教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)能學(xué)會本課5個生字。
2、能正確斷句，流利地朗讀。力爭達(dá)到“熟讀成誦”。
3、能根據(jù)現(xiàn)代文、工具書理解文章內(nèi)容，在反復(fù)誦讀課文中，能產(chǎn)生自己的獨(dú)特感受。
4、初步感受文言文的特點(diǎn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。能領(lǐng)悟文言文語言的凝練，吸收我國古文的精華，感受古代語言的優(yōu)美。
5、使學(xué)生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是沒有鬼的，要相信科學(xué)反對迷信，
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文言文要能正確斷句，流利地朗讀。力爭達(dá)到“熟讀成誦”
教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生能讀懂每句話的意思。能讀懂全文。
2、理解兩人為什么會“相視愕然，不覺大笑”？
教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師根據(jù)情況準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)課件。
2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文。帶工具書。查找有關(guān)寫“鬼”的故事。
教學(xué)課時：1
教學(xué)過程：
一、激情引趣揭示課題
你聽說過鬼的故事嗎，從哪兒聽說的？對于這個故事你是怎樣看的？
今天我們也來讀一篇有關(guān)“鬼”的故事。（板書課題）
你是怎樣理解課題的？
憑借方法讀通課文
二、檢查學(xué)習(xí)效果。
相機(jī)指導(dǎo)生字讀音。
教師根據(jù)學(xué)生復(fù)述的情況即席點(diǎn)撥。
反復(fù)誦讀其義自見
兩人為什么“相視愕然，不覺大笑”？
引導(dǎo)學(xué)生回顧：雨夜兩人同行；互相懷疑，一人撩試后把“鬼”擠下了水的語句
你能想象出當(dāng)時的場面嗎？他們會說些什么？
三、回顧課文師生漫談
1、學(xué)了本文，你有什么體會？可以從內(nèi)容和文體兩方面簡單寫一寫。
布置作業(yè)課后延伸
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