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經(jīng)典文章的讀后感
當品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的經(jīng)典文章的讀后感，歡迎大家分享。
經(jīng)典文章的讀后感1
有些人可能知道《林清玄散文》收錄了林清玄先生兩個創(chuàng)作時期的優(yōu)秀作品。林清玄初登文壇，將自我的朝氣與激情更多地傾注在鄉(xiāng)土中，代表作有《少年行》、《鴛鴦香爐》等。隨后，他沒有拘泥于鄉(xiāng)土散文的創(chuàng)作，嘗試著將東方美學理念和佛教哲學情懷融為一體，開始了以“菩提系列”為代表的創(chuàng)作生涯的第二個時期，也進入了他個人創(chuàng)作的全盛時期，散文集收錄了超多該時期的優(yōu)秀作品如《佛鼓》、《光之四書》等。
其實林清玄的散文是清幽而大氣的，在寧靜中透露著激越，在冷峻中持續(xù)著溫煦，在流動中體現(xiàn)著凝注。他繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便裝凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。
其中他在一篇名為《海拔五百》的散文中寫道：“登山專家只看見山頂，不像我們，能享受海拔五百的樂趣�！蔽以贿@行文字很久感動。我們正在一種叫做“征服”的驅(qū)使中日漸遺落了一種知足常樂的平和心境，于是，我們只能努力想象“高處不勝寒”的孤冷，卻對半山腰的迷人景致視而不見，殊不知，沒有了自由的情緒與平靜的心態(tài)，再宏偉的目標終究是空想罷了。還記得林清玄向我們描述的那名住在林中的年輕人，當人們問他為何不到山外打工時，他的口吻不容置疑：“這是我的家�！焙芏嗳硕荚诎档乩锍靶λ欢赝鞘械娜A燈萬盞，“從遠處看，每一個人的家只是一個小小的窗口”，怎比那茫茫林海的`無際無邊？在年輕人的眼中，森林中的一切生靈，都在冥冥中傳遞著廣博與自然，帶給他家的熟識氣息；不會忘記林先生筆下那位賣餛飩的老人，他總是在深夜敲起清越的木魚，向老主顧傳達著生意的信號，卻不致中斷熟睡者的美夢，更在不經(jīng)意間溫暖了遲睡者的心靈。正是這平凡樂器奏出的平凡音響，委婉地傳達著這位老者的淡泊心態(tài)，使串串云淡風清的聲音久久在心靈的上空回繞……
這聲音與那“海拔五百”、“以林為家”的境界合奏著同一支曲子，便是“清歡”。那是一種歡愉后的平靜，無奈后的超脫，放逐后的回首，宣泄后的釋然。我們正在日益豐富的物質(zhì)世界里，多了一份機智，少了一份閑適，多了一份世故，少了一份高雅。什么時候，我們才能在塵世中重溫“蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡”的淡泊心境，在紅塵中傲對“惆悵東南一枝雪，人生看得幾清明”的心靈叩問？我唯有在一片佛鼓聲中虔誠祈禱…
經(jīng)典文章的讀后感2
《兒童英語教學實用技巧》這本書是介紹了很多在教學實踐中很有實用價值的、可操作性強的教學技巧，令人大開眼界。各個年級都擔任過英語教學的我，觸動最深的一章是兒童英語閱讀教學。
在兒童英語閱讀教學這一章討論的是英語作為第二語言或外語教學中與兒童閱讀相關(guān)的問題。而這些信息正是我國從事兒童英語教學的老師所迫切需要的。作者在開始部分就單刀直入地提出“什么是閱讀？”，描述了處在不同母語發(fā)展階段的兒童英語閱讀，提供閱讀教學的基本背景信息：閱讀理解就是理解文章，獲取信息，并享受其中的樂趣。閱讀教學的核心就是教兒童如何總結(jié)他們所讀的內(nèi)容。人們閱讀的主要目的主要有兩個：首先閱讀是一種娛樂形式，其次為了獲取信息而閱讀。這種閱讀觀扭正了我們長久以來閱讀為了應(yīng)試教學的畸形閱讀觀，還原了閱讀的本來面目。說得多好�。洪喿x是為了娛樂、閱讀是為了獲取信息，而不是為了做題目。只有這樣，閱讀才不會無味、教學才不會枯燥。作者在該書中描述了各種閱讀策略和技巧，包括一些使用教材教授讀寫能力的具體建議。而這些正是我們想要的。在該節(jié)中，作者別開生面地介紹了許多別出心裁的閱讀教學技巧。例如運用可預(yù)測的故事和語言練習圖書等。
反觀當今我國的英語教學中，雖然說了很長的一段時間要創(chuàng)新英語課堂，特別是閱讀課的教學，但閱讀教學還是相當單調(diào)的，方式還是相當單一的。不外乎是先教授新單詞，然后解釋一下文章的意思，再做一些練習題�！秲和⒄Z教學實用技巧》一書中所介紹的閱讀教學方法無論對于新教師或有經(jīng)驗的教師來說都是相當有實用價值的，正好填補了這方面信息的空白；而且操作起來也很容易，可以說是本少利大。
在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)這本書有一個很大的特色，就是每一章節(jié)都會有一個“教學反思”，這一“教學反思”就該章節(jié)所闡述的觀點明確地提出所要反思的'內(nèi)容，并且是“易位思考”，即當你是孩子時，你在學習該內(nèi)容時的想法和做法，這給了我很大的沖擊，在實際教學過程中，要學會以學生的角度去思考問題。
