展衛(wèi)生防疫工作，創(chuàng)新管理機(jī)制，加大管理力度，提高教育成效，切實(shí)抓好健康教育活動(dòng)，不斷提高師生的健康水平。
他本人先后邀請(qǐng)長(zhǎng)春市傳染病醫(yī)院副院長(zhǎng)、長(zhǎng)春中日聯(lián)誼醫(yī)院教授、長(zhǎng)春衛(wèi)計(jì)委的專(zhuān)家來(lái)校舉辦了多場(chǎng)關(guān)于傳染病預(yù)防及青少年心理健康的講座，在學(xué)生中加大了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預(yù)防措施，提高了師生對(duì)各類(lèi)傳染病的防范能力。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 8
小趙于20xx年3月加入花都雅居樂(lè)花園物業(yè)中心，至今將近15個(gè)年頭了。他主要負(fù)責(zé)花都雅居樂(lè)花園雍華廷一期、二期小區(qū)的綠化養(yǎng)護(hù)和清潔服務(wù)管理工作。領(lǐng)導(dǎo)和同事眼中的小趙，認(rèn)真踏實(shí)，一直以“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家凈”為信條，在工作中不怕吃苦，遇到艱難工作不怕臟、不怕累。環(huán)境衛(wèi)生與綠化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、繁瑣性、重復(fù)性的工作，但他無(wú)怨無(wú)悔、任勞任怨，在雅居樂(lè)環(huán)境部工作“十五年如一日”，認(rèn)真落實(shí)部門(mén)的工作規(guī)程，對(duì)部門(mén)及公司下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)都按時(shí)按質(zhì)按量地完成，并能協(xié)助部門(mén)有效處理業(yè)戶(hù)的合理訴求，他良好的工作作風(fēng)及業(yè)績(jī)得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定和高度贊揚(yáng)。
工作無(wú)分工，職業(yè)無(wú)貴賤。20xx年是集團(tuán)品質(zhì)提升年，項(xiàng)目全員高度重視，全面落實(shí)集團(tuán)精神。小趙更是身先士卒，親自帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)員工對(duì)環(huán)境部的`問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行逐一整改。完成了雍華廷兩個(gè)片區(qū)共47個(gè)垃圾桶擺放點(diǎn)油漆翻新；清理樓宇平臺(tái)、天臺(tái)、排水管、雨水井雜物垃圾達(dá)430多處。
在做好清潔的同時(shí)，綠化養(yǎng)護(hù)工作也不落下，對(duì)園區(qū)老化苗木進(jìn)行全面整改換種，一期苗木整改換種達(dá)4010平方，二期苗木整改換種達(dá)7060平方。同時(shí)利用自己多年積累的專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)草坪整改創(chuàng)意化，擺成“雅居樂(lè)”、“歡迎回家”等字樣，得到了業(yè)戶(hù)的高度贊揚(yáng)及好評(píng)，是一名名副其實(shí)的“園區(qū)美容師”。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 9
小慧，漢族，中共黨員，在“三農(nóng)”對(duì)公業(yè)務(wù)部任總經(jīng)理期間，勇于擔(dān)當(dāng)，積極進(jìn)取，帶領(lǐng)部門(mén)連續(xù)三年獲菏澤分行機(jī)關(guān)先進(jìn)集體，20xx年、20xx年連續(xù)兩年獲山東省分行先進(jìn)集體；榮獲20xx—20xx年度山東省分行“三農(nóng)”業(yè)務(wù)先進(jìn)集體，20xx—20xx年度總行“三農(nóng)業(yè)務(wù)”先進(jìn)集體；主辦的“棚戶(hù)區(qū)改造項(xiàng)目”、“金融扶貧項(xiàng)目”、“葛洲壩集團(tuán)綜合營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目”、“步長(zhǎng)制藥并購(gòu)貸款項(xiàng)目”等均獲省行年度重大營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目獎(jiǎng)。
20xx年，對(duì)公存款、公司類(lèi)存款增量日均分別為14.81億元和6.08億元，均居系統(tǒng)第2位。獲批重點(diǎn)項(xiàng)目44.34億元，實(shí)現(xiàn)有效投放17.83億元，其中城鎮(zhèn)化貸款較年初增長(zhǎng)9.84億元，居系統(tǒng)內(nèi)第3位。
創(chuàng)新業(yè)務(wù)中收貢獻(xiàn)度顯著提升，“兩戶(hù)”工作達(dá)歷史最好水平，服務(wù)“三農(nóng)”取得明顯成效，小微企業(yè)、涉農(nóng)貸款、縣域貸款全面達(dá)到監(jiān)管要求。
