人類的好朋友－樹(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2017-10-11 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

《人類的好朋友--樹》主題活動設(shè)計

人類的好朋友--樹

------浙江省嘉興市實驗小學(xué) 沈碩文

一、設(shè)計意圖

去年九月,我們的新校舍--嘉興市花園實驗小學(xué)落成了,在占地63畝的校園中，綠化就占了將近40%。蘇鐵、香樟、桂花樹等五十余種樹，使整個校園滿目翠綠，到處呈現(xiàn)出生機勃勃的景象�！皹洹痹诮o校園帶來生命力的同時，更帶給大家美的享受。這得天獨厚的校本資源成為了綜合實踐活動設(shè)計的有效載體。本活動根據(jù)四年級學(xué)生自身的特點和資源包中提供的教學(xué)材料, 緊密圍繞“人類的好朋友--樹”設(shè)計一系列主題活動，通過觀察、調(diào)查、表演、手工制作、小課題研究、成果展示等活動形式，讓學(xué)生認(rèn)識樹、認(rèn)養(yǎng)樹、創(chuàng)作樹、贊美樹……從而增強學(xué)生的環(huán)保意識，有效地發(fā)展學(xué)生的諸項多元智能。

二、活動目標(biāo)

認(rèn)知：

1．認(rèn)識形形色色的樹，知道樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

2．走近樹，增進對樹的了解與認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

3．掌握制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的基本方法。

能力：

1．初步學(xué)會查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會交際能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。

3．發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

4．培養(yǎng)學(xué)生制作樹葉書簽、標(biāo)本，保存樹葉等基本技能。

情感態(tài)度：

1．通過小課題研究、實踐活動等獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。

2．通過學(xué)生在集體活動中的相互交流幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團體意識，讓他們感受到與他人合作交流的快樂。

3．過對樹的認(rèn)識和研究，激發(fā)學(xué)生愛樹、護樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

4．在成果匯報、展示過程中，讓學(xué)生體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)其自信心。

5．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地對待問題、解決問題，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

6．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

三、活動準(zhǔn)備：

1．收集樹的圖片、資料，以及樹對人類的貢獻(xiàn)。

2．通過調(diào)查，了解學(xué)校、社區(qū)、家附近種植著哪些樹。

3．通過上網(wǎng)、去圖書館、查找資料等途徑，了解樹對人類生活的影響。

4．制作“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳表演獎”、“最佳協(xié)作獎”獎?wù)隆?/p>

5．尋找贊美樹的文章、詩歌、歌曲等。

四、活動過程：

主題活動一：“樹與人類”課本劇表演

1．課前收集樹的圖片、資料，以及樹對人類的貢獻(xiàn)。

2．討論：我們身邊有哪些樹，樹對人類的生活有什么影響？人類有哪些不愛護樹的行為？有沒有因為這些行為自嘗了苦果？

3．學(xué)生在組內(nèi)討論后全班交流。

4．學(xué)生交流匯報后，教師小結(jié)。

5．學(xué)生以“樹與人類”為主題在組內(nèi)排練課本劇。

教師為學(xué)生提供一場景：人類毀林--自然災(zāi)害--翻然悔悟--自覺護綠……（鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表演）

6．學(xué)生上臺表演后，教師評出“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳表演獎”、“最佳協(xié)作獎”，并向小組頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

主題活動二：“和樹交朋友”小課題研究

1．帶領(lǐng)學(xué)生參觀綠色校園，認(rèn)識校園中的50余種樹。

2．讓學(xué)生和樹“親密接觸”，觀察樹的特點，比較樹的樹干、樹枝、樹葉……

3．通過去圖書館、上網(wǎng)、實地拍攝等途徑收集各種樹的圖片和資料，了解樹的特性、生長環(huán)境、對環(huán)境或人類的幫助等。

4．憑借收集的資料，自由組合成課題研究小組（2至5人），確定一主題，進行深入調(diào)查研究后，完成課題研究報告。

5．在課堂上用各種形式展示組內(nèi)的課題研究報告。

主題活動三：“認(rèn)養(yǎng)一棵樹”實踐活動

1．每位學(xué)生選擇一棵生長在學(xué)校、家中或小區(qū)里的樹認(rèn)養(yǎng)。

2．每位學(xué)生設(shè)計一張認(rèn)養(yǎng)卡。

例：認(rèn)養(yǎng)證書

此證書證明-------幸運地被---------所認(rèn)養(yǎng)

時間--------

這棵---------- 光榮地生長在 ---------------

3．作為個人樹的認(rèn)養(yǎng)者，每位同學(xué)還須在認(rèn)養(yǎng)卡背面附認(rèn)養(yǎng)說明文。（說明文中寫明這棵樹的名稱、所屬種類、特征、生活習(xí)性、各部分的功能及對人類的貢獻(xiàn)。在對樹的描述時，還要對樹的樹葉、樹枝、樹芽、果實、樹干、根等進行適當(dāng)?shù)拿枋觯?/p>