《兒童英語教學實用技巧》這本書沒有枯燥的理論說教、沒有空泛而不切實際的教法指導(dǎo)、沒有教法式教科書式的面面俱到。在閱讀的過程中，發(fā)現(xiàn)有那么多新穎的教學理念、教學策略和教學技巧，同時，也會使自己不斷反思、校正當下的教學實踐。
經(jīng)典文章的讀后感3
讀了《西游記》唐僧師徒四人的形象深深的刻在了我的腦子里。不明是非的，但又十分仁慈的唐僧；機智勇敢富于反叛精神的孫悟空；總是弄巧成拙，膽小好色的豬八戒；憨厚老實的沙和尚，都像烙印一樣印在我的腦子里。還有他們四人不怕困難，勇往直前的精神更值得我們?nèi)W習。
《孫悟空三打白骨精》這一段故事我的印象最深了。第一次，白古精變成了一個花容月貌的女子，來給唐僧送菜。這一招騙過了唐僧，卻騙不過孫悟空的火眼金睛，孫悟空一棒打下去，白骨精落荒而逃。可是糊涂的唐僧卻認為自己的徒兒打死了好人，執(zhí)意要把悟空趕走，豬八戒還暗自高興，還是靠沙和尚在求情，唐僧才沒把孫悟空給趕走。這不是體現(xiàn)出了唐僧的`不明是非，和豬八戒的貪心。后來一次也是如此�？傻谌握l都沒有辦法了，讓一個不明是非的人把一個能明辨是非的人給趕走了“師父讓徒弟走，徒弟不得不走”孫悟空只好懷著一肚子的怨氣和擔心回花果山去了。這也不體現(xiàn)出了孫悟空的反叛精神。
在《西游記》更多的故事中，處處都可以看到天庭的腐朽無能，揭露了封建專制制度的可怕和無情，但也展示了孫悟空的神通廣大以及他們師徒四人的正義感�！叭诵�，必有我是焉”我一定能從他們身上學到有用的東西。
讀《西游記》有感我讀完《西游記》后，知道了由四個主要人物，分別是：孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧。除了這幾個主要人物之外，還有：仙人、佛主和大大小的妖怪等。
這本書主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人從東土大唐去西天拜佛取經(jīng)的事情，他們一路上斬妖除魔經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)回到東土大唐。
在四個主人公中，我最喜歡的是孫悟空，第一：他人妖分明，就說在"三打白骨精"中就只有孫悟空看出村姑、老婆婆、老大爺是白骨精的化身，豬八戒還在唐僧面前打?qū)O悟空的小報告，唐僧還在埋怨孫悟空。第二：孫悟空對唐僧忠心耿耿。因為孫悟空三次打死白骨精的化身，唐僧認為孫悟空三次打死了好人，所以把孫悟空趕回了花果山，后來唐僧被白骨精抓去了，豬八戒寡不敵眾只好去花果山請大師兄回來搭救師傅，孫悟空一聽到唐僧白骨精抓去了，就不計前嫌和豬八戒去搭救師傅�？梢妼O悟空對唐僧忠心耿耿。碰到困難豬八戒總是說"我們散伙吧！師兄你回花果山當猴王，師弟你回流沙河，我會高家莊當女婿。孫悟空堅持去戰(zhàn)勝困難；不肯散伙。第三：我喜歡孫悟空機智勇敢戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，克服一個個的困難，終于和豬八戒、沙和尚保唐僧到西天取得真經(jīng)。
經(jīng)典文章的讀后感4
這是一本關(guān)于家庭教育的書籍，但對我們教師的教學也同樣適用，所以我認真閱讀了其中的故事，它們包蘊著豐富的哲理內(nèi)涵，每篇故事都以精練的文字道出了故事的深刻內(nèi)涵，使我受益匪淺，特別是《擁抱挫折》這則故事，給我留下了深刻的印象。
故事講的是有一個小孩子在草地上發(fā)現(xiàn)了一個蛹，他把蛹撿起來帶回家，想看看蛹是怎樣孵化成蝴蝶的。過了幾天，蛹出現(xiàn)了一條小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了很久，身體卻被卡住了，一直出不來，小孩看著于心不忍，于是他拿出剪刀把蛹剪開，幫助蝴蝶脫蛹而出，可是這只蝴蝶的身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。蝴蝶必須在蛹中痛苦掙扎，直到它的雙翅強壯了，才會破蛹而出，飛翔于天空中，沐浴大自然的陽光，這是個顛撲不破的真理。
由此我想到了我?guī)У陌嗉墸嘀杏形粚W生不但學習成績名列前茅，而且人緣好脾氣好。她真是“各科老師眼中的`好學生，各位家長眼里理想的好女兒，各位學生心中暗地里學習的榜樣”。升入三年級，這樣的孩子自然而然成為班長的候選人，不料，在班級競選中她卻意外地落選了。后來她就變了，原本文靜的性格變得更加沉默，常常會因為老師一個批評的眼神而悶悶不樂一整天;她會因為一個機會沒有給他，給了別人，而連續(xù)幾天鬧情緒;她甚至會因為作業(yè)本上小小的錯誤而自責不已。試想這樣的孩子將如何面對日后更多的挫折，更大的壓力呢?當今發(fā)生在學校中類似這樣的事情層出不窮，有的學生動不動就逃學，父母、老師稍加批評，就要離家出走，更有甚者跳樓自殺，凡此種種不勝枚舉，使得家長、教師談虎色變，不敢越雷池半步，唯恐學生走上絕路。反思這一現(xiàn)象，在這些人當中有許多是相當優(yōu)秀的，生活當中一帆風順，沒有受到過教師和家長的批評責罵，沒有遇到挫折，在老師和同學中有很高的評價，可是一遇到挫折，立即恨起了周圍的人和事，覺得生活沒有意義，久而久之，產(chǎn)生了嚴重的心理疾病，以至發(fā)生令人悲痛的事情，這些人就像上文中講到的蝴蝶，沒有遇到困難和挫折，臃腫而干癟一樣，沒有一個健康的心理來承受外界的風雨。