20xx年7月，她獲得“中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行菏澤分行優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)；20xx年6月，她參與撰寫(xiě)的《菏澤市牡丹產(chǎn)業(yè)金融營(yíng)銷(xiāo)方案》獲中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行山東省分行“三農(nóng)”對(duì)公業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)方案大賽唯一一等獎(jiǎng)；20xx年10月，獲得“中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行山東省分行20xx—20xx年度三農(nóng)業(yè)務(wù)先進(jìn)個(gè)人”。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 10
小肖是中山雅居樂(lè)花園環(huán)境部合作單位深圳綠程園藝景觀發(fā)展有限公司現(xiàn)場(chǎng)綠化班長(zhǎng)，在與花園環(huán)境部合作時(shí)間里，他一直用心工作，盡心盡力為業(yè)主服務(wù)。
小肖平時(shí)負(fù)責(zé)中山雅居樂(lè)花園佰利山標(biāo)桿項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)綠化養(yǎng)護(hù)日常管理工作。中山雅居樂(lè)花園佰利山標(biāo)桿項(xiàng)目作為第一批標(biāo)桿項(xiàng)目，為了有效地呈現(xiàn)標(biāo)桿效果，他付出自己的全部時(shí)間和精力，創(chuàng)造了許多綠化亮點(diǎn)，為小區(qū)業(yè)主打造舒適的環(huán)境。
每天，小肖都起早摸黑，將百分百精力投入到工作中，一絲不茍；每天親臨一線(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)，親力親為，帶領(lǐng)一線(xiàn)員工完成佰利山日�，F(xiàn)場(chǎng)綠化苗木整改工作，不斷提升綠化現(xiàn)場(chǎng)景觀效果，積極配合部門(mén)完成日常巡查整改工作，獲得員工和業(yè)主的'認(rèn)可與贊賞。
20xx年8月23日臺(tái)風(fēng)“天鴿”突襲，小肖直奔一線(xiàn)，共同抗擊臺(tái)風(fēng)“天鴿”。為了業(yè)主們的安全，他及時(shí)把樹(shù)木扶植固定，以免樹(shù)木砸到路過(guò)的行人。臺(tái)風(fēng)后花園片區(qū)大多數(shù)樹(shù)木倒了，擋住通行的道路，他第一時(shí)間沖到現(xiàn)場(chǎng)通路，在臺(tái)風(fēng)后的半個(gè)月里每天加班到晚上12點(diǎn)。為了盡快復(fù)原業(yè)主的家園和打造標(biāo)桿項(xiàng)目，小肖任勞任怨，連續(xù)幾個(gè)月加班加點(diǎn)的工作，不煩其煩對(duì)綠化苗木進(jìn)行改造，帶領(lǐng)一線(xiàn)員工不辭勞苦完成各項(xiàng)整改工作，所做工作得到公司高層領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 11
小紅，女，44歲，中共黨員，橡湖社區(qū)黨總支書(shū)記、居委會(huì)主任，自2005年參加社區(qū)工作以來(lái)，在社區(qū)這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為居民服務(wù)，得到了居民和街道領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，更是給周?chē)娜藰?shù)立了一個(gè)積極向上的基層人員形象。
小紅同志于20xx年開(kāi)始擔(dān)任雙新四社區(qū)黨總支書(shū)記，針對(duì)老舊小區(qū)與新小區(qū)的結(jié)合，面對(duì)社區(qū)的新發(fā)展她帶領(lǐng)社區(qū)黨總支創(chuàng)立了愛(ài)新1+1的品牌。20xx年被推選為橡湖社區(qū)黨總支書(shū)記，她以身作則，在各項(xiàng)中心工作任務(wù)中打前戰(zhàn)、沖前鋒，曾獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“ 優(yōu)秀婦聯(lián)干部”、“信訪(fǎng)工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，這些稱(chēng)號(hào)無(wú)不詮釋著她作為一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。
小紅把初心使命融入實(shí)踐，時(shí)刻發(fā)揮黨員先鋒。由于居民樓離社區(qū)臨時(shí)辦公用房很遠(yuǎn)，居民辦事很不方便，小紅創(chuàng)新探索“移動(dòng)辦公桌”服務(wù)模式，把服務(wù)的觸角延伸到轄區(qū)居民家門(mén)口，為行動(dòng)不便的老人審核和認(rèn)證高齡補(bǔ)貼，為流動(dòng)的`老黨員送“課”上門(mén)，為孤寡老人打掃衛(wèi)生，切實(shí)解決了居民的急事、難事，拉近了社區(qū)與群眾的距離，把為民服務(wù)最后“一公里”縮短為 “0米”。
