水上飛機(jī)(蘇教版三年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-10-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。能用“究竟”、“漸漸地”造句。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)，為人類造福的志向。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題，激趣設(shè)懸：

　　（1）導(dǎo)語：一天，小海鷗在無邊無際的大海上飛翔，突然，它發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的船，大家看--（圖片）

　�。�2）討論：這條“船”與我們看到的船有什么不同？

　　（3）如果你是小海鷗，你會(huì)怎么想？出示小海鷗想法的句子，讀出好奇。

　　你看到這樣一艘奇怪的船，你想問什么？（這是一艘怎樣的船？翅膀用來干什么？船的樣子怎么長(zhǎng)得像飛機(jī)？如果是飛機(jī)為什么停在水上？……）

　�。�4）小海鷗也想不明白，（出示）“他飛了過去，想問個(gè)究竟�！边@里的“究竟”是什么意思？（換個(gè)詞理解：清楚、明白）

　　二、初讀課文，整體感知：

　　1、帶著這些問題趕緊讀讀課文吧！輕聲讀讀課文，遇到生字詞，多讀幾遍，要求讀準(zhǔn)字音。

　　長(zhǎng)翅膀的船到底是什么呀？板書：水上飛機(jī)

　　2、這句話水能讀好它？出示句子：

　　“我是降落在這里的。我是水上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援海上遇難的船只。”

　　讀準(zhǔn)多音字：降、難（選擇讀音）

　　近義詞區(qū)別：救護(hù)、救援（這句話中還有一組近義詞呢�。�

　　說說近義詞：迅速--快速、飛速（迅速換個(gè)詞怎么說？）

　　說說反義詞：降落--升起、起飛(和降落相反的動(dòng)作是什么？)

　　比較“降落”與“掉”：這里的“降落”能換成“掉”嗎？

　　3、指名分自然段試讀課文。要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通，想想自己不明白的問題能在課文中找到答案嗎？

　　三、重點(diǎn)精讀，評(píng)鑒領(lǐng)悟：

　　1、學(xué)習(xí)交流第2~7自然段

　　（1）小海鷗想去問個(gè)究竟，它是怎么問的？它問明白了什么？

　　自讀課文2-7節(jié)，

　　（2）指名分角色讀。聽了它們的對(duì)話，你明白了什么？

　　▲小海鷗看見的不是船，而是水上飛機(jī)。板書課題：水上飛機(jī)

　�。ㄔ瓉硭秋w機(jī)家族中的一員，怪不得長(zhǎng)著兩個(gè)大翅膀。）

　　▲ 水上飛機(jī)能在水上降落、起飛，這是它與一般飛機(jī)的最大區(qū)別。

　　▲ 水上飛機(jī)家族中有許多成員，它們都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)。

　　出示第七節(jié)：

　�、� 讀一讀第七節(jié)，想一想：給海上救護(hù)機(jī)的兄弟們分別起一個(gè)名字，說說它們各自有什么作用。能用這樣的句式說嗎？“我是水上 ,可以。”

　�、� 討論交流。板書：

　　水上救護(hù)機(jī) 救援船只

　　水上戰(zhàn)斗機(jī) 參加戰(zhàn)斗

　　水上運(yùn)輸機(jī) 輸送物資

　　水上滅火機(jī) 撲滅大火

　�、� 水上飛機(jī)的這些本領(lǐng)作者是怎樣介紹的呢？全體讀第一句，三個(gè)小組分別讀三分句。你發(fā)現(xiàn)什么了？（作者安先總后分的順序?qū)懙�。�?/p>

　�、� 你能說說省略號(hào)省略了什么嗎？

　　水上飛機(jī)家族中有許多的成員。如果讓你造水上飛機(jī)，你還想讓他發(fā)揮哪些新的作用？（水上巡邏機(jī)、水上偵察機(jī)、水上布雷機(jī)、水上搜索機(jī)、水上監(jiān)測(cè)機(jī)、水上加油機(jī)、水上飛機(jī)可用于執(zhí)行多種任務(wù)，主要用于海上邊界、經(jīng)濟(jì)區(qū)的巡邏、軍事上則用于指揮、偵察、反潛，如果安裝相應(yīng)的武器，也可用于作戰(zhàn)。它還可以進(jìn)行客貨運(yùn)輸、行政公務(wù)聯(lián)絡(luò)、緊急醫(yī)療救護(hù)、搶險(xiǎn)救援、郵遞、水面生態(tài)監(jiān)測(cè)（必要時(shí)可著水采集水樣）、航空照相、商業(yè)旅游、體育運(yùn)動(dòng)以及用于森林保護(hù)等。）

　　請(qǐng)小組成員合作，填填表格，說說水上飛機(jī)的新本領(lǐng)。

　　填表：

　　名稱作用

　�。�3）指導(dǎo)分角色朗讀2~7自然段，讀出小海鷗好奇、吃驚、佩服的語氣變化，讀出水上飛機(jī)的自豪。

　　2、學(xué)習(xí)交流第8自然段。

　　① 它們正談得高興，突然有了新的情況，水上救護(hù)機(jī)從水上起飛了。（播放影像）

　　② 引讀第八節(jié)。

　�、邸皾u漸地”換個(gè)詞理解。

　　四、總結(jié)全文，激發(fā)探究興趣：

　　1、總結(jié)：水上飛機(jī)有那么多的兄弟，個(gè)個(gè)神通廣大，本領(lǐng)高強(qiáng)，小海鷗從好奇到佩服，對(duì)水上飛機(jī)的種類、作用有了許多了解，相信水上飛機(jī)這種飛機(jī)家族中的新伙伴會(huì)在我們的生活中發(fā)揮更大的作用的。

　　2、剛才通過同學(xué)們的想象，我們了解了水上救護(hù)機(jī)在救援遇難船只時(shí)發(fā)揮的作用，其他水上飛機(jī)是如何飛作用的呢？你能選擇一種水上飛機(jī)，發(fā)揮想象，介紹一下嗎？

　　五、布置作業(yè)：