我想做為一名教師，在平常的教學中要經(jīng)常進行耐挫教育。如在班級里或校園中發(fā)生了挫折事件，教師應(yīng)及時對事件進行宣傳普及，舉行班隊討論或者讓學生寫幾篇關(guān)于耐挫折的小文章，抓緊時間開展教育。另外，還可以結(jié)合學�；顒印⒅黝}班會加強這方面的教育。因此，耐挫教育也應(yīng)在家里、在社會活動等各個環(huán)節(jié)進行鍛煉。所以教師要尋求家長的配合與理解，共同幫助受挫能力差的孩子。使學生適應(yīng)各種挫折環(huán)境，從而起到事半功倍的效果。
不管從家長的角度，還是從教師的角度，《成功家教經(jīng)典故事》的每個事例都有值得我借鑒的地方。
經(jīng)典文章的讀后感5
寒假里，我讀了四大名著之一的《西游記》，以前我只是在電視里了解《西游記》，雖然它里面的故事已廣為人知，但第一次讀原著，感覺還是很不一樣。
這部小說主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，與豬八戒、沙僧、白龍馬一起護送唐僧去西天取經(jīng)，一路上他們降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天取得真經(jīng)，修成正果的故事。
這本書的作者是明代小說家吳承恩，他用許多生動的語言描寫了一個個故事，塑造出鮮活的人物形象，雖然我沒有讀完全書，但作者生動的語言和獨特的寫作方式給我很多啟發(fā)，里面的內(nèi)容更給我留下了深刻印象。全書最精彩的是第六回《觀音赴會問原因小圣施威降大圣》，講的是孫悟空和二郎神斗法的情節(jié)，運用許多詩詞來描寫人物和動作，令人耳目一新。其中有幾段我特別喜歡，二郎神出場時的詩寫道“儀容清俊貌堂堂，兩耳垂肩目有光。頭戴三山飛鳳帽，身穿一領(lǐng)淡鵝黃�？|金靴襯盤龍襪，玉帶團花八寶妝。腰挎彈弓新月樣，手執(zhí)三尖兩刃槍。斧劈桃山曾救母，彈打椶羅雙鳳凰。力誅八怪聲名遠，義結(jié)梅山七圣行。心高不認天家眷，性傲歸神住灌江�！边@里用七句詩就把二郎神楊戩的樣貌、打扮、兵器、來歷和性格說的清清楚楚，我也仿佛看到二郎神就在眼前，看得出來他是個很厲害的角色。在描寫孫悟空和二郎神各顯本事大戰(zhàn)的情節(jié)時，寫道“那真君抖搜神威，搖身一變，變得身高萬丈，兩只手，舉著三尖兩刃神鋒，好便似華山頂上之峰”……這大圣也使神通，變得與二郎身軀一樣，嘴臉一般，舉一條如意金箍棒，卻就如昆侖山頂上的擎天之柱，抵住二郎神......那些猴，拋戈棄甲，撇劍丟槍；跑的跑，喊的喊；上山的上山，歸洞的歸洞：好似夜貓驚宿鳥，飛灑滿天星。作者用夸張的修辭方法向我們展示了一個壯觀的場面，兩個人打得驚天動地，氣壯山河，小猴子們四散奔逃的樣子也活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。
孫悟空是我最喜歡的`人物，他很機智勇敢，卻帶著些魯莽。他出身低賤是個妖精，正如一句話所說：“人心中的成見是一座大山，無論你怎么努力都搬不動”。天庭因為他是妖精瞧不起他。但面對整個天庭他卻寧死不屈、勇于反抗，就像打不死的“小強”，跌倒一次爬起來，再跌倒一次再爬起來，十分頑強。正如電影《哪吒之魔童降世》中的一句話:“若命不公，就和他斗到底�！睂O悟空就是這樣一個不認命不服輸?shù)娜�，在取�?jīng)路上，他也始終堅定信念，過關(guān)斬將，終于保得唐僧取得真經(jīng)，自己也最終成了斗戰(zhàn)勝佛。
《西游記》能成為古典四大名著之一，里面的內(nèi)容絕不只是打打殺殺，只有細細品味才能讀懂書中真意，我要繼續(xù)讀下去，去取得屬于自己的真經(jīng)。
經(jīng)典文章的讀后感6
有了生命，必然要在這個社會上生存下去，生命是生存的前提，一個人在社會上生存下去，就必須在社會中建立各種各樣的關(guān)系，不可能獨立的作為個體而不與外界發(fā)生任何聯(lián)系地說在這個地球上，也要依靠一定的物質(zhì)基矗
俗話說：“生容易，活容易，生活不容易�！庇辛松�，生存——生活才能得以延續(xù)。生活多姿多彩，生活的方式多種多樣，關(guān)鍵在于我們用什么樣的心態(tài)去對待？有的人富貴一生卻終身愁眉苦臉，有的人生活拮據(jù)卻過得津津有味。幸福與不幸福并不只能個用金錢來衡量，在離不開一定條件的物質(zhì)基礎(chǔ)上精神生活也要得以充實。幸福的生活需要自己用雙手去創(chuàng)造，用正確的心態(tài)多國生活中的每一天，相信自己總能憑著自己堅定的信念和不懈的努力叩開幸福大門的鑰匙。
“三生教育”給予了我很多體會：我珍惜著自己的生命，雖然有時也覺得碌碌無為，讓時光輕易悄悄的在臉上留下歲月的痕跡，也會去做一些明知道沒有意思卻還要堅持做的事情，我想這也是生命經(jīng)歷了應(yīng)該積累的一筆財富吧！只有知道虛度了光陰才知道珍惜時間�，F(xiàn)在大三的我在用心對待著每一天，做自己該做的，雖然在我搭建以后美好生活的橋梁中生活會跟我開玩笑，出現(xiàn)一段段插曲，讓我摔得全身酸痛，筋疲力盡，心也很痛。但我相信：我需要在挫折與挑戰(zhàn)中學會堅強，學會成長，學會含著淚微笑。我需要的是時間，用美好正確的心態(tài)來愈合傷口，生活中沒有過不去坎，就算我什么都沒有了，我還擁有生命這筆財富，還沒有人剝奪了我生存的權(quán)利，也沒有人阻擋我用自己的雙手去創(chuàng)造屬于我自己的幸福生活。笑對人生，人生也會笑對我。