她事事為民著想，在這樣一個(gè)普通的崗位上，17年如一日，懷著對(duì)社區(qū)工作的專(zhuān)心投入和對(duì)社區(qū)居民的深切情感，立足本職，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力將平凡的事做得不平凡。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 12
今年5月18日，翠巖餐廳雅4來(lái)了五位客人，客人吃得是套餐。所謂套餐，就是客人預(yù)先定好餐標(biāo)，就餐時(shí)按照餐標(biāo)上菜。這次招待的五位客人中，有一位客人情緒不好，細(xì)心的郝素芳早已觀察到了，在上了“莜面蜂窩”后，客人已吃了一多半，這位帶情緒的客人突然說(shuō)蜂窩太涼，本來(lái)郝素芳送上的是一籠熱的蜂窩。看到這種情形，考慮到整體就餐氣氛，郝素芳不卑不亢禮貌地說(shuō)：“給你們換一籠吧！”這時(shí)，其他客人看到服務(wù)員態(tài)度誠(chéng)懇，都一致說(shuō)：這就可以了，不用換了。郝素芳一直熱情、周到地服務(wù)著，直到客人滿(mǎn)意。
“對(duì)客服務(wù)中，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一些小誤會(huì)，郝素芳不是藏著掖著，而是真誠(chéng)地面對(duì)，靈活機(jī)動(dòng)地解決，以客人滿(mǎn)意為目的。這種精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的�！辈蛷d經(jīng)理?xiàng)钏丶t說(shuō)。
郝素芳一直以來(lái)都是這樣服務(wù)客人，她敢于接受領(lǐng)導(dǎo)、同事、客人的`批評(píng)，積極面對(duì)自身的服務(wù)盲點(diǎn)，加以改進(jìn)。她坦誠(chéng)地說(shuō)：“性子急是我的弱點(diǎn)，對(duì)客服務(wù)要的是熱情而不失冷靜；快捷而又顯優(yōu)雅的個(gè)性化服務(wù)，自身的弱點(diǎn)一旦暴露出來(lái)，堅(jiān)決改掉，要規(guī)范自己的言行，提升服務(wù)素質(zhì)�！�
真誠(chéng)的語(yǔ)言，人性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)博得客人的歡心；膽大、心細(xì)、直率、真誠(chéng)的人性化服務(wù)，常會(huì)帶給客人一次次的滿(mǎn)意加驚喜。成績(jī)是肯定的，她光榮的評(píng)為七月份優(yōu)秀員工，青春靚麗的照片登在《五峰簡(jiǎn)訊》光榮榜上。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 13
小琴，1984年12月參加農(nóng)行工作，中共黨員，經(jīng)濟(jì)師。20xx年—20xx年，該同志作為菏澤分行清算中心負(fù)責(zé)人，肩負(fù)著全市支付結(jié)算工作的運(yùn)行維護(hù)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)和監(jiān)督檢查等工作。
該同志主導(dǎo)建立了中心制度體系，健全了支付結(jié)算工作運(yùn)行、組織、考核體系，全面提升了全行支付結(jié)算工作質(zhì)效。20xx年度支付清算考核全省排名前列、集中授權(quán)考核全省第一、集中作業(yè)考核全省第二，分管的各項(xiàng)工作質(zhì)效顯著提升。竭力完成BoEing系統(tǒng)推廣上線(xiàn)工作，被總行評(píng)為BoEing系統(tǒng)推廣先進(jìn)個(gè)人。
20xx年4月接管應(yīng)稅事務(wù)工作以來(lái)，該同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究稅務(wù)法規(guī)，熟練掌握了稅票的審核要求、VATS系統(tǒng)操作、各項(xiàng)稅款的申報(bào)與繳納，圓滿(mǎn)完成了稅號(hào)層次上收、異常數(shù)據(jù)清理、20xx、20xx年度資產(chǎn)損失稅前扣除等工作。通過(guò)不懈努力，全面提升了全市應(yīng)稅事務(wù)工作質(zhì)效，所主管的應(yīng)稅事務(wù)工作在全省考核中位居前列。
20xx年，所在行以第一名的.優(yōu)異成績(jī)榮獲菏澤市首屆“文明納稅人”稱(chēng)號(hào)，成為全市誠(chéng)信納稅、文明納稅的楷模，有力提升了菏澤農(nóng)行的聲譽(yù)。
34年來(lái)，立足本職，精益求精，發(fā)揚(yáng)工匠精神，在自已平凡的工作崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)，為農(nóng)業(yè)銀行的改革與發(fā)展付出了自己的艱辛和汗水。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 14
小張，女，33歲，工作于創(chuàng)傷運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科，職稱(chēng)：主管護(hù)師，從事護(hù)理工作12年，先后在神經(jīng)外科、神經(jīng)內(nèi)科、重癥醫(yī)學(xué)科、胃腸外科均有工作經(jīng)歷，多次榮獲優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人及年度縣級(jí)先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)。
