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《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版二年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-2-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目標(biāo):

   1、學(xué)會(huì)“忘、主、席”等9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“洲、壩、挑”等十個(gè)字。

   2、正確流利地朗讀課文,了解毛主席關(guān)心愛(ài)護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。

   3、初步懂得飲水思源的道理。

  教學(xué)重點(diǎn):

   1、認(rèn)識(shí)生字新詞,朗讀課文。

   2、了解毛主席關(guān)心愛(ài)護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。

  教學(xué)難點(diǎn):

    初步懂得飲水思源的道理。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

    生字詞卡片,課件

  教學(xué)時(shí)數(shù):

   2課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

                   第一課時(shí)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:初讀課文,了解文章的主要內(nèi)容,讀準(zhǔn)生字生詞,讀通順課文。

  一、談話(huà)導(dǎo)入、揭題:

    板書(shū)課題,質(zhì)疑問(wèn)難。

    預(yù)設(shè):誰(shuí)挖井?誰(shuí)吃水?水是怎樣的?怎么挖井的?為什么不忘挖井人?

  二、初讀課文,了解文章的大體內(nèi)容。

   1、給學(xué)生充分的時(shí)間,自由讀課文,教師聽(tīng)學(xué)生讀課文,并提示學(xué)生用自己喜歡的方式充分地讀書(shū)。

   2、生字糾錯(cuò)。

    (1)抽讀要認(rèn)識(shí)的生字生詞:沙洲壩、挑水、渾濁、臟水、卵石、激動(dòng)、恩人、石碑

       抽讀要掌握的生字生詞:忘記、主席、領(lǐng)導(dǎo)、革命、方便、人民、旁邊、想念、雜草叢生

       難讀的詞語(yǔ):瑞金、疑惑、苦笑、熱火朝天、噴涌而出

   。2)指名分段課文。

      A 分段讀課文,指導(dǎo)學(xué)生通順、流利地讀書(shū)。

      B 指名讀全文,正確、通順、流利的讀書(shū)。

      C 自由讀書(shū),思考提出的問(wèn)題哪些是可以回答的?

      D 概括文章的主要內(nèi)容。

       說(shuō)說(shuō)文章寫(xiě)的是誰(shuí)干什么?

   3、沒(méi)有弄明白的問(wèn)題下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  三、學(xué)習(xí)生字,書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

   1、說(shuō)說(shuō)本課的生字哪些是可以自己學(xué)會(huì)的,你怎么記住它們?

   2、在田字格中書(shū)寫(xiě)這些生字的時(shí)候要注意什么?

   3、自己挑選簡(jiǎn)單的字書(shū)寫(xiě)。

     教師可提示學(xué)生保留“席”“革”“導(dǎo)”“雜”幾個(gè)學(xué)生容易書(shū)寫(xiě)出錯(cuò)的字。

   4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

  四、課后作業(yè)。

                   第二課時(shí)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

   1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

   2、了解毛主席關(guān)心愛(ài)護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、回顧課文,復(fù)習(xí)文章的大體內(nèi)容。

   1、指名讀課文,

   2、說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么?

  二、學(xué)習(xí)課文,分段指導(dǎo)朗讀。

   1、繼續(xù)由“水”入手,討論提出的問(wèn)題,沙洲壩人民吃的水是怎樣的?

    提示:

    第二自然段,寫(xiě)的是沙洲壩人民喝的水很臟,抓住“渾濁、很臟、雜草叢生、苦笑”體會(huì)當(dāng)?shù)厝说臒o(wú)可奈何,和吃水的困難。在此基礎(chǔ)上,朗讀課文。

    第三自然段,抓住“涓涓的泉水、噴涌而出、清泉、激動(dòng)”等詞,體會(huì)井水的清澈。這里作者用對(duì)比的手法,寫(xiě)出不同的水的樣子,突出了毛主席對(duì)鄉(xiāng)親們的關(guān)心。

   2、他們是怎樣挖水的呢?

    提示:

    第三自然段中,“第二天 商量 帶頭 熱火朝天 親自(鋪、墊)”表現(xiàn)出毛主席對(duì)村民的關(guān)心。在理解的基礎(chǔ)上,再請(qǐng)學(xué)生體會(huì)練讀。

   3、朗讀背誦第三自然段。

   4、村民為什么稱(chēng)這口井是“紅井”?你讀懂井邊石碑上的字了嗎?

     “吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席!”用一個(gè)成語(yǔ)概括沙洲壩人民的這種行為,理解“飲水思源”。

   5、句式仿說(shuō):

  四、整體感知,總結(jié)板書(shū):

   1、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文的大概內(nèi)容。

   2、小練習(xí)

   。ǎ保﹨^(qū)別組詞。

       望(。┲鳎ā。┫ā。⿲(dǎo)(。┍悖ā。╇s(。┡裕ā。

       忘(。┳。ā。┒龋ā。┊悾ā。┦梗ā。┎瘢ā。┌ā。

   。ǎ玻⿲(xiě)出文中下列詞語(yǔ)的近義詞。

       時(shí)刻--( 。∠肽--(  ) 渾濁--( 。

       立刻--( 。∫苫--( 。〖(dòng)--( 。

   。ǎ常┱諛幼影严旅娴木渥友a(bǔ)充完整。

       例:吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席!

      。ā 。┎煌ā 。瑫r(shí)刻想念( 。。

 

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