陽光總在風雨后，為了實現(xiàn)我美好的.生活，我會好好的生存，珍重自己的生命，為生命創(chuàng)造更高的價值。
“三生教育”即生命的教育、生存的教育、生活的教育。生命是人生的開始與結(jié)束，生存是人生的承受與挑戰(zhàn)，生活是人生的付出與收獲。人，只要你活著，就必須面對生命，生存和生活。因此，我們一定要理解其意義，樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。而教育，則是一種手段，借助這一手段，讓所有的人來：關(guān)愛生命、懂得生存、學會生活。
生命的教育，要求我們的老師傳“道”、授“業(yè)”、解“惑”。傳授正確的生命觀，教授學生認識生命的生老病死，認識生命的短暫與可貴，告訴他祖先的訓導(dǎo)：身體發(fā)膚，受之父母。幫助他回憶自己成長的點滴，讓其知道生命的來之不易以及自己的價值。使他記住一句話：人的生命只有一次。啟發(fā)他領(lǐng)悟生命的真正意義�！瓣P(guān)愛生命”是我一直都信仰的話語。不僅是我，也包括你和他。
經(jīng)典文章的讀后感7
在暑假里，我讀了二本厚厚的《科學王國里的故事》，上面有許多精彩的故事，科普書讀后感作文。
比如有：大蒜為什么有抑菌防病的作用？椰子樹大都生長在哪里？青菜為什么會得病等。這些故事幫助我開闊視野，擴大知識面，活躍思想，提高思想能力。還通過一個個妙趣橫生的故事，一幅幅精美的插圖，講述天體的來龍去脈，風雨的激蕩變幻，地球的身世與風采，物質(zhì)的運動、構(gòu)成與變化，數(shù)學的縝密與神奇，動、植物的生存與發(fā)展，人體的構(gòu)造與玄妙等等。它們不是不著邊際的天方夜談，而是融會科學的知識于故事之中。讓我在故事樂趣的同時，汲取科學知識的陽光和雨露，驅(qū)散了心中疑惑的迷霧。
《科學王國里的故事》伴我度過了一個愉快的夏天，也培養(yǎng)了我學科學、愛科學、用科學、立志攀登科學高峰的獻身精神。
今天我認真閱讀了三篇科幻科普文章，它們分別是《克隆螳螂》、《未來我住海洋市》、《遙遠的漂流瓶》。
我最喜歡《未來我住海洋市》，我為什么喜歡這篇文章呢？因為他們的房子是用貝殼砌成的，有海螺形的、海葵形的他們吃的是高蛋白食物，沒有垃圾食品，還有許多水力發(fā)電站，家家戶戶用的'是電器，安全又環(huán)保。
如果科技發(fā)達了，我要飛上月球，在月球蓋房子住，也建了許多發(fā)電站，用空氣發(fā)電，再造許多機器人，有的看守大門，有的幫農(nóng)民種菜，有的和小朋友一起玩游戲。
今后要好好學習，上課認真聽講，，積極發(fā)言，完成心愿，我的心愿是長大以后當以個出色的科學家。
今天，媽媽幫我在百度上搜索了《節(jié)能減排踐行低碳生活》的科普公益宣傳片，科普文章讀后感。
我看到片子中出現(xiàn)了由于人類無節(jié)制地開采，導(dǎo)致地球破壞十分嚴重。很多污水、很多死魚、冰山快速融化、城市水災(zāi)等。
隨著科技的發(fā)展，人類的生活條件越來越好，各種高科技產(chǎn)品越來越多，而碳排放量也越來越多，例如：電視機、電腦、汽車、空調(diào)等現(xiàn)代化的產(chǎn)物都會排放大量二氧化碳。所以我們要做到：少打電腦、少看電視、多植樹、節(jié)約用水。比如洗過臉的水可以用來沖馬桶、拖地板等，還要少開車，多走路，少用空調(diào)，多用扇子等等，這樣才能減少碳的排放量。
讓我們積極行動起來，低碳生活，從我做起，為綠色地球出一份力。
我們要保護地球！
經(jīng)典文章的讀后感8
《幼兒教育》這本雜志，我正好也訂閱了，看了幾期受益不少。
對于老師推薦的幾篇文章，感觸很深，特別是“傾聽孩子內(nèi)心的聲音”，這其中的案例很有特點，讓我想起前不久一個朋友的qq空間里的文章，說得是日本國家對小孩的教育方式。
他們的父母說送小孩到幼兒園就是要讓小孩生病的；在幼兒園小朋友所有的事情都是自己做的；要求每個小孩的父母都準備各種環(huán)保袋子，讓小孩分門別類的裝東西；每個幼兒園都有很多沙子，就讓小孩玩；備有很多套衣服，臟了就換，要求小孩自己換衣服；幼兒園基本上沒有知識課程，但經(jīng)常組織到戶外接確大自然；更沒有所謂的興趣課程……
我們的教育體制，就我個人來說真的不能認同，自己讀書也是經(jīng)歷了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這樣一個過程，出現(xiàn)了不少高分低能兒。
我真心希望自己的女兒能有一個健康的成長過程，不僅僅是指她的身體，更多的是她的思想和生理方面。女兒在家，我會暗示她搗點小亂，甚至我自己和她一起搗亂，把被子全都推到地板上，把床當作蹦蹦床；在地上亂畫；鼓勵女兒自己的事情自己做，女兒指著潔白的墻問：媽媽，我可不可以在這里畫？我的回答是肯定的，你想畫就畫……女兒會跑到爸爸面前笑著說：爸爸，我造反了……
