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五年級(jí)語文《遨游歇后語王國(guó)》評(píng)課稿

時(shí)間:2021-04-03 10:33:43 歇后語 我要投稿

五年級(jí)語文《遨游歇后語王國(guó)》評(píng)課稿

  大家好!下面我就師維老師《遨游歇后語王國(guó)》這一課進(jìn)行經(jīng)典型評(píng)價(jià)。我將從三級(jí)聯(lián)動(dòng),即主動(dòng),能動(dòng),互動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五年級(jí)語文《遨游歇后語王國(guó)》評(píng)課稿

  首先我個(gè)人認(rèn)為主動(dòng)與能動(dòng)之間的關(guān)系。教師在課堂上將主動(dòng)權(quán)越多的放出,學(xué)生的能動(dòng)性就越強(qiáng)。主動(dòng)與能動(dòng)之間有必然的聯(lián)系。就師老師這節(jié)課,師老師能將主動(dòng)權(quán)很好的交給學(xué)生,學(xué)生能動(dòng)性大大提高。從一開課開始,用趣味歇后語導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生興趣。

  再有在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,老師講主動(dòng)權(quán)交于學(xué)生,學(xué)生自主誦讀,講解自己積累的歇后語,活動(dòng)中,學(xué)生積極性,課堂達(dá)到高效。

  老師交出主動(dòng),學(xué)生更好發(fā)揮能動(dòng)。

  在互動(dòng)方面,本節(jié)課單元組小動(dòng)2次,大動(dòng)一次。在互動(dòng)的.過程中,做到了動(dòng)靜互動(dòng)的自然。單元組分工明確,能夠相互關(guān)照,認(rèn)真傾聽,做到資源的共享。基本達(dá)到單元組活動(dòng)中學(xué)生的六項(xiàng)指標(biāo),即,角色分工,親和力,關(guān)注,傾聽,資源利用,分享成果。

  師老師在2次小動(dòng)中引導(dǎo)收集,整理歇后語,將生生互動(dòng)很好融入單元組活動(dòng)。

  最后我想說下自己不成熟的看法。

  1.在交互與表達(dá)中,應(yīng)該給學(xué)生多一些自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。以提高學(xué)生的評(píng)價(jià),糾錯(cuò),補(bǔ)充,表達(dá)能力。

  2.關(guān)于大動(dòng)和小動(dòng),不在意固定人數(shù),而是活動(dòng)的范圍。師老師在第三個(gè)環(huán)節(jié)中,分組時(shí),提出是大動(dòng),展示時(shí)時(shí)4---5人組。而在第四環(huán)節(jié)中,成果分享,全班以組為單位,進(jìn)行全班性的互動(dòng)交流,此處為明顯的大動(dòng)。

  以上是我談的自己不成熟的看法,希望大家多批評(píng)指正。

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