4．兩天后，舉行掛卡儀式。

（1）每位學(xué)生設(shè)計的“認(rèn)養(yǎng)卡”編號后，懸掛在黑板報上。全班同學(xué)輪流欣賞后選出自己最喜歡的五張“認(rèn)養(yǎng)卡”（自己設(shè)計的除外）

（2）欣賞交流認(rèn)養(yǎng)說明文

（3）學(xué)生將“認(rèn)養(yǎng)卡”正式懸掛在認(rèn)養(yǎng)的樹上。教師用照相機捕捉這一瞬間，如果在社區(qū)，可邀請家長幫助拍攝。

5．正式認(rèn)養(yǎng)后，要求學(xué)生對這棵樹加倍呵護，觀察它在不同季節(jié)的變化，定時寫成觀察日記，在班中交流。

主題活動四：樹葉實驗室

1．課前學(xué)生收集各種樹葉，準(zhǔn)備一廢舊紙盒。

2．課上互相欣賞同學(xué)收集的樹葉。

3．各自為收集來的樹葉分類。

4．全班交流：你按什么標(biāo)準(zhǔn)給樹葉分類？（可按樹葉的形狀、大小、顏色等）

5．討論保存樹葉的方法（教師可適當(dāng)提供一些方法）

6．每個小組選擇一種方法對樹葉加工、再利用（可制作樹葉書簽、樹葉貼畫、樹葉標(biāo)本……）

注：保存樹葉和制作樹葉書簽、標(biāo)本等方法見后“拓展資料”

主題活動五：再生樹

1．四人小組合作,每人負(fù)責(zé)找一種類型的樹木的葉子、芽和果實中的種子核和果實。

2．課堂上在展示板上制作“再生樹”（用牛皮紙做樹干,將收集到的真實的樹葉、果實作為樣本）

3．為小組共同創(chuàng)作的“再生樹”做標(biāo)簽。（標(biāo)簽上注明這棵樹的名稱和制作單位）

4．各小組用各種形式介紹并展示“再生樹”。

主題活動六：詩之樹

1．選出小組中制作得最漂亮的“再生樹”再進行集體加工，貼在墻報上。

2．將全班同學(xué)的每次活動的成果“掛”在樹上，使這棵“樹”在大家的“澆灌”下結(jié)出豐碩的果實。

3．尋找贊美樹的文章、詩歌、歌曲, 將它們編排成歌舞、詩朗誦等形式,舉行“詩之樹”音樂會。

五、拓展資料

1．樹葉的保存注意事項：

用餐巾紙把樹葉的水分吸干后可夾在字典或書中，也可存放在通風(fēng)干燥處，避免蟲蛀、霉變。

2．樹葉標(biāo)本的制作方法：

（1）壓制法準(zhǔn)備一木制標(biāo)本夾，壓制時要將標(biāo)本的首尾不時調(diào)換位置。為了促使標(biāo)本迅速干燥和保存固有的顏色，大約在壓制的第二天或第三天后，每天可換烘熱的草紙一至兩次。標(biāo)本壓好后，用針線裝釘在一張比較堅韌的白紙上，并在右下角貼上標(biāo)簽，然后裝入標(biāo)本柜內(nèi)，并放些樟腦以防蟲蛀。

（2）浸制法將標(biāo)本浸在裝有酒精或福爾馬林的標(biāo)本瓶內(nèi)即可。

3、葉脈書簽制作方法：

葉肉遇到腐蝕性液體就會發(fā)生腐爛。經(jīng)過加熱，它會腐爛得更快。葉脈比較堅韌，不容易被腐蝕。因此，可以將一些葉片堅硬、葉脈堅韌的樹葉制成葉脈書簽。

工具與材料：燒杯、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、天平、舊牙刷、鑷子、水彩顏料、彩色絲線、氫氧化鈉、3%雙氧水、桂花樹葉。

制作過程：

1．把約100毫升水倒入燒杯，在水中加入4克氫氧化鈉，把燒杯擱在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱，煮沸溶液。

2．把樹葉浸沒在溶液中，繼續(xù)加熱15分鐘左右，用鑷子輕輕攪動，使葉肉分離，腐蝕均勻。

3．當(dāng)葉片變色、葉肉酥爛時，用鑷子取出葉片，放在盛有清水的玻璃杯內(nèi)。

4．從清水里取出葉片，放在玻璃上，用舊牙刷在流水中輕輕地刷葉片的正面和背面，刷去葉片的柔軟部分，露出白色的葉脈。把葉脈片浸入3%的雙氧水中24小時，使它們變成純白色，再取出葉片，用清水洗凈，瀝去水滴。

5．葉脈片放在舊書或舊報紙里壓干。

6．取出壓平的葉脈片，待葉脈干透后，用毛筆在葉脈兩面涂上水彩顏料，稍干后再壓平。

7．取出涂上顏料的葉脈片，在它的葉柄上系一條彩色絲線，就得到了一張精致美麗的葉脈書簽了。