20xx年，還是一名實(shí)習(xí)護(hù)士的她便通過(guò)自己的努力考取了新生兒專(zhuān)科護(hù)理證。20xx年，她被醫(yī)院舉薦外出進(jìn)修學(xué)習(xí)期間又取得了ICU專(zhuān)科護(hù)士證。
她不僅嚴(yán)于律己，在擔(dān)任科室教學(xué)組長(zhǎng)以來(lái)，一直帶領(lǐng)護(hù)士積極組織護(hù)理教學(xué)活動(dòng)。在創(chuàng)傷運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科的一個(gè)晚班，一個(gè)車(chē)禍致雙腿碾壓傷的急診病人。病人轉(zhuǎn)送至科室時(shí)已經(jīng)休克昏迷了，作為當(dāng)班護(hù)士的她配合醫(yī)生一起進(jìn)行有條不紊的搶救。當(dāng)時(shí)留置針置管已經(jīng)非常困難了，但必須要進(jìn)行雙管輸液，她按照解剖生理置管。大小便失禁了又協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行留置導(dǎo)尿。雙下肢不停地反復(fù)進(jìn)行輪扎止血，她全程帶著搶救車(chē)守在搶救室。期間患者年邁的`母親承受不住痛苦暈厥過(guò)去，她又忙著給家屬輸氧，輸液，進(jìn)行心理護(hù)理。終于于晚上十一點(diǎn)左右病人休克好轉(zhuǎn)，恢復(fù)意識(shí)，她協(xié)助醫(yī)生送往手術(shù)室行截肢手術(shù)。事后患者家屬跪謝她救命之舉。她說(shuō)這是她的職責(zé)，每一個(gè)來(lái)院就診的病人都把希望寄拖在醫(yī)護(hù)人員身上，她敬畏每一個(gè)生命。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 15
xx是xx銀行營(yíng)運(yùn)管理部一名普通的員工，她在自我平凡的'崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事們的認(rèn)可。她于20xx年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名預(yù)備黨員，時(shí)刻準(zhǔn)備著接受黨和組織更嚴(yán)格的考驗(yàn)。她組織紀(jì)律性強(qiáng)，堅(jiān)守工作崗位，積極參加行內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，恪守職業(yè)道德。
20xx年5月，xx在xx銀行籌建時(shí)加入營(yíng)運(yùn)管理部，從事?tīng)I(yíng)運(yùn)生成與設(shè)計(jì)崗位，并擔(dān)任部門(mén)綜合員。在工作中，她虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，熟悉行內(nèi)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)和規(guī)章制度，用心開(kāi)展各項(xiàng)測(cè)試和制度編寫(xiě)及人員培訓(xùn)工作。她積極利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)范圍不僅僅限于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，做好各項(xiàng)知識(shí)和技能儲(chǔ)備，為今后更好地工作打下了良好的基礎(chǔ)。
在工作上，她本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡職盡業(yè)的態(tài)度，積極完成任務(wù)，并盡力以最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，曾多次榮獲行內(nèi)先進(jìn)工作者和三八紅旗手稱(chēng)號(hào)。她日常負(fù)責(zé)行內(nèi)核心系統(tǒng)各項(xiàng)優(yōu)化特別專(zhuān)注于對(duì)公業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)，包括全能柜臺(tái)、企業(yè)便捷服務(wù)平臺(tái)、外幣核心系統(tǒng)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)需求并跟蹤測(cè)試和投產(chǎn)上線(xiàn)，做好投產(chǎn)后人員培訓(xùn)工作。
在生活中她是一位熱情、開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的同志，與周?chē)玛P(guān)系融洽，并熱心主動(dòng)幫忙他人，待人真誠(chéng)，與人為善，以工作為先，不計(jì)較個(gè)人得失。
她始終保持工作熱情和學(xué)習(xí)干勁，為xx銀行的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 16
xx區(qū)碼頭衛(wèi)生院始終堅(jiān)持以人為本、群眾滿(mǎn)意，綜合利用農(nóng)村衛(wèi)生資源，促進(jìn)衛(wèi)生院技術(shù)、管理，加快服務(wù)模式轉(zhuǎn)變，全力推進(jìn)健康管理團(tuán)隊(duì)服務(wù)。我院建立的3個(gè)以村衛(wèi)生室為平臺(tái)、家庭為對(duì)象、衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)等人員為主體的健康管理團(tuán)隊(duì)。