在家總是給女兒一個輕松的環(huán)境，平時上班忙，沒有什么時間陪她，到了休息的日子，我的時間就全部由女兒支配了。有時我會把自己的身份和年齡都降下來，和女兒一般大小，和她計較一些她比較喜歡吃的零食；有時也會把女兒提到大人的程度，讓她學著照顧小玩具、洋娃娃，讓她懂得接受愛、懂得愛。現(xiàn)階段，女兒唯一應(yīng)該做得就是玩，每次回家，見到女兒，我就會問：妹妹今天在學校開不開心？有沒有做游戲？我不會問老師教了什么之類的問題，更不會在現(xiàn)階段就讓女兒去參加什么英語之類的.興趣班。記得家長會的時候，就有家長提出可以去學英語了，還有搞個什么拍錄像讓家長了解小孩在學校的生活情況……對于這些觀點，我是不贊成的。沒錯小孩這么點小就離開家長，到了一個新環(huán)境，會哭會不適應(yīng)，但是家長總不可能每件事都替小孩安排好吧。也許有些家長會認為自己的小孩就輸在起跑線上了，但在美國的小學里，一二年級基本上沒有什么文化課的，可對于小孩的生活習慣、學習習慣、對社會的認知、禮貌道德等素質(zhì)教育卻是很重視，試問是否整個美國都輸在起跑線上了？
經(jīng)典文章的讀后感9
（一）不以翻譯為生的譯者
書的全名是《寫你想讀的文章：改變?nèi)松暮啙崒懽鞣ā贰?/p>
有一天看書評的時候，看到有人推薦了這本書，于是開始閱讀，希望能學到寫文章的方法。一本書我習慣從第一頁開始看，這是一本日文翻譯的書，所以先看的譯者序。
這大概是給我觸動最深的一篇譯者序。譯者說，他是一個挑剔的譯者，不以翻譯為生，所以向來只翻譯自己感興趣的書。想來，只有擁有足夠的底氣和能力，才能說出這句話吧。因為并不以翻譯為生，所以不用為了掙錢而去翻譯自己不喜歡的作品。因為翻譯能力足夠好，所以盡管如此挑剔的拒絕了不喜歡的書，出版社還是會不斷地推薦書籍希望作者能翻譯。
譯者名字叫馬奈，好可惜在網(wǎng)上找不到他的相關(guān)信息。如果能看到他本人為自己而寫的文章，我想我一定會更崇拜他吧。希望自己有一天也有足夠的底氣說：我不以寫作為生，向來只寫自己喜歡的文字。
（二）為自己而寫作
作者的前言標題是：為自己而寫作。
聽過女為悅己而容，但是很久沒有聽到寫作是為自己而寫了。
看過不少教寫作的書，都強調(diào)要寫對別人有用的文章，不能寫自嗨文。普通人不是明星，別人不會對你的.生活和想法感興趣，自嗨文對別人沒有幫助，自然不會有人閱讀和傳播了。
曾經(jīng)覺得自己還是挺喜歡寫文章的。最早開始記錄是在博客年代，暴露年齡了，可能現(xiàn)在的小朋友都不知道博客是什么意思。那時是一個為寫而寫的自己，覺得自己寫的字在電腦上通過一個網(wǎng)頁就能顯示出來，太神奇了。那時沒有想過在網(wǎng)上寫文章掙錢，當時很多人在博客在論壇寫文章都是免費的，平臺并沒有特別的補貼。
那時候反而文思泉涌。記得以前還沒買電腦，為了節(jié)省在網(wǎng)吧上網(wǎng)的時間，會提前用筆記本手寫文字，當了網(wǎng)吧直接照著敲字�，F(xiàn)在回想起來，雖然當時沒有錢，但應(yīng)該是最純粹的寫作時光。自從知道書評寫得好可以掙錢以后，看書變得功利了，覺得看完一本書就應(yīng)該寫出感想，寫文章就應(yīng)該寫可以掙到錢的那種。
但現(xiàn)實是看完書有時并沒有感想，有的書不適合寫書評，于是覺得自己看這本書浪費時間了，要看更方便寫書評的書。最后，變得不愛看書了。也漸漸比較排斥寫字，漸漸越寫越少�，F(xiàn)在回看以前寫過的文章，雖然寫得并不好，但都是我美好的回憶。我愛寫字時的自己。希望自己能更強大一點，不用以寫字為生，這樣才有底氣為自己而寫作。千金在手，而我另有高興之事。
經(jīng)典文章的讀后感10
在這個漫長而快樂的暑假里，我讀了感動的讓人痛哭流涕的讓《生命充滿愛》，悲傷而又要懂得珍惜的《閃著淚光的決定》這本書讓我明白愛是世界上最美好的東西，在成長過程中學會愛和珍惜，同時努力的去付出愛，這樣才能使我們成長的腳步更踏實。而讓我最難以忘懷的是魯迅先生的小說、雜文、散文。
魯迅的名字是家喻戶曉的，他原名周樹人，是我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家。他的文章犀利深刻而又靈活詼諧，被譽為直指各種反動勢力心臟的“匕首和投槍�！彼蛔u為“中國現(xiàn)代小說之父。”他的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實的記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面。
小說《狂人日記》是《吶喊》中的一篇代表之作。這篇小說是以狂人的十三則日記的片段連綴而成。小說里的狂人是一個患有：迫害狂“癥的人，患者對外界的事物格外敏感，并且不由自主的產(chǎn)生錯覺與幻覺，感到自己時時處于被迫害的境況下，于是不斷產(chǎn)生疑慮與恐懼，心神不寧。魯迅小說里的'狂人正是這樣的。他時時刻刻全神貫注于“吃人，”覺得別人要吃他，于是便惶惶然，不可終日。讓我明白如果讀書，有知識，就不會被封建思想俘虜，縱容丑陋的欲望，不會使人生充滿不和諧。
雜文《世故三昧》里的《爬和撞》，是篇有趣的文章。它議了爬，又議了比爬更高一級的撞。就像英語中的比較級。它告訴我們：在生活中，用一種方法去做某件事失敗了，但不要灰心喪氣，可以再試著用別的辦法去做，兩次不行再來一次，直到成功為止!到那時，再回過頭去看看你走過的路是否值得?我想那時，你一定會笑著說：“功夫不負有心人!”
