實用的遠程培訓(xùn)心得體會合集六篇
我們心里有一些收獲后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家整理的遠程培訓(xùn)心得體會6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇1
從上學(xué)期末至本學(xué)期初，我有幸參加了教育部中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)。本人通過學(xué)習(xí)研修收獲頗豐，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認識，為我校促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，我深刻認識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實踐有機結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。為此，我個人有以下幾點體會：
一、通過校本培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我們樹立了創(chuàng)新的觀念和思維，實現(xiàn)學(xué)校教育的穩(wěn)步發(fā)展。例如：在學(xué)習(xí)《農(nóng)村義務(wù)教育新課程的實施》使我深刻認識到農(nóng)村課改幾年來也取得可喜的變化。教師的理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在改變。但在不斷變化的前提下，對新課程實施影響因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解課程實施為成功課程實施創(chuàng)造條件。如《校本培訓(xùn)設(shè)計》以往我們當(dāng)校長的忽視理性認識，認為教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)是有關(guān)教育行政部門的事情。但通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育法，進一步增強了學(xué)校校長的責(zé)任感，它是教育法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。中小學(xué)教師必須參加五年一輪的繼續(xù)教育。促使基層學(xué)校一定制定好《教師崗位培訓(xùn)實施方案》通過集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、自學(xué)相結(jié)合的原則，進一步要求教師結(jié)合實際，立足教學(xué)實踐，由學(xué)校和教師自主開展。不必脫離工作崗位，教學(xué)中需要什么?教師需要補什么？只有一線的教師知道。因此，學(xué)校必須把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作落實好，更好的讓理論在實踐中運用好。
二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要求我們將理論落實到工作中，貫穿于工作中。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家的引領(lǐng)，我本人通過網(wǎng)上四個模塊學(xué)習(xí)，認識到專家的講解針對我們一線中存在的實際問題進行解答。尤其是一線教育案例，使我們做教育工作者必須反思在工作中我們往往忽略了什么？如何在《校長專業(yè)發(fā)展》中學(xué)習(xí)。我深刻認識到校長對課程改革中的作用。是否用新理念解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，是否站在解讀角度中了解課程帶來的變化，促進教師的專業(yè)發(fā)展。促進學(xué)校的整體發(fā)展。對校長的素質(zhì)和能力提出新的要求。并通過案例的研討，專家對新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價，使我進一步認識到學(xué)校如何發(fā)揮學(xué)生的自主性，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。特別是給予具體案例，每一個環(huán)節(jié)都詳細提出教學(xué)建議，便于教師實施。因此，在具體的工作中，認識到我們忽略的問題，正是我們學(xué)校今后中要解決的問題。
三、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要求我們每位教育工作者增強責(zé)任心，正確審視學(xué)校發(fā)展的新途徑、新方法。
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的培訓(xùn)，促使教師面對教育發(fā)展的需求，我們?nèi)绾卧鰪娯?zé)任感和緊迫感，如何面對農(nóng)村學(xué)校師資老齡化，學(xué)生流向城市學(xué)校。說明家長對教育期望值比較高。更重要的說明我們忽略農(nóng)村教育的師資培訓(xùn)，學(xué)生渴望享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。面對農(nóng)村學(xué)校薄弱的環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，使我更加清醒的認識到農(nóng)村《薄弱學(xué)校改造的對策》不僅僅是一個理性的認識，更深層次的從實際出發(fā)，思考面對薄弱我們應(yīng)該怎么辦？更清醒的認識到學(xué)校不僅僅是基礎(chǔ)的薄弱、更重要的是硬件設(shè)施的薄弱。其次是師資的薄弱？我們應(yīng)該構(gòu)建學(xué)校制度，實現(xiàn)薄弱學(xué)校改造校本管理制度建設(shè)及學(xué)校文化營造。努力使薄弱學(xué)校走出困境。其次加強教師培訓(xùn)，我們應(yīng)該構(gòu)建什么樣的學(xué)校？培養(yǎng)什么學(xué)生？值得當(dāng)今校長的不斷反思。
四、通過培訓(xùn)，提高了自身政治素質(zhì)，讓我在道德品質(zhì)上努力做教師的榜樣。通過培訓(xùn)，讓我從教育領(lǐng)導(dǎo)和知名校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，因此，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風(fēng)化雨潤物無聲。同時要身體力行地執(zhí)行方針政策。例如，在教師大會上，我承諾，凡事看領(lǐng)導(dǎo)，看我的工作。因此，在工作中時刻注意自己要身體力行,要求教師做到的、遵守的，自己先做到;教師做到的，自己要做得更好。在實際工作中，我要求班子成員要嚴于律已，率先垂范，事事走在教師的前面。同時，在教師中唱響"一切為了學(xué)生"、"厚愛后進生是師德高尚的重要標(biāo)志"、"以自己的人格魅力教育人"的口號。
五、通過培訓(xùn)，提升了自身文化素養(yǎng)，讓我在教育科研上做教師的先行者。通過培訓(xùn)，使我認識到學(xué)校要發(fā)展，必須以科研為先導(dǎo)。洋思中學(xué)就是從看似普通的教學(xué)中，總結(jié)出"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，從而打造出聞名的洋思教學(xué)法。因此，為了把我�？蒲辛㈨椔涞綄嵦帲沂紫仍诟黜椪呱辖o科研教師爭取最大的優(yōu)先權(quán)，同時解決實際困難，組織全體教師參加了各級各類培訓(xùn)講座，為教師搞好科研打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時帶頭參加科研，積極參與科研，使教育科研的思想深入到教師心中。