碼頭衛(wèi)生院第二健康管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)20xx年組建，團(tuán)隊(duì)由唐榮荀團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)，內(nèi)科醫(yī)師陳玉萍、全科護(hù)士紀(jì)春艷、婦幼保健郭金梅、公共衛(wèi)生醫(yī)師徐杰組成。其服務(wù)范圍是碼頭鎮(zhèn)下轄的.玉壩村舊縣村和陶閘村3個(gè)村，所轄居民7349人，管理居民健康檔案數(shù)7114人，管理高血壓數(shù)929人，管理糖尿病數(shù)194人，管理精神病數(shù)27人。
團(tuán)隊(duì)自20xx年組建以來(lái)，充分發(fā)揮協(xié)作精神，按照所轄區(qū)域、常住人口、服務(wù)功能與任務(wù)等情況，分片包干，落實(shí)管理責(zé)任制。積極開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生診斷，確定社區(qū)主要健康問(wèn)題及影響因素，采取干預(yù)措施，并對(duì)干預(yù)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。為特殊對(duì)象提供主動(dòng)上門(mén)服務(wù)、追蹤隨訪(fǎng)。開(kāi)展村衛(wèi)生室人員業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，增進(jìn)溝通，強(qiáng)化督導(dǎo)。健康管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)實(shí)行五個(gè)統(tǒng)一：文明用語(yǔ)、著裝胸卡、服務(wù)流程、服務(wù)要求、出診裝備（出診箱和出診車(chē)）統(tǒng)一。在所轄村衛(wèi)生室向居民公示健康管理團(tuán)隊(duì)人員的姓名、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)時(shí)間、聯(lián)系方式等，接受監(jiān)督，并應(yīng)保證團(tuán)隊(duì)進(jìn)入家庭實(shí)行健康管理的服務(wù)時(shí)間。得到了轄區(qū)群眾的交口稱(chēng)贊。通過(guò)全力推進(jìn)健康管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)村入戶(hù)為百姓服務(wù)活動(dòng)，使村民在家門(mén)口就能享受到優(yōu)質(zhì)、便捷的健康服務(wù)。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 17
現(xiàn)任安全檢查部旅檢一科通道長(zhǎng)、“君子蘭”班組班組長(zhǎng)，20xx年獲首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)公司“五一巾幗標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，吉林機(jī)場(chǎng)集團(tuán)“服務(wù)標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，20xx年獲吉林機(jī)場(chǎng)集團(tuán)“優(yōu)秀班組長(zhǎng)”稱(chēng)號(hào)。
20xx年，她參加了杭州G20峰會(huì)保障任務(wù)，事關(guān)國(guó)家政治外交大局和國(guó)際形象，保障任務(wù)挑戰(zhàn)多、風(fēng)險(xiǎn)大、任務(wù)繁重。她和共同執(zhí)勤的同事們，在西湖邊的簡(jiǎn)易帳篷里，兩個(gè)崗位、5名安檢員、24小時(shí)堅(jiān)守，白天氣溫持續(xù)37度以上，酷暑難耐，到了晚上，蚊蟲(chóng)開(kāi)始肆虐橫行，每天的三餐盒飯都是在倒班短暫休息中匆忙吃完。面臨惡劣環(huán)境和重重壓力，她和她的同伴們頂住壓力出色完成了28天的.保障任務(wù)。
作為“君子蘭”班組班組長(zhǎng)，她全面負(fù)責(zé)“君子蘭”班組的各項(xiàng)工作。為了夯實(shí)班組基礎(chǔ)，提升班組管理效能，她常常利用休息時(shí)間梳理和完善班組規(guī)章制度，思考班組創(chuàng)新改革的方法，設(shè)計(jì)班組活動(dòng)和文化展示區(qū)。多少次她在睡夢(mèng)中想到了班組建設(shè)的好點(diǎn)子，便馬上起床拿筆記錄下來(lái)；又有多少次因?yàn)榘嘟M建設(shè)面臨的重重難題，她偷偷抹過(guò)眼淚。盡管風(fēng)雨兼程，但她依然咬緊牙關(guān)，奮勇前進(jìn)。努力終有回報(bào)，君子蘭班組“1—2—3—4—5”管理創(chuàng)新機(jī)制的成功實(shí)踐，得到了業(yè)內(nèi)人士的高度評(píng)價(jià)，叫響了“君子蘭”班組品牌，獲得“全國(guó)民航示范班組”、“東北民航安全管理示范班組”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 18