散文《野草》感人至深。文章大意是一棵無人注意的小草，它卻以頑強的生命力，掀翻了壓在身上巨大的石塊，頑強的鉆出地面。表現(xiàn)了不畏困難，任人踐踏、樂觀向上的可貴精神，代表著強盛的生命力，是不可抗拒的，借此來啟發(fā)和鼓舞人們的斗志。雪萊的一句話：詩人是這個社會沒有被承認的立法者。魯迅的那些詼諧幽默的語言，雖然揭露的社會是黑暗，但從中也可以看出他內(nèi)心酸苦與無奈。
所以，和諧人生，讀書起步。
魯迅的文章好比一面鏡子，既照亮了歷史，也照亮了人們的心靈。它讓人多了一份歷史的厚重和沉甸甸的責任感。魯迅曾給自己作過最準確的評價：“橫眉冷多千夫指，俯首甘為孺子牛�！蔽覀�?nèi)缃褚龅木褪嵌嘧x魯迅，多讀他的文章，多讀中國。
經(jīng)典文章的讀后感11
《鋼鐵是怎樣煉成的》描述了蘇聯(lián)人保爾·柯察金的故事，這本小說的作者是[蘇聯(lián)]尼·奧斯特洛夫斯基，讓我學到了保爾不屈不撓的精神。
保爾小時候是個非常調(diào)皮的孩子，有幾次被老師拽著耳朵要退學，后來，保爾當上了一名洗刷工，他一直在這家飯館干了2~3年的活，這個期間他受到了很多人的侮辱，但他還是忍耐忍耐再忍耐，最后終于讓他的哥哥——阿爾焦姆把他調(diào)到工廠當了個伙夫。但好景不長，德國的游擊隊打來了，防守這個小鎮(zhèn)的游擊隊決定逃離，可小鎮(zhèn)上存有數(shù)萬只槍，他們決定發(fā)給老百姓，這樣可以提防安全。當天保爾回到家，聽見外面大吵大鬧，就去湊熱鬧，原來是游擊隊的人在發(fā)槍，于是就拿了一支。
德國人來了，大家都提心吊膽，這樣的日子延續(xù)了很久，處處都有子彈擦身而過，小鎮(zhèn)就成了德國鬼子、土匪和強盜們的天堂。不過共產(chǎn)黨來了，他們只好逃跑了，于是保爾參加了共青團，他們曾經(jīng)一起打過仗、修過鐵路等等工作。因為保爾一心為人民服務(wù)，也為國家做出了巨大的`奉獻，被共產(chǎn)黨提升為書記了，他的工就越來越忙了，因為過度疲勞，得了一種病，醫(yī)生叫他去海邊玩一玩，休息休息，但保爾堅持工作，病情就越來越嚴重了，當他實在撐不住了，才來到海邊，但醫(yī)生說要趕快治療，保爾來到海邊的醫(yī)院，這里的醫(yī)生說要做手術(shù)，一連幾天做了3個手術(shù)，保爾實在不想做了，就離開醫(yī)院去找工作。好景不長，他的腳完全癱瘓了，他成了一個瘸子了。又過了幾天，他的雙眼感覺到疼痛，他的雙目失明了，可他希望在獲得知識，于是他又用聽覺來獲取知識。最后保爾又戴上武器，投入寫作戰(zhàn)爭之中。
保爾對革命付出了一生的代價，他要實現(xiàn)自己的崇高的理想也是要經(jīng)過艱苦奮斗才會有回報的。俗話說得好“做一件大事，要從做一件小事做起”，保爾做一件事情都非常認真，哪怕對我們來說是小菜一碟的事，他都做得精細無比。保爾他對學習和革命都作了大貢獻，當他年輕時又有力氣又能抵住風寒，當他成為年老的人了，就投入了寫作的生活之中。
奧斯特洛夫斯基寫的這本書把自己的朋友——保爾·柯察金——保夫魯沙參加革命和堅持寫作的動人故事，說明了那么鋼鐵是怎樣煉成的。鋼鐵是要經(jīng)過千辛萬苦和挫折才能成功的，我們應(yīng)該踏過一個個陷阱，就會進入成功之門。
一句話“有了挫折才有成功，沒有挫折就沒有成功”。
經(jīng)典文章的讀后感12
文化的傳承都是通過書籍來延續(xù)的，中華文明屹立世界五千年，也正是那一部部經(jīng)典的著作支撐著精神文明的不倒。所以名著應(yīng)該多讀，越深入越能有自己的想法。以下內(nèi)容由讀后感欄目為您精心提供。
我看《水滸傳》已經(jīng)是很久以前的事了,劇中人物早已忘了一大半;而且我最喜歡的是《三國演義》,《水滸傳》本來就沒認真看.迫不得已,只得從網(wǎng)上下了一套好好研讀,竟發(fā)現(xiàn):其實水滸傳真的是不錯.
