3 莊稼的好朋友
一、教學(xué)要求:
1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)新詞。會(huì)用常用詞語(yǔ)說(shuō)寫(xiě)句子。
2、正確觀察圖畫(huà),理解句子的意思,懂得句子之間的聯(lián)系,理解課文內(nèi)容。教育學(xué)生要保護(hù)莊稼的好朋友。
3、會(huì)用“……是……,……也是……”句式說(shuō)、寫(xiě)句子。
4、能正確地朗讀課文,會(huì)背誦和默寫(xiě)課文。
二、教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)新詞,理解句子意思,理解課文內(nèi)容,會(huì)用常用詞語(yǔ)說(shuō)寫(xiě)句子。
三、教學(xué)難點(diǎn):
會(huì)用常用詞語(yǔ)說(shuō)些句子。
四、教學(xué)用具:
詞卡、掛圖、大字課文
五、教學(xué)時(shí)間:4課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
板書(shū)課題:3 莊稼的好朋友
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。
1、出示掛圖,指導(dǎo)學(xué)生看圖。
2、設(shè)問(wèn):圖上有什么?想一想哪些是益蟲(chóng),哪些是害蟲(chóng)?
青蛙 貓頭鷹 蚯蚓 七星瓢蟲(chóng)
赤眼蜂 田鼠 蚜蟲(chóng) 螟蟲(chóng)
3、告訴學(xué)生哪些是益蟲(chóng),哪些是害蟲(chóng)。
4、教育學(xué)生要保護(hù)益蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)。
5、教師范讀課文。
6、讓學(xué)生自由度課文,找出生字詞。
7、找出生字詞并板書(shū):
莊稼 朋友 害蟲(chóng) 蚯蚓
蚜蟲(chóng) 赤眼蜂 螟蟲(chóng)
(1)教師范讀詞語(yǔ),給詞語(yǔ)注音。
(2)講解各詞語(yǔ)意思。
(3)指名讀,教師糾正發(fā)音。
(4)學(xué)生自由練讀。
(5)組詞:
莊(莊稼) 朋(朋友) 害(害蟲(chóng)) 蚯(蚯蚓)
蚜(蚜蟲(chóng)) 赤(赤眼蜂) 螟(螟蟲(chóng))
(6)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
三、鞏固練習(xí)
1、練習(xí)朗讀課文。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
四、課堂總結(jié)
五、作業(yè)
默寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、認(rèn)讀詞語(yǔ):
莊稼 朋友 害蟲(chóng) 蚯蚓
蚜蟲(chóng) 赤眼蜂 螟蟲(chóng)
2、默寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、理解課文內(nèi)容。
1、指導(dǎo)學(xué)生讀課文。
2、給課文劃分自然段,本文一句話(huà)就是一個(gè)自然段,一共有七個(gè)自然段。
3、學(xué)習(xí)課文1-4自然段:
(1)范讀1-4自然段。
(2)指名讀1-4自然段。
(3)思考問(wèn)題:
這幾個(gè)句子中講了莊稼的好朋友有哪些?課文是用什么樣的句子說(shuō)的?
(4)教師板書(shū):青蛙 貓頭鷹 蚯蚓
(5)思考問(wèn)題:
他們對(duì)莊稼有什么好處?
(6)學(xué)生回答,教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):
吃害蟲(chóng) 捉田鼠 松土
(7)集體讀1-4自然段,劃出重點(diǎn)句。
4、學(xué)習(xí)5-7自然段
(1)指名讀課文。
(2)思考問(wèn)題:
在這幾個(gè)自然段中哪些是莊稼的好朋友?
(3)板書(shū):
七星瓢蟲(chóng) 捉田鼠 松土
(4)思考問(wèn)題:
哪些是害蟲(chóng)呢?
(5)根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):
蚜蟲(chóng) 螟蟲(chóng)
(6)集體讀課文-7自然段。
三、鞏固練習(xí)
1、說(shuō)說(shuō)莊稼的好朋友哪些?
2、為什么說(shuō)他們是莊稼的好朋友?
四、課堂小結(jié)
五、作業(yè)
背誦課文。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、默寫(xiě)字詞。
2、背誦課文。
二、朗讀訓(xùn)練
1、出示放大課文。
2、教師范讀課文。
3、告訴學(xué)生讀長(zhǎng)句時(shí)要注意正確的停頓。
4、出示長(zhǎng)句:
青蛙、貓頭鷹和蚯蚓時(shí)莊稼的好朋友。
七星瓢蟲(chóng)和赤眼蜂也是莊稼的好朋友。
5、教師范讀長(zhǎng)句。
6、教師領(lǐng)讀。
7、學(xué)生自由讀。
8、指名學(xué)生讀課文。
9、集體朗讀課文。
二、鞏固練習(xí)
1、練習(xí)正確地朗讀課文。
2、背誦課文。
三、作業(yè)
流暢地朗讀課文,背誦和默寫(xiě)課文。
第四課時(shí)
一、讀下面的字,組成詞語(yǔ)。
蚯( ) 害( ) 蚜( )
螟( ) 赤( ) 蛙( )
(1)指導(dǎo)學(xué)生讀出各字。
(2)學(xué)生完成書(shū)上填空。
(3)教師批改。
二、讀一讀,把下面兩部分詞語(yǔ)連成句子,加上標(biāo)點(diǎn)。
青蛙 捉田鼠
赤眼蜂 吃蚜蟲(chóng)
蚯蚓 捉害蟲(chóng)
七星瓢蟲(chóng) 消滅螟蟲(chóng)
貓頭鷹 松土
(1)集體讀詞語(yǔ)。
(2)自由讀,把合適的詞語(yǔ)口頭連接。
(3)在書(shū)上連線(xiàn),加上標(biāo)點(diǎn)。
三、照樣子,把兩句話(huà)改寫(xiě)成一句話(huà)。
例:青蛙是莊稼的好朋友。
貓頭鷹莊稼的好朋友。
青蛙和貓頭鷹是莊稼的好朋友。
七星瓢蟲(chóng)是莊稼的好朋友。
赤眼蜂是莊稼的好朋友。
(1)教師講解例句。
(2)學(xué)生獨(dú)立做練習(xí)。
(3)朗讀句子,理解句子意思。
四、照樣子,寫(xiě)句子。
例:(青蛙和蚯蚓)是(莊稼的好朋友),(貓頭鷹和赤眼蜂)也是(莊稼的好朋友)。
( )是( ),( )也是( )。
( )是( ),( )也是( )。
(1)講解例句。
(2)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。
(3)批改,糾正。
五、看聽(tīng)話(huà)寫(xiě)句子。
(1)蚯蚓松土,是莊稼的好朋友。
(2)貓頭鷹捉田鼠,也是莊稼的好朋友。
六、作業(yè)
背誦并默寫(xiě)課文。
教學(xué)后記:
本課意在讓學(xué)生了解哪些昆蟲(chóng)是莊稼的好朋友,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)益蟲(chóng)的意識(shí)。由于學(xué)生都是農(nóng)村孩子,對(duì)這些常識(shí)都有所了解,所以課文內(nèi)容的理解沒(méi)有遇到太大的困難。學(xué)生對(duì)這課詞語(yǔ)的發(fā)音也較好。
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