xx，男，工程師，20xx年3月到校工作，現(xiàn)任現(xiàn)代教育技術(shù)中心多媒體設(shè)備運(yùn)維員。任職以來(lái)，時(shí)刻從服務(wù)師生出發(fā)，解決各類(lèi)問(wèn)題200余起，保障了全校近60%的多媒體電教室教學(xué)，受到任課老師的認(rèn)可。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身服務(wù)能力
20xx年3月，xx來(lái)到我校工作，在不惑之年突然轉(zhuǎn)崗，并且剛到校就承擔(dān)了全校一半以上的多媒體電教室運(yùn)維工作。為了做好多媒體設(shè)備運(yùn)維工作，他主動(dòng)學(xué)習(xí)串口通信等理論知識(shí)，并利用現(xiàn)有設(shè)備積極實(shí)踐摸索。入職一個(gè)月后，就掌握了多媒體設(shè)備的工作原理、線(xiàn)路連接、控制關(guān)系和常見(jiàn)故障的排除方法，完全勝任了本職工作。
二、主動(dòng)作為，提高師生使用體驗(yàn)
�。ㄒ唬╉樌瓿山虒W(xué)輔助工作。目前，學(xué)校的多媒體電化教學(xué)設(shè)備采用的是網(wǎng)絡(luò)集中控制方式，由位于實(shí)驗(yàn)樓的控制中心實(shí)施設(shè)備使用管控，各教學(xué)樓多媒體管理部的運(yùn)維人員負(fù)責(zé)日常維護(hù)和突發(fā)事件處理。xx老師認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待本職工作，每天早上上課前逐個(gè)教室查看任課老師是否能正常打開(kāi)設(shè)備，有問(wèn)題的及時(shí)解決；下午下班后逐個(gè)教室檢查，確保設(shè)備關(guān)閉。全年解決各類(lèi)問(wèn)題200余起，順利完成了兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)輔助工作。
�。ǘ┻M(jìn)行機(jī)柜線(xiàn)路整治。針對(duì)多媒體設(shè)備幾經(jīng)更換升級(jí)，機(jī)柜內(nèi)部冗雜線(xiàn)較多，不利于維護(hù)，從20xx年4月開(kāi)始，利用周二周四無(wú)課時(shí)間逐步對(duì)各多媒體電教室的機(jī)柜進(jìn)行線(xiàn)路整治，有效防止了因線(xiàn)路接觸不良造成的故障。
�。ㄈ┙y(tǒng)一多媒體教學(xué)設(shè)備狀態(tài)。一教32個(gè)多媒體電教室中，投影機(jī)的開(kāi)機(jī)方式不統(tǒng)一，有的能夠“開(kāi)門(mén)即用”，打開(kāi)機(jī)柜柜門(mén)的同時(shí)投影機(jī)自動(dòng)開(kāi)機(jī)，有的.需要中控操作，有的則需要遙控器操作。這就造成任課老師容易記混投影機(jī)的開(kāi)機(jī)方法，打不開(kāi)投影機(jī)，誤以為投影機(jī)故障。由于平時(shí)各教室使用率很高，沒(méi)有整塊時(shí)間可以利用。xx老師每天早到校一小時(shí)，利用早上上課前和中午休息時(shí)間把一教多媒體電教室的投影機(jī)開(kāi)啟方式統(tǒng)一為“開(kāi)門(mén)即用”，在任課老師打開(kāi)柜門(mén)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)投影自動(dòng)開(kāi)機(jī)，降低了操作難度。
�。ㄋ模┙⑴R時(shí)使用多媒體電教室快速受理通道。為滿(mǎn)足學(xué)校師生在課余時(shí)間使用多媒體電教室的需求，制定多媒體電教室使用管理辦法，建立起臨時(shí)使用多媒體電教室快速受理通道，為學(xué)校師生在課余時(shí)間使用多媒體教室提供了正規(guī)途徑。
三、未雨綢繆，探索設(shè)備維護(hù)新思路
�。ㄒ唬┳⒅厥占A(chǔ)資料。建立設(shè)備使用維護(hù)信息登記本，登記電腦上網(wǎng)IP地址、網(wǎng)絡(luò)模塊地址、對(duì)講終端地址；投影機(jī)品牌、型號(hào)、使用時(shí)間等，方便平時(shí)維護(hù)工作；登記上課老師使用中遇到的問(wèn)題及其解決方法，方便維護(hù)工作中進(jìn)行故障預(yù)防。
�。ǘ┥朴诳偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。注重設(shè)備維護(hù)方法和經(jīng)驗(yàn)積累，在平時(shí)工作中的維護(hù)心得都一一記錄下來(lái)，并經(jīng)常整理總結(jié)。20xx年初，在現(xiàn)代教育技術(shù)中心業(yè)務(wù)提高“大講堂”中，xxxx老師從多媒體電教室設(shè)備連接線(xiàn)路和控制關(guān)系入手，詳細(xì)講述了多媒體設(shè)備維護(hù)中更換中控主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)模塊、可視對(duì)講終端等，以及投影機(jī)串口調(diào)試方法，獲得良好的效果。
服務(wù)育人先進(jìn)事跡材料 19
xx，男，中共黨員，2009年大學(xué)畢業(yè)后留校工作，現(xiàn)負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。入職以來(lái)，九年如一日，始終懷著一顆對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)學(xué)校熱愛(ài)、對(duì)師生負(fù)責(zé)的雄心，情系安全保衛(wèi)事業(yè)，汗灑平凡崗位，兢兢業(yè)業(yè)地戰(zhàn)斗在安全保衛(wèi)服務(wù)第一線(xiàn)上，默默地將辛勞和汗水奉獻(xiàn)給學(xué)校安全保衛(wèi)事業(yè)。20xx 年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)工作者標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)；20xx 年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。