第一點,也是最引人入勝的一點,就是書中那一百單八將.人物雖稱不上個個性格鮮明,但也每人都有自己的拿手絕活,例如浪里白條張順水性奇佳,玉臂匠金大堅石刻技術(shù)拔群,還有入云龍公孫勝令人聞風喪膽的魔法,哪一個不是人中奇才 有人說《水滸傳》里108將是勉強湊齊的,就是為了湊傳說中的108星.我也不否認這點,可如果要是真的有多少些寫多少,那么不僅少了一份奇幻色彩,也丟失了一百單八將從天而降的意義,水滸傳在人物塑造方面可謂是極品.
第二點就是《水滸傳》中對劇情的刻畫描述.《水滸傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂,從宋江大破連環(huán)馬到宋公明全夥受招安,中間事情的.繁瑣,人物的眾多,令人望而生畏.可施耐庵卻用自己優(yōu)秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感,而且一環(huán)套一環(huán),使讀者不由得繼續(xù)往下看,仿佛自己到了真實的故事中去了一般,真是讓人嘆服.
第三點我要說的是《水滸傳》對于歷史的記述.大家可能都要笑我吧,這樣一個類似于"科幻神話"的故事,根本就是瞎編,哪有什么真的歷史.的確《水滸傳》是神話故事,可他對當時民不聊生,奸臣當?shù)?外敵入侵,軍隊戰(zhàn)斗力下降的社會從一個特殊的角度進行了剖析.你們想,如果人民生活舒適,那么怎么會有100多好漢奮勇起義 如果忠臣當?shù)?那么為什么高逑會當宰相，如果國家太平,那么金朝來干嗎 如果軍隊豐足,那么何必招安呢。
在我看來,水滸傳不止是一本有意思的小說,更是一本反映當時社會的歷史書. 我說了這么多,其實沒什么用,只不過把《水滸傳》好的地方舉了出來而已,我還依舊喜歡《三國演義》.所以,每個人心目中的好書是不一樣的,我希望我們每個人都能找到自己喜歡的,有意義的好書. 還不錯!
經(jīng)典文章的讀后感13
這是一個關(guān)于擺渡人和被擺渡人的故事。
一個關(guān)于靈魂擺渡的故事。
一個關(guān)于生存、死亡和愛情的故事。
15歲的單親女孩迪倫獨自踏上一列火車去尋找自己的生父，不料遭遇一場火車事故，當她爬出火車殘骸時，卻發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)變成一片荒原，她以為她是唯一的幸存者，但她卻是唯一的逝世者。
走出火車殘骸的僅僅是她的靈魂而已。
在一片荒原的世界里，迪倫見到了她的靈魂擺渡人——崔斯坦。他帶領(lǐng)著她，保護著她，穿越茫�；脑�，護送她的靈魂到達應(yīng)該去的地方。
不同于以往任何一個被擺渡的靈魂，在知道自己已經(jīng)死亡的事實后，迪倫沒有頹廢和消沉，而是淡定的接受了死亡的事實，她在崔斯坦的引領(lǐng)下，與如影隨形的惡魔們勇敢抗爭，從最開始的依靠，信賴，慢慢變成了純潔的愛戀。
被擺渡的靈魂愛上了靈魂擺渡人！
可是這份愛注定不被允許，迪倫有自己的歸宿，崔斯坦有自己的使命，當?shù)蟼惪缭綌[渡的終點邊界線時，卻沒有看到答應(yīng)與她一起離開的崔斯坦，痛苦欲絕的迪倫最終決定冒險嘗試任何靈魂都沒有做過的事情——返回崔斯坦的世界，去尋找自己的靈魂擺渡人，自己的愛人。
又是一條充滿未知和艱險的路，為了愛，迪倫選擇了一場可能讓自己靈魂灰飛煙滅的豪賭，盡管前途未卜，可她依然步履堅定。
上天還是眷顧了這對有情人，在茫�；脑�，迪倫找到了朝思暮想的崔斯坦，她極力勸說崔斯坦跟隨自己回到另一個世界，一個屬于她的世界，盡管這是一件從未有過的事情，盡管一切都充滿未知和風險，一切都有悖常理，但崔斯坦愿意冒險嘗試，只因他曾答應(yīng)過迪倫絕不會失去她，一定要保護她！
這一次，迪倫成了崔斯坦的擺渡人，帶領(lǐng)著他義無反顧地找到了自己身故的那列火車，去尋找自己的身體。為了不再一次失去崔斯坦，迪倫在進入火車殘骸后就緊緊抓著崔斯坦的手，可行走在錯亂不堪，漆黑一片的車廂時，不慎摔倒的迪倫還是丟開了崔斯坦的.手，再次醒來的迪倫如愿地回到了人間，滿心卻是失去崔斯坦的痛苦，她為丟開崔斯坦的手而懊悔不已，卻看見向自己走來的崔斯坦對著她說：原來你在這里。因為迪倫的需要，所以崔斯坦一直存在和陪伴，陪伴她的靈魂，陪伴她的人，用陪伴守護她一生。
迪倫是幸運的，因為她有崔斯坦，擺渡了她的靈魂，擺渡了她的人生。
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？用不變的承諾，勇往直前的行動，擺渡你的靈魂，陪你抵達幸福的彼岸。
經(jīng)典文章的讀后感14
幾天前，我意外的得到了幾張贈書卡。我興奮的奔向書店，一眼就看見了擺在書架上的怪物大師新書——《世界之巔的死亡珍獸宴》我小心翼翼的從書架上取下來，生怕弄壞了。接著我又挑選了查理九世——《地獄溫泉的詛咒》還有沈石溪的《白象家族》。
