《錢學(xué)森》一課的教學(xué)研究與實(shí)施
在教學(xué)《錢學(xué)森》一課時(shí)，我緊緊圍繞教學(xué)主題中的走進(jìn)名人風(fēng)采，進(jìn)行對具體教學(xué)環(huán)節(jié)和情境進(jìn)行研究與實(shí)施：
一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境
在學(xué)習(xí)情境的設(shè)置中，利用情境音樂的播放《我的中國心》，進(jìn)行烘托學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，給學(xué)生展示一個(gè)充分想象的空間，讓來自歌曲中的一片吩咐之言：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心”，自然在音樂中描繪了一個(gè)出國留學(xué)生的愛國情懷，反映出一個(gè)中國人“身在國外、心系祖國” 的思念之情。
二、走進(jìn)學(xué)習(xí)情境
學(xué)習(xí)課文《錢學(xué)森》，通過課題錢學(xué)森的認(rèn)識(shí)，師生充分發(fā)揮每個(gè)人的積極主動(dòng)性，借助有關(guān)錢學(xué)森的資料、圖片等方面的介紹，走進(jìn)名人風(fēng)采。
三、借助課文中的相關(guān)語句認(rèn)識(shí)錢學(xué)森
了解錢學(xué)森的人格世界與情懷，通過課文中的相關(guān)語句來認(rèn)識(shí)。其中，他說過的“我是中國人我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備……”、“我日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明……”,在這些語言的背后，體現(xiàn)著一個(gè)中國留學(xué)生的愛國行動(dòng)和美好誓言。而錢學(xué)森在美國留學(xué)期間面對別人的勸解：“中國剛解放，要錢沒錢、要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究只怕有困難”，這更加誠懇地表達(dá)錢學(xué)森日夜盼望著祖國從黑暗中走向光明的美好前景，體現(xiàn)一個(gè)中華兒女為國家爭光添彩的博大胸懷。
四、在課文的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)錢學(xué)森
“身在國外、心在國內(nèi)”這體現(xiàn)了一個(gè)愛國者的強(qiáng)烈情懷。
作為一個(gè)海外的游子永遠(yuǎn)有著思念家鄉(xiāng)、思念祖國的心情，當(dāng)中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)--大團(tuán)圓到來的時(shí)刻，錢學(xué)森就與十幾位中國留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷，他們在談?wù)撝性跒樽鎳拿篮们熬�，抒發(fā)愛國情懷。
五、了解錢學(xué)森出國深造，認(rèn)識(shí)他自立自強(qiáng)的堅(jiān)定信念
錢學(xué)森作為一個(gè)出國深造的學(xué)者，1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)。然而他并沒有滿足又隨后去美國，到那里學(xué)習(xí)的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，來拯救當(dāng)時(shí)正處在水深火熱之中的國家。學(xué)習(xí)期間能夠被美國的教授馮卡門認(rèn)定為最得意、最得力的助手，這體現(xiàn)了他自立自強(qiáng)的堅(jiān)定信念，反映出一個(gè)留學(xué)生勤奮自勉的崇高學(xué)習(xí)境界。
六、立志報(bào)國、展示才華
錢學(xué)森在國外自立自強(qiáng)的堅(jiān)定信念，作為一個(gè)留學(xué)生的勤奮自勉的楷模。這與在清朝末年，去國外的留學(xué)生剪掉了在中國的大辮子完全過上了國外的洋生活形成了鮮明的對比。他一刻都沒有忘記自己的祖國，并以 “我是中國人，我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為祖國為人民多做點(diǎn)事”的誓言，體現(xiàn)了錢學(xué)森在國外享有優(yōu)厚條件的待遇、面對人們的勸解、面對國外高級(jí)將領(lǐng)對他的贊譽(yù)等面前做到“富貴不能淫、威武不能屈，此之謂大丈夫”的高度氣節(jié)。他依然選擇了踏上回國的航程，急切地回到祖國，一步踏到他熱愛的事業(yè)--導(dǎo)彈、火箭的研究。他在回國后成為我國近代力學(xué)事業(yè)的奠基人，又擔(dān)負(fù)著新中國的運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制與發(fā)射任務(wù)，開辟了中國航天事業(yè)發(fā)展的里程碑，被人們譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父。
七、讓錢學(xué)森精神在閃耀
組織學(xué)生在學(xué)完課文后，進(jìn)行課文學(xué)習(xí)后的感悟，教師組織學(xué)生以“錢學(xué)森精在閃耀”的主題，進(jìn)行學(xué)習(xí)中的深化與拓展：錢學(xué)深爺爺現(xiàn)在離我們而去了，認(rèn)識(shí)與思考他給我們留下了什么精神。自然以“錢學(xué)森精神”在閃耀讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到激勵(lì)，讓學(xué)生通過個(gè)人的實(shí)際進(jìn)行認(rèn)識(shí)與探討。為此，教師借助“錢學(xué)深爺爺臨終前國家總理去看望他時(shí)，留下來的教育成才的吩咐”的情景，來認(rèn)識(shí)這位愛國者、為國奉獻(xiàn)的典范，更多的在今天學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)錢學(xué)森精神的深刻內(nèi)涵，美好的教育期待在組織學(xué)生的學(xué)習(xí)情境中達(dá)到升華。
走進(jìn)錢學(xué)深，這是教師在做好新課程的延伸與拓展。為了讓中國的導(dǎo)彈事業(yè)發(fā)展后繼有人，為了讓祖國更加繁榮與富強(qiáng)，再現(xiàn)新時(shí)代的歷史使命，在面對教育多元化的前提下，以走進(jìn)名人風(fēng)采進(jìn)行具體教學(xué)環(huán)節(jié)和情境研究與實(shí)施，這是個(gè)人努力在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行的
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