在工作中，他牢固樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識(shí)，始終堅(jiān)持做到圍繞教學(xué)服務(wù)大局，真正為師生辦實(shí)事、解難事、做好事。憑著對(duì)學(xué)校的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，完成了各項(xiàng)安保任務(wù)。
一、提高思想、堅(jiān)定信念
作為學(xué)校安全工作的第一道防線(xiàn)，在日常工作和生活中，他特別注重加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《消防管理》《安全生產(chǎn)法》《事故處理分析》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提升自己解決復(fù)雜疑難問(wèn)題的能力，努力提高服務(wù)師生水平。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步升華了熱愛(ài)本職工作、忠于職守、不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。能力和品質(zhì)的儲(chǔ)備，為在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了提高個(gè)人能力和綜合素質(zhì)，在業(yè)余時(shí)間他不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，20xx年他考入吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)院馬克思主義基本原理專(zhuān)業(yè)，并于20xx年順利完成學(xué)業(yè)。三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中對(duì)馬克思主義的理解更加深入，同時(shí)對(duì)黨的信仰更加堅(jiān)定，在提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力上有了明確的.方向。為練就過(guò)硬的安全保衛(wèi)本領(lǐng)，不斷拓展和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；利用網(wǎng)絡(luò)新媒體工具，及時(shí)掌握行業(yè)新動(dòng)態(tài)，了解消防安全、治安安全、交通安全等發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)把書(shū)本與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的融會(huì)貫通。憑著勤于思考、刻苦鉆研的精神，僅用了短短一個(gè)月的時(shí)間，就熟練掌握了消防控制室的相關(guān)操作及相關(guān)內(nèi)容，并順利的取得了消防控制室職業(yè)資格。
在實(shí)踐工作中，要求自己做到多動(dòng)腦、多查看，多請(qǐng)教，多熟記，決不放過(guò)一個(gè)校內(nèi)安全隱患；在工作中碰到不能即刻解決的問(wèn)題，便查看相關(guān)資料，虛心請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士，不論何時(shí)何地，總要把問(wèn)題弄懂，把事情解決為止。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)師生
“一切為了學(xué)生發(fā)展服務(wù)”這絕不是一句口號(hào)，更是作為長(zhǎng)財(cái)人的行為準(zhǔn)則與工作目標(biāo)，他深刻地意識(shí)到，服務(wù)是安全保衛(wèi)工作的根本。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在平時(shí)工作中他做到主動(dòng)、熱情、耐心、周到，不僅僅要結(jié)合本職工作多思考，更要做到多換位思考。在學(xué)校的重大活動(dòng)時(shí)，他主動(dòng)加班加點(diǎn)設(shè)計(jì)安全預(yù)案，加強(qiáng)校內(nèi)、會(huì)場(chǎng)的巡邏，保障活動(dòng)的正常進(jìn)行。參加工作九年來(lái)，手機(jī)從不關(guān)機(jī)，隨時(shí)保持暢通，保證一旦有突發(fā)事件可以第一時(shí)間接到通知，及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理。