我?guī)缀跏且宦凤w奔的回到了家，氣還沒喘勻呢，就迫不及待的翻開了《世界之巔的死亡珍獸宴》。已經(jīng)絕跡的東西，如何去尋找？全世界最優(yōu)秀的美食怪物大師——“至尊廚師團團長”薩蘭秘密召見了布布路四人：“各位，請?zhí)嫖胰ふ也屎绮莅�！”懷揣著一顆正義之心，布布路他們踏上了有去無回的死亡之路，前往美食怪物大師心目中最神秘最危險的`狩獵圣地——極樂園！這里是神的后花園，也是貪婪者的殉葬場！黑暗的掠奪者如影相隨，圍繞彩虹草的噩夢就此展開——形態(tài)各異的猛獸門蠢蠢欲動，象征著地獄的紅蓮之火肆虐著攔住了去路，布布路的愿望能催生出最后一線希望嗎？手持銀筷的少年云吞，戴烏鳥面具的黑袍人，深藏不露的老乞丐，半邊骷髏臉的男人……誰才是真正地幕后黑手？不能站在食物鏈的頂點，就只能交出性命！死亡珍獸宴即將揭開帷幕！
看到布布路被赤火云豹團團圍住，紅蓮之火在布布路的身旁啪啪作響，云豹首領(lǐng)答應(yīng)布布路許下最后一個愿望，我覺得，布布路一定會說：“我希望我能活著回去�！背龊跻饬系氖�，布布路卻說：“我希望能解除赤火云豹被燒死的封印！”看到這里，兩行透明的液體留在了那一頁。是�。≌l能不為此所流淚呢？在生命的最后一刻，誰不想能活著出去呢？而布布路寧可犧牲自己的生命，也要換取數(shù)千年來被詛咒的赤火云豹的自由。“人類是世界上最自私的物種，要解除你們詛咒很簡單，只要人類的一句話就行了�？墒�，你們想都別想！你們以為人類會犧牲自己的生命來換取你們被烈火燒的疼痛嗎？真是態(tài)可笑了!哈哈哈哈！”云豹們的心中始終回蕩著這句話，它們以為這輩子都不可能見到這樣的人，可今天，它們終于見到了！
我被布布路那種純潔的心靈所感動，現(xiàn)實生活中，又有幾個人能像布布路那樣呢？布布路從小就生活在墓地里，被村里人視為不祥之物。在怪物大師預(yù)備生的隊伍里，被隊友們嫌棄，甚至被金貝克稱之為“惡魔之子”�？伤麉s從未想過要報仇，他善待自己身邊的每一個人。就連他的怪物“四不像”也不服從他的命令，每次都為布布路闖下滔天大禍，可布布路卻沒有絲毫怨言……
我以后要向布布路學習！
經(jīng)典文章的讀后感15
暑假里，我讀了很多書，有《笑貓日記》、有《查理九世》、有《父與子》，還有《哈佛家訓》，其中我最喜歡的就是《哈佛家訓》這本書了。
《哈佛家訓》這本書是美國的著名作家貝納德編寫的，里面近有二百多個小故事，讀完我才知道哈佛是一種象征——頂尖學府的象征，充滿智慧的象征，勇于創(chuàng)新的象征，最具活力的象征。我把《哈佛家訓》當成了我的枕邊書和手邊書，無論什么時候拿起它來看，你都會發(fā)現(xiàn)觸動自己靈魂的語句，無論你從哪一頁讀起，都會被它吸引，都會有所感悟，無論你看完幾遍，都想再去翻一翻。
其中書中我最喜歡的一個故事是《無腿走世界》也留給我最深的印象，它講了一個澳大利亞殘疾人名叫約翰.庫緹斯，他出生的時候只有可樂罐那么大，腿還是畸形的，醫(yī)生斷言說他活不過24小時，但是三十年后，約翰.庫緹斯不但還依然健康的活著，而且還到世界各地發(fā)表演講。他的父親為了不讓他受欺負，把他和一條兇惡的狗關(guān)在了一起，后來父親聽到了狗的嘶鳴聲，驚喜的看到小約翰騎到狗的背上，他制服了這條兇惡的狗，父親告訴他：“如果你覺得恐懼，就應(yīng)該學會面對它！”父親給他上了人生
的第一課。到了約翰上學的時候經(jīng)常受到同學們嘲笑和侮辱，他 失去了活著的信心，他的母親摟著他勸慰他說：“世界上比你更慘的人多得是，他們還都堅強的活著�！蹦赣H說的話使小約翰有了活著的信心。到了小約翰長大的時候，他決心自食其力，經(jīng)過成百上千的應(yīng)聘失敗后，終于在一家雜貨鋪找到了工作，他每天凌晨4點半起床要趕火車到鎮(zhèn)上，然后還要爬上他的滑板，從車站要趕到幾千米廠子工作，盡管生活那么艱辛，他依然很快樂。 長大后的約翰成了一名健將，由于他從小練習室內(nèi)板球，舉重和輪椅橄欖球，長期的.鍛煉使他手臂有著驚人的力量。曾在1994年他獲得澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，20xx年又拿到體育機構(gòu)的獎學金。他用他的成績回擊了所有的嘲笑的侮辱。令他想不到的是他的人生經(jīng)歷竟然引起那么大的轟動!一次一個簡短的演講，一個女人跑到臺上哭著說是約翰救了她的命，她正準備自殺，聽了他的演講，她覺得無法和約翰的生活相比，太微不足道，要好好活下去。這卻給約翰意識到講出自己不幸，講出自己的掙扎和拼搏，竟然是一件很重要很有意義的事情。
這個故事激勵和影響了我，你是不是正在因為身材矮小經(jīng)常被人欺負？是不是因為學習成績差而被人恥笑？你是不是遇到困難就害怕?跟約翰比，你不是好很多呢？我們要相信自己是最棒的，勇敢的面對生活，昂頭挺胸才能展示出自己最美的一面，讓我們在人生道路上不斷超越自我，成就輝煌的人生。
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