早聽說(shuō)一二班的小朋友最熱情了，今天曹老師帶來(lái)了幾位好伙伴，看看吧。
出示5個(gè)孩子的圖片。
認(rèn)識(shí)嗎，叫叫他們的名字吧。
他們雖然來(lái)自不同的地方，卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是--
出示句子：孩子們愛(ài)家鄉(xiāng)，也愛(ài)畫自己美麗的家鄉(xiāng)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)？師板書：畫家鄉(xiāng) 指名讀課題，齊讀。
今天濤濤來(lái)的時(shí)候還帶來(lái)了一幅畫，畫的是他自己的家鄉(xiāng)。神奇的是，他的畫會(huì)說(shuō)話，想聽聽嗎？
那閉上眼睛，感受你聽到了什么？播放海浪的聲音。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你好像聽到了什么？說(shuō)完整。
濤濤的家啊就在這里。我們一起去濤濤的家鄉(xiāng)看看吧。請(qǐng)你翻到102頁(yè)。小書本，豎起來(lái)。
聽我讀，請(qǐng)你用啞巴音來(lái)讀。配樂(lè)朗讀。
現(xiàn)在請(qǐng)你自己讀一讀，讀得時(shí)候有這樣幾個(gè)要求：
1、讀準(zhǔn)字音
2、句子讀通順
3、找出寫了哪些景物
4、把喜歡的句子多讀兩遍
濤濤的家鄉(xiāng)你欣賞了，在他的家鄉(xiāng)，你看見(jiàn)了哪些景物？
生：海、船、魚、蝦、貝殼 觀察真仔細(xì)
看，遠(yuǎn)處的船開過(guò)來(lái)了，只來(lái)了一艘嗎？不是。那是--一艘艘。一艘艘有可能是幾艘呢？三艘、五艘、十艘，也可能是許多許多艘船。船上滿載而歸，給我們帶來(lái)許多美食呢。出示船、魚蝦圖�？吹竭@么多魚蝦你想怎樣來(lái)讀讀這句話？指名讀，齊讀。
除了美食吸引你，還有什么吸引你？
生：大海。
課文中是怎樣介紹濤濤家鄉(xiāng)的海的？
出示：他畫的海那么藍(lán)、那么寬。
為什么不說(shuō)：他畫的海很藍(lán)很寬。那么…那么…感覺(jué)更藍(lán)了更寬了。
哦，你一說(shuō)，我也感覺(jué)到了，大海特別的寬了，你看這個(gè)寬字，有家字的寶蓋頭，中間有水草的草頭，還有看見(jiàn)的見(jiàn)字，你能根據(jù)這三個(gè)特點(diǎn)想個(gè)方法記住它嗎？
大海這個(gè)家的懷抱特別的寬廣，寬廣到看見(jiàn)的最遙遠(yuǎn)地方的水草都藏在海中間。
帶著你對(duì)大海寬廣的這份感受再來(lái)讀讀這句。
我剛才聽到你們還把 那么…那么…讀的很重，證明他很重要，我們一起來(lái)到海邊，用那么那么描繪自己的感覺(jué)吧！
我來(lái)到了海邊，看見(jiàn)海是那么（），那么（）。我赤著腳走在沙灘，腳下的沙子是那么（），那么（）�？吹竭@幅圖畫，你還能說(shuō)出哪些？_______是那么（），那么（）。
你們讓曹老師更喜歡濤濤的家鄉(xiāng)了。你知道為什么嗎？能用一個(gè)字說(shuō)說(shuō)嘛？美。
哦對(duì)，真的是美極了！連濤濤都覺(jué)得美，忍不住把誰(shuí)也畫到畫里去了？他自己。
出示“那個(gè)在海灘上……，就是濤濤”。指名讀，齊讀，如果你能看著圖背出來(lái)那就更棒了。
濤濤聽了你們的贊美高興極了，他說(shuō)他還想介紹第二位小朋友給你們認(rèn)識(shí)，但男生女生要比比賽，誰(shuí)能把他的家鄉(xiāng)介紹的美他就帶誰(shuí)去。那我們男生女生就比比賽吧，男女賽讀第2自然段。
都還不錯(cuò)，那就一起來(lái)認(rèn)識(shí)第二位朋友吧。
這次自己去山山的畫里參觀。還記得去濤濤家我們學(xué)習(xí)的時(shí)候那四點(diǎn)要求嗎？誰(shuí)記得？
出示四點(diǎn)要求。
帶著這四點(diǎn)要求自主學(xué)習(xí)第3自然段。
你們真了不起，都會(huì)自己學(xué)習(xí)了，那我考考你們吧？山山的家鄉(xiāng)有哪些景物呢？山、水、樹
山山他們家哪里最吸引你呢？
我們也美美地讀讀山山的家鄉(xiāng)吧，齊讀。
山山聽了你們的稱贊高興極了，他也想來(lái)你們的家鄉(xiāng)參觀參觀，歡迎嗎？那你也來(lái)畫畫你的家鄉(xiāng)給他看看吧。
出示長(zhǎng)沙圖，指導(dǎo)說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)。
聽了你們的介紹，山山被吸引了，他剛剛跑到賀龍?bào)w育館坐摩天輪去了呢。那還有三位小朋友還沒(méi)跟我們介紹呢，下節(jié)課我們?cè)俸退麄兘慌笥寻桑?/p>
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