九年的工作中，大大小小的突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，有些已記憶不深，有些卻難以忘懷。記得有一次接到一位大四學(xué)生報(bào)案，在第一教學(xué)樓丟失2萬(wàn)元現(xiàn)金，在接到報(bào)案后迅速趕到事發(fā)地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)周密排查，最后終于找到了拾取人并將2萬(wàn)元現(xiàn)金交還到失主手中�？吹綄W(xué)生找回財(cái)物時(shí)臉上洋溢的笑容，他心里涌起一種自豪感。
學(xué)校新圖書(shū)館投入使用后，一日夜間值班接到圖書(shū)館值班人員電話(huà)告知，圖書(shū)館一樓有焦糊氣味冒出，接到電話(huà)后，他迅速換上微型消防站設(shè)備趕到圖書(shū)館，經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)味道是來(lái)自地下管道井，他與當(dāng)晚值班人員共同努力打開(kāi)管道井入口，毫不猶豫的下井排查，最后確認(rèn)并無(wú)危險(xiǎn)，只是虛驚一場(chǎng)。通過(guò)此次事件，讓他覺(jué)得男子漢大丈夫干工作就要有奉獻(xiàn)精神有擔(dān)當(dāng)，如果怕苦怕累怕危險(xiǎn)，那將一事無(wú)成。
三、銳意進(jìn)取、艱苦奮斗
為適應(yīng)學(xué)校的快速發(fā)展，他在工作中始終堅(jiān)持著“艱苦奮斗、砥礪前行”的行為準(zhǔn)則。在學(xué)校迎來(lái)30周年校慶之際，身先士卒，主動(dòng)放棄休息時(shí)間，加班加點(diǎn)參與制定校慶期間的各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，在夜間與保安人員一同巡邏基本保證每半小時(shí)巡邏一次。校慶前一日主動(dòng)值班，對(duì)夜間福祉大路燃?xì)庑孤┦鹿蔬M(jìn)行詢(xún)問(wèn)溝通了解具體情況，并在校體育場(chǎng)內(nèi)不畏嚴(yán)寒堅(jiān)守一夜，保證了慶典會(huì)場(chǎng)內(nèi)財(cái)物及設(shè)備的安全，確保第二日校慶的順利進(jìn)行。
為保障校園師生的安全，加大對(duì)校園內(nèi)部消防設(shè)施檢查的力度，每周檢查、隨時(shí)抽查，在檢查中小到滅火器上的壓力表、疏散指示燈的檢測(cè)開(kāi)關(guān)大到消防水箱的水量、消防泵房的啟動(dòng)狀況等做到一絲不茍的檢查。雖然這樣做可能在別人眼中是加大工作量浪費(fèi)時(shí)間，但是他覺(jué)得為學(xué)校師生的安全得到保障，這一切都是值得的。在消防戶(hù)籍化管理系統(tǒng)中，切實(shí)做到每日上報(bào)，不僅正常上班進(jìn)行上報(bào)，就是在節(jié)假日、春節(jié)期間也沒(méi)有一天懈怠。尤其在春節(jié)期間，看著親戚朋友都能感受到放假的輕松，他心里確實(shí)有些難受，但他卻從不后悔，因?yàn)樽龅倪@些雖然微不足道，但是卻實(shí)實(shí)在在的保證了學(xué)校的安全、保障了學(xué)校萬(wàn)余名師生的安全。
四、提升自我、感恩長(zhǎng)財(cái)
每天在學(xué)校工作，心中始終涌動(dòng)著一股感恩的力量，是學(xué)校培養(yǎng)了他，同時(shí)也給了自己工作的機(jī)會(huì)，他說(shuō)，學(xué)校塑造成就了自己，用自己的技能和知識(shí)回報(bào)學(xué)校，這是自己神圣的使命。
剛參加工作他是消防、治安一肩挑，哪里需要就去那里，工作量自然也較大，常常忙的連飯都沒(méi)時(shí)間吃，對(duì)于這些他從沒(méi)抱怨，因?yàn)閷W(xué)校是家，全校師生能有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境，是他職責(zé)所在。隨著學(xué)校的快速發(fā)展，一棟棟新的樓宇建成，新的設(shè)施投入使用，一路走來(lái)，安全業(yè)務(wù)量也不斷加大。但他始終沒(méi)有放松要求，始終做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、兢兢業(yè)業(yè)，確保學(xué)校安全無(wú)隱患。
長(zhǎng)財(cái)一點(diǎn)點(diǎn)壯大，使命感一天天強(qiáng)烈！
如今，長(zhǎng)財(cái)已經(jīng)成為他生活的一部分。憑著對(duì)學(xué)校的一腔熱愛(ài)，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和汗水�！暗离m通不行不至，事雖小不為不成”。作為保衛(wèi)處的一員，他沒(méi)有驚人的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有可歌可泣的英雄事跡，只有一顆本著對(duì)工作熱愛(ài)的赤誠(chéng)之心，在平凡的崗位上默默書(shū)寫(xiě)著服務(wù)師生的篇章，書(shū)寫(xiě)著不平凡的人生歷程。他用自己的堅(jiān)守和熱愛(ài)，詮釋著愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)涵，體現(xiàn)著新時(shí)代長(zhǎng)財(cái)員工與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越的品格和面對(duì)困難自強(qiáng)不息、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷。
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