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莊稼的好朋友 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(人教版三年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-1-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  3 莊稼的好朋友

一、教學(xué)要求:

1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)新詞。會(huì)用常用詞語(yǔ)說(shuō)寫(xiě)句子。

2、正確觀察圖畫(huà),理解句子的意思,懂得句子之間的聯(lián)系,理解課文內(nèi)容。教育學(xué)生要保護(hù)莊稼的好朋友。

3、會(huì)用“……是……,……也是……”句式說(shuō)、寫(xiě)句子。

4、能正確地朗讀課文,會(huì)背誦和默寫(xiě)課文。

二、教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)新詞,理解句子意思,理解課文內(nèi)容,會(huì)用常用詞語(yǔ)說(shuō)寫(xiě)句子。

三、教學(xué)難點(diǎn):

會(huì)用常用詞語(yǔ)說(shuō)些句子。

四、教學(xué)用具:

詞卡、掛圖、大字課文

五、教學(xué)時(shí)間:4課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

板書(shū)課題:3 莊稼的好朋友

二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

1、出示掛圖,指導(dǎo)學(xué)生看圖。

2、設(shè)問(wèn):圖上有什么?想一想哪些是益蟲(chóng),哪些是害蟲(chóng)?

青蛙 貓頭鷹 蚯蚓 七星瓢蟲(chóng)

赤眼蜂 田鼠 蚜蟲(chóng) 螟蟲(chóng)

3、告訴學(xué)生哪些是益蟲(chóng),哪些是害蟲(chóng)。

4、教育學(xué)生要保護(hù)益蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)。

5、教師范讀課文。

6、讓學(xué)生自由度課文,找出生字詞。

7、找出生字詞并板書(shū):

莊稼 朋友 害蟲(chóng) 蚯蚓

蚜蟲(chóng) 赤眼蜂 螟蟲(chóng)

(1)教師范讀詞語(yǔ),給詞語(yǔ)注音。

(2)講解各詞語(yǔ)意思。

(3)指名讀,教師糾正發(fā)音。

(4)學(xué)生自由練讀。

(5)組詞:

莊(莊稼) 朋(朋友) 害(害蟲(chóng)) 蚯(蚯蚓)

蚜(蚜蟲(chóng)) 赤(赤眼蜂) 螟(螟蟲(chóng))

(6)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

三、鞏固練習(xí)

1、練習(xí)朗讀課文。

2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

四、課堂總結(jié)

五、作業(yè)

默寫(xiě)詞語(yǔ)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、認(rèn)讀詞語(yǔ):

莊稼 朋友 害蟲(chóng) 蚯蚓

蚜蟲(chóng) 赤眼蜂 螟蟲(chóng)

2、默寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、理解課文內(nèi)容。

1、指導(dǎo)學(xué)生讀課文。

2、給課文劃分自然段,本文一句話(huà)就是一個(gè)自然段,一共有七個(gè)自然段。

3、學(xué)習(xí)課文1-4自然段:

(1)范讀1-4自然段。

(2)指名讀1-4自然段。

(3)思考問(wèn)題:

這幾個(gè)句子中講了莊稼的好朋友有哪些?課文是用什么樣的句子說(shuō)的?

(4)教師板書(shū):青蛙 貓頭鷹 蚯蚓

(5)思考問(wèn)題:

他們對(duì)莊稼有什么好處?

(6)學(xué)生回答,教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):

吃害蟲(chóng) 捉田鼠 松土

(7)集體讀1-4自然段,劃出重點(diǎn)句。

4、學(xué)習(xí)5-7自然段

(1)指名讀課文。

(2)思考問(wèn)題:

在這幾個(gè)自然段中哪些是莊稼的好朋友?

(3)板書(shū):

七星瓢蟲(chóng) 捉田鼠 松土

(4)思考問(wèn)題:

哪些是害蟲(chóng)呢?

(5)根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):

蚜蟲(chóng) 螟蟲(chóng)

(6)集體讀課文-7自然段。

三、鞏固練習(xí)

1、說(shuō)說(shuō)莊稼的好朋友哪些?

2、為什么說(shuō)他們是莊稼的好朋友?

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

背誦課文。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、默寫(xiě)字詞。

2、背誦課文。

二、朗讀訓(xùn)練

1、出示放大課文。

2、教師范讀課文。

3、告訴學(xué)生讀長(zhǎng)句時(shí)要注意正確的停頓。

4、出示長(zhǎng)句:

青蛙、貓頭鷹和蚯蚓時(shí)莊稼的好朋友。

七星瓢蟲(chóng)和赤眼蜂也是莊稼的好朋友。

5、教師范讀長(zhǎng)句。

6、教師領(lǐng)讀。

7、學(xué)生自由讀。

8、指名學(xué)生讀課文。

9、集體朗讀課文。

二、鞏固練習(xí)

1、練習(xí)正確地朗讀課文。

2、背誦課文。

三、作業(yè)

流暢地朗讀課文,背誦和默寫(xiě)課文。

第四課時(shí)

一、讀下面的字,組成詞語(yǔ)。

蚯( ) 害( ) 蚜( )

螟( ) 赤( ) 蛙( )

(1)指導(dǎo)學(xué)生讀出各字。

(2)學(xué)生完成書(shū)上填空。

(3)教師批改。

二、讀一讀,把下面兩部分詞語(yǔ)連成句子,加上標(biāo)點(diǎn)。

青蛙 捉田鼠

赤眼蜂 吃蚜蟲(chóng)

蚯蚓 捉害蟲(chóng)

七星瓢蟲(chóng) 消滅螟蟲(chóng)

貓頭鷹 松土

(1)集體讀詞語(yǔ)。

(2)自由讀,把合適的詞語(yǔ)口頭連接。

(3)在書(shū)上連線(xiàn),加上標(biāo)點(diǎn)。

三、照樣子,把兩句話(huà)改寫(xiě)成一句話(huà)。

例:青蛙是莊稼的好朋友。

貓頭鷹莊稼的好朋友。

青蛙和貓頭鷹是莊稼的好朋友。

七星瓢蟲(chóng)是莊稼的好朋友。

赤眼蜂是莊稼的好朋友。

(1)教師講解例句。

(2)學(xué)生獨(dú)立做練習(xí)。

(3)朗讀句子,理解句子意思。

四、照樣子,寫(xiě)句子。

例:(青蛙和蚯蚓)是(莊稼的好朋友),(貓頭鷹和赤眼蜂)也是(莊稼的好朋友)。

( )是( ),( )也是( )。

( )是( ),( )也是( )。

(1)講解例句。

(2)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。

(3)批改,糾正。

五、看聽(tīng)話(huà)寫(xiě)句子。

(1)蚯蚓松土,是莊稼的好朋友。

(2)貓頭鷹捉田鼠,也是莊稼的好朋友。

六、作業(yè)

背誦并默寫(xiě)課文。

教學(xué)后記:

本課意在讓學(xué)生了解哪些昆蟲(chóng)是莊稼的好朋友,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)益蟲(chóng)的意識(shí)。由于學(xué)生都是農(nóng)村孩子,對(duì)這些常識(shí)都有所了解,所以課文內(nèi)容的理解沒(méi)有遇到太大的困難。學(xué)生對(duì)這課詞語(yǔ)的發(fā)音也較好。

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