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《可愛的喜鵲》教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版一年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-12-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   《可愛的喜鵲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生朗讀課文,辨別生字詞。理解課文內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)生掌握生字詞會(huì)讀,會(huì)寫,會(huì)認(rèn)。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生了解喜鵲的習(xí)性以及它的可愛之處,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活以及自然美好事物的喜愛。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣引入。

1.出示投影。師:早春二月,陽(yáng)光和煦。瞧,是誰(shuí)站在枝頭,盡情歌唱,傳送著春天的信息?

2.板書課題,讀題。你們喜歡喜鵲嗎?觀察圖片,結(jié)合課外知識(shí)進(jìn)行交流。

3.今天,我們就一起讀讀課文來(lái)了解喜鵲。

二、初讀感知。

1.師配樂(lè)范讀,說(shuō)說(shuō)從課文中你對(duì)喜鵲有什么新的了解?

2.交流,并隨機(jī)出示學(xué)生講到的生字。

3.輕聲讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不加字,不漏字。

4.小組學(xué)習(xí)生字,并交流記字好方法。

5.游戲:(1)“生字大搬家”(2)“搶占高峰”。開雙列火車,兩兩搶讀,看哪一組搶到的字多。(3)游戲:“眼力大比拼”讀詞比賽。

6.全班接龍讀課文。集體正音。

三、熟讀體驗(yàn)。

1.選擇喜歡的小節(jié)讀一讀,說(shuō)一說(shuō):我喜歡喜鵲,我知道它( )。

2.交流。理解:預(yù)兆、吉祥等。

3.學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

(1)誰(shuí)見丁喜鵲都會(huì)夸它長(zhǎng)得漂亮,再讀讀課文第三小節(jié),劃劃有關(guān)的句子,圈圈有關(guān)的詞語(yǔ),

(2)小組學(xué)習(xí),用自己的方式交流體會(huì),指導(dǎo)朗讀。

(3)小朋友,這就是喜鵲,喜鵲的全身……那么可愛。師生合作看圖介紹。

(4)有感情地朗讀第三節(jié)。

4.比較句子:多可愛的喜鵲,你們喜歡它嗎?

(1)出示句子:喜鵲體態(tài)優(yōu)美,鳴聲清脆,又能幫助人們消滅害蟲,人們?cè)跄懿幌矚g它呢?

喜鵲體態(tài)優(yōu)美,鳴聲清脆,又能幫助人們消滅害蟲,人們非常喜歡它。

(2)小朋友,輕聲讀讀這兩句話,想一想這兩句話意思一樣嗎?有什么不同?

(3)指導(dǎo)朗讀。指名讀。分組比較讀。

四、掌握方法,積累背誦。

1.指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。

2.引導(dǎo)回顧每部分詞語(yǔ)的內(nèi)容,教師適時(shí)板書。

3.出示每部分相對(duì)應(yīng)的畫面,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,嘗試背誦。

4.組織學(xué)生用其他方式背誦課文。

5.組織展示背誦。

五、練習(xí)鞏固,拓展延伸。

1.指導(dǎo)學(xué)生仿照課文編詞語(yǔ)。

2.出示詞語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生抄寫詞語(yǔ)。

3.采用開火車、猜字謎等方式引導(dǎo)學(xué)生鞏固生字。

六、鞏固拓展。

游戲:漫游’百鳥林”

1.讀字、詞:咦,小喜鵲想把我們帶到哪里去?我們跟著它輕輕走。

2.聽寫詞語(yǔ):這些路牌空著,我們來(lái)幫它寫一寫。

集體糾正:吉祥活潑悅耳冰天雪地生機(jī)勃勃

3.拓展練習(xí):哇,這里的鳥可真多,仔細(xì)看看。

(1) 讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這些人類的好伙伴們。(媒體介紹:百靈鳥、黃鶯、畫眉、杜鵑等)

(2) 評(píng)選知識(shí)大王:你了解它們嗎?學(xué)著課文從一個(gè)方面向大家介紹你了解的一種鳥。我喜歡_________,我知道它______。進(jìn)行造句。

學(xué)生相互分組交流討論。

六、布置作業(yè)

1.熟讀課文

2.抄寫生字詞

 

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