六、校長培訓(xùn)網(wǎng)上論壇是提高校長自身多方面素質(zhì)的捷徑。我覺得，校長面對面的培訓(xùn)固然很好，但是，它受時間、地點、空間等許多條件的限制，這種培訓(xùn)畢竟是有限的，而在信息化社會的今天，校長培訓(xùn)網(wǎng)上論壇的開通，為廣大校長網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)、探索、研討的搭建了廣闊的平臺，在這里，學(xué)校校長可以介紹自己的成功的經(jīng)驗，也可以提出疑難問題共大家研討并提出問題的處理及解決辦法，同時也為展示校長們的風(fēng)采提供了廣闊的`舞臺。
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂。校長要有不斷學(xué)習(xí)進取的習(xí)慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇2
沒有高素質(zhì)的教師，就很難有高素質(zhì)的學(xué)生。當(dāng)然，沒有成功的教師，成功的學(xué)生也就無從談起。這是鐵的法則。
作為一名教師，自從踏上三尺講臺起，便會憧憬著與成功握手。也許，你曾渴望成為一個飽學(xué)之士，在學(xué)生面前侃侃而談，讓學(xué)生的目光充滿敬佩；也許，你曾夢想自己是一顆教壇明星，永不停息地釋放璀璨光芒；也許，你還希望有滿腹經(jīng)綸，成為令人矚目的一名教育行家。當(dāng)然，你更希望桃李滿天下，學(xué)生個個出類拔萃，成為國家棟梁。在渴望成功的同時，或許你正在十字路口徘徊，竭力尋找成功的道路。其實，路就在我們的腳下：不斷的學(xué)習(xí)、不斷的實踐、不斷的反思。
今年暑期我們語文、數(shù)學(xué)、英語教師有幸參加了首期山東省教育廳舉辦的初中暑期遠程培訓(xùn)活動，本著提升自己教學(xué)能力、新課程理念、理論水平等，因此我非常珍惜這次的培訓(xùn)機會，在這次的培訓(xùn)過程中我主要做了以下幾點。
一、保證有充足的時間參與學(xué)習(xí)。
為了參與這次的培訓(xùn)，我放棄了體閑的時間，每天準(zhǔn)時（8：00以前）上網(wǎng)進行學(xué)習(xí)，在8：00到9：00的時間內(nèi)先瀏覽一下各位教授的講稿；9：00準(zhǔn)時收看視頻，并做好筆記；在11；00點培訓(xùn)結(jié)束后，開始寫作業(yè)與自己的心得體會和反思。同時在晚上的時候去閱讀其它同仁的文章與各班簡報、評論、博客內(nèi)容等等，基本上每天能保證6~8小時的學(xué)習(xí)時間。
二、積極的查閱各種資料，進行培訓(xùn)外的學(xué)習(xí)。
在各位教授講授各個專題之前，我都先閱讀一些相關(guān)的書籍，上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內(nèi)容、外延有一個大概的了解。學(xué)習(xí)時旁邊總有幾本書以便及時的進行查閱。
三、在學(xué)習(xí)的過程中積極的進行反思。
在培訓(xùn)的過程中，對于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進行及時的反思；并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進交流，以提高自己在以后的教學(xué)過程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。
四、積極的參與互動學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)的過程中，每天我都用一定的時間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評論。通過閱讀來學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長，補已之短”來提高自己的教學(xué)能力。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇3
我有幸參加了xxxx暑期遠程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
本次培訓(xùn)按照遠程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，用心展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的應(yīng)對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和用心性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，透過專家與教師的互動交流，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。
培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。課程資料實在，培訓(xùn)檔次高，具有很強的指導(dǎo)好處，培訓(xùn)資料對教學(xué)第一線的教師個性有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。透過這十天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅僅是理解知識，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一主角，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元主角。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。
透過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。透過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇4
我參加了歷時一月多的教育技術(shù)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我的教育很深，我的教育技術(shù)能力有了很大提高。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己知識的淺薄。作為一名教育一線的青年教師，此次有幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，抓住這次班的的學(xué)習(xí)機會在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學(xué)習(xí)體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下：
1、教育理念得到更新。
通過學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等，使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
2、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)。
教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是抽象的思維讓教學(xué)過程更清晰化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
3、提高了專業(yè)知識水平.
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗都是非常豐富的，經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。通過這次培訓(xùn)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
在今后的工作中，我一定把這些感悟用在平時的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，豐富課堂，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的高效性。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇5
在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語教學(xué)方面的新知識，新發(fā)展，也對如何在教學(xué)中更好地進行專業(yè)知識與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實踐上，我都收獲了不少，能夠說真是受益匪淺！
藍天外語質(zhì)量承諾：包學(xué)會，學(xué)不會全額免費重學(xué)！
我們的愿景：帶給超值、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓每個人學(xué)得會、學(xué)得起外語！
在教學(xué)理論方面。我們聽了專題報告和講座。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。知識豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語教學(xué)先進的教育理念。我認識到；一、教學(xué)過程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué)，同時也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。二、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動學(xué)生的用心性，才能更好地增強學(xué)生主體參與意識的效果，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日報告，堅持每一天的口語練習(xí)，利用課堂中的多種活動。如游戲設(shè)計環(huán)節(jié)中要設(shè)計出高層次的活動，教師要本著讓學(xué)生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點，采用不同的教學(xué)方法和手段，巧妙地設(shè)計教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能透過游戲，學(xué)到實質(zhì)的東西。因為語言學(xué)習(xí)只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生。三、在教學(xué)評價上應(yīng)重視個性指導(dǎo)原則。因為每個學(xué)生不同的潛能決定了他們獨特的發(fā)展可能性。在英語課堂教學(xué)中，我們要肯定個性，賞識評價，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進學(xué)生創(chuàng)新潛力的提高。
暑期英語培訓(xùn)最深的英語培訓(xùn)心得可能這是我感受最深刻的一點。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來充實自己的大腦！
英語培訓(xùn)心得透過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來到達交流的目的，它就就應(yīng)是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學(xué)過程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把超多精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達潛力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。因而，只有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識，多用在實際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇6
遠程培訓(xùn)馬上就結(jié)束了，回顧這段日子，雖說有辛苦，有汗水，更多的是喜悅、欣慰和收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 我的收獲
遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺，為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實時視頻教學(xué)更是使遠在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
遠程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，使我重新認識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。在新一輪的課程改革中，我會利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，做課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者。更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進學(xué)習(xí)的功能。
遠程培訓(xùn)為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機會，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學(xué)習(xí)精神—一種探究的精神，對教學(xué)實踐的探究，對學(xué)習(xí)的探究，對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。
二、我的努力
六天的研修學(xué)習(xí)，我堅持每天在線學(xué)習(xí)8小時以上，認真研討，發(fā)表評論70余條，每個專題都認真地按要求完成作業(yè)，作業(yè)完成6篇，受到廣大學(xué)員、專家、指導(dǎo)教師的關(guān)注，其中《讓歷史課堂成為課改之花的沃土》、《把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)——亞歷山大東征之我見》、《是英雄？是匪徒？——煮酒論英雄之我心中的雄獅》獲得了指導(dǎo)教師的推薦�？傊�，世間自有公道，付出總有回報，我的努力一定會結(jié)出碩果。
三、今后的打算
通過研修，我知道一節(jié)好的歷史課，要有好的起始課來吸引學(xué)生，好的情景來激發(fā)學(xué)生，好的問題來啟發(fā)學(xué)生，好的活動來提升學(xué)生，好的方法技巧來引領(lǐng)學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)“具體化、生活化、操作化”， 教學(xué)情境設(shè)置“寧近勿遠”， 問題設(shè)計“寧小勿大”， 活動設(shè)計（特別是由活動導(dǎo)入新課）“寧缺勿濫”。特別使我明確了一節(jié)好的歷史課的標(biāo)準(zhǔn)，就是“六有”：有魂、有神、有序、有生、有色、有效。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，運用現(xiàn)代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學(xué)實踐中，相信課改終將會結(jié)出累累碩果！
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